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我們班的語文課代表作文（通用16篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的語文課代表作文，歡迎大家分享。
我們班的語文課代表作文 1
我們班的語文課代表——譚旭，他小小的個頭，稍胖。圓圓的臉蛋上面長著一雙機靈有神的小眼睛，笑起來好像兩個彎彎的月牙，扁扁的鼻子下面長著一雙能說會道的.小嘴，加上與眾不同的小平頭，顯得特別精神帥氣。
課余時間，他最喜歡運動了。不僅長繩跳得好、跑步跑得快、踢足球也很棒。這學期，他還參加了學校的社團課——踢足球。每次踢完球，他都大汗淋漓，衣衫全濕，但他一點兒也沒感覺到累。 他平時勤奮好學，遇到不懂的題目，總是和我們一起探討；遇到困難和挫折，從不氣餒，他的口號是：永不服輸。記得有一次，我有一道數學課外題不會做，他寧愿放棄玩的時間，一直陪我苦思冥想，直到成功解出了那道題，他才罷休。
他這種認真學習、善于思考的精神，值得我們學習。
我們班的語文課代表作文 2
我們班的語文課代表是典型的煩人課代表，他每天總會放幾個大招來煩我們。
煩人大招一：緊箍咒
早上我一來到學校，剛走進教室，語文課代表就突然出現在了我的眼前，把我嚇了一跳，還沒等我緩過來，他就讓我趕緊交作業(yè)。我當然十分不滿：“我連坐都還沒坐呢！你就突然出現在我面前，讓我交作業(yè)，你是什么意思呀？”可他卻二話不說就回頭走了，只留下了一句：“快點！”。我憋著一肚子的氣做到了座位上，剛打開書包，才猛地想起自己抄寫詞語的作業(yè)忘做了。我連忙從課桌里拿出本子，用自己最快的速度寫著。正當我心急如焚的時候，語文課代表又走了過來，看見我還在寫，臉色立馬就變了：“你還說什么坐都沒坐就讓我交作業(yè)，你呢，連作業(yè)都沒寫好，那你又是什么意思呀？你昨天晚上干嘛去了呀？”“我……忘寫了�！睘榱吮M快完成作業(yè)，我也顧不上仔細解釋了。我原本以為他會走到一邊去，沒想到，他聽見我這個回答，竟然開啟了“緊箍咒”模式：“什么！你忘寫了！那就給我快點寫，快點寫呀，等會兒老師來了，你就寫不了了，會被老師罵的，快點呀，你怎么這么慢呀，真的真的要上課了……”我被他吵得連作業(yè)都不能好好寫了，不是那邊多抄了一個詞語，就是那邊寫錯了一個字。不過我的運氣好，老師晚來了，我終于在“緊箍咒”的包圍下寫完了。他見我寫完了還不停下來，又念叨：“以后別忘記了，瞧你這記性，以后再忘記的話，我就算你沒寫了�！薄岸�，我知道了，語文課代表大人，您就移駕去別的地方吧！”他這才走了。唉，這語文課代表，就是煩，跟個女的.似的。
煩人大招二：黑名單
中午午自休，老師去開會了，讓班干部一起管班級，因為紀律委員不在，所以語文課代表的任務就是管紀律。更厲害的是，他手里還握著寫黑名單的權利。老師一走，我們就炸開了鍋，吵個不停。語文課代表見了，走上講臺，清了清嗓子，大聲說：“都別吵了，不然我要記名字了！”他見有些大膽的同學沒有靜下來，就在我們桌子旁瞎轉悠，只要誰一講話，就立馬寫入黑名單。我們同學都認為語文課代表就是“煩神”的化身。
雖然語文課代表每天都會放幾個大招來煩我們，但是這些大招都是他負責任的體現！
我們班的語文課代表作文 3
“我們班的語文科代表性子慢，做事不通人情�！彼坪跷疫@輩子就只悟出了這么個道理。
如果阿拉丁神燈能為我實現三個愿望。那么首先我就希望老師能“解雇”我們這位科代表；然后讓她對我嬉皮笑臉賠不是，道歉說一千萬個對不起；最后嘛，最后還讓她再當科代表，看她還敢不敢像以前那樣神氣。哼！
你別滿臉的疑惑我為什么想這么做，其實我與她也沒有什么深仇大恨，只是…唉！聽我慢慢講吧。
本人是一個急性子的人，平時最怕最討厭的就是慢性子的'人。結果恰好，她就是那么一種人。記得有一次門外有人找她，正好請我去幫忙傳達一聲，我可是一個熱心腸的人，當然便向她轉告了。結果倒好，硬是讓我說了七七四十九遍她也沒來氣兒，當時真急得我啊差點兒有扁她一頓的沖動。最后當她還是終于明白了過來時又卻說了一大堆“不忙；有什么嘛……”的廢話，然后才慢慢向門外走去。真不知道，如果別人是來送金子給她的，若像她那樣，人家肯定早跑拉，哪還有她的份兒。
我們班的語文課代表作文 4
今天，我當上了夢寐以求的語文課代表，回想起當選的一幕，我心里久久不能平靜。
在走上演講臺的前一天晚上，我寫好了演講稿，對著鏡子練了很多遍，我想如果我能脫稿上臺演講，一定能得到更多同學們的支持。就這樣我越練越來勁，也變得越來越有信心了。
可是，我的信心在即將開始演講的時候有點找不到了，我的心里像裝著一只小兔子，“咚咚”地跳個不停。我好緊張��！一會兒擔心自己的演講稿寫得不好，同學們不喜歡；一會而又擔心上臺稿子就背不熟了……更何況，我的競爭對手都是班上的“狀元”��！
��！不知不覺中，已經輪到我上臺了！好像沒有我想的那么“可怕”！我剛上講臺，同學們就給我熱烈的'掌聲，這掌聲讓我一下子自信多了！而且，由于我背得滾瓜爛熟，演講富有激情， 臺下每個同學都聽得津津有味，我就越講越輕松了。演講結束了，同學們再次給我熱烈的掌聲，我看到有的同學手都拍紅了，有的索性站了起來，為我加油呢！
最終，我以31票順利當選成新學期的語文課代表，此時我的內心，比喝了蜜還甜呢！我要感謝同學們那鼓勵的掌聲，是你們的支持，讓我變得從容而自信；是你們期待的眼神，讓我走向了成功！
今天，我當上了語文課代表！
我們班的語文課代表作文 5
語文科代表這個大“官”，誰都相當嘛!當然，我也不例外。我為了當上語文科代表，一直在暗中狠抓語文。
碰巧，今天老師給了我一個機會——要選班干部了！“我一定要把握好這次機會�！蔽野迪�。
老師告訴我們：競選時，每個人先要說一說自己為什么要當語文科代表及其它職務。哈！這當然沒問題。首先，當語文科代表要交、收課堂及家庭作業(yè)，可以鍛煉自己的干事情的能力，增加責任感。其次呢，語文科代表是老師的小幫手，有時候給成績差的同學補補課，早上，還可以上臺給同學們帶讀。
可以鍛煉自己的領導、組織能力等等。
當上語文科代表之后，也能加強我好好學習、天天向上的信心。要不然的`話，你這個語文科代表連自己都管不住，還能去管別人？老師也會把你“下崗”撤職的��！所以啊，為了讓我把這個“官”當得一帆風順的話，自己還要多多努力才是。
另外，我的人際關系還要搞好。今天無記名投票方式，全班５７個人，有５３個人投了我的票。這個結果確實不錯，但我還要跟剩下的那４個人好好交流交流才是。
我想當語文科代表，優(yōu)秀的語文科代表。
我們班的語文課代表作文 6
今天，班里舉行了競選委員的活動。我想競選的是語文課代表。
當老師說先競選語文課代表時，我心里就像一只小兔子在跳，可緊張了！我不安地走過去排隊上臺演講。
我非常緊張，就只覺得全身發(fā)抖，我只好咬著嘴唇，盡量讓自己保持平靜，可是身子像不聽使喚似的，依然抖個不停�？斓轿伊�，我不能這樣了！我默默地想。該我了，我走上講臺，故作平靜，大聲朗讀完我精心準備的演講稿。在朗讀過程中，我非常納悶：平�；卮鹄蠋熖岬膯栴}一律聲音非常小的.我怎么今天聲音這么響亮？讀完后，我松了一口氣，深深地鞠了一躬，微笑著回到座位上。
應到其他同學演講了。我仔細地聽著，發(fā)現有大多數同學因為緊張說錯字，而且有不少同學因為膽小而不敢上臺演講。我想：這就是沒有把握住機會的人吧？
等所有同學演講完后，終于到了投票時機了。我細心地聽別人的票數，聽到李蘭心的票數時，我驚呆了：40票！天啊，我們班才64個人��！我恢復原來的緊張。到我了！雖然我的票數比李蘭心少，但是沒我的想象中那么差。
“叮鈴鈴——”下課了，還有值日班長還沒數票數，老師說下星期一選出委員。
呼，自我感覺良好。
我們班的語文課代表作文 7
啊，我終于成了夢寐以求的“語文課代表”啦！怎么，難道老師改選了？才不是呢，只不過是語文課代表去香港學習了，老師叫我和區(qū)區(qū)當暫時的語文課代表！耶！雖然只有三天時間，但我還是很滿足啦，
星期一早上，有幾個組長早早地就把作業(yè)交來了。呀，我差點就忘了我的“職責”呢！一下課，我就和區(qū)區(qū)去收作業(yè)。我們先去關關那里收作業(yè)。關關馬上從抽屜里拿出日記本，還說了一聲“齊了”。嗯，太好啦。我們滿意的點了點頭。旁邊的羅民瀚見了（也是語文組長），也把日記本拿出來，好像在和關關比似的。誰知區(qū)區(qū)一數，竟然還差好幾本！區(qū)區(qū)憤怒啦，哎，要是每個同學每天都能按時交齊作業(yè)，課代表和老師就能省下多少時間��！接下來，重要的時刻就要到啦——批改日記。我隨手拿起一個小組的'日記本，回到座位翻閱起來。咦？是我們組的耶！我每一篇文章都仔細讀過，有的呢，還寫一兩句評語�；旧衔叶紩u“優(yōu)”或“優(yōu)+”，因為這次的日記都很精彩哦！
三天過去了，我體會到了做課代表的辛苦和喜悅。真希望做課代表的時間延長一些呀！
我們班的語文課代表作文 8
九月一日這天，是值得我祝賀的一天，因為我升官啦――當了名語文課代表！
正當我興致勃勃走馬上任之際，我們班的同學卻給了我一個下馬威。其中的酸甜苦辣享之不盡，且聽我一一道來！
比如每次收本子時同學們都不會主動上交作業(yè)本，總是要我一催再催，才很不情愿的'上交，有人居然還嫌我煩。說起來這算不上什么國家大事，可是對我來說卻比國家大事還重要。因為，我要是在指定的時間不把本子收齊，就會挨老師的批評，面臨的危險可能就是“下崗”（剛上任幾天就被炒魷魚，多丟人�。。�
有一次，我照常去收作業(yè)本。突然一個飛來橫禍――一只鉛筆撞在了我的膀子上�！昂锰郯 彪S著一聲慘叫，我的眼睛里充滿兇光，大聲叫到：“是誰弄的？”大家一起看著我，誰也不敢出聲。
這就是我當語文課代表短短幾天的經歷，真讓我哭笑不得！看來我得想個方法治治這群毛孩子！讓他們知道本人的厲害！
欲知后事如何，請聽下回分解……
我們班的語文課代表作文 9
在星期一這個特別的日子里，雖然才開學三個星期，我卻被語文老師選為了第二個語文課代表。我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會盡我的全力去做好這個職位的任務，向班上的同學證明我是一位能干的語文課代表。
課代表的任務有時挺輕松的，有時也有點辛苦。最常規(guī)的任務是每天早讀前要把每位同學的作業(yè)收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的作業(yè)發(fā)給每一位同學，放學之前要去問作業(yè)。除了這些，我們還要聽候老師安排，隨機應變。我覺得我最大的缺點就是上課發(fā)言很少，因為當上了語文課代表，我必須改掉這些缺點，并且上課要比以前更加認真，作業(yè)質量更高，堅信會學好它的。老師在全班宣布我正式任命的時候，我感到了責任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺得語文是屬于我國的文化，不僅是簡單的.說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內涵，陶冶情操，我睡覺前，有時看看書，在書里尋找著，找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特。于是想為文字干點什么力所能及的事，希望可以幫助同學們一起努力進步。
我認為語文課代表不只是個稱號，而是份責任，是份熱心。我很高興能當上語文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的精神，能培養(yǎng)我為同學們服務的良好品德。在老師的指引，同學們的幫助下，我一定會干好語文課代表的工作。
我們班的語文課代表作文 10
我們的語文課代表叫潘蓉,她是一個脾氣好,人品好,成績好的小姑娘,她今年13歲,屬牛。她彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，臉蛋圓圓的，笑起來有兩個酒窩，非�？蓯�。身材中等，經常穿著一套黑色的休閑裝扎著兩條小辮子。
她非常喜歡看書，一看書的話，眼睛幾乎一眨也不眨。有一次她告訴我：她昨天買了一本小說，她回家就看，到家差不多是太陽落山的時候了，他們家吃晚飯。吃過飯，她繼續(xù)看，她看呀看一直看到她姐姐睡覺的時候，她的姐姐把燈關了，她拿出電筒照著看，一直看到12點才把這本小說看完。她到了學校，課余時間她都在看書，不管是課內的還是課外的，她都喜歡看。如果你去找她一起玩，她會婉言拒絕你。
由于她的學習好，工作也負責任，老師喜歡她、同學們也喜歡她。潘蓉的“官”雖然不是太大，但是她對每一個同學的作業(yè)都盯得非常緊，要想逃過，不交作業(yè)的話，要先過潘蓉這一關，誰也逃不出她的手掌心。不交作業(yè)的話她直接把名字寫在紙條上，再交給老師。這下就完了，老師會一個一個催，你不但要被批評，而且還不能玩。
潘蓉的`學習成績也非常好，今年的期中考試她的語文考了95.5分，數學考了96分，英語考了95分。哇！她的成績真高不愧是我們班的語文課代表呀！她為我們班的同學做了一個好的榜樣。
我們班的語文課代表作文 11
上個學期里，我很榮幸地當上了語文科代表。但是，在這學期，老師又重新選上了其他的語文科代表，我沒有選上�，F在，我又思考了一下沒有當上科代表的原因。
在上個學期里，我、鄧慧蘭、王瑞和鄧靈犀，一起在擔任語文科代表這個職務，我們的主要任務就是：
1、把自己的語文提高在班上前五名（光說這一點，我就感到十分羞愧，因為我語文成績只是中等偏上，字也寫得不好。）
2、協(xié)助語文老師做工作，語文老師忙時要幫老師批閱一些作業(yè)。
3、幫助班上語文成績較差的同學（這一點我也沒做到，因為每次有些同學向我請教問題，我給他講了他還不懂，我就會沒有耐心地叫他找其他同學幫忙。）
在這個學期重新選語文科代表的那一堂課，讓我難忘：當語文李老師叫到我的名字讓大家給我投票時，我沒報多大希望，可是投票結果卻讓我愣住了，“73票，”��！這……這么多人支持我，可我工作有些不負責任，成績也不是很好，我低下了頭。還有一次，我聽到唐家祈寫的一篇叫《假如我是語文科代表》的`文章，又一次讓我震驚了，原來許多人都比我做得更好……
這個學期我雖然沒有當上語文科代表，但是也同時讓我明白了一個道理：只有更好，沒有最好。從這一學期開始，我將盡力把每一項成績都做好，把握得克代表的位置。
我們班的語文課代表作文 12
語文課上，李老師說要競選語文課代表，我很想競選語文課代表，但是我覺得不是很可能，因為我還沒準備，而且我的語文成績又不是很好，寫的文章也不多，最主要的是我沒有信心。
可是在語文課上，我還是沒有信心上臺競選語文課代表，最后是徐悅鼓勵了我，我才有信心上臺競選，我緊張的走向講臺，斷斷續(xù)續(xù)的說出了演講詞，我一邊走回座位，一邊想：肯定沒希望了，因為石樂馨他們那些比我要優(yōu)秀的同學幾乎都來競選了，我還是放棄吧！但是我想了又想，什么事情都有可能發(fā)生，我要當上語文課代表也不是完全的不可能，什么事情都有一絲絲希望！我?guī)е话驳男那樽呋亓俗弧?/p>
聽了其他同學說了又說，我覺得最感人的是孫樂天，因為我怎么也不可能想象到孫樂天也能鼓起勇氣上臺來競選語文課代表，我認為孫樂天很勇敢，雖然他語文不是很好，一般也不會去競選什么，但是我覺得這一次孫樂天走向臺讓我很吃驚，他敢于嘗試，我覺得我要向他學習。
我還覺得章子義說的`話也很感人，他不希望看到李老師這么勞累，他想幫助李老師，因為他的力氣很大，所以他可以幫助了李老師發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、搬作業(yè)等等事情，就是因為章子義的的這句話感動了我，所以我認為章子義和孫樂天都應該有個機會當上語文課代表。
在競選的過程中，很多人都被孫樂天感動了，孫樂天獲得的票數很多，在下課的時候，不知道為什么，孫樂天哭了，我認為孫樂天是被感動了的，不然孫樂天是不會哭的，孫樂天是個堅強的同學，我要向章子義和孫樂天學習。
我們班的語文課代表作文 13
那天是我第一次收作業(yè)，我給他們的印象不是很好，可他們給我的印象也不是很ok。
第一次交作業(yè)就有6個人沒交，我還以為是我做的不夠好呢？后來才知道其實他們不喜歡語文，也不怕這個語文老師�？赡苁且驗樗麄冇X得老師太和藹可親了吧！不過我這個課代表做的也不是很好，但我有相信做好它，加油吧。
第二次就好多了。大部分的同學都交了，只有極少數的沒交。不過我有碰到麻煩了，這次雖然只有3個沒交可著其中有一個我的好朋友（像哥哥一樣的朋友），他由于參加學�；@球隊，每天都很累才回家，回家也很晚了，所以有的作業(yè)也忘寫了。于是，我就把他的名字記在了我的《語文》記錄本上。老師打了他，說了他；我以為他不理我了�？沙龊跷业腵預料之中，他還是理我了，他有沖我笑。我很開心，也感謝他，如果是他人，肯定不會理我。
第三次交作業(yè)只有一個人沒交，后來慢慢的都要叫作業(yè)了。
日子循環(huán)回來了，這次的作業(yè)有17個人沒交，我也不知道是為什么，是他們忘了寫呢？還是我忘了說？我想不明白。這17個人里面有一個他，明明寫了，卻故意為難我，實在是沒辦法，將他的名字就載入了“史冊”我知道他們對我有很多不滿，有的是當時補的，有的是一兩句就結束的。我沒讓他們交，再說這也是老師叮囑我的。
明明有信心做好這個任務，可我一次又一次的失去信心。我知道他們在課后有說我，不就是個課代表拽什么拽之類的話……我想了，如果這個任務在繼續(xù)做下去，我會傷害同學、朋友之間的友情，會失去好朋友。好想跟老師說，我不想當了。就以為著職位我有哭過，以為那些人真的……
我做的不好的地方，我跟你們說；sorry！真的有很多無賴，我也很想做好它。
我們班的語文課代表作文 14
“爬最高的山，走最遠的路，看最美的風景，不忘初心”這句話是我們班的語文科代表在畢業(yè)前夕在我衣服寫的留言。
初二的時候我們班來了一個轉校生。他——就是我們班的語文科代表同時也是我的同桌。他有一張帥氣的.臉和一雙炯炯有神的眼睛。不過他有一個缺點就是太高冷了，不愛說話，對我也總是愛搭不理的。
初為同桌的那天上午我熱情的跟他打招呼，而他連一句“你好”都舍不得說，我氣的直接跺腳我直勾勾的盯著他，他好像也意識到我生氣了，于是笑了一下說“哈嘍”。當然我也很愛面子的我也干脆不理他。
第二個他早早的就來到了教室，我看見他他一個人在墻角那里看書，我偷偷過去拍了拍他的頭，他轉過頭看到我笑了笑說：“早啊”。我點點頭問他在看什么書？他笑了笑說《余生很貴請勿浪費》這本書很不錯的，這本書其中有一段話特別特別值得我們深思“生活中就算你不優(yōu)秀也會有人喜歡你，就算你很出色，也會有人討厭你，你永遠活不成所有人喜歡的樣子�！蹦憧梢栽囋嚾プx它，我直接毫不猶豫的說，我不喜歡閱讀，他說閱讀很有趣的不過你不喜歡閱讀也可以，我可以跟你說說里面的內容。我驚訝極了，我說不用那么麻煩的，我自己去看吧。翻開前言我也看到了他說的那句話。
我跟他說對啊“雖然我們沒有辦法改變別人對我們的看法，但我們可以改變自己，讓自己變得更優(yōu)秀變，更強大更出色，不要活在別人眼中，要活在自己的心中，活成自己喜歡的樣子�！彼俸僖幌滦φf得太對了，那就好好努力吧。
我還以為你很高冷吶，其實啊你也很熱情的嘛，語文科代表謝謝你，謝謝你讓我懂得了“不要活在別人眼中，要活在自己心中，活著自己喜歡的樣子�！敝x謝你心領我走進書中，走進書的海洋，因為有你我的整個初中都是美好的，雖然有時我們也愛打架，鬧別扭不過我們不會因為這樣遠離彼此。謝謝你！
我們班的語文課代表作文 15
小粵同學，轉學才來幾天，就被老師任命為語文科代表，我們的語文科代表。時當，她茫然地看著一班老生，顯得有點力不從心，畢竟強龍難壓地頭蛇嘛。
上課時，老師讓她喊“起立”。只見她步子匆忙地走上講臺。全班同學都在等著看她的笑話。特別是曹潤波、黃杰，平是老愛抓同學的小痛小癢，大肆宣傳，弄得人盡皆知，這會么不知在策劃什么陰謀呢，而她卻全然不知。
“起立！”沙啞的桑聲，把大家都鎮(zhèn)住了。得體大方動作，令一向不收邊幅的我，也有點佩服臺上的女流之輩。
我愛看書，自己沒錢買。聽說，她父親是開印刷廠的。于是，三番五次向她借書，得到的答復是：“以后再說，或是我去不印刷廠，算了！”我對這個答復尤為不滿，簡直糟糕透了！她那不置可否的支吾，讓我想指責她，卻找不到任何借口。
真正讓我佩服得五體投地的是：一個書社錄取了我的文章，我驚喜萬分。煩惱的是，書社不付稿酬，而又要求作者買書，每冊85元。若一個月內不寄錢，將不會發(fā)表作品。我不相信天下居然有這么荒謬的事，所以并沒有太在意，隨手便把信扔進垃圾桶。
班里還有六位同學的作品被這家書社收錄了。班主任十分重視這件事，把我們七人的名字一起寫在了黑板上進行表揚，并找我們七位談了三次話，催促我們寄書費。兩星期后，他們六人先后都寄了，只剩下我一個人無動于衷�！安话l(fā)表就不發(fā)表，無所謂！”我心里想：85元！書社不付給我錢，倒要我付給他們，可笑！老師催得愈來愈急，我一遍又一遍地支吾著。我明白買書，對我來說絕對是沒有指望的，因為我父母絕不會給我錢。
“喂！鐘文越，”老師說：“小粵贊助你85元！”我又驚又喜。那位甚至于有點陌生的語文科代表居然為我無償付錢，我的心像是被什么撞了一下。我一直以為最鐵的富友彭貴琦對這件事都漠不關心，而她，這一切太離譜了，太不可思議了。真的好謝動，謝謝她用零花錢幫我解決了窘境。
從認識她至今，我對她的.看法來了一個180度的大轉彎。老師讓我寫封感謝信，我感到十分為難，因為任何字眼都已顯得蒼白無力。我看著眼前這位高大的身影，除了尊敬、佩服與感激之外，還有她那爽朗的笑聲與“傻”氣沖去了所有的思緒。
我們班的語文課代表作文 16
從三年級起，我就是語文課代表。
記得在三年級時，我對語文特別感興趣，加上時不時從老師、爸媽那邊聽到“得語文者得高考”，感到學好語文真的很重要。于是，當黃老師讓我們競選班干部時，我毫不猶豫地報了語文課代表。競選時，雖然我也有點緊張，但看到老師堅定的眼神，鼓舞的目光，我大聲地說出了自己的想法，順利地成為了語文課代表。
從當上語文課代表的一刻起，我心中就有一種自豪感和喜悅感，臉上的笑容怎么抹也抹不掉。同時我有一個想法：當好語文課代表，急老師所急，想老師所想，做好老師的助手。為同學服務，多做一些對班級有益的事情。
我每天都早早地來到教室，做一些力所能及的事情。收作業(yè)可不是想象中的那么容易。有的同學直接把作業(yè)本放在地上。我彎下腰，拍拍作業(yè)本上的灰塵，并對他們友好地笑笑，提醒他們：“這樣可不好哦�！庇械耐瑢W直接把本子向我扔過來，恨不得打到我臉上，我心里雖然有點不高興，但想到有時同學的調皮也是他們的另一種可愛，就迅速調節(jié)好心情，上前笑嘻嘻地跟他們好好講道理。
跟老師的相處就愉快多了。我來到老師辦公室，將收齊的語文作業(yè)、大冊或作文本之類的交給老師，然后問周老師：“周老師，有什么需要幫忙的'嗎？”周老師拍拍我的肩膀，和藹地說：“小伙子，暫時沒什么事情。你真熱心�！笨粗蠋煿膭畹哪抗�，更增加了我對大家服務的動力和熱情。有時周老師會說：“把這些語文本發(fā)掉，然后幫我把幾個人叫來�！敝芾蠋熃o我一個本子，上面記著幾個人的名字。我先發(fā)好本子，然后把幾個同學叫到老師辦公室，我就這樣順利地完成了“任務”。我漸漸地習慣了教室、老師辦公室這兩點一線的忙忙碌碌。
我最喜歡的是考試后幫老師謄寫分數。在一次次排名或前或后中，我暗暗下定決心，每次都要盡量不失分，這樣才對得起語文課代表這個稱號。我努力寫好字，認真背誦課文，認真對待每一次默寫。我相信，只有更好，沒有最好。
語文課代表不僅鍛煉了我，同學良好的學習習慣和老師優(yōu)秀的品質也潛移默化地感染著我，讓我一直前進，前進。
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