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中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇1
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一顆啟明星，讓我們從黑暗中獲取光明；夢(mèng)想是一把利劍，為我們清掃障礙；夢(mèng)想也是一朵含苞待放的花朵，它需要我們用勤奮的汗水去澆灌夢(mèng)想激勵(lì)著我們不斷奮發(fā)向上，鼓勵(lì)我們永不放棄！
從上幼兒園開(kāi)始，我就一直覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)非常的神圣，所以從那時(shí)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師！
記得有一次學(xué)校語(yǔ)文測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)牡�，心里難受極了。媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我垂頭喪氣地跟著媽媽來(lái)到公園，看到金黃的臘梅花上覆蓋著潔白透亮的.雪花。媽媽指著臘梅，對(duì)我說(shuō)：“你看，臘梅花在這么艱苦的環(huán)境下，它還堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，知道為什么嗎？”我疑惑不解地?fù)u搖頭。媽媽用手輕輕撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“因?yàn)樗鼈儓?jiān)持著夢(mèng)想，它們想讓人們欣賞到它們最美的樣子。一旦放棄，它們就會(huì)枯萎�！笔前�，我也有夢(mèng)想，我怎么能因?yàn)榕紶柕氖�，就輕言放棄呢？我要努力讀書(shū)，為了長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一位出色的老師！想到這些，我連忙跟著媽媽回家去，又用功地學(xué)習(xí)起來(lái)，我也從中體會(huì)到了媽媽的用心良苦。經(jīng)過(guò)不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又漸漸的上升起來(lái)。
夢(mèng)想就像是一雙飛翔的翅膀，帶著我們不斷的超越自己！我也堅(jiān)信，將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇2
從小我就是一位十分安靜的女生，總喜歡在畫(huà)板上涂涂畫(huà)畫(huà)，媽媽因此建議我去學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
我懷著嘗試的心理報(bào)上了美術(shù)興趣班，不接觸還真不知道繪畫(huà)藝術(shù)的樂(lè)趣，它能以最常見(jiàn)的材料、工具創(chuàng)作出一幅幅富有藝術(shù)感的作品，這使我更加愛(ài)上了美術(shù)課。傳授我美術(shù)知識(shí)的'老師，在我心中的地位便十分神圣的了。因此我下定決心，每天都要好好練習(xí)繪畫(huà)技巧，將來(lái)也能成為一名出色的美術(shù)老師。
假如在不久的將來(lái)，我真的成為了一名美術(shù)老師，我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生打開(kāi)藝術(shù)的大門(mén)。如果他們天真地問(wèn)我：“老師，這么美的作品是怎么描繪出來(lái)的呀？”我便會(huì)向他們一一介紹這些繪畫(huà)的工具，怎樣使用才能使作品更加臻于完美。他們一定會(huì)用好奇、求知的目光看著我，聽(tīng)我講課，就像我以前崇拜美術(shù)老師的才華一樣，那該有多么美好啊。
假如在不久的將來(lái)，我真的成為了一名美術(shù)老師，也許會(huì)遇到一些對(duì)美術(shù)沒(méi)有興趣、不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，其實(shí)我也十分害怕遇上這樣的學(xué)生。但我想，只要我好好與他們溝通交流，用我嫻熟的技巧創(chuàng)作出完美的作品，展示給他們，我相信他們也會(huì)喜歡上美術(shù)課的。我覺(jué)得能使一個(gè)沒(méi)有興趣的學(xué)生喜歡上美術(shù)，這是一件多么值得驕傲的事��！
我相信，只要我堅(jiān)持不懈，不斷地為理想努力奮斗，在不久的將來(lái)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇3
不知什么時(shí)候，大概是一年級(jí)的時(shí)候，又或者是六年級(jí)的時(shí)候，我的心里埋下了一個(gè)心愿，那便是成為一名語(yǔ)文老師。
一年級(jí)時(shí)，剛接觸語(yǔ)文，便感嘆語(yǔ)文是多么奇妙的學(xué)科。六年級(jí)時(shí)，遇到陳老師，這個(gè)想法就越來(lái)越強(qiáng)烈。我也想像陳老師一樣，在明凈的教室里向?qū)W生傳播知識(shí)，給學(xué)生講述各種新聞播報(bào)，教學(xué)生為人處世，做人之根本。
現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)，我在努力學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己變得更好。我還要多了解社會(huì)見(jiàn)聞，充實(shí)自己。讓將來(lái)我的學(xué)生也能體會(huì)到在知識(shí)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的快意。我要揚(yáng)帆起航，待自己歸來(lái)時(shí)，帶著知識(shí)的“寶藏”，來(lái)傳播知識(shí)的“財(cái)富”。我要讓人人心中都有對(duì)知識(shí)的渴求，讓人們用知識(shí)來(lái)開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，用知識(shí)讓我們的生活更加舒適。
在這次疫情發(fā)生時(shí)，教師們以最快的速度提出“停課不停學(xué)”的理念，拍攝視頻，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一切都有條不紊，盡最大努力不耽誤我們的正常學(xué)習(xí)。在這次疫情中，教師們體現(xiàn)了他們的專(zhuān)業(yè)性、敬業(yè)性。經(jīng)過(guò)這次疫情，我想，教師雖然平凡，但是他們教書(shū)育人，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。這便是教師的.可貴之處。老師，您的努力與付出，使我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
老師是個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。我期待，我愿望，未來(lái)我也會(huì)站在這個(gè)崗位上，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇4
三尺講臺(tái)，一支粉筆，一群學(xué)生，很多人可能看不起這個(gè)普通的職業(yè)—教師，可我的夢(mèng)想：就是當(dāng)一名教師。
在兒時(shí)印象里，老師一直是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物，所有的孩子都要聽(tīng)他的話(huà)，手握著紅筆，批改作業(yè)，所有題目的對(duì)錯(cuò)都由他決定。那時(shí)候，我就盼著長(zhǎng)大，當(dāng)上老師，不為別的，就為好玩。
而今，我踏入了小學(xué)的校門(mén)，也已不再是那個(gè)無(wú)知的孩子了，可理想沒(méi)有變，不過(guò)，再也不是為了好玩了。當(dāng)我看見(jiàn)語(yǔ)文老師在講臺(tái)上，滔滔不絕地講各種文學(xué)知識(shí)，看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師講各種公式算法，看見(jiàn)英語(yǔ)老師在講單詞語(yǔ)法，我就十分羨慕：當(dāng)一個(gè)老師，在臺(tái)上口若懸河，源源不斷向我們輸入知識(shí)，從學(xué)校聊到社會(huì)，從知識(shí)說(shuō)到實(shí)踐，從習(xí)慣談到夢(mèng)想，這種英姿颯爽，這種學(xué)富五車(chē)，這種傾其所有，我告訴自己，這種人可不好當(dāng)！
我曾幻想，如果我真的成了老師，我一定要成為一名學(xué)識(shí)淵博，溫柔體貼的好老師，把知識(shí)傳遞給他們，把正能量輸送給他們，當(dāng)學(xué)生的.快樂(lè)被烏云遮蓋了，我愿化為一道閃電，劈開(kāi)烏云—哪怕只有一個(gè)小口，讓陽(yáng)光照進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓快樂(lè)伴隨著孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”或許這個(gè)夢(mèng)想在此時(shí)還遙不可及，或許這個(gè)夢(mèng)想在別人眼里似乎是癡人說(shuō)夢(mèng)，但是，我認(rèn)為，夢(mèng)想不是一句話(huà)，幾個(gè)字，而是一條漫長(zhǎng)的道路，只有踏上這條未知的道路，才可知這條路上的艱辛于甘甜。我愿做一只“春蠶”或一只“蠟燭”，我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想，不停奮斗！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇5
初登講臺(tái)，意氣風(fēng)發(fā)，語(yǔ)文于我而言是侃侃而談，引經(jīng)據(jù)典，幫助學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)；站穩(wěn)講臺(tái)，自信堅(jiān)定，語(yǔ)文于我而言是循循善誘，揚(yáng)長(zhǎng)避短，指引學(xué)生思考探究創(chuàng)新；扎根講臺(tái)，心懷敬畏，語(yǔ)文于我而言是無(wú)怨無(wú)悔，一生追求，塑造學(xué)生完美道德品質(zhì)。
記不清我是從幾歲時(shí)開(kāi)始做“教師夢(mèng)”的，只依稀記得，那時(shí)的我個(gè)子很小，常常爬到外公的膝上看他批改學(xué)生的作業(yè)，每當(dāng)看到本子上出現(xiàn)紅色的大勾，心中總會(huì)溢出一種喜悅，說(shuō)不清為什么，或許是因?yàn)榇丝痰耐夤珪?huì)露出滿(mǎn)足的笑容，也許從那個(gè)時(shí)候起我就做起了當(dāng)教師的夢(mèng)。
仍然記得我的第一堂“公開(kāi)課”，嚴(yán)格意義上說(shuō)是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的“推門(mén)聽(tīng)課”。事先沒(méi)有得到任何通知，雖然課是認(rèn)真準(zhǔn)備過(guò)的，可完全沒(méi)有想到除了要講給學(xué)生聽(tīng)還要講給后排的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)。那是我所有上過(guò)的課里最漫長(zhǎng)的四十五分鐘，雖然課后領(lǐng)導(dǎo)肯定了我的授課基本功，但浹背的汗水告訴我，夢(mèng)想不是那么容易就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
那之后，我更加瘋狂地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，廣泛聆聽(tīng)名家課堂，琢磨課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，積極與同事切磋研究。十幾年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，雖然辛苦，卻無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)紛至沓來(lái)的成績(jī)和榮譽(yù)，我感受到的`是責(zé)任和敬畏，這條路伸向遠(yuǎn)方，夢(mèng)想還在向我召喚。我的教師夢(mèng)是春蠶吐絲的自我實(shí)現(xiàn)和春泥護(hù)花的滿(mǎn)足。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇6
夢(mèng)是燈，照亮漆黑的夜晚；夢(mèng)是帆，帶我們駛向成功的彼岸。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名人民教師，很平凡。
有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；有人說(shuō)，老師是一名辛勤的園丁，哺育了一代又一代的祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師 是一根粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師哪種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我決定長(zhǎng)大要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
我知道，要當(dāng)一名老師，還有很長(zhǎng)的一段路要走，而我已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了。
首先，做好課內(nèi)學(xué)習(xí)：從一次小測(cè)開(kāi)始，爭(zhēng)取全對(duì)；從每一次單元考開(kāi)始，保持在九十分以上；從認(rèn)真對(duì)待上課開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)講，積極 回答；從認(rèn)真對(duì)待作業(yè)開(kāi)始，多學(xué)多問(wèn)。
其次，充分利用課余時(shí)間：我要多多學(xué)習(xí)，閱讀書(shū)籍，珍惜時(shí)間，讓我的知識(shí)全面起來(lái)，充實(shí)起來(lái)。
我還要擁有高尚的品德，擁有對(duì)學(xué)生的耐心、關(guān)心、愛(ài)護(hù)……
總之，我要全力以赴，做一個(gè)優(yōu)秀的人，才有資格去當(dāng)一名老師。
如果我已是一名教師，我會(huì)用心去感受，不會(huì)讓同學(xué)們因?yàn)橛辛藥熒P(guān)系的距離，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之……
我要做的還有很多，但想想這美好的`畫(huà)面，就不會(huì)困難了，我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，不管遇見(jiàn)什么困難都不放棄！
如果說(shuō)，理想，是人生這只小船的帆，我現(xiàn)在就是揚(yáng)起的帆，向一個(gè)叫做“老師”的港口駛?cè)�，只要我�?jiān)持不懈，勇往直前，我相信我一定能把握好這只小船！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇7
理想是人生航海上的一顆導(dǎo)航燈；是天中的一只乳白的白鴿，在海風(fēng)中飛翔；是一顆種子，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我的理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業(yè)的教師。
有一個(gè)人為了我們打開(kāi)智慧大門(mén)，累壞了身子；有一個(gè)人，為了給我們改作業(yè)，加班加點(diǎn)地熬夜。這個(gè)人就是——教師。我們一天天成長(zhǎng)，教師一天天衰老。
我以前有許多理想，都很幼稚，但這個(gè)理想是認(rèn)真的。我為什么會(huì)有這樣的理想呢？那就從我二年級(jí)時(shí)說(shuō)起吧：那年我才七歲，很調(diào)皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。教師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來(lái)時(shí)，媽媽一個(gè)勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí)，我非常恨教師，可當(dāng)我把頭微微一抬，看到教師頭發(fā)中長(zhǎng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長(zhǎng)了一棵大樹(shù)，很明顯，我眼圈紅了……
我愛(ài)我的教師，也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的`教師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)教師少不了知識(shí)，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當(dāng)教師還要與同學(xué)們溝通，長(zhǎng)年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇8
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到教師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，教師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說(shuō)教師是人類(lèi)的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿(mǎn)的快樂(lè)成長(zhǎng)�？蓪�(duì)我們來(lái)說(shuō)那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
教師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來(lái)人類(lèi)的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿(mǎn)的智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國(guó)未來(lái)的花朵讓他們擁有該有的.知識(shí)。錢(qián)教師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)補(bǔ)足腦袋里的空缺，擁有教師一樣的智慧。
我一定要成功，失敗了再爬起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我也知道在我未完成我的夢(mèng)想之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢的，不過(guò)只要我的信念還在的話(huà)，就不會(huì)被打垮的。
有時(shí)晚上睡覺(jué)時(shí)我也夢(mèng)到了我成功了完成了我的夢(mèng)，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子，我就想睡覺(jué)。繼續(xù)做我的“白日夢(mèng)”。
我的夢(mèng)想是少不了全家的支持，如果沒(méi)有他們的支持，我可能早就半途而廢了。
同學(xué)們不要放棄夢(mèng)想呀！加油！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇9
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了奮斗的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了努力的方向，從而有了美夢(mèng)成真的一天。夢(mèng)是幻想出來(lái)的，虛無(wú)縹緲的，只有插上理想的翅膀，才能成為偉大的夢(mèng)想。
美麗的中國(guó)是你的，我的，他的，也是大家的。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的花朵，是未來(lái)的棟梁，祖國(guó)的明天需要我們來(lái)建設(shè)。我們每個(gè)人都要從一點(diǎn)一滴做起，從一磚一瓦壘起，從自我做起。
我是一名普通的小學(xué)生，夢(mèng)想長(zhǎng)大后成為一名教師，因?yàn)槲业母赣H就是一名人民教師，從小給我樹(shù)立了榜樣。因?yàn)槔蠋煾侨祟?lèi)靈魂的工程師，她們像一位位辛勤的園丁，精心培育著我們，為我們傳授知識(shí)，使我們長(zhǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)。但老師卻一直默默無(wú)聞，這種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)，我尊重她們，我崇拜她們。
為了長(zhǎng)大后能夠早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。假如我的夢(mèng)想成真，我要做一名同學(xué)們都喜愛(ài)的`老師，既是他們的知心朋友，也是他們敬愛(ài)的老師。每當(dāng)上課時(shí)，學(xué)生們會(huì)一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課，我會(huì)把語(yǔ)文課變成一節(jié)多姿多彩的故事課，把數(shù)學(xué)課變成風(fēng)趣的數(shù)學(xué)王國(guó)，讓孩子在知識(shí)的海洋里盡情遨游……教室里非常安靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歡叫，靜得能聽(tīng)到“滴答滴答”的鐘聲，靜得只能聽(tīng)到老師的說(shuō)話(huà)聲……
這就是我的夢(mèng)想，我的方向標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想，我們一起努力吧！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇10
人人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大之后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我的語(yǔ)文老師今年已經(jīng)快退休了，可他依然努力地工作著。課上，他給我們講名人成長(zhǎng)的故事，帶領(lǐng)我們讀課文；課下，他帶著我們一起做游戲，和我們談心。他還放棄了休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，幫助我們解決一些生活中的問(wèn)題。我們的心和他貼的很近很近。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕人。他活力充沛，精神飽滿(mǎn)，神采飛揚(yáng)。他的數(shù)學(xué)課很精彩，字寫(xiě)得瀟灑漂亮，語(yǔ)言很有幽默感。他還教我們畫(huà)畫(huà)，帶著我們玩“老鷹抓小雞”。每天，同學(xué)們都是開(kāi)開(kāi)心心地上著數(shù)學(xué)課。
教我們英語(yǔ)的老師是一位漂亮的女老師，她留著齊耳的短發(fā)，打扮很時(shí)尚，講起話(huà)來(lái)聲音非常溫柔，動(dòng)聽(tīng)。尤其是她教我們讀課文的時(shí)候，她教一句，我們跟著讀一句，她那甜甜的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們非常喜歡她的英語(yǔ)課。
正是有了這三位尊敬的老師的影響和教育，我的心中才種下了一顆做教師的種子。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)過(guò)詮釋了教師的含義，讓我真切地體會(huì)了教師工作的重要意義。當(dāng)一名合格的教師，就是我的'夢(mèng)想。
我清楚地知道，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)持不懈地努力，需要付出自己的才華、汗水和智慧。所以，為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇攀高峰的。我一定要克服前進(jìn)道路上的一切困難，大步前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇11
我的夢(mèng)，就像銀河系里的繁星。有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué)，在知識(shí)的殿堂里吮吸營(yíng)養(yǎng)；有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮著千軍萬(wàn)馬；有時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己身穿宇航服，坐在飛船里、遨游太空……隨著時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢(mèng)，卻愈見(jiàn)清晰。那就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師的老師夢(mèng)。
當(dāng)我背起書(shū)包，初次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，那顆幼小的'心臟好像要從身體里跳出來(lái)。我無(wú)助的牽著媽媽的衣角，生怕媽媽離開(kāi)。是老師，用她那寬厚的手，像媽媽似的撫摸我的頭，剎那間一股暖流流向心間，漸漸地溢滿(mǎn)了全身，驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張！我，愿做這樣的老師！
每當(dāng)看到我的作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就仿佛看到徹夜透過(guò)老師房間的燈光。每當(dāng)讀到作文上老師諄諄的教導(dǎo)、那充滿(mǎn)感情的鼓勵(lì)，就仿佛看到了燈光下的老師那布滿(mǎn)皺紋的臉，那充滿(mǎn)疲憊的眼！我，愿做這樣的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@富有情意的古詩(shī)名句，不就是頌揚(yáng)了那些終身默默燃燒自己，而照亮別人的老師們嗎？我，愿做這樣的老師！
不過(guò)要想當(dāng)上老師，就得從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)。也許我還會(huì)遇到許多的困難，不過(guò)我不怕！因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我有夢(mèng)想，我這棵需要園丁精心澆灌的小樹(shù)苗，一定會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，將來(lái)，一定會(huì)澆灌更多的小樹(shù)苗！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇12
“鈴——鈴——鈴”，只見(jiàn)一位身穿灰色連衣裙，鼻梁上架著一副紫紅色近視眼鏡，腳穿一雙藍(lán)色高跟涼鞋的女青年走進(jìn)課室，顯得淵博又干練。那就是我，六（1）班的班主任——何夢(mèng)圓。
我在黑板上寫(xiě)上大字“觀《黑白記憶》后感”，然后嚴(yán)肅地問(wèn)同學(xué)們：“今天早上，你們觀看了禁毒宣傳片《黑白記憶》，這節(jié)課就請(qǐng)你們有感而發(fā)，說(shuō)說(shuō)電影中的五位主要人物，你認(rèn)為最幸福的是誰(shuí)，最悲慘的是誰(shuí)，最可恨的是誰(shuí)，最傻的又是誰(shuí)？并說(shuō)明原因�！蔽业脑�(huà)音剛落，同學(xué)們的.小手就如“雨后春筍”。
“我認(rèn)為最幸福的是默默和曉曉，因?yàn)樗麄冸m然曾經(jīng)吸過(guò)毒，但最后他們都自首了，也就是自救了，還幫公安局提供線(xiàn)索，把大壞蛋黃老大抓了�！�
“我認(rèn)為最悲慘的是默默，因?yàn)樗龐寢屛�，搞到原本幸福的家沒(méi)了，沒(méi)有人關(guān)心自己，沒(méi)有人養(yǎng)她，為了找工，到最后自己也被騙吸毒�！�
同學(xué)們七嘴八舌，在爭(zhēng)吵議論中得到了教育：要遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。吸毒就如“飛蛾撲火——自取滅亡。”
看著同學(xué)們稚嫩的臉上又豐富了一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，我舒心地笑了，我還會(huì)把我所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，告訴他們“知識(shí)就是力量”“知識(shí)能改變命運(yùn)”，告訴他們“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到�！�
如果十五年后我真的是一名老師，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)既能教好書(shū)，又能育好人的好老師。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇13
有人說(shuō)：”老師就像園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)，像春雨，滋潤(rùn)著我們長(zhǎng)大�！霸谖倚闹幸恢庇羞@樣一個(gè)教師夢(mèng)。
從我第一次上學(xué)看到課上有一個(gè)秀氣的女老師給我們講課，她講的非常生動(dòng)，有趣，我深深沉浸在課堂上。也是從那以后我便有了一個(gè)美麗的教師夢(mèng)。
那天晚上我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，在夢(mèng)中，”我化身成一個(gè)辛勤耕耘的’園丁‘，在學(xué)校教室那一方講臺(tái)上我拿著課本在一字一句的交學(xué)生們讀，用粉筆在黑板上交大家寫(xiě)生詞，我看著學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣，心里開(kāi)心極了。下課后，我給同學(xué)們布置作業(yè)。深夜，我在臺(tái)燈下給大家批改作業(yè)，雖然累，卻很充實(shí)。有時(shí)候，我們一起唱歌，一起出去郊游。下雪了，我們一起打雪仗，堆雪人，很是開(kāi)心�！皬哪且院筮@便是我埋藏心底的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想有一天盡快的實(shí)現(xiàn)，我要好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，掌握好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才有足夠的本領(lǐng)來(lái)教育同學(xué)，才能成為一個(gè)合格的人民教師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中把不知道的東西轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，上課仔細(xì)聽(tīng)好老師講的'每一句話(huà)，并學(xué)習(xí)他們做老師的經(jīng)驗(yàn)。
我要成為一個(gè)與眾不同的老師，我要讓我的學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在笑聲中學(xué)習(xí)，我要成為一名受人尊敬，讓孩子真心對(duì)待的老師，我要成為同學(xué)們真正的朋友，我要成為一名人民教師，我要堅(jiān)守我的教師夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇14
心愿，是一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它很渺小，卻能開(kāi)出無(wú)與倫比的美麗的花；心愿，是一條小溪流，流淌在心的大地上，盡管狹小，卻可以源源不斷地滋潤(rùn)著綠色的希望。每個(gè)人都有自己的'心愿，我也不例外，我的心愿便是做一名人民教師！
之所以會(huì)想成為一名教師，是因?yàn)椋好慨?dāng)我看到一位教師在講臺(tái)上吟詩(shī)作畫(huà)、諄諄教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我就自然而然地敬佩、崇拜，無(wú)比的羨慕，并在內(nèi)心默默地告訴自己：自己也要成為一名好老師。在充滿(mǎn)書(shū)香的教室里，將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生們，那多有成就感��！于是，想要成為人民教師的心愿便在我心中播下了種子。
正所謂“一分耕耘一分收獲”，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。首先：我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上一所優(yōu)秀的師范大學(xué)，這樣就能理所當(dāng)然地站在黑板前，向我的學(xué)生吐露出自己所見(jiàn)到的，所聽(tīng)到的，那滋味肯定很美，嘿嘿～然后：我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教問(wèn)題經(jīng)常去聽(tīng)大學(xué)教授的講課，聽(tīng)他們講解如何正確地做一名班主任啊，如何解決學(xué)生之間的矛盾問(wèn)題啊，如何對(duì)待那些搗蛋調(diào)皮的學(xué)生啊其次：我要改正自己的缺點(diǎn)與不足，絕對(duì)不能因?yàn)檫@些小毛病教壞學(xué)生，比如，注意力不集中，站沒(méi)站姿、坐沒(méi)坐姿，長(zhǎng)期拖延事情從現(xiàn)在起，我就要把這些短處通通走開(kāi)；接著，我要勇敢、自信起來(lái)，不能再像從前做值日生時(shí)，看到違反紀(jì)律的學(xué)生后，擔(dān)心被記仇而選擇視而不見(jiàn)，睜一只眼閉一只眼；最后，無(wú)論是上學(xué)還是赴約，我絕對(duì)不能遲到了！從現(xiàn)在起，我要嚴(yán)格要求自己，以便將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師。
我的教師夢(mèng)在飛，飛呀飛~
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇15
我有很多很多夢(mèng)想，比如：軍人夢(mèng)、航天夢(mèng)、廚師夢(mèng)但是，直到我五年級(jí)的時(shí)候，我才堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我以后要當(dāng)一位優(yōu)秀的人民教師。
我的夢(mèng)想為什么變成了人民教師呢？其實(shí)是因?yàn)槲矣龅搅藙⒗蠋�。劉老師是我五年�?jí)的語(yǔ)文老師。她喜歡身穿綠色連衣裙，頭戴有著黑色蝴蝶結(jié)的黑帽子，手提朱紅色的包。她臉上整天笑瞇瞇的，她課上的很生動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡她。有一次，我們上到《將相和》這一課，老師讓兩個(gè)同學(xué)臺(tái)表演《負(fù)荊請(qǐng)罪》里的藺相如和廉頗。上臺(tái)表演的兩個(gè)同學(xué)表演的.很搞笑，大家哄堂大笑。老師趁機(jī)問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了剛才兩個(gè)同學(xué)的表演，請(qǐng)問(wèn)藺相如和廉頗分別是什么樣的人？”大家都爭(zhēng)著回答老師通過(guò)表演加深我們對(duì)課文人物的理解，老師這種寓教之樂(lè)的方式讓我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文課，也讓我更加崇拜劉老師。于是我喑下決心，一定要成為像劉老師那樣的老師。
我就樣開(kāi)著我的小船，朝著我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)向前駛?cè)�。為了圓這個(gè)夢(mèng)，我花費(fèi)了大量時(shí)間去閱讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不間斷�，F(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了大量書(shū)籍。從《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《哈利·波特》、《基督山伯爵》到《假如給我三天光明》，這些書(shū)我都看過(guò)。因?yàn)榭磿?shū)知識(shí)積累得多，所以我在班里的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，大家都親切的叫我“學(xué)霸”�？伤麄儾恢牢沂菫槭裁闯煽�(jī)這么好，其實(shí)是因?yàn)槲視?shū)看得多，知識(shí)積累得多。但我為什么要累積這么多知識(shí)呢？因?yàn)槲乙獔A我的教師夢(mèng)。而且我要當(dāng)?shù)慕處煵皇且话愕慕處�，我要�?dāng)?shù)慕處熓菬o(wú)私奉獻(xiàn)的，是知識(shí)淵博的，所以我積累那么多知識(shí)，為的就是能圓我的教師夢(mèng)。
總之，我覺(jué)得我離當(dāng)教師這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近了，我真的相信，在不久的將來(lái) ，我的教師夢(mèng)真的能夠?qū)崿F(xiàn)！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇16
有一個(gè)人面帶微笑，邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室，踏上三尺講臺(tái)。講臺(tái)下的人都用敬佩的目光盯者他。只見(jiàn)他嘴角一揚(yáng)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課……”站在講臺(tái)上的這個(gè)人就是將來(lái)的我，難道這就是我的教師夢(mèng)嗎？
也許是爸媽都是教師的緣故，從小我心里便萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大后當(dāng)一名語(yǔ)文教師。記得小時(shí)候，爸爸第一次帶我去他們的學(xué)校。一進(jìn)校園，那些大哥哥大姐姐都尊敬地叫爸爸媽媽“老師”。來(lái)到辦公室，有許多人來(lái)問(wèn)作業(yè)，老師回答完，學(xué)生總不忘說(shuō)一聲謝謝。在那時(shí)，我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么受人尊敬呀！于是，我便纏著爸爸媽媽?zhuān)轮约阂惨?dāng)一名受人尊敬的老師。
時(shí)間過(guò)得真快，我上小學(xué)了，成了一個(gè)天真快樂(lè)的小學(xué)生。在學(xué)校，每天都會(huì)面對(duì)著和藹親切的老師，而老師總會(huì)傳授我們不同的知識(shí)，讓我們由幼稚走向成熟。不僅這樣，老師還教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有善心、有孝心、有道德、有勇氣的人。俗話(huà)說(shuō)的好：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師的.職業(yè)是多么的神圣、光榮��！從此，更堅(jiān)信了我當(dāng)教師的信心。
在我十歲時(shí)，恰逢媽媽教完一屆學(xué)生。我記得非常清楚：畢業(yè)那天，大哥哥大姐姐們眼里噙著淚花，他們一個(gè)個(gè)擁抱著媽媽?zhuān)悄菢拥木o，那樣的不舍。照畢業(yè)照時(shí)，無(wú)一不強(qiáng)忍淚水，強(qiáng)裝出一副笑容……我不禁覺(jué)得媽媽教完這些學(xué)生，并非只留下一份份成績(jī)單，還有那一份份沉甸甸的真摯情感呀！此時(shí)，教師是多么的幸福，多么的美好啊！你說(shuō)，我還有什么理由放棄當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想呢？
于是一顆種子在我心中深深埋下——那是屬于我的教師夢(mèng)！我正為明天的夢(mèng)想而努力，相信這顆種子一定會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
閉上眼，我憧憬著明天，幻想著未來(lái)。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇17
如果你問(wèn)到我的夢(mèng)想是什么，我可能會(huì)有一瞬間的迷茫，因?yàn)樾r(shí)候的我想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生……而現(xiàn)在，我只想做一名普通的教師。
這個(gè)夢(mèng)想并不是遙不可及的。
教師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)是比較神圣的，它承載著多少人的希望。當(dāng)你身為一個(gè)教師，看到一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛盯著你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿(mǎn)了動(dòng)力。
雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改，每天還會(huì)因?yàn)橹v課而口干舌燥，還會(huì)遇到很多的'“熊孩子”……但我依然認(rèn)為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢(mèng)想。
當(dāng)你清晨走進(jìn)教室，聽(tīng)到書(shū)聲朗朗，整個(gè)人的動(dòng)力也跟著達(dá)到了滿(mǎn)值。上課時(shí)，你興致勃勃地與同學(xué)們交流，討論問(wèn)題，覺(jué)得不亦樂(lè)乎。而同學(xué)們高高舉起的手，積極地回答問(wèn)題，更是讓人在教學(xué)活動(dòng)中樂(lè)此不疲。課下，我會(huì)與同學(xué)們成為朋友，攜手共進(jìn)，課上，我也是他們的良師益友。
其實(shí)，我夢(mèng)想當(dāng)老師的原因不止如此，也來(lái)源于我對(duì)老師的敬佩。
記得小學(xué)時(shí)，我的班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會(huì)感冒發(fā)燒，但她依然堅(jiān)持上課，為了不傳染給我們，她時(shí)常戴著口罩。她這種默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，潛移默化的影響了我。
教師，就是這樣一個(gè)純粹的職業(yè)，它承擔(dān)的不僅是教書(shū)育人，更是對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)。
成為一名教師的夢(mèng)想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。
此刻，我的青春不迷茫，我的夢(mèng)想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想而奮斗，信我一定能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，加油吧！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇18
我很希望自己能夠成為一名光榮的老師，成為社會(huì)做出大貢獻(xiàn)。我看著老師可以站在教室前給我們傳播知識(shí)的模樣，給我們照亮前方的道路，常常感到自豪。我看著老師帶著鼓勵(lì)和支持的微笑時(shí)，我就下定決心以后要做一名好老師。
我還記得，小時(shí)候我是害怕在眾人面前講話(huà)的，更別提當(dāng)一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機(jī)會(huì)，我就這樣實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng)。那天，考試成績(jī)出來(lái)了，全班只有我是滿(mǎn)分，吳老師于是讓我給全班同學(xué)講試卷，但是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)在講臺(tái)上講題的經(jīng)歷，我緊張的看著同學(xué)們渴求知識(shí)的面容和老師支持的微笑，我突然不感到緊張和害怕講臺(tái)和黑板了，因?yàn)檫@里充滿(mǎn)著老師的汗水和傳授智慧的源頭。那時(shí)，當(dāng)我站在講臺(tái)上的那個(gè)瞬間，我覺(jué)得自己離做老師的夢(mèng)想又近了一步�？粗_(tái)下同學(xué)們大大小小的頭，我磕磕絆絆的開(kāi)始講課了。我打開(kāi)卷子，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們把不會(huì)做的題目總結(jié)出來(lái)，我聽(tīng)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)報(bào)出自己不會(huì)做的題目寫(xiě)在黑板上，我耐心的指出同學(xué)們錯(cuò)誤的'地方或者是易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。老師在一旁給我加油打氣說(shuō)：“課代表的講解很詳細(xì)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差�！蔽颐靼桌蠋煹挠眯暮�，不急不慢的講完了試卷。講解完試卷后，老師代頭給我鼓掌，聽(tīng)著同學(xué)們和老師的掌聲，我覺(jué)得自己成功了。后來(lái)只要是有空，老師都會(huì)讓我給大家講課，經(jīng)過(guò)這么多次的訓(xùn)練，我不再害怕上講臺(tái)的恐懼和緊張感。后來(lái)才知道，是老師想出來(lái)幫我戰(zhàn)勝恐懼的方法。我心中很是感動(dòng)。謝謝您吳老師。
看著吳老師每天夜里批改作業(yè)時(shí)的背影，是多么無(wú)私；看著吳老師每天監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的眼睛，是多么負(fù)責(zé)；所以我決定以后要做像吳老師那樣的好老師，成為校園里辛勤的蜜蜂，給每一位同學(xué)帶去知識(shí)和教誨。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇19
遠(yuǎn)方，那里有生生不息的夢(mèng)想與希望，重要的是還有我向往的地方。我向往的地方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)還十分遙遠(yuǎn)，需要我一直不斷努力才能達(dá)到那個(gè)遠(yuǎn)方。
我希望成為一名教師，站在學(xué)生們認(rèn)為是權(quán)威與知識(shí)象征的講臺(tái)。為此我做出了一系列的努力，因?yàn)楫?dāng)教師需要各個(gè)方面都優(yōu)秀......
我，因?yàn)榇中牡?緣故在語(yǔ)文考試當(dāng)中失去了很多分?jǐn)?shù)，我很難過(guò)，也很失望。我的愿望對(duì)我來(lái)講有些遠(yuǎn)，但我仍然懷揣著夢(mèng)想向前走。我有些偏科，我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)，科學(xué)也還可以，數(shù)學(xué)我有些討厭�？蛇@次期末考試，語(yǔ)文不知怎么一落千丈，考了個(gè)良，我感到十分丟人，當(dāng)我的親戚問(wèn)我：“陳婉欣，這次成績(jī)考得怎么樣��？”我就十分不好意思地笑笑說(shuō)：“呃。呃�？嫉貌辉趺礃影��！蔽覜Q定好好學(xué)習(xí)了。父母?jìng)冋f(shuō)：“這個(gè)社會(huì)上只需要有知識(shí)的人�！蔽蚁豚崪Y潔小時(shí)候也沒(méi)好好讀書(shū)，可他不是也靠自己的想象力，為我們這些兒童編寫(xiě)出了一篇又一篇美好的故事嗎？后來(lái)一想，還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實(shí)的，所以我也要好好讀書(shū)。哎，同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！币欢ㄒ涀�，在年輕時(shí)一定要好好學(xué)習(xí)，不要在你老年的時(shí)候才知道讀書(shū)的重要性，才能好好用心地讀書(shū)，大家一定記住哦。這樣才能完成你到達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。我希望大家能好好學(xué)習(xí)，開(kāi)心地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著，吹響那上學(xué)夢(mèng)想集結(jié)號(hào)，大家準(zhǔn)備好了嗎？大家一起去到學(xué)校追尋夢(mèng)想吧！
一想到經(jīng)過(guò)努力的我，粗心的狀況漸漸消失了，就十分地開(kāi)心。我相信我會(huì)變?cè)絹?lái)越好，因?yàn)槲艺谙蜻h(yuǎn)方緩緩地駛?cè)?.....
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇20
每個(gè)人都有個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想——當(dāng)一名偉大的人民教師！
那時(shí)的我將是一個(gè)戴著眼鏡的少女，手里抱著幾本書(shū)走向一間寬敞明亮的教室，踏上講臺(tái)，給同學(xué)講課。繪聲繪色的講解，讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。
“你為什么要欺侮小同學(xué)呢？要知道，你是他們的哥哥，要給他們做出一個(gè)好榜樣來(lái)！”一陣親切的話(huà)語(yǔ)傳了出來(lái)。辦公室里，我正在教育一個(gè)做了錯(cuò)事的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了我的話(huà)，馬上說(shuō)：“老師，我再也不欺侮小同學(xué)了，我知道錯(cuò)了�！甭�(tīng)了他的`話(huà)，我欣慰地笑了。
“沙沙沙……”寧?kù)o的夜里，我坐在燈光下專(zhuān)心致志地批改同學(xué)們的作業(yè)。辦公桌上，疲憊不堪的我在埋頭備課。時(shí)鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”地敲了11下，似乎在提醒著我：“快睡吧！快睡吧！”可是，為了上好明天的課，我仍然帶著一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，寫(xiě)著劃著……
這一天，我?guī)е⒆觽儊?lái)到海濱公園春游。“老師快來(lái)看哪！這里的花兒多美呀！”一個(gè)女生指著花壇里的花，把我喚了過(guò)去，“我摘一朵吧！”
“不行！不行！”我連忙擺手喊道。
“為什么不可以？”那個(gè)女生不解地問(wèn)。
“這里的花是供大家欣賞的，如果我們每人摘一朵，花兒豈不都沒(méi)了?大家還怎么欣賞？”
“對(duì)，老師，我以后再也不摘花了�！蔽倚牢康匦α�。
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲中，我微笑著走上主席臺(tái)。
主席臺(tái)上，校長(zhǎng)笑容滿(mǎn)面地把“優(yōu)秀教師”的獎(jiǎng)狀頒發(fā)給我！
這就是我的夢(mèng)，雖然微不足道，但那是我最美好的夢(mèng)！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇21
夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)擁有，黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想�？耧L(fēng)波浪上搏擊的海鷗，一個(gè)溫暖的巢穴就是它的夢(mèng)想。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一張平穩(wěn)的課桌就是我們同齡人夢(mèng)想。一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何，其實(shí)，有夢(mèng)想并不難，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的希望，要從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。
我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我的夢(mèng)想，用自己的`智慧站在時(shí)代的頂峰，中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個(gè)夢(mèng)想，他發(fā)奮，他圖強(qiáng)，他忍受無(wú)法言語(yǔ)的苦難，只為自己可以挺起胸膛！夢(mèng)想，是一座燈塔，照亮你的心靈深處，指引你前進(jìn)的方向青春因夢(mèng)想而絢爛，你有夢(mèng)嗎？小學(xué)生有夢(mèng)就去追求，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要夢(mèng)的漂亮！
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女，在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。小學(xué)生有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗，雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”通過(guò)自已的努力，終會(huì)成功。夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師可以教育學(xué)生，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時(shí)候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，編織自已的老師夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇22
夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，只有擁有了夢(mèng)，才擁有絢麗七彩的人生。當(dāng)然，身為中國(guó)人的我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)！
在我的眼里，夢(mèng)想就是一個(gè)充滿(mǎn)魅力和七彩的詞。有了夢(mèng)，我們挺起胸膛，告訴自己我能行。有了夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。更因?yàn)橛辛藟?mèng)，我們追求上進(jìn)，勤奮刻苦!這一切，都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)中國(guó)夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名山區(qū)的人民教師。每每看到公益廣告上山區(qū)的`孩子，我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的孩子，我們卻是在溫室里的處處被保護(hù)著的花朵。而山區(qū)的孩子，卻是承受著殘酷的寒風(fēng)暴雪的摧殘，可仍然背起他們心愛(ài)的小書(shū)包甚至用蛇皮袋代替書(shū)包往學(xué)校走去，不管山路多么的坎坷，多么的崎嶇，他們依然堅(jiān)持每天早出晚歸。他們渴望求學(xué)，渴望知識(shí)的心深深的打動(dòng)了我。這一點(diǎn)激起了我對(duì)山區(qū)老師的熱情;山區(qū)的收入是很少的，但想到能讓山區(qū)的孩子們能讀上好書(shū)學(xué)到深厚的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大有出息，成為國(guó)家的棟梁，那多好呀！
當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，必須做到上課專(zhuān)心致志，學(xué)習(xí)迎難而上，博覽群書(shū)來(lái)充實(shí)自己。讓將來(lái)的我能把自己所學(xué)到的傳授給孩子們！
通往夢(mèng)想的路，也許很孤獨(dú)，很困難;但我相信，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路雖然很長(zhǎng)，我會(huì)滿(mǎn)懷信心，在前進(jìn)的道路上揚(yáng)起風(fēng)帆，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來(lái)。正所謂“吃一墊，長(zhǎng)一智，”“失敗乃成功之母”。所以，不會(huì)放棄我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想的執(zhí)著。
這就是我的中國(guó)夢(mèng)！我要成為一名山區(qū)的老師，讓國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，讓下一代的我們更加幸福！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇23
長(zhǎng)大后，我想成為一名出色的教師。
教師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。教師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，學(xué)生的心田才綠草成茵，繁花似錦！教師為花的盛開(kāi)，果實(shí)成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？教師是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有教師的心血，哪一朵上沒(méi)有教師的身影？
教師就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在學(xué)生心里，讓知識(shí)的種子在學(xué)生心里萌芽，讓知識(shí)永駐心中！
在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)？是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一篇報(bào)道：一位教師在山區(qū)教學(xué)十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無(wú)打到她教育山區(qū)孩子的`夢(mèng)想。當(dāng)記者問(wèn)到她是什莫讓她堅(jiān)持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識(shí)的甘露，給學(xué)生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在！我只不過(guò)是在履行我的職責(zé)！正是這篇報(bào)道打動(dòng)了我。
長(zhǎng)大后，我要走到一群可愛(ài)的小天使身邊，課堂上認(rèn)認(rèn)真真的上課，課下和他們一起嬉戲。對(duì)他們講大山外面是個(gè)無(wú)比精彩的世界。為他們插上夢(mèng)想的翅膀，找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用知識(shí)改變命運(yùn)。
雖然載著我夢(mèng)想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì)敏而好學(xué)~鍥而不舍，等到我學(xué)富五車(chē)時(shí)，實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇24
我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家……之類(lèi)的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會(huì)背著可愛(ài)的書(shū)包，伴隨著小鳥(niǎo)的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車(chē)飛奔到學(xué)校，開(kāi)始了這一天辛勤的工作，媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)美麗的花朵培育成祖國(guó)將來(lái)的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來(lái)的'一輛摩托車(chē)撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅(jiān)持上班，用那摔傷的右手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見(jiàn)您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫(xiě)著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái)，您擦了擦汗珠又吃力的開(kāi)始講課，您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內(nèi)備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅(jiān)強(qiáng)！
從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當(dāng)教師的夢(mèng)，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開(kāi)花，能結(jié)果，能長(zhǎng)成參天大樹(shù)……明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇25
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到老師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說(shuō)老師是人類(lèi)的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿(mǎn)的快樂(lè)成長(zhǎng)�？蓪�(duì)我們來(lái)說(shuō)那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
老師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來(lái)人類(lèi)的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿(mǎn)的智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國(guó)未來(lái)的`花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢(qián)老師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)那年我才七歲，很調(diào)皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。老師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來(lái)時(shí)，媽媽一個(gè)勁的謝謝，老師微微笑，搖搖手。還記得有一次，老師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí)，我非常恨老師，可當(dāng)我把頭微微一抬，看到老師頭發(fā)中長(zhǎng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長(zhǎng)了一棵大樹(shù)，很明顯，我眼圈紅了……
我愛(ài)我的老師，也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的老師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)老師少不了知識(shí)，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當(dāng)老師還要與同學(xué)們溝通，長(zhǎng)年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇26
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“一沐春風(fēng)，三尺講臺(tái)”……每每聽(tīng)到這些詩(shī)句，我都會(huì)不由自主想起自己心中的夢(mèng)想——教師夢(mèng)。
第一次聽(tīng)到“教師”這個(gè)偉大的稱(chēng)謂，是在一次看電視時(shí)。其中印象最深刻的是那位叫張麗莉的老師，她義無(wú)反顧地做了一名普普通通的老師，在一次意外事故中，她用自己纖弱的雙臂保護(hù)將要遭受災(zāi)難的學(xué)生，而她自己卻失去寶貴的雙腿。
從那時(shí)起，我心中便種下教師夢(mèng)的種子。多么平凡而又偉大的人吶，讓我情不自禁升起對(duì)老師的敬意!
剛上小學(xué)的我語(yǔ)文成績(jī)特別低，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不及格的現(xiàn)象。直到她——我的新一個(gè)語(yǔ)文老師出現(xiàn)，不及格現(xiàn)象才從此銷(xiāo)聲匿跡。我清楚記得，她黝黑的皮膚，爽朗的笑容，給人一種簡(jiǎn)單又可愛(ài)的感覺(jué)。她對(duì)我的影響，使我永生難忘。上她的課，總能給我們一種新奇的感覺(jué)，輕松又受益。那時(shí)作為學(xué)生的我們，總是覺(jué)得她像天使，是來(lái)挽救我們的。她更像是一個(gè)學(xué)者，無(wú)所不知、無(wú)所不能。
那時(shí)，我在想，我以后也要成為她那樣的人，為孩子們傳授知識(shí)。即使世人不能知曉，也要努力讓自己熠熠發(fā)光，證明自己的`價(jià)值。午后的陽(yáng)光照在門(mén)口的桂花樹(shù)上，我的有點(diǎn)陶醉，我的夢(mèng)，在那一刻更加堅(jiān)定了。
記得那一次和姐姐談話(huà)時(shí)說(shuō)到我的夢(mèng)想，我以為她會(huì)和別人一樣嘲笑我�？沙龊跻饬�，她說(shuō)，妹妹，教師這個(gè)職業(yè)不容易，不過(guò)既然你有心，一定會(huì)成功的。說(shuō)完，她眨眨眼睛為我豎起來(lái)大拇指。在那一刻，我的夢(mèng)想就更加堅(jiān)實(shí)可信。
雖然現(xiàn)在的我才剛是個(gè)初二的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想走上社會(huì)還需要一段兒時(shí)間，但我一定不會(huì)放棄的我的希望。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持努力，直至那個(gè)屬于我的教師夢(mèng)，開(kāi)花結(jié)果成為現(xiàn)實(shí)。
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇27
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！泵總�(gè)人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們?nèi)ヅ实�。沒(méi)有理想，就會(huì)迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！苯處煹哪瑹o(wú)聞是多么偉大!他們給予學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生做人，十分勞苦。但是，我認(rèn)為當(dāng)教師是累并快樂(lè)著的。只要能看見(jiàn)學(xué)生的'進(jìn)步，就會(huì)有成就感。就拿我班蔡老師來(lái)說(shuō)吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的人生，而教授孩子們，能使生活變得充實(shí)而滿(mǎn)足。他們是祖國(guó)的希望，只要他們做出貢獻(xiàn)，便是驕傲無(wú)比。累使老師充實(shí);樂(lè)使老師自豪。這就是我想當(dāng)老師的理由。
如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，不能只憑幻想，必須做出切實(shí)的行動(dòng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)深?yuàn)W的問(wèn)題，不然無(wú)法在學(xué)生面前立足。
2、關(guān)心每一位同學(xué)，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生是良師應(yīng)有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業(yè)，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)等，多鍛煉，為以后打基礎(chǔ)。
4、要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的漏洞與問(wèn)題，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、言行等，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
5、培養(yǎng)口才，抓住每一個(gè)發(fā)言與比賽的機(jī)會(huì)，大膽展現(xiàn)自己，變得更加自信。
沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有成功，沒(méi)有理想就沒(méi)有人生。手指未曾流過(guò)血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過(guò)傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實(shí)現(xiàn)不了理想。揚(yáng)起帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會(huì)悔恨，不會(huì)傷感，更不會(huì)遺憾!
中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)作文 篇28
夢(mèng)想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實(shí)，是冬天的第一片雪花。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔;有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無(wú)比，視人民的利益高于一切……
我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是被人們稱(chēng)為“辛勤的園丁”，“人類(lèi)靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師，因?yàn)槊刻炖蠋熍踔活w心來(lái)，不帶半根草去，耐心細(xì)致地教我們寫(xiě)字、做題，及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我當(dāng)小老師領(lǐng)讀時(shí)，是我最高興和興奮的時(shí)候，好像自己真的是一名老師，就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地監(jiān)督同學(xué)們。
老師，這個(gè)神圣的字眼，這份光榮的職業(yè)，常�？M繞盤(pán)旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來(lái)暑往，這個(gè)身影始終堅(jiān)守著她的三尺講臺(tái);歲月更替，這個(gè)身影挺直的脊梁敘說(shuō)著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個(gè)溫婉柔情的北方姑娘，卻在生死攸關(guān)之時(shí)無(wú)所畏懼地推開(kāi)了身旁的學(xué)生，風(fēng)馳電掣之際學(xué)生死里逃生，她卻在風(fēng)華正茂之時(shí)失去了雙腿，但鏡頭前的.她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說(shuō)：“我從不后悔�！彼部梢允�5.12大地震中那個(gè)那雙臂死死護(hù)住學(xué)生的鐵血男兒譚千秋，地動(dòng)山搖之際，他毫不猶豫地將沒(méi)辦法沖出去的四位同學(xué)，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!
這一個(gè)個(gè)平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想旅程。
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