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三年級(jí)作文丟手絹
三年級(jí)作文丟手絹丟手絹
今天上作文課，老師組織了一次非常有趣的游戲-----丟手絹。
我們幾個(gè)人圍成一圈，蹲下來(lái)，老師給我們講游戲要求，并要我們注意安全，于是，我們把老師的話記在心里了。
我心里想：“今天一定要玩?zhèn)�痛快，我要用我‘閃電手’的本事對(duì)付我的‘?dāng)橙恕悩?shù)源，我望著陳樹(shù)源得意的笑了笑，他不知道我要算記他了，哼!等著瞧!
我低頭看了看身邊的一盆君子蘭，它驕傲的仰著頭，一縷微風(fēng)從窗戶拂到君子蘭的葉子上，它在輕輕的向我點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“李灝鏜，加油!”
游戲活動(dòng)緊張的開(kāi)始了，我手拿著手絹，低下頭，躬下身，躐手躐腳的小跑，大家很緊張，跑了一圈后，我輕悄的把手絹放到了陳樹(shù)源的身后，瞧他那笨頭笨腦的樣子，眼睛又近視，根本沒(méi)看到我“閃電手”的放的手絹，然后，我以迅雷不及眼耳之勢(shì)，一把揪住了我的‘?dāng)橙恕悩?shù)源，我得意的打了四個(gè)“哈哈”!他滿面通紅，不好意思，但只好乖乖的做了50個(gè)俯臥撐，做完了俯臥撐的他直喘粗氣，看他狼狽的樣子，我禁不住偷笑起來(lái)，不妙，我的偷笑被敵人看到了，他跑過(guò)來(lái)重重的獎(jiǎng)勵(lì)了我“一拳”!然后，我回到了原來(lái)的位置，輪到陳樹(shù)源丟手絹，我就知道他會(huì)放在我身后，被我料到了，我馬上拿著手絹?zhàn)匪捎谒麆偛抛龈┡P撐耗力過(guò)多，所以，他跑得很慢，又被我抓住了，哈哈，我又贏了!
通過(guò)這次游戲活動(dòng)，我明白了最重要的`是頭腦要靈活，反應(yīng)要敏捷，動(dòng)作要快，而且要認(rèn)真對(duì)待，否則就會(huì)慘敗!我以后做任何事都要認(rèn)真。
今天的丟手絹活動(dòng)真的很有趣!
丟手絹
叮呤呤，上課了。老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做游戲。游戲的名字叫——丟手絹�！�同學(xué)們聽(tīng)了，一跳三尺高。
我們來(lái)到了操場(chǎng)上，老師一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，讓我們分別站到不同的地方。分配好了，老師用粉筆在每個(gè)同學(xué)站的地方畫(huà)上一個(gè)圈。老師說(shuō)：“我也參加，行嗎?”“行!”大家異口同聲地回答。
游戲開(kāi)始了，老師先丟手絹。老師走著走著，發(fā)現(xiàn)常菲心不在焉，就丟給了她。她沒(méi)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。常菲覺(jué)得很不對(duì)勁，就向后看了看，呀!手絹正在她后面�？蛇@時(shí)老師都已經(jīng)跑了一圈半了，常菲用勁全力使勁地跑，還是沒(méi)有追上老師。該常菲丟手絹了，她說(shuō)：“讓我看一看你們的鞋底。”同學(xué)們都讓她看了看，奇怪地問(wèn)：“你看我們的鞋底干什么?”常菲說(shuō)：“我的鞋底太滑了。我看你們誰(shuí)的鞋底滑，我就丟給誰(shuí)!”開(kāi)始丟了，常菲丟給了侯仰嘉。侯仰嘉很認(rèn)真地看著，一看常菲丟給了他，就立刻拿起手絹去追她，結(jié)果追上她了。常菲說(shuō)：“我怎么這么倒霉呀!”同學(xué)們聽(tīng)了，又笑了起來(lái)。常菲繼續(xù)丟。這回她學(xué)聰明了，她把手絹丟給了我們班的小低個(gè)兒——楊靜怡。常菲不要命地向前跑，像脫韁的野馬。楊靜怡也奮力地向前跑，結(jié)果，常菲到了楊靜怡的位置上。而楊靜怡因?yàn)榕艿锰炝耍幌伦訐涞搅顺７频纳砩�，兩個(gè)人都跌了個(gè)屁股蹲兒，同學(xué)們笑成了一團(tuán)。該楊靜怡丟手絹了。楊靜怡看楊永琪盤(pán)著腿坐在地上，就丟在了他的后面。而楊永琪還在神氣洋洋地坐著，閉目養(yǎng)神。同學(xué)們都大喊：“楊永琪!楊永琪!”他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可楊靜怡已經(jīng)跑了兩圈了……
直到第二節(jié)上課了，我們才回到了教室。這個(gè)游戲真是太好玩了，每天都玩該多好呀!
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