科學(xué)課作文

科學(xué)課作文1

科學(xué)課上，老師讓我們用小管子和洗潔精水做吹泡泡的'完具。在老師的指導(dǎo)下，我拿起小管子，將一端在瓶子里蘸了一點(diǎn)洗潔精水，然后從另一端一吹，眼看一個(gè)大泡泡就要吹成時(shí)就破了，幾次都是這樣，我很著急，但沒有灰心，還是認(rèn)真地吹，后來(lái)發(fā)現(xiàn)要輕輕地吹才能吹出大泡泡。我吹了一個(gè)大泡泡 ，有籃球那么大，像節(jié)日的氣球，我高興地叫周圍的同學(xué)看，不一會(huì)兒，大泡泡破了。我又吹了許多泡泡，很好看。接著，我一個(gè)大泡泡上吹了一個(gè)小泡泡，就成寶葫蘆了。我又吹了個(gè)大泡泡放在桌上，再在上面吹兩個(gè)小泡泡，就成了個(gè)米老鼠頭……從此我懂得做事要一氣合成。科學(xué)課作文250字

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科學(xué)課作文2

　　今天下午，我們上了一堂特殊的科學(xué)課。

　　上課了，王老師一邊讓我們翻開科學(xué)書，一邊慢慢地說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第一單元——《我在成長(zhǎng)》�！蓖趵蠋煹脑掃�沒說(shuō)完，陳垠序就用十分夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“這內(nèi)容可羞了！”同學(xué)們都若有所悟地笑了起來(lái)。我懷著好奇的心情翻開課本，眼睛瞟到了身體發(fā)育表。我的臉一下就紅到了脖子根，還微微地發(fā)熱，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同學(xué)，有的在竊竊私語(yǔ)，有的發(fā)出怪叫。王老師見狀，嚴(yán)肅地說(shuō)：“是我講呢，還是你們自己討論呢？”全班同學(xué)這才安靜下來(lái)。

　　當(dāng)王老師講“男生身體變化”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，男生們都在偷笑，女生們都紅著臉，低著頭，恨不得馬上從教室里蒸發(fā)出去。王老師講到“女生身體變化”的內(nèi)容時(shí)，男生們都不約而同地把耳朵捂了起來(lái)。我心里直發(fā)虛，可又想裝出無(wú)所謂的樣子，便假惺惺地轉(zhuǎn)過(guò)身找葛承龍聊天。王老師見我們這副樣子，生氣地說(shuō)：“現(xiàn)在捂耳朵的同學(xué)都是心理有問題的，這些都是我們應(yīng)該了解的科學(xué)知識(shí)，身體發(fā)育是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，為什么不敢聽？”同學(xué)們一聽，都趕緊將捂住耳朵的手放了下來(lái)。

　　我一邊認(rèn)真地聽課，一邊想著最近同學(xué)們的變化：女生們經(jīng)常愛聚在一起說(shuō)悄悄話，時(shí)不時(shí)還會(huì)害羞、臉紅；而我們男生的聲音開始變得嘶啞了，像鴨子的'叫聲一般，個(gè)子明顯長(zhǎng)高了，摸摸喉嚨，還有一塊突出的地方隨著說(shuō)話而上下蠕動(dòng)；我們確實(shí)進(jìn)入青春期了。最后，王老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地向我們講解了一些關(guān)于青春期的注意事項(xiàng)。同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽講，再也沒有人起哄、害羞了。

　　通過(guò)這堂特殊的科學(xué)課，同學(xué)們都意識(shí)到自己已經(jīng)步入了青春期，這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，我們都應(yīng)該以平常的心態(tài)、健康的心理來(lái)面對(duì)青春期。

科學(xué)課作文3

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!

　　今天，我們有一節(jié)課學(xué)科下了，特色班老師讓兩個(gè)同學(xué)，把書給發(fā)了，老師來(lái)了給我們講，第一個(gè)，是食鹽和pk蘇打，老師說(shuō)：“要想比賽公平必須得干什么�！崩蠋熣f(shuō)：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數(shù)必須是一樣的，第三，攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行�！笨凑l(shuí)可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽(yáng)和他的同桌，是拿蘇打，他們?cè)谕�一個(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里，再讓拿杯子的兩個(gè)同學(xué)，他一個(gè)時(shí)間攪拌，在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)停下的'，讓后走了一圈，我們都不約而同地說(shuō)：“蘇打有沉淀物�！弊詈罄蠋熜�布了最后比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗(yàn)，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時(shí)候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個(gè)結(jié)論是，溶解顆粒狀的物體時(shí)，應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!

　　這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!

科學(xué)課作文4

　　今天，老師帶我們?nèi)ハ珊�植物園，我們?cè)谀抢锷狭艘惶糜腥さ目茖W(xué)課。

　　在仙湖植物園，老師讓我們分成四組，選一個(gè)代表來(lái)抽簽。于是，代表就去抽簽，結(jié)果，第一組的代表抽到了觀察花，第二組觀察水，第三組觀察樹，第四組觀察草。于是，大家就去觀察了。老師說(shuō)：“觀察后畫下來(lái)，20分鐘后來(lái)這里集合，并且沒組都至少提出2個(gè)問題�！�

　　第一組畫了許多幅畫，有百合花、牡丹花、郁金香……；

　　第二組同學(xué)畫了許多魚，尼莫、黃花魚等一些供人們觀賞和釣的'魚。第三組同學(xué)把樹的年輪畫了下來(lái)，有的年輪密，有的稀。第四組同學(xué)把草的高度給量了出來(lái)，并在紙上畫了許多草。

　　20分鐘后，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到集合點(diǎn)。老師說(shuō)：“把你們提的問題提出來(lái)吧，第一組先來(lái)�！蔽覀兊膯栴}是：“為什么花的舒應(yīng)程度都不同？為什么有些花在晚上開放，有些在白天開？”“這2個(gè)問題請(qǐng)其他3個(gè)組回家查資料，第二組�！钡诙�組問題提完后就輪3、4組。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們今天提的問題很好，只不過(guò)第四組的草畫像刺一樣，回家記得查資料�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，大家一人發(fā)一枚紀(jì)念幣，上面寫著：多來(lái)這里參觀，不參觀就成毛驢，上面還有個(gè)科學(xué)老師的頭。

科學(xué)課作文5

　　今天的下午第二節(jié)課,是科學(xué)課,我們班已經(jīng)講到了科學(xué)書第一單元“沉與浮”的第三課“橡皮泥在水中的沉浮”,今天我們就要做實(shí)驗(yàn)了。

　　我們做實(shí)驗(yàn)每組有四個(gè)人，每個(gè)人有每個(gè)人的工作，不過(guò)我們組的組員只有三個(gè)，比其他組少一個(gè)，我們組的成員有：我、胡朝盛、周澤偉，除了我，其他人的科學(xué)成績(jī)都不怎么好。

　　“叮鈴鈴鈴……”上課了，老師給了每一個(gè)小組兩塊橡皮泥，一個(gè)燒杯。老師叫組中的一名同學(xué)去廁所弄水，另外的幾個(gè)同學(xué)把兩個(gè)橡皮泥合在一起�？墒牵�我們組的胡朝盛去弄水以后，我忘了把橡皮泥合在一起，結(jié)果速度比別組慢了一些。等胡朝盛把水弄過(guò)來(lái)之后，我把橡皮泥捏成實(shí)心圓，放入水中，把結(jié)果記錄下來(lái)。我們還沒做好老師就叫我們匯報(bào)答案，周澤偉把實(shí)心圓看成了圓柱，結(jié)果把實(shí)心圓的答案報(bào)到圓柱上面去了，他被胡朝盛說(shuō)了一頓。

　　報(bào)告完了以后，老師又叫我們捏一個(gè)能浮在水面上的形狀，胡朝盛翻開書，找到了一個(gè)空心的方形的'小船，就開始捏了。過(guò)了一會(huì)兒，我看了看胡朝盛捏的小船，他說(shuō)是船，我看一點(diǎn)也不像船�！皳渫ā币幌拢�胡朝盛把船放進(jìn)水里，剛開始還是浮的，后來(lái)船上進(jìn)了水，慢慢的就沉下去了，第一次實(shí)驗(yàn)就這樣失敗了。

　　我們又去看其他小組做的船，發(fā)現(xiàn)他們的船的邊上都是突出來(lái)的，我們也模仿著做了一個(gè)，結(jié)果真的成功了�！皻W耶！”胡朝盛大叫一聲，但是他卻不小心用力過(guò)度，把船捏暴了，真是“杯具”。

　　我們打開了課堂作業(yè)本，把剛才的情況記錄了下來(lái)，然后，又把橡皮泥捏成了各種奇怪的形狀，試試他在水中是沉還是浮，并記錄下來(lái)，周澤偉還把燒杯里的臟水撒到我桌子上，我則用橡皮泥“吧唧”一聲拍到他的桌子上，拿下來(lái)的時(shí)候，他的桌子上已經(jīng)粘滿橡皮泥了，就像大便一樣，引得胡朝盛狂笑不止，這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

科學(xué)課作文6

　　前天上午，一位科學(xué)老師走進(jìn)了我們班，說(shuō)明天要在我們班上一節(jié)科學(xué)課，我們聽后，十分興奮，嘰嘰喳喳說(shuō)了起來(lái)，老師選出每組的組長(zhǎng)，我很高興我是我們組的組長(zhǎng)。

　　第二天，老師來(lái)到我們的.教室，在每一組的桌上放了一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒，還有一張上面有兩塊肥肉的紙。

　　上課鈴響了，我們開始上課了，首先，老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒�？疵罪堄惺裁醋兓�。過(guò)了一會(huì)兒，老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)有什么變化，我舉手起來(lái)說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)米飯滴上碘酒后，變成了灰色。”老師表?yè)P(yáng)了我，老師也做了一遍，證明我們都做對(duì)了。隨后，我們又做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛上了科學(xué)課。

科學(xué)課作文7

　　今天，上了一堂科學(xué)課，我覺得科學(xué)老師講的非常有意思，把本來(lái)乏味枯燥的科學(xué)課講的.有聲有色。

　　上了課，老師先讓我們靜坐五分鐘，然后開始講《摩擦力》這篇課文。老師先給我們講重點(diǎn)，然后講我們不懂的和次要的，然后讓我們背重點(diǎn)。我本來(lái)就不怎么愛背書，但老師不是讓我們死記硬背，而是有技巧的讓我們背。

　　雖然上課紀(jì)律不太好，但說(shuō)話的都是在回答問題，老師也有管紀(jì)律的妙招——扣分。一組的基礎(chǔ)分是五十分，我們組一上課就被扣了五分，老師總是讓我們回答問題，給我們加分，使我們不至于灰心喪氣。

　　短短的一節(jié)課很快就過(guò)去了，同學(xué)們都在后面追著老師，要求再上一節(jié)，但老師也要忙�！敖裉斓恼n就上到這兒，下回吧。”真希望下一節(jié)科學(xué)課能來(lái)的早一些。

科學(xué)課作文8

　　今天我上了科學(xué)課，今天只有我一個(gè)人所以有的.實(shí)驗(yàn)我做了好幾遍。我覺著只有我一個(gè)人上科學(xué)課真得好好啊！今天我們講的是關(guān)于可燃物、和不可燃物的事情。我覺著非常的有趣。我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是，那火燒手帕，因?yàn)檫@個(gè)很危險(xiǎn)所以我非常地喜歡。

　　今天真美好�。�

科學(xué)課作文9

　　好消息，體育張老師變成科學(xué)張老師了。這是第一節(jié)科學(xué)課，老師讓幾位同學(xué)去抱新書。我迫不及待地等著，同學(xué)們直往門口瞧。書來(lái)了。等發(fā)到我呢，我打開書一看是棵大樹，對(duì)于我這個(gè)“植物迷”來(lái)說(shuō)，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰(shuí)知道這棵樹的名字�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答有的'說(shuō)是楓樹、有的說(shuō)是桑樹、還有的說(shuō)是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心里暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師說(shuō)：“對(duì)�！崩蠋焼枺骸皹渖嫌惺裁础！蓖瑢W(xué)們暢所欲言。老師說(shuō)你們回答得不錯(cuò)�！斑@節(jié)課主要講的觀察照片上的大樹，認(rèn)識(shí)幾種樹的特點(diǎn)。

　　張老師說(shuō)：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園�！霸捯魟偮洌�同學(xué)們議論紛紛，到底是干什么呢？張老師說(shuō)：”一會(huì)你們就知道了�！皝�(lái)到校園的樹林里，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點(diǎn)。

　　最后，同學(xué)們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來(lái)。這節(jié)課真有趣。

科學(xué)課作文10

　　在上一次科學(xué)課中，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)。讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來(lái)水、白糖等，同學(xué)們一聽，都納悶了，“拿這些東西做什么呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都亂猜了起來(lái)。我也帶著這個(gè)好奇的問題等待著下一節(jié)科學(xué)課。

　　今天下午，第一節(jié)就是科學(xué)課，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來(lái)上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問：“同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來(lái)了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“帶來(lái)了�！薄敖裉炖蠋熞�讓你們做一個(gè)有趣的'試驗(yàn)，首先你們把準(zhǔn)備好的白開水拿出來(lái)，看看白開水是什么顏色的，再聞聞?dòng)袣馕秵幔孔詈髧L一嘗它是什么味道。”同學(xué)們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來(lái)回答老師的問題。接下來(lái)，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來(lái)。放入白開水中，看看有什么變化。

　　同學(xué)們爭(zhēng)著回答：“變成乳白色了�！薄白兂杉t色了�！薄白兂煽Х壬�了�！薄�…“你們能嘗嘗它是什么味道嗎？”同學(xué)們端起水杯嘗了起來(lái)，放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點(diǎn)兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學(xué)們都笑了起來(lái)。最后老師讓他們說(shuō)出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)。

　　這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀！

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