景
景1
小學生作文：景正文：水仙花實在是一種十分可愛的花兒。它的花瓣是玉牙色的，
花蕊卻是鵝黃色的，一淺一深，色調配的相當和諧�；ò觑@得
厚實滋潤，花瓣的行狀卻是那樣精巧細致，好象是細心的雕刻
家精心雕刻而成的'。水仙得美，是一種秀麗的，淡雅的，恬靜
得美，是一種樸實無華得美。人們愛水仙，或許就正愛這一點
吧！
水仙花實在是盆栽花中最是盆栽花中最不給人添麻煩得一種花兒了。它
不需要施肥，剪枝，只需人們的一汪清水，一掬細沙；可是供
人觀賞，卻長達數月之久。
在百花凋零，萬木枯黃的冬春交替之際，水仙花卻生機勃
勃地抽芽，生根，萌葉，含苞，甚至綻出鮮靈靈的花朵來。
養(yǎng)一盆水仙，可以在萬木蕭瑟之時感受春天的氣息，從中
看到希望，受到鼓舞。
我贊美水仙，贊美它的花，更贊美它的品格，精神。
景
景2
春日，猶如一襲白衣的清純少女，裙角隨微風輕柔地擺動，笑顏似盛放的百合花，活潑地舞動在溫暖和煦的陽光下，頭頂插著一朵嫩黃色的油菜花，隨著青春搖動的身影跳躍。
在那清澈的眸子里，閃爍的是充滿勃發(fā)活力的金黃色的火焰。白皙的肌膚上，點綴的是溫潤如玉的潔白珍珠。
光和影，在蔚藍天空下如眾星捧月般為少女伴舞；雨和淚，浸濕了綻放著無限光芒的瑰寶；鶯和燕，放開甜美如蜜的歌喉，縱情歡唱，用婉轉的嗓音譜寫一支悠揚的贊歌。
巍峨高山，為少女的倩影低吼，龐大的身軀恨不能拜倒在她的腳下。潺潺流水，屏住呼吸，停滯腳步，再無那一往無前、奔騰翻涌的雄壯氣勢，駐足停留只為一睹少女的風采。
浩瀚宇宙，浮動著千萬顆燦爛的明星，卻絲毫不能同少女周身閃耀的熒光相比。廣袤花海，散發(fā)著芬芳的香氣，鋪天蓋地，直沖云霄，席卷而來，與少女嬌軀上的處子幽香相比，竟顯出了幾分俗氣。
腳掌上沾滿了松軟的'泥土，少女毫不在意，哼唱著輕柔舒緩的曲調，一步步踏在大地上，留下串串翠綠印記，朝著剛烈的驕陽，無限延伸下去，直到天際，直到海角天涯。
春天過去了嗎？沒有。
她的靚麗身影深深烙印在我們的心里，她的甜美嗓音充斥著我們的腦海，她的芬芳氣息洗滌著我們的靈魂。
我們深愛春的美麗，萬物因春的到來而萌芽，又隨春的離去而寂滅。但愿春日永恒！春日永恒！
景3
瓊花還在盛開，黑暗的光芒已經漸漸朝我照來。
所有的一切就像天空沉重的大雪，簌簌落落，冰冷而又厚重，像極了給我送葬的禮花，在空中紛紛揚揚的落下、落下。
我的靈魂就這樣被裹挾了，被惡毒的光輪碾壓了，隨著死寂的雪花一起落在冰冷的土地上，腥臭的尸骨里，我永遠的被埋葬在了那里，再也不能掙開這漆黑的鐵鏈，深沉的黑淵里，只有我能聽到來自靈魂的歇斯底里。
機械的磨合聲，線條的滾動聲，奏響成了像嗩吶發(fā)出的凄婉哀樂聲。
我從未聽過這般凄涼的樂曲。
世界已經隨我漸行漸遠，我悄悄的丟掉了靈魂，喪失一樣的被人裹挾著、翻滾著。新年的禮炮從早上一直到黃昏，又到凌晨，從未有過的歡快，它們從來就沒有停止。而我卻覺得世界都停止了呼吸，只有廠房里厚重的機械糾結聲，凄涼、哀痛、以及悲傷。
我看著桌上為我準備的生日雞蛋，以及泡面，我突然淚流滿面。
我的成人典禮，或者說我的死亡典禮，就這般的濃重而且盛宴。
我的.靈魂終究不能把控的被誘惑了，被拋棄了，被扼殺了。只留下我的軀殼還在落滿大雪的土地上奔喪。
我被一條條鋒利的尖刀切割著，我能聽到來自靈魂最深處的哀嚎，我無法再控制的顫抖著，一遍遍舔著傷口。
大雪彌漫得如同包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，它開始吞噬著我，吞噬著受傷的靈魂。我的世界再也沒有了白天以及黑夜，從此昏沉沉永遠無法擺脫的囚牢。只有上班以及下班的交替，仿佛是很多具悲傷的尸體進行的往返，我們都被深深的鑲嵌在了枷鎖上，再也不能掙脫。
我無法再分辨對與錯，我再也不能捧著紙片朗朗有聲，而記憶深處的那些楓樹葉片再也不能落在我的頭頂，我的肩上，我的身體發(fā)梢。我只能想念、留戀、以及懷念，我無法控制的猩紅了眼，默默的哀嚎。
景4
如果說春天是充滿生機的，夏天是炎熱的，冬天是雪白的，那么秋天就是五彩繽紛的。
我來到山林，一片片樹葉隨風而落，給大地披上了一層薄薄的被子。抬腳輕輕踏下，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，驚動了林子里的小松鼠�！班病钡囊宦暩Z上過了遠遠的樹枝，一會兒就不見了。林中的小鳥在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳，大家都在討論著：“伙伴們，快來啊，這里有好多野果和肥美的蟲子呢！”其它小鳥歡快地回應著，奏響著樹林里的交響樂。
我來到田野，沉甸甸的谷穗彎著腰，把大片的.田野染成了金色。一陣秋風吹來，田野里泛起了滾滾的波浪，農民伯伯飛快地揮舞著鐮刀，臉上洋溢著燦爛的笑容。
我來到果園，一陣陣郭襄撲鼻而來。是蘋果、是梨、還是葡萄？果娃娃們張開笑臉，閃動著手向小朋友們打招呼。我忍不住摘下一個桔子，剝開金黃的皮，將桔瓣塞進嘴里：“呀！真甜！”
我來到了花園，那兒安靜極了！一條小溪環(huán)繞四周，靜靜地流淌著。秋風吹過，地上已經枯萎的花瓣翩翩起舞。地上散落著它們的種子，我拾起來幾粒，凝視著它，飽滿而又結實，充滿著來年的憧憬和希望。
我喜歡秋天，我想每天都和秋天在一起，我離不開秋天！
景5
秋天是豐收的季節(jié)，也是人們最忙碌的季節(jié)。你去農田里看，能看見一望無際綠油
油的稻田。現在就讓我們一起欣賞這秋天美麗的景色吧
現在讓我們去農田。農民伯伯正滿臉笑容的在收割水道。一年到頭艱辛困苦的桔農們此刻也享受著豐收的喜悅�？催@些黃澄澄的密桔，就像許多活潑亂跳的黃衣小天使。這些“小天使們”真調皮，把養(yǎng)育他們的.樹媽媽都壓彎了腰。
再讓我們來說說秋天的校園。在我的校園力量，當秋風習習，萬物枯萎時，只有蒼翠的柏樹還是呢么翠綠無比。瑟瑟秋風吹來，他們好像在說：“秋風，你吹吧，我們不會被你打敗的！”
秋風不但有好的一面，還有壞的一面。有時會狂性大發(fā)，有時又溫柔典雅。
秋風高興時，便風和日麗，到處鳥語花香。各種花兒爭相斗妍，各不相讓。尤其是九月菊，有的已經慢慢綻放，有的還含苞欲放。山山水水交錯在一起，形成一幅絕妙的山水畫。
大家說這秋景美不美��？不要浪費時間，快利用雙休日來一睹秋天的風采吧！
景6
一、順序
1、空間順序
由遠及近（由近及遠）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫，主次分明、詳略得當。
例：你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》
2、時間順序
同一個地方在不同的時間有不同的景物，按照一定的時段依次來寫可以寫出景物的豐富多彩。時間有長短之分，長時段的有春、夏、秋、冬，短時段的有晨、午、暮、夜。
例：幾場雨過去，北京的寒意漸濃，早晨去學校已經需要穿著厚外套出門，“嗖嗖”地冷風鉆進衣服，讓我還會一哆嗦。出門經過自家小院，正是朝陽升起時，還很刺眼但沒有什么溫度的.照著那些藤架，有些已經開始有枯斑的葉片，依然堅強地展示著它的生命�！肚锶针S筆》
二、特點
1、形狀、色彩、聲音、氣味
每一種景物都有自己的特征，不必對每一景物的各種特征面面俱到。描寫景物，有時候需要寫得細致些，一句接一句寫出某一景物的一個特征；有時候，只需三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。
例：
下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲進了自己的家。荷池中也彈起了動人的琴聲。“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個大口。雷雨大約下了1小時才停止。太陽出來了，烏云也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗�！犊蓯鄣南奶臁�
;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的
小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一場雪》
2、恰當地使用比喻、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動、形象。例：
（1）四季媽媽不停地轉動著，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮的夏天來到了�！犊蓯鄣南奶臁�
�。�2）春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發(fā)師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發(fā)�！豆珗@的春風》
�。�3）秋天，美如畫，紅如火，蔚藍的天空萬里無云······就讓我們一起走進秋這個美麗的季節(jié)吧!
�。�4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》
三、感情
文章是有感而發(fā)的，情與景是分不開。景物描寫中如果沒有小作者的情感融入，就像人的生命沒有血液一樣，干巴巴的。如果在文章中寫出自己對喜愛景物的感悟，用恰當的詞語表達出真情實感，就做到了情景交融。
例：
1、盼到了，盼到了，春天終于來了�！蹲哌M春天》
2、夏天是多彩的，夏天是歡樂的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》
3、我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》
4、有的人喜歡鮮花盛開的春天，有的人喜歡綠樹成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天�！睹利惖亩臁�
景7
初秋的早晨，天高云淡，空氣清新，我和媽媽一起到公園里玩。
我仰望天空，天空是藍色的，像蔚藍的大海。藍色的天空飄著淡淡的白云，仔細看去，有的像兔子在奔跑，可轉眼就變成了一群潔白的綿羊，一會兒又像一條手舞足蹈的飛龍。真神奇啊！
邁著輕盈的腳步，我驚喜地看見公園里的花草樹木，都披上了金黃的新衣服。一陣秋風吹來，樹葉在空中飄來飄去，就像一只只美麗的金蝴蝶在翩翩起舞著。有的飄到我的頭上，有的飄到了我的腳上……踩在上面，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，仿佛踩在上軟綿綿的金毯上。
公園兩旁種了許多紫荊樹，有的'樹上開滿了燦爛的紫荊花；有的樹上花兒開始掉了，長出了嫩綠的葉子；有的樹上的花已全部掉光，只能看到滿樹的綠葉。紫荊花有的是紫紅色的，有的是粉紅色的，形如蝴蝶，艷麗可愛。秋風輕輕吹過，送來了清新的花香。遠遠望去，這一黃一紫連成一片，變成了一幅五彩斑斕的圖畫。
我迷戀你呀，秋天！你為人們帶來了如詩如畫的景色！
景8
校園像是一個大花園，一個學生學習和玩耍的樂園。這里春天綠草如茵；夏天綠樹成蔭；秋天鮮果飄香；冬天雪白一片。
早晨，萬物剛蘇醒，花兒和小草們伸了一個懶腰，揉了揉眼睛。花兒慢慢地綻放，它們五彩斑斕，有黃色，有綠色，還有白色，漂亮極了！輕風拂過時，花兒像一個美麗的姑娘在擺動著身體，還散發(fā)出清清的香味，讓人心曠神怡。春天小草從土地里慢慢地鉆了出來，它翠綠的顏色明亮得照耀著我們的眼睛。
魚池邊的假山十分安靜，很多同學常在這里看書、畫畫。假山形狀奇特，就像一支準備升空的火箭。假山下面的魚池清澈見底。在陽光照耀下，水池面上像有很多金子在閃閃發(fā)光。魚兒們像小精靈一樣在池塘里游來游去。
學校周邊的芒果樹粗壯挺拔，一排排的像保衛(wèi)我們美麗校園的.戰(zhàn)士一樣，綠綠的葉子中間夾著一朵朵黃色的小花，小花散發(fā)著濃濃的香味彌漫著整個校園。夏天時，樹上結滿了可口的芒果，讓人口水直流。
寬闊的操場上，有的同學們在打籃球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在跑步。這使整個操場充滿歡聲笑語。
這就是我的學校，我喜歡它，因為它給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
景9
小學三年級寫景作文:秋雨300字
秋雨淅淅瀝瀝的下著，
大山說：“夠了，夠了。”
再下我將變得光禿禿的，
人們不再喜歡。
秋雨淅淅瀝瀝的下著，
大樹說：“夠了，夠了�！�
再下我將失去美麗的葉子，
變得枝枝丫丫。
秋雨淅淅瀝瀝地下著，
大河說：“夠了，夠了�！�
再下我將失去玩耍的'伙伴，
寂寞的度過冬天。
秋雨淅淅瀝瀝地下著，
莊稼說：“夠了，夠了�！�
再下我就要爛在地里了，
失去利用的價值。
秋雨淅淅瀝瀝地下著，
老奶奶說：“夠了，夠了。”
再下秋日的陽光，
就曬不了幾天了。
秋雨淅淅瀝瀝地下著。
同學們說：“夠了，夠了�！�
再下期盼已久的籃球賽，
就徹底泡湯了。
秋雨啊，秋雨！
停停吧，歇歇吧！
讓美麗的秋天，
再陪陪我們吧！
景10
田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨特的，田園會是你留戀往返。
早晨，空氣清新迎面吹來的涼風會是你神清氣爽，看!鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑向田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力并在津津有味地聽小鳥唱歌。
中午，天氣悶熱不想早晨那么涼爽，知了齊聲合唱“知知知”……早晨的小鳥累了無精打采地趴在樹杈上，柳樹累得也彎下了腰，鄉(xiāng)下的孩子們一個接著一個地跳進小溪里小溪很歡迎孩子們的到來用浪花擁抱著孩子們，孩子玩打水仗潑水球，孩子的笑聲和快樂的'心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
黃昏，在遠處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲余熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧天空中只見深紅的晚霞已經染紅了半邊天空，蔚藍的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同千姿百態(tài)，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見了消失了蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？
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