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老師教我如何速記
小學(xué)生作文:老師教我如何速記正文:今天是“小記者班”的第三節(jié)課,賈老師教給我們?nèi)绾嗡儆洝? 剛開始,賈老師說:“今天咱們先做一個聽寫練習(xí)。”我一聽,唉,這不很簡單嗎?“但是,今天的聽寫速度是由慢變快,而且要在規(guī)定的時間里寫完!辟Z老師又補充了一句。我想:這不小菜一碟嗎? 于是,我鋪開紙,拿起筆,準(zhǔn)備聽寫筆,準(zhǔn)備聽寫。賈老師先念詞,大家很快就寫完了。接著是聽寫句子。剛開始我們還跟得上,但慢慢地就感到有點跟不上了,再往后,這句還沒寫完,老師又念下一句了…… 我急得一頭霧水,手下的筆也越來越不聽使喚,寫的字也是七扭八歪的。這時,賈老師讓我們停下筆,她說:同學(xué)們,現(xiàn)在我以“媽媽帶著我去上學(xué)”這句話為例,教給大家一種如何速記的方法。一是簡略的方法,比如“媽媽”可用英語單詞的大寫M或簡寫Mm來表示;二是用拼音替代的方法,就是把一個筆劃比較多的字用拼音代替,比如“帶”字可以寫成“dài”;三是有些字可以不寫,一讀句子你就能加上它,比如“著”字。老師還說,同學(xué)們在平時做筆記時,還可以發(fā)明一些自己能看得懂的符號,幫助自己記憶,這樣你就能很快記錄下別人所說的話。這對我們當(dāng)好小記者是很有幫助的。 接著,老師又給我們聽寫了一篇短文。我按照老師教的方法去做,速度果然快得多了。老師說,這種簡寫和用符號代替的方法,我們只能在自己的筆記和草稿紙上使用,而在寫作文和做作業(yè)時,千萬不能用這種方法,否則,老師會看不懂的。 今天的小記者課,我的收獲可真大。我越來越喜歡上這樣的課了。 ····· 2004年7月5日
老師教我如何速記
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