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狐貍和葡萄
狐貍和葡萄1
狐貍和葡萄正文:狐貍的名聲很不好,他想做個好人。于是他來到葡萄架下,想摘些葡萄分給大家。
他來到葡萄架下,開到葡萄像一塊塊翠玉,閃爍著綠光。狐貍就在葡萄架下修了間房子,等著葡萄成熟。
一天,下了一場大雨,雨水打落了幾顆葡萄。雨停了,狐貍間葡萄紫瑩瑩的,便去嘗了幾顆味道又酸又澀,葡萄還沒完全成熟。狐貍坐在葡萄架下,提醒人們不要吃酸葡萄。
小貓和小兔結(jié)伴去看彩虹,看到葡萄紫瑩瑩的`,如同一串串紫瑪瑙。小貓一下子跳到了葡萄架上,爭相去摘一串,被狐貍攔住了,他連忙說“不能吃,不能吃,這葡萄又酸又澀,能酸掉你的牙!”小兔說“這葡萄紫瑩瑩的,哪能那么酸?”小貓說“就是呀,小兔說得對。”說完,就摘下一棵遞進(jìn)嘴里!芭夼蓿崴懒耍。『傃,祝你成了個誠實的好狐貍!!”
狐貍完成了他的夙愿,變成了一個好人。
狐貍和葡萄
狐貍和葡萄2
大家都知道狐貍和葡萄的故事吧!但這一次不一樣,因為我的故事里有兩只狐貍。
這次,狐貍大王讓一只叫火紅的年輕又強壯的`大公狐貍?cè)ァ=K于,他到了一個巨大的葡萄架下,東看西看,他們看上了一串又大又紫的葡萄。
他剛想上去夠,突然,又來了一個胖狐貍,說:“這葡萄是我們這最高的,一個狐貍不可能跳上去的,要不然我們合作一起夠,好嗎?”
火紅想了想,說:“好,那就開始工作吧!”
于是,胖狐貍趴在地上,收火紅在它背上跳。于是火紅用全身的勁一跳,上了葡萄架,胖狐貍又說:“等一下。”于是跑到一個洞里拿出一個大桶說:“把葡萄都夠下來啊。”
第二天,在狐貍洞里,大王說:“火紅怎么還不下來,我都餓死了。黃風(fēng)你去看看!
于是黃風(fēng)去了架下看紅火,紅火說:“黃風(fēng),你來幫我了!
火紅指了指那邊說,你看,人在用葡萄釀酒,我們也學(xué)一學(xué),一定好喝的。于是,他們做了起來。
一個月過去了,葡萄酒終于釀好了,它們想喝一點再回去,于是它們越喝越多,最后,一起醉在了葡萄架下。
狐貍和葡萄3
【活動目標(biāo)】
1、在傾聽故事和觀看情景表演的過程中,理解并學(xué)習(xí)兒歌。(重點)
2、在學(xué)學(xué)、做做、演演的過程中感受小狐貍的憨厚可愛和老狐貍的憨厚可愛,體驗學(xué)習(xí)兒歌帶來的樂趣。(難點)
【活動準(zhǔn)備】
1、不同形態(tài)的小狐貍6只,老狐貍1只。
2、葡萄園背景圖一張。
3、情景表演的音樂一段。
【活動過程】
一、傾聽故事,理解第一段兒歌內(nèi)容。
1、今天老師給你們帶來了一個故事,想聽嗎?
①教師講述故事。
②提問:故事講完了,我要考考你們,剛才我的故事發(fā)生在什么地方?
③葡萄園里面有什么?
④青葡萄和紫葡萄長在什么地方呢?
、萜咸烟匍L什么樣子?一起用小手畫一畫。
⑥總結(jié)葡萄園的美景:青葡萄、紫葡萄,長長藤兒彎彎繞。一起邊做動作邊念兒歌。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌的第一段。
、傩『傁雭砀陕?他做了一個什么動作?一起學(xué)說:“小狐貍急的跳,好像嘗嘗啥味道”。
②他們想了哪些辦法呢?一起學(xué)學(xué)看。
、圩詈蠖荚趺礃恿四兀
、芩麄兊男那槿绾危
、萦螒颍何铱梢园褎偛怕牭墓适伦兂梢粋游戲,想玩嗎?我們一起來試一試吧!
、蘅偨Y(jié)第一段兒歌:這個故事不僅可以變成游戲,還可以變成好聽的兒歌,聽好。
⑦一起學(xué)說第一段兒歌的第一段。
二、觀看情景表演,了解第二段故事內(nèi)容。
1、接下來會發(fā)生什么故事呢?請看我的表演。
①教師配樂表演。
2、提問你剛才看到發(fā)生了什么故事呢?
①他們用了什么方法吃到葡萄?(學(xué)說:疊羅漢)。
、谟袔字恍『傇诏B羅漢?
、圻@個辦法是誰想出來的?他怎么想出來的呢?
④學(xué)說“青葡萄,咱不要;紫葡萄,往下拋”
、萜咸咽裁次兜赖哪兀块]上眼睛嘗一嘗吧。
3、剛才發(fā)生的故事我也可以編成一段兒歌,聽好。
、倮蠋熌畹诙蝺焊琛
、诟乙黄鹫f說看吧,記得加上動作。
三、完整表演兒歌。
1、這一段兒歌加上前面那段兒歌就變成了一首完整的兒歌,我們一起來試試看吧。
2、現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)身表演給客人老師看,記得把動作做出來哦。
四、自然結(jié)束活動。
1、孩子們,你們喜歡今天的故事嗎?你們喜歡這群狐貍嗎?為什么?
2、總結(jié):團(tuán)結(jié)起來可以做到很多事情。
【教學(xué)反思】
這首兒歌的內(nèi)容比較的長,篇幅也很大,要讓孩子在短短的`30分鐘內(nèi)掌握這首兒歌是有一點難度的。我根據(jù)這首兒歌的特點,將這首兒歌分為兩段,第一段采用常規(guī)的故事理解,第二段用音樂表演的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測、理解。設(shè)計好這樣的大框架,我再去對每一個環(huán)節(jié)的難點進(jìn)行一一的化解、落實。本次活動我主要是用圖片來引導(dǎo)幼兒理解故事,在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)的很投入,不論是語言還是動作,都能一一的反饋給老師。
附《狐貍和葡萄》
一個炎熱的夏日,狐貍走過一個果園,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐貍想:“我正口渴呢!庇谑撬笸肆藥撞,向前一沖,跳起來,卻無法夠到葡萄。狐貍后退又試。一次,兩次,三次,但是都沒有得到葡萄。狐貍試了一次又一次,都沒有成功。最后,他決定放棄,他昂起頭,邊走邊說:“我敢肯定它是酸的。”這時正要摘葡萄的孔雀說:“既然是酸的那就不吃了,”孔雀這時又告訴了準(zhǔn)備摘葡萄的長頸鹿,長頸鹿沒有摘,長頸鹿告訴了樹上的猴子,猴子說:“我才不信呢,我種的葡萄我不知道嗎?肯定是甜的,”猴子說著便摘了一串吃了起來。
狐貍和葡萄4
教學(xué)目標(biāo):
1、在傾聽故事和觀看情景表演的過程中,理解并學(xué)習(xí)兒歌。
2、在學(xué)學(xué)、做做、演演的過程中感受小狐貍的憨厚可愛和老狐貍的憨厚可愛,體驗學(xué)習(xí)兒歌帶來的樂趣。
3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、不同形態(tài)的小狐貍6只,老狐貍1只。
2、葡萄園背景圖一張。
3、情景表演的音樂一段。
教學(xué)重難點:
在傾聽故事和觀看情景表演的過程中,理解并學(xué)習(xí)兒歌。
用學(xué)學(xué)、做做、演演的方式來表達(dá)自己對兒歌的理解。
教學(xué)方法:
情景表演法、提問法、圖片教學(xué)法等。
一、傾聽故事,理解第一段兒歌內(nèi)容。
1、今天老師給你們帶來了一個故事,想聽嗎?
、俳處熤v述故事。
、谔釂枺汗适轮v完了,我要考考你們,剛才我的故事發(fā)生在什么地方?
、燮咸褕@里面有什么?
、芮嗥咸押妥掀咸验L在什么地方呢?
、萜咸烟匍L什么樣子?一起用小手畫一畫。
、蘅偨Y(jié)葡萄園的美景:青葡萄、紫葡萄,長長藤兒彎彎繞。一起邊做動作邊念兒歌。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌的第一段。
①小狐貍想來干嘛?他做了一個什么動作?一起學(xué)說:“小狐貍急的跳,好像嘗嘗啥味道!
②他們想了哪些辦法呢?一起學(xué)學(xué)看。
、圩詈蠖荚趺礃恿四兀
、芩麄兊男那槿绾危
、萦螒颍何铱梢园褎偛怕牭墓适伦兂梢粋游戲,想玩嗎?我們一起來試一試吧!
、蘅偨Y(jié)第一段兒歌:這個故事不僅可以變成游戲,還可以變成好聽的兒歌,聽好。
、咭黄饘W(xué)說第一段兒歌的第一段。
二、觀看情景表演,了解第二段故事內(nèi)容。
1、接下來會發(fā)生什么故事呢?請看我的表演。
①教師配樂表演。
2、提問你剛才看到發(fā)生了什么故事呢?
①他們用了什么方法遲到葡萄?學(xué)說:疊羅漢。
、谟袔字恍『傇诏B羅漢?
、圻@個辦法是誰想出來的?他怎么想出來的呢?
④學(xué)說“青葡萄,咱不要;紫葡萄,往下拋”。
、萜咸咽裁次兜赖哪?閉上眼睛嘗一嘗吧。
2、剛才發(fā)生的故事我也可以編成一段兒歌,聽好。
①老師念第二段兒歌。
②跟我一起說說看吧,記得加上動作。
三、完整表演兒歌。
1、這一段兒歌加上前面那段兒歌就變成了一首完整的'兒歌,我們一起來試試看吧。
2、現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)身表演給客人老師看,記得把動作做出來哦。
四、自然結(jié)束活動。
1、孩子們,你們喜歡今天的故事嗎?你們喜歡這群狐貍嗎?為什么?
2、總結(jié):團(tuán)結(jié)起來可以做到很多事情。
教學(xué)反思:
這首兒歌的內(nèi)容比較的長,篇幅也很大,要讓孩子在短短的30分鐘內(nèi)掌握這首兒歌是有一點難度的。我根據(jù)這首兒歌的特點,將這首兒歌分為兩段,第一段采用常規(guī)的故事理解,第二段用音樂表演的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測、理解。設(shè)計好這樣的大框架,我再去對每一個環(huán)節(jié)的難點進(jìn)行一一的化解、落實。本次活動我主要是用圖片來引導(dǎo)幼兒理解故事,在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)的很投入,不論是語言還是動作,都能一一的反饋給老師。
狐貍和葡萄5
秋天是一個豐收的季節(jié),狐貍就出去找食物。經(jīng)過了一個果園,狐貍看見了一個架子上,長滿了又大又圓的葡萄。
它們是晶瑩剔透的,就像是用水晶和玉石雕刻出來的工藝品,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的。狐貍饞得直流口水,他眼珠子一轉(zhuǎn),想:這葡萄肯定很好吃,我一定要吃到它。于是,狐貍向后退了幾步,向前沖去,使勁跳起,可這一次沒有跳太高,還差幾厘米,狐貍不服氣,它眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個辦法,它就找出了一塊石頭,用石頭來砸了葡萄,讓葡萄掉下來,可是它沒想到一砸葡萄就破了。狐貍見此,不敢下手了,狐貍就想:我必須想一個好辦法,我不能在失敗了,要想想辦法才行啊!”于是,狐貍找了幾塊大石頭墊在腳底,站到上面夠葡萄,但石頭不穩(wěn),還沒夠到葡萄,狐貍就摔了下來,渾身臟兮兮的。狐貍想了一個又一個的方法,它又在石頭上一站,又用勁一蹬,這一次跳的是最高的,可是它只把一片樹葉抓了下來,他一次又一次的'失敗,它只好放棄了。站在葡萄架前說:“切,我才不稀罕吃葡萄呢。既然我摘不到,那他肯定還沒有成熟,肯定是酸的。
狐貍回過頭往回走,忽然聽見有什么動物在唱歌,它回頭一看原來是百靈鳥在邊唱歌邊吃葡萄。于是狐貍趕忙轉(zhuǎn)頭,回到葡萄架前,說:“百靈鳥小姐,你唱的歌曲可真美妙呀。如果你可以給我一串葡萄,我就會可以幫你開演唱會的!卑凫`鳥說:“切,你上次嫌我唱歌打擾你睡覺了,防火燒了我的房子,讓我凍得住了好久的院。我還沒有找你算賬呢,還讓我?guī)湍,沒門!”突然,樹上掉下一串葡萄,狐貍嘗了嘗覺得好甜呀!
這使狐貍懂得了一個道理:要實事求是,原本是怎樣的就怎樣,不要因為得不到而就隨意對自己說謊,自己的安慰。
狐貍和葡萄6
狐貍和葡萄課文原文:
葡萄架上,垂下幾串成熟的葡萄、一只狐貍看到了,饞得直流口水、他想盡了各種辦法去夠葡萄,但是白費勁、
狐貍感到無望了,只好轉(zhuǎn)身離開、他邊走邊回過頭來說:"這些葡萄肯定是酸的,不好吃、"
有些人無能為力,做不成事,卻偏偏說時機(jī)還沒有成熟、
附教學(xué)設(shè)計:
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情的朗讀寓言故事
2、聯(lián)系生活實際,理解寓言的深刻寓意
3、想象故事情節(jié),排成課本劇
4、擴(kuò)寫寓言,教育學(xué)生留意觀察生活,抓住動作寫人物的方法
二、教學(xué)重、難點:
重點:熟悉寓言內(nèi)容,理解寓意
難點:聯(lián)系生活實際理解寓意
引入寓言《狐貍和葡萄》
師:說起狐貍,大家都很熟悉,在很多故事中都有它,如:兔死狐悲、狐假虎威、狐貍和烏鴉等,在你的印象中,狐貍是一種怎樣的小動物?(學(xué)生談感受),今天咱們再來看一個發(fā)生在狐貍家族里的故事,(讀課題),狐貍和葡萄之間會有什么故事呢?
誦讀寓言故事:
盛夏酷暑,一群口感舌燥的狐貍來到一個葡萄架下。一串串晶瑩剔透的葡萄掛滿枝頭,狐貍們饞得直流口水,可葡萄架很高。
第一只狐貍跳了幾下摘不到,從附近找來一個梯子,爬上去滿載而歸。
第二只狐貍跳了多次仍吃不到,找遍四周,沒有任何工具可以利用,笑了笑說:“這里的葡萄一定特別酸!”于是,心安理得地走了。
第三只狐貍高喊著“下定決心,不怕萬難,吃不到葡萄死不瞑目”的口號,一次又一次跳個沒完,最后累死在葡萄樹架下。
第四只狐貍因為吃不到葡萄,整天悶悶不樂,憂郁成疾,不治而亡。
第五只狐貍想:“連個葡萄都吃不到,活著還有什么意義呀!”于是找個樹藤上吊了。
第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵,被路人一棒子了卻了性命。
第七只狐貍抱著“我得不到的東西也決不讓別人得到”的陰暗心理,一把火把葡萄園燒了,遭到其他狐貍的共同圍剿。
第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄,也受到了嚴(yán)厲懲罰。
第九只狐貍因為吃不到葡萄氣極發(fā)瘋,蓬頭垢面,口中念念有詞:“吃葡萄不吐葡萄皮……”
另外幾只狐貍來到一個更高的葡萄架下,經(jīng)過友好協(xié)商,利用疊羅漢的方法,成功共享,皆大歡喜。
領(lǐng)會寓意:
思考:
1、這些葡萄究竟酸不酸?好吃不好吃?為什么狐貍說“這些葡萄肯定是酸的,不好吃?”
2、“他想盡了各種辦法去夠葡萄”“他”會想哪些辦法呢?。
3、用課文里的'一個詞來說明狐貍想盡辦法的結(jié)果。此時此刻,狐貍心里會想些什么呢?可他又是怎么說的呢?為什么這樣說?
4、齊讀最后一句話,這句話在課文中有什么作用?5、生活中有這樣的例子嗎?師:其實在我們生活中像狐貍這樣的人很多,這些人——(引讀文章結(jié)尾,揭示寓意),平時我們還習(xí)慣用另一句話來形容這些人,多媒體出示“吃不到葡萄就說葡萄酸”,試著填好這些句子
①麗麗今天穿了件很漂亮的連衣裙,同學(xué)都說好看,芳芳見了卻撇撇嘴說:“有什么好看的,像只花蝴蝶似的,俗氣!”真是
小結(jié):
師:學(xué)習(xí)了這則寓言后,你有什么話想對大家說嗎?請把你要說的話寫在課文下面吧。
1、學(xué)生寫話
2、學(xué)生交流體會。
狐貍和葡萄7
這一篇故事十分感人,故事情節(jié)感動的我都流眼淚了。故事講的是:山上有個狐貍窩,“寶寶”在窩里哭著:“媽媽,我餓!”“寶寶別哭!,媽媽給你弄一點葡萄回來!”狐貍媽媽這么說著它就到很遠(yuǎn)的地方去摘葡萄去了。它好不容易才找到一個葡萄園,摘下一大串葡萄,就急急忙忙的叼著葡萄往家里跑。當(dāng)它快跑到家的時候,狐貍媽媽突然感到非常的疲倦。于是,它松開嘴,放下葡萄,正當(dāng)它恢復(fù)一些體力的時候,這時它聽到一陣撕心裂肺的可怕叫聲,。〔缓,是獵人來了!狐貍媽媽的第一感覺就是叫自己的孩子快跑。狐貍寶寶在自己媽媽的提醒下,順利的逃脫了死神的魔掌,而狐貍媽媽卻未能逃脫。
這是一篇多么感人的故事!首先,我們可以從開頭看出,狐貍媽媽一聽到自己的寶寶餓得難受,就不顧一切的去給它摘葡萄吃。我們又從故事的結(jié)尾看出,狐貍媽媽不顧自己的生命危險舍身救自己的'孩子。假設(shè)狐貍寶寶長大之后得知這個消息之后,那狐貍寶寶是多么的心酸。
“母愛是無私奉獻(xiàn)的”這句話大家一定很熟悉吧?狐貍媽媽就是無私的把自己的生命奉獻(xiàn)給狐貍寶寶,體現(xiàn)了母愛的偉大。在我們的現(xiàn)實生活中也有許多像狐貍媽媽這樣無私奉獻(xiàn)的人,比如,像四川大地震里的一位老師,他用他的身體保護(hù)住了四個學(xué)生的性命,而自己卻喪生在廢墟當(dāng)中。當(dāng)然,這并非只有著一位老師做了這么偉大的事情,還有許許多多這樣值得我們尊敬的人,只是我沒有一一寫出來,但不代表那些人就可以被我們忽略,遺忘。
最后,我還想再加一句話,那就是:母親是一片陽光,即使在寒冷的冬天,也能讓你感受到春天的溫暖;母親是一泓清泉,即使心靈蒙上了灰塵,也能讓你清澈澄凈;母親是一株樹,即使身處茫茫沙漠,也會為你撐起一片綠蔭。
狐貍和葡萄8
森林里熱極了,太陽像一個大火球炙烤著大地,白云都被烤焦了。大地上,小花小草無精打采地耷拉著腦袋,都被曬蔫了,原本喜歡溜達(dá)的大狗熊躲在自己的洞里,知了在樹上不停地喊著“熱死了!熱死了!”連活潑可愛的小狗也懶洋洋地趴在樹蔭下吐著舌頭,不停地喘著氣。
有一只狐貍,它渴極了,它的毛發(fā)一塊一塊的脫落了,嘴唇已經(jīng)干的有裂縫了,他無精打采,一步一步地往前慢慢的.走著,他一邊走一邊說:“我已經(jīng)好幾天沒喝水了,再不補充水分我就要變成‘狐貍干’了!”這聲音小得仿佛在跟人說悄悄話。
又饑又渴的狐貍,忽然看見了高高掛著的紫葡萄,它們一個挨著一個,像一個個小朋友圍在一起做游戲。仔細(xì)看,每一粒葡萄都是那么可愛——葡萄皮光滑溜溜的,里面都包著葡萄的果實,它圓溜溜的,在陽光的照射下活像一個個紫水晶。它們對著下面的狐貍說到:“來吃我們呀!我們的果實軟軟的,酸中帶甜,甜中帶酸,可好吃了!”
狐貍看著葡萄興奮極了,連忙向葡萄跑去,他蹲在地上努力往上夠。第一次,他用盡全身的力氣努力一跳,唉,就差一點兒了!接著狐貍又使出渾身的力氣往上一夠,哼!為什么還是差一點兒?第三次,第四次每次都差了一點兒。一計不成——又生一計。狐貍想爬上去,要知道狐貍根本不會爬樹,更別說爬架子了。他每爬到一半,都會“呲溜”一聲滑下來。有一次狐貍已經(jīng)爬到最頂端了,可還沒等摘到呢,又“呲溜”一聲滑下去了!昂撸氵@個小葡萄,今天我非要把你吃了!”于是他拿起小石子一粒一粒地往上砸,可是葡萄架只是晃了晃,葡萄并沒有落下來,反而狐貍的毛發(fā)又掉了一地,它嘟囔著:“你這個小葡萄,怎么不聽我的話?”小葡萄們仿佛在嘲笑他:“哼,想吃到我們?沒門兒!我們可不是那么好摘的!哈哈哈哈!”
狐貍生氣了,他發(fā)瘋似的抱著架子,死命地?fù)u,還一邊說“你這個葡萄給我下來!”可是“呼”的一聲,只掉下來了幾片樹葉。狐貍眼巴巴地望著那一架子的水晶般的葡萄丟下了一句話:“呵,這葡萄一定是酸的!幸虧我沒吃!”說完就轉(zhuǎn)身離開了。
在狐貍漸漸走遠(yuǎn)的時候,那一串串誘人的葡萄通通的掉下來了。
狐貍和葡萄9
在一個炎熱的夏天,火紅的太陽照著地面,好像隨時會生起火來。森林里的小河都被曬干了。
這時,走過來一直小狐貍。它早已沒有了往日的神氣,此刻的它走路一搖一晃的,好像隨時都會倒下去一樣,還時不時地在嘴里輕聲嘀咕著:“渴死我了!渴死我了!”
突然,它看到遠(yuǎn)處有個葡萄架,上面的.葡萄晶瑩剔透,似乎在說:“快來吃我吧,我可好吃了!”可是架子太高了,狐貍夠不到葡萄,這可把它急壞了。狐貍馬上想出了一個辦法:往架子上爬。可是,它沒有爬多高便滑了下來。氣得狐貍對著葡萄架拳打腳踢,卻又不小心踢到了一塊石頭,疼得狐貍哇哇直叫。它看著眼前這可惡的石頭,眼前一亮,“對!可以用石頭砸!”它自言自語道。說著便搬起石頭往架子上砸去,可是力氣不夠,非但沒有砸到葡萄又傷到了自己。狐貍又急又氣,卻無計可施,只好放棄。
這時,飛來了一只小鳥。剛要吃葡萄便聽見狐貍對小鳥說:“別吃別吃,這些葡萄非常酸,會酸掉牙的!”小鳥聽后,失望地離開了。
小鳥飛走后,架子上的葡萄掉下來一串,狐貍興奮地叫起來:“這下子可以一飽口福了!”說完,撿起葡萄就吃!芭!真酸。 焙倎G掉了葡萄,失望地離開了這個葡萄園。
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