小學(xué)二年級(jí)作文精選(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
春天的風(fēng)一吹就把冬爺爺吹走了。春姐姐指了指，小草探出頭來(lái)，小樹(shù)長(zhǎng)出了葉子。今天小明和小亮去山上植樹(shù)。他們看見(jiàn)了正在學(xué)飛的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“你是來(lái)植樹(shù)的嗎？”小明說(shuō)：“是”小明背了一棵小樹(shù)，小亮拿著鏟子挖了小坑，小明把小樹(shù)放在小坑里。小樹(shù)挺得很直。小明想起媽媽說(shuō)過(guò)小樹(shù)也要水。他提了一桶大水，給小樹(shù)澆了水。小明和小亮很開(kāi)心！小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你們給我們家人蓋了一個(gè)很新的屋子�！毙∶骱托×猎诨丶业穆飞舷胄�(shù)能快點(diǎn)長(zhǎng)大，也希望小鳥(niǎo)會(huì)喜歡它們的屋子。
春天來(lái)了！春天來(lái)了！
小紅、小麗和小明一起去找春天。
他們走在碧綠碧綠的草坪上，突然，小麗高興地大叫：“你們快看，這兒有一朵好漂亮的.小花兒！”小紅和小明趕緊跑過(guò)來(lái)，果然看見(jiàn)了一朵粉撲撲的小花。它那么嬌嫩，那么可愛(ài)，迎著風(fēng)，朝著陽(yáng)，搖搖擺擺，仿佛剛出生的孩童，好奇的打量著這個(gè)世界。這時(shí)，小明看了看遠(yuǎn)方，若有所思地說(shuō)：“小河也在唱歌呢。”
原來(lái)，春天就在我們身邊，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天，我們班開(kāi)展了“我型我秀”的才藝表演活動(dòng)。第一個(gè)進(jìn)行的是畫(huà)畫(huà)比賽。有的人畫(huà)牡丹花，有的人畫(huà)南瓜房，還有的人畫(huà)十字路口的景象……，真是一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)畫(huà)得精彩。第二個(gè)比賽的是唱歌，大家熱烈鼓掌，小演員們一個(gè)比一個(gè)唱得好，一個(gè)比一個(gè)唱得有力，我覺(jué)得龔正洋唱的歌最好聽(tīng)了，他聲音又有力又好聽(tīng)，真是一鳴驚人。第三個(gè)比賽的.項(xiàng)目是跳舞，第一個(gè)出場(chǎng)的是我，我一邊跳一邊想動(dòng)作，怕跳錯(cuò)了。我覺(jué)得許詩(shī)童跳得最好看，她優(yōu)美的舞姿把我們牢牢地吸引住了，連高老師也被吸引了。最后是麥霸出場(chǎng)了，他就是張啟睿。他表演的是“用手說(shuō)話”，可搞笑了，大家笑得前仰后翻。忽然，下課鈴響了，我看好戲的美夢(mèng)醒了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師姓牛，她有一雙烏黑的眼睛，小巧的鼻子上架著一幅粉紅色邊框的.眼鏡，顯得她很有學(xué)問(wèn)。她喜歡穿土色的衣服，黑色的長(zhǎng)褲和高跟鞋。她雖然衣著樸素，但是對(duì)工作可認(rèn)真啦！
她是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。她會(huì)把書(shū)上的每個(gè)例題都給我們反復(fù)講上好幾遍，直到我們聽(tīng)懂為止。她像一個(gè)魔術(shù)師一樣，能把枯燥乏味的數(shù)學(xué)題講得生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的數(shù) 學(xué)課。她從不拖堂，下課了還把我們趕出教室，逼著我們鍛煉身體。
我非常喜歡牛老師。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
時(shí)光匆匆，彈指間，我已從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想、懂得把晶瑩的淚珠藏抑內(nèi)心深處的女生。成長(zhǎng)的過(guò)程中，流逝的只是時(shí)間嗎？翻開(kāi)那本塵封已久的相冊(cè)，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的'則是兒時(shí)如歌的歲月。不經(jīng)意間，我的目光觸到這一張照片。
這張照片讓我很自然地想起了那天詩(shī)會(huì)的情景。那是班里組織“童年如歌主題詩(shī)會(huì)”時(shí)拍的照片。照片上有六名同學(xué)：我、韓寶毅、許芫銘、武勇潮、曹森榮和鄒娜。從左往右數(shù)，第一個(gè)女孩就是我！照片上的韓寶毅眼睛一動(dòng)不動(dòng)；許芫銘似乎在睡覺(jué)；武勇潮在背詩(shī)；鄒娜的臉變成了一張包子臉；我正在心里背詩(shī)；曹森榮被擋住了大半個(gè)頭。還記得詩(shī)會(huì)前，我們又練習(xí)了一遍，練習(xí)時(shí)，前面的主持人說(shuō)：“下一個(gè)”，下一個(gè)要表演的同學(xué)就上去�，F(xiàn)在，終于到我了，我馬上就走上了講臺(tái)，我背的時(shí)候因?yàn)榫o張而背錯(cuò)了好幾句詩(shī)，最后還是順下來(lái)了。但是后來(lái)，忘了是誰(shuí)了，背的一首詩(shī)逗笑了全班同學(xué)和在場(chǎng)的家長(zhǎng)，背到最后，連那名同學(xué)都笑了，全班同學(xué)都沉浸在歡樂(lè)之中……這張照片是徐靖然的媽媽為我們拍的，它記錄下了這個(gè)難忘的瞬間。
歲月如梭，但兒時(shí)埋下的真情與希望卻還存在。這張乘載希望的照片不僅讓下了我兒時(shí)的笑臉，還記下了那個(gè)永恒的瞬間。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
秋意正濃，小路上鋪滿金黃色的葉子，每一片葉子都是一個(gè)日子，在媽媽身后堆積成過(guò)去。春天，夏天的童話都己經(jīng)泛黃，夾在落葉中不見(jiàn)了蹤跡。秋陽(yáng)依舊溫暖，淡淡的金錢(qián)仍然可以編織一篇童話給秋天。
秋葉蕭瑟，一個(gè)夜晚，家里停了電，媽媽那搖曳的身影借著淡淡的蠟光印襯在墻上，喔，多美��！仿佛如那仙女披著羽衣一般。我不由地想起了席慕容詩(shī)中說(shuō)的，其實(shí)每個(gè)母親都是一位美麗的仙女，她們都有一件美麗的羽衣，但當(dāng)她們?cè)谶x擇做母親時(shí)就把那件可以讓自己飛起來(lái)?yè)碛凶杂傻挠鹨骆i進(jìn)了箱子里，永遠(yuǎn)也不打開(kāi)。而我卻希望媽媽再將羽衣重新披上。
媽媽有七彩的畫(huà)筆，但是，當(dāng)她還沒(méi)有將那屬于自己的天空畫(huà)成七色時(shí)，她的心中就出現(xiàn)了我，從那以后，她的腦海里就只有我，無(wú)論她那雙手怎樣涂，怎樣畫(huà)，總是我的模樣，而我卻跟更希望媽媽再將那七彩的天空涂滿。
一直到13歲，媽媽的彩筆都一直在畫(huà)，一步步，一日日，卻一直舍不得為自己多畫(huà)一筆。我清楚的知道，每當(dāng)我睡覺(jué)踢被子時(shí)，媽媽總是不厭其煩的為我一次又一次地蓋上時(shí)光流著，我的.記憶中總是有一位模糊的身影，隱隱約約像一位披著羽衣的仙女。我明白，她就是媽媽。
沒(méi)了羽衣的媽媽不再像以前那樣悠閑，沒(méi)時(shí)間去聽(tīng)致愛(ài)麗絲，沒(méi)心情去看愛(ài)看的電影，每天夜晚總默默地陪著我，當(dāng)我在她懷中依偎時(shí)，看到她臉上那一道道皺紋時(shí)，我輕輕說(shuō)了一句：媽媽，我給您買(mǎi)‘OLAY’！媽媽的嘴輕輕地裂開(kāi)，露出了笑容。
難到母親僅僅只想聽(tīng)這一句話嗎？
秋天仍需要童話，媽媽仍需要羽衣。在這個(gè)金黃色的季節(jié)里，媽媽的收獲是得到了一個(gè)長(zhǎng)大的我，而我長(zhǎng)大后該做的就是把媽媽的羽衣一點(diǎn)一點(diǎn)的還給她，讓她不再感到秋的荒涼，寂寞，蕭瑟
在秋天的童話里，我和媽媽一起走過(guò)小巷，走過(guò)黃葉，穿過(guò)小溪，吮吸著陽(yáng)光，拉扯絲絲綠葉，編織著下一個(gè)秋天的童話。
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