小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-12 09:55:57 小學(xué)二年級(jí)作文我要投稿

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文(實(shí)用6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文(實(shí)用6篇)

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　初六，晴空萬(wàn)里，我和爸爸、媽媽一起在公園里快樂(lè)的抓魚(yú)!

　　我們拿著預(yù)先準(zhǔn)備好的魚(yú)網(wǎng)來(lái)到公園的小溪邊，只見(jiàn)爸爸拿起魚(yú)網(wǎng)，輕手輕腳地伸進(jìn)水里，可小魚(yú)像被訓(xùn)練過(guò)似的`，機(jī)警地躲開(kāi)了，游得無(wú)影無(wú)蹤。我有點(diǎn)失望了。爸爸他說(shuō):“我們換個(gè)地方去抓吧，也許在那里我們能抓到幾條�！�

　　于是，我又有了信心。果然，在那里爸爸抓到了幾條，突然，媽媽在遠(yuǎn)處喊:“韜韜，快過(guò)來(lái)，這石巖下有好多條小魚(yú)�！蔽液桶职诌B忙跑過(guò)來(lái)。“啊!真有好多小魚(yú)呀!”我興奮地叫了起來(lái)。只見(jiàn)在石頭的巖下一群成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)在自由游著，爸爸迅速拿起魚(yú)網(wǎng)快速一舀，毫無(wú)防備的小魚(yú)被就擒了�！白サ搅�，抓到了!”我歡呼雀躍起來(lái)。爸爸連忙把小魚(yú)放進(jìn)了瓶子里，我特地在瓶里放了些水草，小魚(yú)在裝有水草地瓶里上下游動(dòng)，也很快活。

　　過(guò)了一會(huì)，我們又換到了一個(gè)地方，那里小魚(yú)也很多，爸爸又抓到了幾條，最后我數(shù)了數(shù)，共11條魚(yú)，這些小魚(yú)活蹦亂跳，真惹人喜歡。

　　這次抓魚(yú)真有意思!

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，然而，騎自行車(chē)的樂(lè)趣只有我的雙眼才能享受，每當(dāng)我看到比我小的孩子騎自行車(chē)到處竄時(shí)，心里就會(huì)有一種說(shuō)不出的“癢癢”。

　　于是我開(kāi)始嘗試學(xué)騎自行車(chē)。假期的'一天，媽媽從車(chē)棚間拿出新買(mǎi)的自行車(chē)，帶我去小區(qū)廣場(chǎng)上騎。起先，我興奮得手舞足蹈，可是，我剛坐上車(chē)，雙腳踩著腳踏板，用力地踩時(shí)，雙手卻不聽(tīng)使喚，弄得車(chē)頭老是亂轉(zhuǎn)。車(chē)子一下子倒下來(lái)，壓到了我的腳，很疼。媽媽看到了，鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，不要怕摔跤，先做了一次示范，讓我仔細(xì)看。然后，跟我說(shuō)：“你握好車(chē)頭，再用力踩腳踏板，不要停下來(lái)，就不會(huì)摔倒�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又開(kāi)始了第二次嘗試，可是一騎上自行車(chē)，我又摔得四腳朝天，腿上青一塊，紫一塊，疼得我哇哇直叫，媽媽看到我從車(chē)子上摔了下來(lái)，急忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，安慰我說(shuō)：“你怎么樣了，摔著了嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)學(xué)吧!”媽媽叮囑我：“騎自行車(chē)眼睛要往前看，身體要保持平衡�！眿寢尩脑�(huà)讓我有了信心，我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，又重新回到起點(diǎn)，心里仿佛打開(kāi)了緊閉的門(mén)，想著媽媽的話(huà)，往前騎，多練多練，慢慢的，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)的技巧。爸媽臉上充滿(mǎn)了驚奇的笑容，仿佛在夸我：“女兒，你真棒!”后來(lái)，我始終堅(jiān)持，沒(méi)有放棄，反復(fù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)鍥而不舍的練習(xí)，我終于騎得很穩(wěn)當(dāng)了，雖然技術(shù)不怎么樣，但還挺帶勁。現(xiàn)在自行車(chē)對(duì)我服服帖帖、百依百順，馱著我在小區(qū)里飛來(lái)飛去，我心中有說(shuō)不出來(lái)的高興，我相信終有一天我能自己騎車(chē)穿越大街小巷。

　　人們常說(shuō)：“有一份耕耘，就會(huì)有一份收獲”。從這件事我明白了，不管做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得成功。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　仔仔是我們家一只的可愛(ài)調(diào)皮地小狗。

　　仔仔全身是黑白相間的毛，它有四條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腿，大大的眼睛．它跑的速度極快．它的食量也很大．仔仔總在我吃飯的時(shí)候，它跑過(guò)來(lái)對(duì)我：汪汪：的'叫。

　　還有我每次回家，它總是在我面前跑來(lái)跑去的，非常惹人喜愛(ài)．怎么樣你們喜歡嗎？

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　春暖花開(kāi)日子里，小豬和小猴相約在河邊的草坪上跳長(zhǎng)繩。小豬說(shuō)：“跳長(zhǎng)繩要三個(gè)人，可我們只有兩個(gè)人，該怎么辦呢？”小豬靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，它對(duì)小猴說(shuō)：‘’我們可以把長(zhǎng)繩的一頭系在樹(shù)上�！『镆餐馑�.想法。于是，它們就把長(zhǎng)繩系在樹(shù)上，開(kāi)開(kāi)心心地跳了起來(lái)。

　　這時(shí)，小兔從河對(duì)岸走了過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)小豬和小猴在跳長(zhǎng)繩，它也想和它們一起玩。它便大聲地問(wèn)到：‘’兩位好朋友，我可以一起玩嗎？“小豬和小猴爽快地答應(yīng)了。小兔說(shuō)：‘’但是我前面有一條河，我該怎么過(guò)河呢？‘’小猴說(shuō)：”這個(gè)好辦。“說(shuō)完，小猴和小豬就找來(lái)一塊大木板，把木板架在河上，木板就成了小橋。就這樣，小兔順利地過(guò)了河。于是，它們就高高興興地一起跳長(zhǎng)繩了。

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　天氣好熱呀，笨笨熊躺在大樹(shù)下休息，不一會(huì)兒，就“呼嚕嚕，呼嚕�！彼�。柳樹(shù)用發(fā)梢拍了拍她的耳朵，她甩開(kāi)柳樹(shù)發(fā)辮，繼續(xù)“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”小花碰了碰她的小手，她打開(kāi)小花瓣，繼續(xù)“呼嚕嚕，呼嚕�！毙〔輷纤_丫癢癢，她踢開(kāi)小草，繼續(xù) “呼嚕嚕，呼嚕�！北勘啃芩每烧嫦惆�!

　　風(fēng)兒看到了，“呼哧哧……”笑開(kāi)啦，“你們瞧我的!”風(fēng)兒先是拉拉笨笨熊的花帽子，笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了，風(fēng)兒又扯扯笨笨熊的小褂子，笨笨熊還沒(méi)把褂子弄直，風(fēng)兒又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的.鼻子了，還親了她的臉蛋，左邊親一下，右邊親一下……“真討厭啊!”笨笨熊生氣了，一下子跳了起來(lái)，這一來(lái)，她完全

　　醒了，“可恨的風(fēng)，我也要拉你的頭發(fā)，揪你的耳朵……”可是，笨笨熊左瞧右瞧，也瞧不到風(fēng)，左拍右打，也碰不到風(fēng)……

　　怎么辦呀笨笨熊急了：“我一定要抓到風(fēng)，一定要!”她叫著跑起來(lái)，風(fēng)在她耳邊“呼啦啦，呼啦啦……”唱起了歌，可是，笨笨熊無(wú)論什么時(shí)候伸出手，連一絲兒風(fēng)的衣裳也拉不到……

　　“太欺負(fù)人了!”笨笨熊一屁股坐在地上，“啪嗒啪嗒”掉起眼淚來(lái)。

　　“別急啊!”小花鴨在草叢里看到了一切，她搖搖擺擺走來(lái)，湊到笨笨熊耳邊，說(shuō)起了悄悄話(huà)。

　　“好，好!呵呵……”笨笨熊聽(tīng)了破涕為笑，急忙往家里跑。她到家里找了一個(gè)好大好大的袋子。她雙手舉起袋子，飛快地奔跑起來(lái)，嘿，大袋子真的鼓起來(lái)，越來(lái)越鼓，越來(lái)越大……

　　“快扎起來(lái)!”小花鴨一邊丟來(lái)細(xì)線兒一邊叫。笨笨熊忙接過(guò)線扎起袋口。

　　“哈，哈……”笨笨熊捧著鼓鼓的袋子大笑起來(lái)，“我捉到一袋子風(fēng)，我捉到一袋子風(fēng)啦!”

　　“淘氣的風(fēng)讓你捉到啦!”小花鴨跑過(guò)來(lái)摸了摸這袋子風(fēng)，對(duì)笨笨熊說(shuō)，“你可以拉她、揪她、打她啦!”

　　“可是……”抱著這鼓鼓的一袋子風(fēng)，笨笨熊又舍不得了，這一袋子胖胖的風(fēng)，軟軟的，輕輕的……捧在手里一聲也不吭，多聽(tīng)話(huà)呀!她親了親這袋子風(fēng)，解開(kāi)了線兒，把風(fēng)“哧——”一下全放走了。

　　“謝謝小熊!”風(fēng)兒一邊飛一邊說(shuō)，“對(duì)不起，下次我再也不搗蛋啦!”