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小學二年級作文
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學二年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學二年級作文 篇1
在一個坐飛機的晚上,爸爸告訴我馬上就要到福州了!案V?那不是一個無趣的地方?”說完我就進入了夢鄉(xiāng)。
在夢境里,我到了萬達廣場,一層層的樓房好像架子,里面走的人仿佛是許多玩具小人。在電腦上看網(wǎng)購衣服。直接在電腦上輸入衣服的寬度等其他要打字的地方,就可以超速的送到自己的家。我到了尤溪大橋,發(fā)現(xiàn)一共有兩層。第一層是從這邊到那邊的人或車行的。而第二層是相反的。橋梁的最上方有幾個太陽能板,太陽能板旁邊有幾根針,那是可以把太陽能板吸收的太陽能轉(zhuǎn)換成電,再把這個電轉(zhuǎn)送到福州各地區(qū)。我來到美的電器,發(fā)現(xiàn)里面有飲水機可以把海水或者是洗衣服的`水轉(zhuǎn)換成能讓人飲用的水,這里的空調(diào)可以把外界的冷空氣或者熱空氣吸收起來,并且轉(zhuǎn)換成相反的空氣,還可以在應(yīng)該使用天氣自動開關(guān)機。
快到福州,飛機馬上要降落了,爸爸叫了一聲:“兒子,快到福州了。”這時我才醒來,我說:“原來這是一場夢呀.”要是真的那該多好呀!
小學二年級作文 篇2
小路旁邊有三棵大大的楊樹,在寒冷的冬天,它們的葉子已經(jīng)掉落完了,凍得直得瑟!
太陽出來了,看見三棵大楊樹很冷,它就用自己的光和熱讓它們暖和。
小鳥飛來了,看見三棵大楊樹很寂寞,就在它們的樹枝上唱歌,和它們聊天。
一朵一朵的雪花在空中飛舞,看見了大楊樹,就和雪花朋友一起,飄落到樹下,鋪成一條白白的`地毯,暖和大楊樹的腳……
三棵楊樹現(xiàn)在很暖和,也不寂寞了。它非常感謝太陽、小鳥和雪花!
小學二年級作文 篇3
今天早晨我收到了圣誕老人給我送來的禮物(一臺摩法織布機)。
我拿到禮物后迫不及待地打開它,哇……一臺好大的織巾機!
我寫完作業(yè)后開始學習織布。我和媽一邊看著說明書,一邊按步聚進行著。首先把經(jīng)線纏好繞好,然后織緯線。慢慢的一塊漂亮的'大布就出來了。我想織出一個精致的小包。不過那要等我慢慢學會。
小學二年級作文 篇4
十二月底,我們家買了二株水仙花,剛開始好像個土豆,圓滾滾的,頂上長了四五厘米的葉子,我把一株送給了爺爺。另一株放入盆里,我選幾個漂亮的.石頭,圍在根莖周圍,倒入水,就大功告成了。之后就經(jīng)常換水,曬太陽,為更快開花。
一月份剛開始,水仙花嫩綠的葉子已經(jīng)有七八厘米了。一月底,葉子已經(jīng)有十厘米了,長出幾根莖,連著花骨朵,下面的根也長長了。但是爺爺家的水仙都開花了,我非常著急。
時間飛逝,2月份了,我早上起床跟爸爸講話時,無意看到水仙終于開花了。我遠遠就聞到一股清香我走進一看,花有六個花瓣,中間好像一個金黃的水桶,直直的。潔白的花瓣襯托著黃燦燦的花蕊,難怪水仙有一個這樣好名稱:金盞銀臺。
水仙不怕嚴寒,不好像別的花一樣一不小心就死了,它只要一盆清水就能開出美麗的花朵。水仙果然是花中仙子。
小學二年級作文 篇5
童年發(fā)生的事可大可小,可喜可悲,而我的童年卻與別人的不同,我的.童年是傻事多多。
在我3歲那年,我和爸爸、媽媽、哥哥一起去外公家玩,吃過飯后,我和哥哥去大門旁邊的豬糞那兒里玩了,我們玩得真是不亦樂乎,跳過來跳過去,上邊有一塊泡沫板,我以為下面那是地面,所以我就跳上去了,沒想到,下面竟是豬糞,這下可慘了,我掉豬糞里了,真是太惡心了。
還有一次,在我5歲那年,這是夏天,媽媽去上WC了,我看見旁邊有一把螺絲刀,電扇正在開著,我拿著螺絲刀往電扇里一移,扇葉啪啪啪啪的掉了,我很興奮,不知道那是干什么的。
轉(zhuǎn)眼間,7、8年過去了,現(xiàn)在回想那些事,還覺得是不可能的,可現(xiàn)在我已長大,不會再做那些事了,童年,真快樂呀!
小學二年級作文 篇6
今天,天氣很冷。早晨,我剛起來,媽媽就對我說:亮崽,中秋節(jié)快樂!
吃過早飯后,媽媽先到外婆家去了。我抄了兩頁《三字經(jīng)》,寫完了語文家作,然后和爸爸也趕到外婆家。外婆給了我一個月餅吃。
小表姐陪我一起玩。午飯時,我對大家說,我語文考了95分,數(shù)學98分。大家都夸我聰明。
下午,我到姑姑家看奶奶,她也給了我一個月餅吃。今天,我過了一個快快樂樂的中秋節(jié)!
小學二年級作文 篇7
我們的校園里有高大漂亮的樓房,有明亮的教室,教室里擺著整齊的桌椅,我們的校園有高大的樹,綠色的葉子,我們的'校園里有干凈熱鬧的操場,操場上有活潑可愛的小朋友在玩耍。我喜歡我的校園。
看到這么漂亮的校園,我想我一定要好好學習。
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