小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-02-26 11:42:56 小學(xué)二年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　遼闊無(wú)邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水，把我們?nèi)祟?lèi)的家園打扮得分外美麗，給地球帶來(lái)了勃勃的`生機(jī)。

　　水，孕育了地球上的生命、人類(lèi)的文明，曾聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)"人三天不吃飯沒(méi)事兒，可是要是三天不喝水，生命可能就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。"雖然有些夸張，但是它足以說(shuō)明人們的生命與生活真真正正地是離不開(kāi)水呀！

　　還記得汶川大地震地時(shí)候，當(dāng)救護(hù)人員把一位大哥哥救出來(lái)地時(shí)候，大哥哥的一句"我想喝可樂(lè)"震撼了全人類(lèi)的心。難以想象，沒(méi)有水的日子，世界將會(huì)變成什么模樣！

　　人們把水看作是大自然給人類(lèi)的無(wú)償贈(zèng)品，盡情的使用它、享用它。但是進(jìn)入20世紀(jì)中葉以后，水開(kāi)始成了稀缺品，而且是無(wú)可替代的稀缺品！越來(lái)越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲！1977年聯(lián)合國(guó)水會(huì)議發(fā)出警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼續(xù)石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。

　　我國(guó)云南等省市正遭遇著旱災(zāi)，電視上人們渴望喝到水的鏡頭總是歷歷在目：一個(gè)滿(mǎn)臉溝壑的老爺爺雙手捧著一個(gè)碗向老天求水；一群本應(yīng)該天真爛漫的孩子此時(shí)卻個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，手提小桶排隊(duì)等候在一個(gè)水并不多水井旁……這不正是對(duì)水的渴望嗎？而我們卻還在浪費(fèi)水資源、破壞水資源，難道這不是等于在犯罪嗎？

　　面對(duì)水的挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：水資源是有限的，世界上沒(méi)有任何東西可以代替水！歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。例如：塔克拉瑪干大沙漠中的樓蘭古城廢墟、毛烏素沙漠中的統(tǒng)萬(wàn)城廢墟就是見(jiàn)證。一個(gè)曾是古絲綢之路上的繁華商城，一個(gè)曾是顯赫一時(shí)的夏國(guó)都城，由于沒(méi)有了水，現(xiàn)在都淹沒(méi)在流沙之中。一個(gè)地方?jīng)]有了水，人們可以遷往他鄉(xiāng)，可是如果地球上所有干凈的水都被弄臟耗盡，人們又該遷向何方？

　　純潔明凈的水呀，讓它永駐在遼闊無(wú)邊的大海吧！長(zhǎng)留在煙波浩淼的湖泊吧！涌流在奔騰不息的江河江河吧！歡騰在潺潺流動(dòng)的泉水中吧……

　　我深信，只要我們珍惜、愛(ài)護(hù)水資源。不斷廣開(kāi)水源，我們就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會(huì)更美好！

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　在小主人壁櫥上的花瓶里，插著一束精致的塑料牡丹花，雪白的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去和真花沒(méi)有什么兩樣，非常漂亮。塑料花很驕傲，覺(jué)得自己的嬌艷沒(méi)人比得過(guò)，很了不起。

　　這時(shí)，窗外一朵茉莉正在盛開(kāi)著，微風(fēng)一吹，散發(fā)出陣陣濃郁的芳香，引來(lái)了幾只蜜蜂和蝴蝶正圍著它載歌載舞呢！

　　“野花哪有我好看？”塑料花心想，今天就決定跟茉莉比一比。

　　于是塑料花就驕傲地對(duì)茉莉說(shuō)：“你的確很香，可是你不過(guò)是朵野花罷了，活不了幾天就會(huì)凋謝，哪比得上我花容月貌，又能永久保持青春呢？”

　　“聽(tīng)你這么一說(shuō)，我突然覺(jué)得時(shí)間更珍貴了。我要爭(zhēng)分奪秒讓香氣散發(fā)在空氣中，讓我用有限的'生命來(lái)美化小主人窗前這片天地，讓見(jiàn)到我的人都能心情舒暢。”

　　陽(yáng)光下，茉莉隨著微風(fēng)輕輕搖曳，白色的小花朵在那一瞬間，顯得那么明媚可人，有哪塊是塑料花可以能比得上的呢？

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　因?yàn)槲业男√崆倏荚嚳嫉?好的好。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我兩只可愛(ài)的小烏龜。

　　我十分喜愛(ài)它們，烏龜?shù)念^呈三角形，一雙小眼睛里透出黑黑的亮光。一張扁而大的嘴，脖子能伸能縮，

　　一會(huì)去看它們。過(guò)了幾天它

　　一天，我把盆子故意傾斜，這下有趣的事情發(fā)生了。很快就爬到了盆子的上方，大烏龜自己在上面好像感到很無(wú)趣，又訊速地爬了上去，接著又往下滑�？匆�(jiàn)這種情景，我和媽媽哈哈大笑。

　　怎么樣，我家的小烏龜可愛(ài)吧！

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　午后，突然電閃雷鳴，一道道閃電劃破天空，就像一條火蛇在空中飛舞，一陣陣?yán)茁曊鸲@。雨點(diǎn)像斷線的珍珠撒落在地上，原來(lái)雨點(diǎn)寶寶是一個(gè)愛(ài)哭的小娃娃，藍(lán)天媽媽一讓他寫(xiě)作業(yè)，他就哇哇地哭。小雨點(diǎn)越哭越傷心，斷線的珍珠變成一掛掛珠簾越下越大。

　　暴雨過(guò)后，太陽(yáng)公公出來(lái)了。澄凈的天空中浮現(xiàn)出一道七彩虹。那是無(wú)數(shù)細(xì)小的雨滴聚在一起，簇?fù)碓陉?yáng)光的輝映下便成了詩(shī)句中的彩練。街上的人們都興奮不已，紛紛拿出相機(jī)保留這美好的時(shí)刻，它給人們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。

　　彩虹應(yīng)該算是最美的，它包含著生活的各種顏色，有太陽(yáng)的紅色，麥子的'黃色，海洋的藍(lán)色、樹(shù)葉的綠色

　　彩虹慢慢消失了，它融化在天空中，也融化到我們每個(gè)人的心里，成為一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)凝固的夢(mèng)。我喜歡彩虹。

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　想要做到美，有個(gè)過(guò)程，那就是：想要美的人就先需要探索美，如果不先去探索美的存在，那你怎樣找到美呢？其次是創(chuàng)造美，你知道了美的存在，而又被她迷著，還不快去創(chuàng)造、發(fā)揚(yáng)那種美呢？接下來(lái)你是否應(yīng)該傳遞美呢？世界上有了你的美會(huì)更加美好，此時(shí)此刻，你應(yīng)該很想把這種美發(fā)揚(yáng)光大、傳遞下去吧！最后，你該和全城市、全國(guó)、全世界的`人民，共同享受和諧美！

　　探索美，就像那浩瀚的太空中無(wú)處不在的星星，然而，探索美就相當(dāng)于看星星那么容易。關(guān)鍵，是你自己！

　　創(chuàng)造美，不是只是那些世界冠軍等人的平臺(tái)，也可以是我們普通人或者有夢(mèng)想而正在努力的人創(chuàng)造美的足跡。因?yàn)槿酥灰α�，就沒(méi)有高低之分了！

　　傳遞美，在偉大的世界上，總是會(huì)有人，不會(huì)創(chuàng)造美，身為會(huì)創(chuàng)造美的我們，應(yīng)該讓世界更美好，讓國(guó)家更幸福，甚至達(dá)到讓城市更幸福！去認(rèn)真教那些不會(huì)創(chuàng)造美的人，變成會(huì)創(chuàng)造美的人！

　　和諧美，團(tuán)結(jié)就是力量，然而，和諧的力量是最大的!一起加油努力吧！

　　美的力量非常強(qiáng)大，你把握好了嗎？探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美，請(qǐng)大家做到這關(guān)系密切的四點(diǎn)，并把這四種美好好好發(fā)揮，傳遞、發(fā)揚(yáng)光大出去吧！