(實(shí)用)小學(xué)二年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天媽媽對(duì)我說(shuō)：“嘟嘟，暑假到了訂一個(gè)目標(biāo)吧，你最想干什么呀？”“我想學(xué)會(huì)騎自行車”媽媽說(shuō)：“ok�！�
我們來(lái)到了體育場(chǎng)，我的腳踏一下，跌一下，騎了大半圈沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。媽媽對(duì)我說(shuō)“你呀，就想著有人扶著你，自己死勁踏！”慢慢的'我能騎兩米了。媽媽說(shuō)：“再加油，你可以的！”我再踏，又有進(jìn)步了！我知道了，只要你只想著踏就ok的！剛開(kāi)始媽媽在后面扶我，我不注意的時(shí)候放手了，我還以為媽媽在扶我，我就使勁踏，我踏我踏我踏踏踏。自行車騎了好遠(yuǎn)！��！我會(huì)騎了。我今天收獲真大呀！
第二天，我在家門口練自行車了。我的腳一踏一踏的騎了有好幾十米，我還學(xué)會(huì)了拐彎，手輕輕一扭我就拐起彎來(lái)了。我會(huì)騎自行車了，我會(huì)了，哦耶！ 我心里別提多高興！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
明天全校前往科技館游玩，聽(tīng)到這個(gè)消息，我異常興奮。第二天，我早早的起床，不停的催促爸爸趕緊送我到學(xué)校去。
一路上，大家有說(shuō)有笑，去過(guò)的同學(xué)繪聲繪色的描寫(xiě)科技館的奧秘，沒(méi)去過(guò)的.同學(xué)邊聽(tīng)邊想，科技館真有這么神氣么？
一到那,就被眼前五花八門的科技展品給迷住了,我像一只快活的小鳥(niǎo),東看看,西看看,看得眼花繚亂……耳邊不停的傳來(lái)同學(xué)、老師們的驚嘆聲。不知不覺(jué)，我來(lái)到了聲學(xué)區(qū)，出現(xiàn)在眼前的是一排高低不一的“管子”，想起以前在電視上有人表演過(guò)敲擊不同長(zhǎng)度的“管子”會(huì)發(fā)出7個(gè)音階，我迫不及待的四周尋找敲擊物，但沒(méi)有找到，突然看到“使用說(shuō)明書(shū)”，我恍然大悟，于是對(duì)著一個(gè)最矮的“管子”里使勁地吹了一口氣,居然發(fā)出了“轟”的一聲,我嚇了一跳,連忙跑到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“管子”前，吸取了上次的教訓(xùn)，輕輕地吹了一口氣，它發(fā)出了“嗚”的一聲。原來(lái)，“管子”的長(zhǎng)度不同，發(fā)出的聲音也就不同了。別小看這簡(jiǎn)單的幾根“管子”，我們的祖先就是利用這個(gè)原理發(fā)明了好多樂(lè)器呢。
在不知不覺(jué)中，我們收獲了歡笑，收獲了知識(shí)。坐在回校的車上，我依依不舍地回頭望了望科技館,心里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的欲望:人類真是太偉大了，我一定勤奮學(xué)習(xí)，也許將來(lái)有一天,這里有我親自設(shè)計(jì)制造的科技展品！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天大家學(xué)校組織去了兩個(gè)地方春游。第一個(gè)地方是海珠湖公園，那里可愛(ài)魚(yú)兒在湖里游來(lái)游去，綠油油小草露出了一張張笑臉，好美��！
第二個(gè)地方是珠江啤酒館，那里可壯觀啦！大家了解了啤酒來(lái)源和生產(chǎn)過(guò)程。今天春游真有趣！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
捉蟲(chóng)能手有許多種，有啄木鳥(niǎo)、蜻蜓、燕子……我最熟悉的是青蛙。
青蛙在捉蟲(chóng)的時(shí)候弓著腰，撐著四爪，張著嘴，瞪著大眼，盯著面前的`一頓即將到口的美味佳肴，真有不吃掉它誓不罷休的氣勢(shì)。眨眼間，小青蛙閃電般地伸出線條似的舌頭，一下子把小蟲(chóng)吸進(jìn)嘴里。
可是，有些人為了幾條田雞腿，大量捕殺青蛙，我們堅(jiān)決制止。
請(qǐng)愛(ài)護(hù)青蛙朋友吧!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
他很幽默，也常常做讓人哈哈大笑的事。我非常喜歡他。
我有一個(gè)哥哥，名叫李浩然，今年九歲了。他的身體胖胖的，臉圓圓的，紅紅的。他很幽默，也常常做讓人哈哈大笑的事。我非常喜歡他。
有一天，我和爸爸一起去哥哥家玩。那時(shí)哥哥還在做作業(yè)，我只好看著他做作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情：哥哥的字很好看，但筆畫(huà)錯(cuò)了。他把“今”字寫(xiě)成了：一畫(huà)捺，二畫(huà)撇，三畫(huà)橫折，四畫(huà)點(diǎn)。我忍不住悄悄笑了起來(lái)。哥哥看見(jiàn)了也不好意思的`笑了起來(lái)。哥哥做完作業(yè)后，我們就一起來(lái)考腦筋急轉(zhuǎn)彎。哥哥問(wèn)“大象的左耳朵像什么？”我說(shuō)：“像扇子�！备绺缯f(shuō)：“錯(cuò)了，是像右耳朵�！蔽蚁耄骸按笙蟮亩湎袷裁次乙仓�，但沒(méi)想到‘左’這個(gè)字呀�！蔽矣挚几绺�，我問(wèn)：“你哪一件衣服最不容易穿爛？”哥哥說(shuō)：“你最不喜歡的那件�！蔽覈@了一口氣說(shuō)：“沒(méi)想到被你猜中了�！眲倓傉f(shuō)完，我和哥哥就一起開(kāi)心地笑了起來(lái)。和哥哥在一起玩真快樂(lè)��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
聽(tīng)說(shuō)洗腳能消除疲勞，我決定今天幫媽媽洗次腳試一試。
我搬來(lái)小凳子，請(qǐng)媽媽坐下，又端來(lái)一盆熱氣騰騰的水。媽媽問(wèn)我為什么給她洗腳?我說(shuō)：“三八婦女節(jié)快到了，我給您洗次腳 �！闭f(shuō)著就幫媽媽脫下了襪子，把她那雙大大的.腳放進(jìn)水里。突然媽媽大叫跳了起來(lái)：“你怎么不放冷水呀?燙死我了�！蔽疑炝松焐囝^連忙去接了些冷水，這次用手試了試水溫，正好。我重新把媽媽的腳放進(jìn)水里開(kāi)始洗了起來(lái)。我摸到了媽媽光滑的腳背，又摸到了媽媽粗糙的腳后跟，我還摸到了一塊硬硬的東西，問(wèn)媽媽是什么?媽媽說(shuō)是老繭。最后我?guī)蛬寢尣粮闪四_。媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)：“我們家非非長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽洗腳了，媽媽感覺(jué)舒服極了，謝謝你�！�
雖然衛(wèi)生間的地上被我弄了一地的水，可媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我。我心里美滋滋的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我的愛(ài)好是書(shū)，每天一進(jìn)家門，我就迫不及待地捧起一本書(shū)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，無(wú)論誰(shuí)叫都不管用，書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜得連鐘表的嘀嗒聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。每當(dāng)吃飯的'時(shí)候，媽媽總是叫我兩三遍，我才放書(shū)來(lái)。
一天中午，我正在書(shū)，我的小伙伴來(lái)找我玩，我說(shuō)：“改天再來(lái)找我玩吧！”我回到桌子旁，又看了起來(lái)，可是，還沒(méi)看一會(huì)兒，媽媽又叫我吃午飯了�！鞍Γr(shí)間過(guò)的可真快啊�！蔽也挥勺灾鞯貒@了口氣。我迅速地吃完了飯，馬上沖到桌子旁，又開(kāi)始看起書(shū)來(lái)了。你看，我像不像書(shū)蟲(chóng)。
我有很多的書(shū)，比如：《格林童話》、《木偶奇遇記》、《開(kāi)心作文》、《小學(xué)生作文選刊》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……書(shū)里面藏著許多知識(shí)，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的作用。通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了兒童為什么要多吃胡蘿卜？為什么要經(jīng)常更換牙刷？等好多生活常識(shí)。我還可以把書(shū)上的好詞好句畫(huà)下來(lái)，抄在積累本上，等我再寫(xiě)日記的時(shí)候，就可以用上這些詞語(yǔ)。
書(shū)像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>
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