小學(xué)二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今年寒假,我到我奶奶家去拜年并參加了居委會(huì)的活動(dòng)。一進(jìn)居委會(huì),我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。于是,我便開始了我的猜謎活動(dòng)。
我最擅長(zhǎng)的就是猜字謎了,一上來就猜出來一個(gè)字謎——“半導(dǎo)體”打一字。一開始,我就憑借著我猜字謎的經(jīng)驗(yàn)想:這里的“半”一定是指一半,于是我把“導(dǎo)”取下面的寸,把“體”取左面的單人旁,再合起來就是“付錢”的“付”了。于是,我便把紙給撕下來,等多湊幾個(gè)再去兌獎(jiǎng)。
突然,我的腦子閃過一個(gè)念頭:不如去挑戰(zhàn)一個(gè)難一點(diǎn)的。于是,我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對(duì)這個(gè)謎語丈二和尚摸不著頭腦,不知從何處著手。我時(shí)而抓耳撓腮,時(shí)而看看天花板時(shí)而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時(shí)明白了過來,謎底就是“三言兩語”,因?yàn)槿湓捈觾删湓挼扔谖寰湓挕?/p>
緊接著,我又憑著我的`智慧連續(xù)猜中了幾個(gè)。并且還獲得了一些小獎(jiǎng)品。
這都是靠我平時(shí)讀書而積累出來的知識(shí)才能猜出來的。原來讀書的用處多么廣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)寒冷的冬天,小貓?jiān)谛『舆沒凍住的時(shí)候釣了好多條又大又肥的魚,這時(shí),來了一只狐貍,他目不轉(zhuǎn)睛的盯著小貓手里的魚。 狐貍絞盡腦汁想辦法騙小貓,小貓靈機(jī)一動(dòng)說:“你可以把尾巴放在河面上,這樣就可以釣到好多又大又肥的魚啦!”狐貍聽得直流口水,于是就把尾巴放在河面上,小貓就心滿意足的走了。狐貍看見小貓這樣高興,才知道自己上了小貓的當(dāng)。 于是,狡猾的狐貍準(zhǔn)備去捉小貓,可是,它知道的'已經(jīng)太晚了。 狐貍的尾巴已經(jīng)別冰面凍住了,最終,狡猾的狐貍被活活的餓死了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中;老師您就是我心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝您。
老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,您用汗水來澆灌我們;用心血來渲染整個(gè)課堂!蔷褪悄评蠋煛
唐老師,您總是有辦法,讓我們認(rèn)清、描繪出那一張張燦爛的生字笑臉;您如同魔術(shù)師,讓一位位字母小朋友排成隊(duì),讓我們說出它們的.名字。也會(huì)讓那些生字如柳葉有條不紊的站著,編出兒歌:兩只老虎兩只老虎——那熟悉的聲音在我耳畔不斷回旋,我不禁流下激動(dòng)、感恩的淚水——激動(dòng)的是,我為有這樣照亮他人,犧牲自己的“真正”的好老師。感恩的是唐老師,與其就說是我的媽媽吧,不斷給予我知識(shí),教授我做人的道理。然而,課后還為我“噓寒問暖”,和我們一起做游戲。
!我為有這樣的好老師、好媽媽、好朋友,而感到了滿足。。。。!
唐老師,您在我這個(gè)從幼稚變得成熟的心中,無法用言語表達(dá)。
我即將步入青年時(shí)代了,可我在您的心中卻都永遠(yuǎn)都只是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“頑童”,也許是您太愛我了,怕我不知道這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。
唐老師,我感謝您對(duì)我的教育。。。。!
也許,春雨就是這樣的吧……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
寒假到今天已過了一半,除去剛開始那幾天,幾乎每天都睡得異常的晚,起得也異常的早,每日只吃兩頓飯,早飯就不用了,還在床上呢。每日除了睡覺、吃飯之外便是看看書,看些電影,聊聊天了。只是時(shí)間或順序的不同罷了。
剛開始學(xué)校里面也挺安靜,挺喜歡,但到后來便開始有些厭煩了?捎帜苋プ鍪裁茨亍C咳漳芸袋c(diǎn)書,寫點(diǎn)東西已經(jīng)很不錯(cuò)了,便覺得時(shí)間沒有白過,大多數(shù)時(shí)間是被浪費(fèi)掉了。這種日子過得,真是不知道怎么來形容了。
小學(xué)二年級(jí)寒假作文四:快樂的寒假生活
快樂的.寒假生活要結(jié)束了,緊張的學(xué)習(xí)生活快要開始了。我非常地留戀這個(gè)假期.....
今天,春光明媚,和風(fēng)習(xí)習(xí)。我和媽媽一起去八街坊的體育廣場(chǎng)放風(fēng)箏。剛開始放的時(shí)候不怎么飛得高,我問媽媽:“為什么飛不高?”媽媽說:“可能是風(fēng)太小了,耐心點(diǎn)!边^了一會(huì)兒,風(fēng)大了,我拿著我的大風(fēng)箏又放了起來,這次飛得可高了。我飛快的跑啊跑啊,一點(diǎn)也不覺得累,風(fēng)箏飛得很高。我第一次感受這種喜悅!
這次寒假生活真快樂!最重要的是有媽媽的陪伴,感謝我的媽媽
小學(xué)二年級(jí)寒假作文五:寒假真快樂
每逢放寒假,春節(jié)就要來臨,大家非常的快樂,我也特別快樂,因?yàn)榇┑煤茫娴煤茫缘煤谩?/p>
因?yàn)榻衲瓴灰獏⒓尤魏螌W(xué)習(xí)班,寒假正好又是過年,過年時(shí)我吃完山珍海味以后便和哥哥到到陽臺(tái)上放火花,當(dāng)我點(diǎn)上煙花時(shí),就會(huì)發(fā)出碰碰碰的聲音直射天空響徹云霄,并發(fā)出五光十色,頓時(shí),漆黑的夜空變得美麗極了。
過完年以后,我們坐在家里看電視,等待親人發(fā)紅包,不一會(huì)兒,爸爸媽媽給了我紅包,還有外公也給了我紅包,我心里樂開了花。
今年的寒假玩得真開心,寒假馬上就要結(jié)束了,新的學(xué)期就要來臨了,新學(xué)期我要更加努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
星期天,天氣晴朗,陽光明媚,小草在陽光的照耀下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
丁丁和小明相約在公園玩耍,他們倆一會(huì)兒捉蝴蝶,一會(huì)兒捉迷藏,開心的在公園里跑來跑去,突然,他們倆一不小心撞上了,小明把丁丁撞在了地上,丁丁哇哇哇地大聲哭了起來......小明有點(diǎn)手足無措,不知道怎么辦,開始說:“丁丁是你先把我碰到了。”他們倆開始吵架了,你說一句,我說一句。聲音越來越大了。
一位哥哥剛好從這里經(jīng)過,聽到了他們的吵鬧聲,他上前走去說:“小朋友們,你們不能吵架,好朋友就要和睦相處,不能爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的,不管是誰的錯(cuò),都不是故意的,你們和好吧。”他們聽到了哥哥的一番話,頓時(shí)醒悟,感覺都是自己錯(cuò)了,小明先說:“丁丁,對(duì)不起,是我撞到你了!倍《∮终f:“我剛才跑的.太快了,是我不對(duì)!彼麄儺(dāng)著哥哥的面,握手言歡了,哥哥看到了高興的說:“你們真是知錯(cuò)就改的好孩子!彼麄冮_心的笑了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
楔 子 . 我是誰?腳下?lián)P起的一粒塵土,風(fēng)中夾帶的一顆沙粒。我是誰?空氣里彌漫的一團(tuán)霧氣,晨曦中隨意折射的一縷陽光……
喻盡了自己,該有一份表白。
人生是一堵城墻。好容易從墻的縫隙中擠了出來,未來得及好好呼吸一下墻外不同的空氣,又匆忙轉(zhuǎn)過身,迷惘地走進(jìn)那堵曾經(jīng)熟悉的城墻。反反復(fù)復(fù),人生如此般迂回著……
小的時(shí)候,希望長(zhǎng)大;長(zhǎng)大后,才知人生充滿著太多的哲理。于是我試著去理解、去體會(huì)、去斟酌,生活的艱辛也就在此體現(xiàn)。于是,我失去了那份本該屬于自己的純真與美好,多了一份成熟者般的緘默與冷淡,我自覺失落了許多、許多……
后來,我開始喬裝改扮自己,努力做老師心中的.好學(xué)生、同學(xué)們心中的好班長(zhǎng)、父母心中的好孩子,奮力追求自己的完美。殊不知,不完美也是一種美。結(jié)果,我累垮了、崩潰了,我放棄了許多。結(jié)局是如此頹唐,痛心是自然的,但想得更多的是擺脫,于是—
有人說,人生如夢(mèng),夢(mèng)如人生。那究竟誰如誰?我不知道。或許是:人生就是夢(mèng)。
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