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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-29 16:32:30 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  你們?cè)谶^新年的時(shí)候放過鞭炮嗎?我就放過,而且很有趣哦!下面就讓我講給你們聽一聽吧!

  在春節(jié)那天,哥哥和弟弟帶來了許多鞭炮,我看見后,高興地跳了起來,馬上就把打火機(jī)給了哥哥。哥哥拿起打火機(jī),點(diǎn)燃了一個(gè)鞭炮,結(jié)果“啪”的一聲,鞭炮響了起來,這聲可真夠響的,如打雷似的,嚇?biāo)牢伊。哥哥又拿出一個(gè)鞭炮讓我放,我接過鞭炮,很想放,可我不敢,這時(shí)哥哥把我手上的鞭炮點(diǎn)燃了,我看見后,馬上把它扔了出去,然后捂緊耳朵,可是沒有爆炸,我往前看了看,原來扔到水里去了。

  弟弟見我這副害怕的樣子,不禁哈哈大笑起來,我看見后,生氣地說:“有本事你放一個(gè)鞭炮。】茨阋膊桓!钡艿苈牭胶,氣沖沖的說:“我當(dāng)然敢,你給我看清楚了。”說完,他就拿起一個(gè)鞭炮,點(diǎn)燃火,把它扔了出去,不料扔在了別人的車下面,“啪”的一聲,輪胎爆胎了,這時(shí),車主出來了,我和哥哥都躲進(jìn)去了,只有弟弟還傻呆呆的站在那,車主走到弟弟面前對(duì)他說:“你是誰家的.小孩,怎么這么不聽話,亂玩鞭炮!闭f完,車主就回去了。我和哥哥走了出來,看見弟弟在那哭,就過去安慰了一下他,現(xiàn)在弟弟的心情好了許多。我們還是一起放鞭炮。這時(shí),哥哥突然有個(gè)提議,那就是炸水,我聽了這個(gè)提議后,覺得很好,就找了一個(gè)水池,把鞭炮扔了下去,過了3、4、秒,水就濺了起來,濺的我滿身都是,雖然很狼狽,但是卻很有趣。在看看弟弟的吧!他一沒有水,頭上倒是有不少,就在這時(shí),哥哥炸出了一大把水,“轟”的一聲全潑在我們身上了,我們都沒有生氣,反而很快樂,我們繼續(xù)玩鞭炮,繼續(xù)沉醉在這快樂之中。

  我愛放鞭炮!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  今天,我很無聊,我想了想:要不做個(gè)書簽吧,省得媽媽說我翻書慢。

  我找來了三張卡紙,剪刀等材料。先在卡紙上畫了個(gè)長(zhǎng)方形,然后拿起剪刀,小心翼翼地把長(zhǎng)方形剪下來。接著我畫了一朵粉紅色的桃花和碧綠的.綠葉,用剪刀沿圖案剪下來,又把桃花粘貼到長(zhǎng)方形卡紙上。再用藍(lán)色熒光筆寫上有名的詩(shī)句,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。最后,我用細(xì)針戳了一個(gè)洞,把紅繩穿過小洞系上。就這樣一張美麗的書簽做好了。

  我把做好的書簽給媽媽看,得到了媽媽的贊美。我心里美滋滋的,高興極了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  大人們都說螞蟻力量大,許多螞蟻能搬起一顆糖,我想做一次實(shí)驗(yàn)證實(shí)一下。

  下午放學(xué)后,我來到許多花草的花壇里,因?yàn)槲抑牢浵佉话闵钤谠S多花草的地方。我口袋里有一顆糖,我把糖放在花壇旁的瓷板上。有三只螞蟻爬了出來,它們想盡了所有的辦法,用盡了所有的力氣,還是搬不起來,只好回去請(qǐng)求支援。它們派了許多螞蟻去搬糖,突然,奇跡出現(xiàn)了,螞蟻們把糖移動(dòng)了五毫米,“螞蟻搬糖了!”我大叫一聲,我的實(shí)驗(yàn)成功了,我高興地回到家,告訴媽媽,媽媽說我是一個(gè)善于探索的好孩子。

  在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里我體會(huì)到,一個(gè)人的`力量不大,但許多人的力量加起來就非常的大。俗話說“人多力量大”。大概就是這個(gè)意思。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  下課了,我們像一群快樂的小鳥飛到了操場(chǎng)上,!校園里真熱鬧啊!

  一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)跑來跑去,像一頭獵豹似的,三年級(jí)——六年級(jí)的同學(xué)有的打籃球,有的.比賽跑步……我們班的同學(xué)男生玩比賽跑步,女生在操場(chǎng)上一會(huì)兒跑跑步,一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈很有趣,我和好朋友趁著剛下完雨的天氣去捉蝸牛,我們捉了一只大蝸牛,我碰了它一下觸角,蝸牛慢慢的把頭縮了回去,我感覺很好玩。 “叮鈴鈴”上課了,我們輕輕的把蝸牛放在了土上,然后才回教室,我上樓梯的時(shí)候想:“課間十分鐘真好玩阿!”

  我知道了上課要認(rèn)真聽講,下課再玩。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  讀了《丑小鴨》這編故事,我發(fā)自內(nèi)心地想,我多么像一只“丑小鴨”。

  “丑小鴨”不是鴨子,而是一只美麗的天鵝,它被一只母鴨孵出來,所以人人以為他是鴨子。由于他的體積龐大、特別,處處受欺負(fù),還自己一人經(jīng)受寒冷的冬天,終于春天來臨,它變成了一只美麗的天鵝。

  一個(gè)像丑小鴨的我,讀書落后,上課好玩。而我這只丑小鴨不是被別人欺負(fù),而是我欺負(fù)別人。

  我羨慕陳曼琳的聰明才智,每一年級(jí)都是她班長(zhǎng),每一學(xué)期都有獎(jiǎng)狀;我羨慕黃銘琪的`頭腦靈活,每當(dāng)老師題問題,她都第一個(gè)舉起手,回答出來;我羨慕劉思旋的歌喉,每當(dāng)上音樂課或下課時(shí),他的歌喉使我坐在她面前靜靜地聽著;我羨慕王樂婷的畫畫能力,每一張畫都得優(yōu),我羨慕……

  我看不起自己,更看不起那些不喜歡讀書,一天喜歡打架的人。我多么想走回頭路;我多么想改過自新,做一個(gè)出息,讓爸媽有面子的人;我多么想有一只翅膀,飛到那些美麗的天鵝那里,不在做一只丑小鴨;我多么想有一個(gè)好心人來點(diǎn)燃我心中的燈;我多么想……

  請(qǐng)大家告訴我,我能否變成一只天鵝?

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