小學(xué)二年級作文(合集10篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級作文 篇1
當(dāng)我傷心時，有一雙手，會撫摸我，安慰我，叫我不要難過；當(dāng)我開心時，有一雙手，會擁抱我，與我度過快樂的一天；當(dāng)我的肚子餓的咕嚕咕嚕叫時，有一雙手， 會為我煮出一盤一盤美味又可口的食物，讓我的肚子吃得飽飽的。那一雙手，就是媽媽的手。
當(dāng)我還是小孩子時，媽媽就會用她的巧手，來幫我洗澡、穿衣服、包尿布…等等，使得媽媽忙得不可開交呢！當(dāng)我哇哇大哭時，媽媽就會用她的巧手，來拍拍我，叫 我不要再哭了。當(dāng)媽媽用她的巧手來幫我洗澡時，總是會有一種溫馨的感覺，讓我開心的.度過每一天。 當(dāng)我生病發(fā)燒時，媽媽好像是用她的巧手，為我去除身體的細菌似的，讓我覺得媽媽好像一位天使。媽媽也會用她的巧手，撫摸我，讓我的心情變得很輕松。 媽媽的手是一雙萬能又靈巧的手，當(dāng)她的手變得很粗糙時，我就要幫媽媽分擔(dān)家事，讓她不要那么辛苦了。
我希望媽媽可以永遠健健康康，不要有任何的煩惱。
小學(xué)二年級作文 篇2
我最喜歡的人是媽媽，她從小就陪伴我、幫助我，無論我怎么都忘不了她那慈祥的心。我在她“雙手”下漸漸長大，長大后，我卻越來越不聽話，經(jīng)常讓她著急。她生氣的'時候，我卻害怕得像一只老鼠 ；她高興時，我會變得無比的調(diào)皮。
在我饑餓的時候，媽媽拿出一個面包，吃完后，她問“還餓嗎？”
在我很冷的時候，她會用雙抱住我問“還冷嗎？”
在我生病的時，她急忙把我送進醫(yī)院，回家后她問“還疼嗎？”
媽媽你把我從嬰兒養(yǎng)大成人，現(xiàn)在，我一輩子都有不會忘記你對我的養(yǎng)育之恩，我的好媽媽！
小學(xué)二年級作文 篇3
鴿子玲瓏嬌小的身軀讓我艷羨，鴿子潔白無暇的翅膀讓我向往，鴿子圓溜溜的眼珠讓我喜愛。正是我對鴿子的重重感覺，使我忍不住想要親身去喂喂鴿子。
記得去年暑假，我與小姨去塔子山公園玩。在公園里，我出其不意地望見了一群鴿子，我驚訝無比后又歡呼雀躍，因為我猜這附近肯定有許多鴿子。好奇心指引我小心翼翼地跟著鴿子群走去。令我出乎意料的是那兒竟有一大群鴿子，我興奮得又蹦又跳，趕忙去買飼料，還不時像鴿子那里張望，生怕鴿子會飛走。
買完飼料后，我就躡手躡腳地走進鴿子群。本以為它們會撲打著翅膀大喊大叫飛著離我而去，而在我蹲下來的這一剎那，我知道我錯了。它們看見我后，確實飛來飛去，可我知道那是對我的.歡迎。它們有的立在我肩上，有的飛到我手上，令我擁有了一種前所未有、無以言表的美妙感覺。
當(dāng)看到三五成群的鴿子揮動著潔白無瑕的翅膀朝我飛來時，我開心極了！我將飼料倒在手心，它們便爭先恐后地來啄食，“可能在他們眼里，這就是美味佳肴吧！”我自言自語道。它們可真是餓壞了，接二連三地啄，盡管手心有些癢癢的，但我還是心甘情愿，因為它們給予我了快樂！它們有的看見我手上已空空如也，便來啄我的腿，讓我再倒；有的則是大飽口福，心滿意足地在天空中自由自在地飛了幾圈；還有的便是吃撐了，已對我手中的食物不屑一顧，只顧著自己在地上想方設(shè)法地消化食物呢！
當(dāng)飼料喂完后，它們?nèi)汲缘蔑栵柕牧�，肚子鼓鼓的，蹣跚走起路來活像一只只小企鵝，令我開懷大笑！小姨的一聲：“嘉嘉，走了！”把我從陶醉的世界中給揪了出來。我用手摸摸它們的小腦袋，又摸了摸它們的羽毛，是那樣柔軟順滑，讓人一觸不忘，那種感覺至今我還難以忘懷、記憶猶新呢！
接著我又戀戀不舍地與鴿子告了別，它們好像也舍不得我，一直跟著我，我笑了，對它們說：“放心我還會回來地�！彼鼈兯贫嵌攸c點頭，就一搖一擺地回去了。
喂鴿子真是其樂無窮，它的趣味耐人尋味，讓人如癡如醉，不信你就去試試吧！
小學(xué)二年級作文 篇4
星期天，龜媽媽準備好食物讓小烏龜去看外婆，并囑托小烏龜早去早回。外婆家離小烏龜?shù)募液芙�，小烏龜開心地出發(fā)了，到了外婆家吃過午飯告別了外婆。小烏龜忘記了媽媽的囑托，它想到河岸邊的森林里去找小伙伴去玩。很快，天色漸漸黑了，月亮出來了。住在森林里的小伙伴們告別了小烏龜都各自回家了。小烏龜這時才想起來出來一天了，媽媽肯定很但心、很著急，可是這時小烏龜找不著回家的路了，看著寂靜無聲的.森林，小烏龜又餓又怕，哇哇的大哭了起來，小烏龜?shù)目蘼暠蛔≡诓贿h處的小鹿聽見了，小鹿尋著哭聲找來，在皎潔的月光下看見是小烏龜，小鹿問；“小烏龜，這么晚了，為什么不回家，一個人在這里哭��？”小烏龜說：“鹿姐姐，我住在森林邊的河里，我找不著回家的路了，我好想媽媽，�！毙÷拐f：“小烏龜，別哭了，來，我背你，送你回家吧！”小鹿背著小烏龜不一會兒來到森林邊的河邊正遇到小烏龜?shù)膵寢屧诮辜钡恼宜�。小鹿把小烏龜交給了龜媽媽，龜媽媽連連向小鹿道謝。
· 和小鹿道別后，小烏龜跟龜媽媽回家了，小烏龜通過這件事情，知道從此到哪里都要告訴家里人，再也不會一人隨便跑到陌生的地方玩了。
小學(xué)二年級作文 篇5
下午放學(xué)后，天空下起了雨。同學(xué)們都三三兩兩地走出校門回家了。
小明和小丁撐著傘，有說有笑地走出學(xué)校門口。雨下的更大了，就像一條條透明的線落在地上濺起了水花。突然，小明好像看見了什么，沖進雨中，向操場快步地跑走。小丁心想：小明去干什么呢?
操場上，一面國旗被雨淋得濕濕的'。國旗在空中飄來飄去，好像在說：小明快來把我收下來吧。小明跑到升旗臺前，趕緊解開繩子，小心地把國旗降了下來。小丁看見了這一幕，才恍然大悟，連忙跑了過去。不顧自己被雨淋濕，把雨傘放在小明和國旗的上方。小丁對小明說：快躲在雨傘下面，你全身都淋濕了，會感冒的。小明說：我不要緊，別讓國旗再淋濕了。
他們倆收下國旗，把它疊得整整齊齊的交給校長。校長欣慰地看著他們，露出了滿意的笑容。
小明和小丁一起興高采烈地回家去了。
小學(xué)二年級作文 篇6
星期二是植樹節(jié)，老師帶大家去植樹。
二個小朋友一組進行植樹。小紅和小曾是一組，小曾先用鐵鍬挖了一個小樹坑，小紅挑了一棵茁壯的小樹苗，小曾和她一起小心的吧小樹苗移到樹坑里，小紅扶著樹苗，小曾用鐵鍬填了一些土，吧樹坑填平了，還用腳把土給踩實了。小紅拿來水壺給小樹苗澆水。小樹苗喝飽了水，可精神了。
小學(xué)二年級作文 篇7
中午，我想吃蘋果。外婆對我說：“吃蘋果是可以，不過你要自己削削看，好不好？”我點點頭，拿起蘋果，從邊上開始一點點的削，削好之后，我拿去給外婆看，外婆說：“蘋果的`底部沒有削干凈，而且還削掉了很多的肉。”
我覺得外婆說的很對，我以后要注意了，不過，自己削的蘋果真好吃！
小學(xué)二年級作文 篇8
每一個青少年都應(yīng)有一個人生理想，只有有了想象，才會有奮發(fā)向上的動力，我最大的理想是當(dāng)一個藝術(shù)家。
這個理想是從何而來的呢？小學(xué)四年級在班里演了一個小品，并獲得了很高的稱贊，就此，才激發(fā)了我對藝術(shù)的無限熱愛與向往，我總喜歡看電影、電視，甚至有時投入進去無法自拔，感覺表演真的是一種奇妙的東西，而且演員們高超的演技也令我深深折服。在于朋友、家人聊天時，電視里的經(jīng)典臺詞便從我嘴里脫口而出。
但我有一個很大的性格特點與這個職業(yè)不太相符，那就是---靦腆，我總是不想，也不好意思在別人面前盡情的展現(xiàn)自己，用一句不太謙虛的話說就是：內(nèi)秀．在大部分人的眼里演員都是活潑大方的`，而含蓄靦腆的則大部分被人們否定不可當(dāng)演員。所以，我要實現(xiàn)這個理想，首先要學(xué)的大方一點，這是最基本的，然而，這個理想要真正實現(xiàn)是絕對不容易的。因為，想要走這條路的人太多，有才能的也很多，所以想要出人頭地，混出個名堂來，除非你集萬千才華與一身，非常的出類拔萃，才有成功的機會。盡管父母說演藝之路有多么難走，出名的才幾個，一輩子默默無聞的又有多少人，但我仍然不愿放棄這個理想，始終抱著對藝術(shù)的執(zhí)著與熱愛。
說了這么多，我最想說的一句話就是：只要自己曾付出努力，不管成功與否，值得慶幸的是沒有給自己的人生留下遺憾！
小學(xué)二年級作文 篇9
搶老師
“報告重大消息！報告重大消息！有人送玫瑰花給我們老師啦！”小密探大聲報告?zhèn)刹烨閳蟆?/p>
“什么？”其其大聲叫起來。
“那老師豈不是要跟他結(jié)婚？一結(jié)婚豈不是不管我們了？”小著急田田推理著。
那可怎么辦呢？大家都一齊著急起來。
還是睿睿有辦法，大聲的說：“我們就不能把老師搶回來！”
“對呀對呀，想個什么辦法呢？”
有了，又是睿睿點子多，“我們可以把那束鮮花里的卡片換掉，寫上‘二年級全體同學(xué)送’，這樣一來老師不就以為是我們給她送的花了嗎？”
這個辦法好！大家一致同意。
當(dāng)天，他們按睿睿的方法做了。
第二天，老師笑容滿面走進教室，說的第一句話就是：“昨天，同學(xué)們送的花可真漂亮！”
哇，太好了，計劃成功！
歡樂課堂
自從把老師搶回來之后，他們幾個小鬼心里美滋滋的。上課的時候特別來神。
這不，正上詞語課呢！老師要大家用“放”字組詞，有的說“放學(xué)”，有的說“放羊”，有的說“放�！�，有的說“放心”……本本正在琢磨著，還有什么好詞呢？老師恰好就點到他，
“本本，想到什么好詞了，說來聽聽”。
本本冷不丁被叫上了，情急之中，站起來說“放屁”，大伙一聽，樂了，教室里頓時像炸開了鍋，笑的不可開交，連一貫嚴格的'老師也“噗哧”笑出了聲，教室里頃刻間成了個歡樂大海洋。
一個也不能少
陽春三月，鸚歌燕舞，草長鶯飛，正是春游的好季節(jié)。學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ラL沙烈士陵園玩呢！
那一天，大家可玩了個痛快。
就在快要回家的時候，其其突然不見了。這下老師可急了，像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。
還是卓卓有心，跟老師說，其其是個書呆子，有好幾次，都把她媽媽找哭了，她可好，躲在別人家看書正入迷，哪聽得進父母大呼喊呢！
“那我們?nèi)ゴ髽湎虑魄疲怯质强磿チ�！”老師說。
果真，老師沒走出幾步遠，就把看書正入迷的其其給找出來，而且，跟給出的情報絲毫不差，是躲在大樹下看書呢！
我是老師的小幫手
一天，老師開會去了，要幾個班干部管管同學(xué)們。
上課了，有同學(xué)見老師不在，就嘰嘰喳喳講個不停，雅雅大聲命令道：“要是誰再吵就記下誰的名字！”她這一招果真靈驗，把大家都鎮(zhèn)住了，連最搗亂的暮暮也大氣都不敢出了。
下課了，同學(xué)們都在盡情游戲，突然有人說，“不好了！張鐘從高處跳下來了！”。雅雅聽了，這還了得，出事了怎么辦？于是三步并作兩步，跑到張鐘面前，狠狠的說，“你自殺��！你再跳！你再跳！我就把你扔出去！”張鐘嚇的連連說：“我不跳了！我不跳了！你可別把我扔出去呀！”~哈哈，雅雅還真有兩下子，是老師的好幫手嘛！
快樂教師節(jié)
一年一度的教師節(jié)又到了，送什么禮物給親愛的老師呢？
大家想來想去，還是睿睿有辦法說：“我們一起畫一幅畫吧！”
“好！”大家異口同聲的說。
畫什么呢？有了！他們先畫了一棵大樹，然后畫上42個蘋果，每個蘋果都貼一張便條，有寫“老師我愛您”的，有寫“祝老師永遠年輕”的，有“祝老師工作順利，天天開心”的……
上課鈴響了，教室里靜悄悄的，一點聲音都沒有。老師推門而入。
“祝老師節(jié)日快樂！”如雷的聲音把老師嚇了一跳，再看看黑板，“哇！”老師發(fā)出了幸福無比的尖叫，她高興的對同學(xué)們說：“謝謝你們，讓我度過了一個快樂的教師節(jié)！”然后用粉筆在大樹旁寫下幾個大字，“我們都是一家人，相親相愛不分離”。
小學(xué)二年級作文 篇10
今天，我們老師布置給我們的親情作業(yè)是疊被子，我一回到家就叫媽媽教我，媽媽說：“疊被子，小菜一碟。”媽媽示范了一次，讓我來試一試。
我先把被子拉開，然后把它互相折疊，最后把上角和下角相互折疊兩次，就可以了，當(dāng)我把被子折好時，我已經(jīng)氣喘吁吁了。媽媽讓我自己練習(xí)，我在練習(xí)的'時候又發(fā)現(xiàn)了一種折被子的方法，就是先把被子拉開，在把左角和右角對折，然后上角和下角折疊兩次就可以了，你會這種疊法嗎？
��！媽媽折這么多次被子，真不容易，以后我要多幫媽媽折被子。
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