小學(xué)二年級作文精品8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級作文 篇1
春夏秋冬各有各的美色,也各有各的特點。
春天是一個美麗的季節(jié)。鳥語花香、百花爭艷,枝頭的百靈鳥咦咦的唱著婉轉(zhuǎn)動聽,令人陶醉。喜鵲已飛來了,俗話說:“喜鵲飛來,好事來。”地上的奇花異草為春姑娘姿態(tài)幾分美色,春天真好啊。
夏天是一個愉快的季節(jié)。孩子們?nèi)寂艿胶舆叄诒趟{(lán)的湖水里玩耍。各種水果都上市了有又大又圓的西瓜,還有一串串紫的發(fā)黑的`葡萄。
秋天是個果實累累的季節(jié),它便是個豐收的季節(jié),又是一個美麗的季節(jié),蝴蝶這時活躍起來了,它們就想一片片從從樹上掉下來的樹葉。
冬天是一個銀色世界,已是孩子的天地。孩子堆雪人,打雪戰(zhàn),快樂地玩著。冬天的雪給大地蓋上了被子在銀色世界里最高興的還是孩子、農(nóng)民,因為孩子們拉能玩的痛快,農(nóng)民能在春天得到好收成。
四季真好!
小學(xué)二年級作文 篇2
放寒假了,我看見我們班的許多同學(xué)都學(xué)會騎自行車了,我心里暗下決心,我一定要學(xué)會騎自行車。
我就去求我哥哥說:“哥哥,你教我學(xué)騎自行車,好嗎?”他爽快地答應(yīng)了。哥哥對我說:“學(xué)騎自行車,要掌握要領(lǐng),重要的.是要保持好平衡,特別是不能怕摔跤!蔽艺f:“我不怕,我一定要學(xué)會。”哥哥就開始教我動作要領(lǐng)了。他說:“兩手抓住車把,先把車子推穩(wěn)了,然后把后腳跨過車梁,踩到右腳踏板上,用勁朝下蹬,車子走的那一霎那,再把左腳也踩到腳踏板上,兩腳一蹬車子就開始走動了,這時候要注意保持好車子的平衡和方向!
我默記著要領(lǐng),照著哥哥說的試了試,果然自行車向前走了起來。慢慢地我加快了速度,一不小心沒踩著腳踏板失去了平衡,我和自行車一起都摔在了地上,好疼啊!我捋起褲腿一看,腿關(guān)節(jié)處被擦掉了一層皮。休息了一會兒,我叫哥哥扶著我的自行車,幫我掌握平衡。我能很順利的騎著走了,哥哥悄悄的送開了手,我騎著騎著感覺后面沒人扶了,心里頓時緊張起來,哥哥說:“你保持好平衡一直向前騎就不會摔跤了。”終于,我學(xué)會了騎自行車。騎自行車看起來似乎很簡單,但實際做起來卻很難。我想生活中有很多事情都是這樣的。由此我想,我今后干任何事情都一定要謙虛,要踏踏實實地學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級作文 篇3
大家看美麗的公園,這里豐富多彩,所有的植物都像活了起來!
看,小鳥在樹上唱歌,大樹聽了都為它跳起了舞。我走呀有,來到了一些柳樹旁,看他那纖細(xì)的'枝條,隨著小河飄動。哇,河里的小魚好像正在向我訴說,它們好不快活。突然,我的腳下有人正在說話,我低頭一看,原來是小草妹妹,我跳上了板凳上面。說著,它越挺越直。我想啊想,在土里埋了一個紙條,上面寫了希望小草越來越直。我繼續(xù)走走到一個很美的地方,這里種滿花,種滿樹和小草。花兒五彩六色,色彩斑斕,小草非常的直,大樹也非常粗壯!
大家一定要保護(hù)小草,小花,小樹苗……這樣才可以建設(shè)一個更美好的家原!
小學(xué)二年級作文 篇4
我是媽媽的取暖器 今天晚上,我洗完澡,趕忙鉆進(jìn)被窩里,為什么呢?因為我要給媽媽當(dāng)取暖器。
以前都是媽媽把我冰涼的小腳抱在懷里,我一會兒就暖活了。今天讓我來給媽媽當(dāng)取暖器吧。我剛把腳伸進(jìn)被窩,哎呀,好冰呀,就像碰著冰磚一樣。一會兒,身子、小腳慢慢地變熱乎了,舒服極了。
媽媽來了,她剛鉆進(jìn)被子就驚喜地叫道:“呀,真暖活,兒子成了媽媽的取暖器啦!”
放擦炮 今天,我們幾個小伙伴在院子里放擦炮。
我們先用打火機(jī)把炮點燃再往遠(yuǎn)處一丟,不到幾秒鐘就炸了。我們又找了一個有小洞的盒子,把點燃的擦炮往洞里一丟,再跑遠(yuǎn),“轟”的`一聲,像打雷一樣。最有趣的是把幾顆炮插在沙堆里,再一點,我們飛快地跑開,炮炸得沙子滿天飛,就像煙霧彈。
我們玩得開心極了。
小學(xué)二年級作文 篇5
在地球上只剩一個人的時候,最后的那個人突然聽到了一陣敲門聲。那個人嚇壞了,他害怕極了,他想:“難道連地球上最后一個人也要被外星人給打死?不行,我可不能也死在那種外星人的手中!
他翻遍了他家的每一個角落,都找不到一個可以用得上的武器。最后,他終于找到了一個可口可樂的空瓶,他一連敲自己幾十下,可是一點也不痛,他想這可不行。他把水瓶里裝滿了水,一敲,“啊”的一聲,頭上腫了一個大包。他想,這樣總可以了吧?他一開門,看見的.是七個小矮人。小矮人說:“白雪公主已經(jīng)變成了白雪老太婆,我們才來陪你的。”小矮人們又把壞皇后的魔鏡送給了地球上最后的那個人。那個人問:“魔鏡啊魔鏡,誰是全宇宙最帥的人啊?”魔鏡說:“反正不是你就行了!蹦莻人生氣極了,說:“你這個臭魔鏡,你看我多少英俊瀟灑,竟然說我不帥?”
小矮人們說:“我們只能在你家里呆上三天!睍r間過得很快,轉(zhuǎn)眼之間就到了第二天晚上,那個人把鐘上的時間調(diào)到了第一天。晚上也過去了,小矮人說:“再見了!蹦莻人說:“等一下,現(xiàn)在你們才在我家呆了一天。”小矮人一看鐘,就說:“對,我們才住了一天。”就這樣,那個人天天調(diào)鐘,小矮人們就永遠(yuǎn)在他家了。從此他就不孤單了。
小學(xué)二年級作文 篇6
這天,我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章,它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過這篇文章之后,我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的:
一個小孩向父親報告幼兒園的新聞,說自己學(xué)會了新東西。說話間拿出一把小刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半,可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去,攔腰向下切?墒窃谶@個切錯的蘋果里,卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過這篇簡短的小故事,我深有感觸。在我們的日常生活中,往往會形成一種慣有的思維定式,而一旦有了新的想法和行為,也往往會受到排擠和壓迫。所以,我們要拋開這種慣有的思維方法,去創(chuàng)新,去另辟捷徑,這樣才會有新的發(fā)現(xiàn),新的`收獲,我們才可以懂得更多。同樣,在我們的學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在很多時候,我們可能會在做練習(xí)的時候,找到跟老師不同的方法,這時多數(shù)同學(xué)可能會舍棄自己的思路,而選擇老師所講的。其實,我們不妨順著自己的思路做下去,去進(jìn)行創(chuàng)新,因為有很多題目往往會有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新,就可以使我們的思維更加活躍,不再使我們僅僅局限在某一種思維上,從而讓我們學(xué)會從多個角度去思考問題、了解事物,更加清楚掌握事物多個方面的利與弊,增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以,我們一定要學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)到更多的知識,從而懂得更多的道理。
小學(xué)二年級作文 篇7
一天,小豬在森林里散步,走著走著,它的肚子餓的咕咕叫起來了。
突然,小豬看見一只公雞在樹根旁找蟲子吃。它想:“要是能吃上這只又肥又胖的.公雞,那該有多好啊!”于是它就向公雞撲去。正在這時,小螞蟻看見了,馬上告訴了公雞。它聽了螞蟻的話,趕緊往邊上一閃。“砰”的一聲,小豬撞在了樹上,剛好撞到了蜂窩。這可把正在休息的小蜜蜂給惹火了,它們成群結(jié)隊的朝著小豬身上飛去。小豬嚇得撒腿就跑。它拼命的跑著,可是又胖又笨的豬,怎能跑得過勤勞又靈敏得小蜜蜂呢!它被蜜蜂叮的全身都是包包,小豬痛地哇哇大哭。這時,它看見前面有一條河,它立刻跳進(jìn)河里,等蜜蜂都飛走了,小豬才把頭探出水面。
雖然,小豬沒有吃到公雞,但它沒有放棄,它又向公雞沖去。公雞看見了,馬上跑回自己的家里。公雞的家里地面很高,門前有一座竹橋連接著。小豬一走上竹橋就把橋壓彎了。公雞立刻叫來伙伴們,它們一起跳上竹橋的另一端。小豬被彈了出去,它飛得老高老高的才掉下來。正好落在旁邊的花園里,身上刺滿了仙人掌。
小豬沒有抓到公雞,卻渾身都受了傷,它只好灰溜溜地走了。
小學(xué)二年級作文 篇8
有一個人像天上的太陽,溫暖著我,呵護(hù)著我。有時候她又像江河里的水,滋潤著我,養(yǎng)育著我。這個人就是——我的媽媽。
我的媽媽個子不高,瘦瘦的,大大的`眼睛,尖尖的下巴,還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)偶爾也會做成波浪卷。她笑起來像一輪皎潔的明月,讓人感覺很親切。
我的媽媽很勤勞,她每天很早就為我和爸爸做好早餐,還把家里打掃的干干凈凈,又送我去上學(xué),放學(xué)后,她已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的晚餐。晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè),媽媽真的很辛苦。記得有一次我生病了,媽媽急忙把我送到了醫(yī)院,整夜的照顧我,當(dāng)我醒來,看見媽媽雙眼通紅,心里非常難過。
感謝媽媽一直以來對我無微不至的呵護(hù)和關(guān)懷,在這里我想對媽媽說一聲:“媽媽,您辛苦了,我愛您!”
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