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小學(xué)二年級作文

時間:2023-09-10 08:29:50 小學(xué)二年級作文 我要投稿

小學(xué)二年級作文集錦(6篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級作文集錦(6篇)

小學(xué)二年級作文 篇1

  在我心里,有這么一堂課,他讓我從膽怯到勇敢,它被我珍藏在心中,久久無法忘卻。

  那節(jié)課是我在二年級時上的,那時的我十分膽怯,一直不敢回答老師的問題,因為害怕答錯了會被老師罰和責(zé)罵,害怕被同學(xué)嘲笑。

  那一天老師提出問題后,我腦海里浮出了一個答案,但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是你看看我,我看看你,希望別人能答出來。由于沒人回答問題,所有人又害怕發(fā)出聲音被老師注意而讓自己回答,所以教室里十分安靜,靜得連根針掉在地上都聽得見聲音。老師左右看看,想找一個回答問題的同學(xué),我趕緊避開老師的視線!皬堄铉銇碓囋。”在如此安靜的狀態(tài)下,老師的聲音顯得那么的如雷貫耳。老師剛說完,我便下意識地站了起來,我心想:只能硬著頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說了出來,可誰知,我剛剛說完答案,老師便說:“張宇琦說得很好!苯又囗懫鹆死坐Q般的掌聲,我緩緩坐下——原來,回答問題這么輕松。

  雖然,回答老師的問題對于大家來說十分簡單,但對于那是膽怯的'我來說卻非常困難,如果老師沒有喊我,我也不一定有勇氣去回答那個問題。

  從那以后,我知道了,要勇躍回答老師的問題,就算答錯了也沒關(guān)系,老師并不會罰和責(zé)罵同學(xué)們也不會嘲笑。接下來的三年級到現(xiàn)在,我已經(jīng)可以主動并準(zhǔn)確地回答老師的問題了,但我依然不會忘記那堂課,因為是它使我學(xué)會了勇敢!

小學(xué)二年級作文 篇2

  午后,突然電閃雷鳴,一道道閃電劃破天空,就像一條火蛇在空中飛舞,一陣陣?yán)茁曊鸲@。雨點像斷線的珍珠撒落在地上,原來雨點寶寶是一個愛哭的小娃娃,藍(lán)天媽媽一讓他寫作業(yè),他就哇哇地哭。小雨點越哭越傷心,斷線的珍珠變成一掛掛珠簾越下越大。

  暴雨過后,太陽公公出來了。澄凈的天空中浮現(xiàn)出一道七彩虹。那是無數(shù)細(xì)小的雨滴聚在一起,簇?fù)碓陉柟獾妮x映下便成了詩句中的彩練。街上的人們都興奮不已,紛紛拿出相機(jī)保留這美好的時刻,它給人們帶來了無限歡樂。

  彩虹應(yīng)該算是最美的,它包含著生活的各種顏色,有太陽的紅色,麥子的.黃色,海洋的藍(lán)色、樹葉的綠色

  彩虹慢慢消失了,它融化在天空中,也融化到我們每個人的心里,成為一個永遠(yuǎn)不會凝固的夢。我喜歡彩虹。

小學(xué)二年級作文 篇3

  雨滴追隨著風(fēng)的腳步滲入大地,澆綠了小草,染紅了鮮花。

  俗話說:“春雨貴如油”,這就能感受到春雨的珍貴了。它澆灌了作物,讓作物在秋天時節(jié)豐收。它“潤物細(xì)無聲!,總是在春天的夜晚滋潤植物,讓它們“舊貌換新顏”。

  夏天的雨帶給人們清涼,我也曾站在走廊,用手去感受這沁人心脾的清涼。一滴滴雨滴入我的手掌,偶爾濺起一兩滴小水珠。窗臺上的花草也感受到了清涼,雨為它們洗盡塵埃,讓它們的面貌煥然一新。大街上行人都撐起五色的傘,形成一片五彩的海洋,構(gòu)成一幅美麗的畫卷。行人匆匆走過,似乎是在躲避自己不經(jīng)意間濺起的水花。

  “秋雨梧桐葉落時!鼻锾斓挠晔俏⑽е唤z傷感的。雨滴似乎變得有些粘稠,不像夏天的`雨那樣清爽。冬天的雨是純潔的不帶雜質(zhì),潔白如雪。和雪交織成一曲優(yōu)美的交響曲。奏響了冬之歌。

  四季的雨各有不同,但都有各自的美。在不同的季節(jié)奏響了曲子,就像是四位曲風(fēng)不同的音樂家合奏的一場音樂會,給人溫暖、清涼、憂傷、純凈四種不同的美的遐想。

  鄉(xiāng)下的瓦片房子也有雨的身影!班--答--”的聲音從房頂傳來,雨滴從瓦片落下來,飄到房檐下的水缸里,回應(yīng)的是意味深長的“咚--” “咚--”……

  下雨了,我收獲了許多:有雨點的歌聲,它伴隨落葉的舞姿,還有那“嘀--答--”的聲音和“咚--” “咚--”的回應(yīng)……

小學(xué)二年級作文 篇4

  早晨,我約了幾個小朋友去文化廣場陀螺比賽。

  比賽開始了,我先把齒條插進(jìn)發(fā)射器里,接著用左手捏緊發(fā)射器,右手用力一拉齒條,陀螺飛出了發(fā)射器,磕磕碰碰的在地上轉(zhuǎn)了幾圈,不一會就躺在地上不動了。我照著第一次的樣子再試了一次,可是還是不成功。怎么回事呢?這時爸爸走過來對我說:“你的.發(fā)射器太斜了,飛出去的陀螺就容易碰著地,這樣就容易倒,你因該把陀螺放得平一點,這樣就會成功了!薄芭!原來是這樣呀!”我點了點頭。于是,我照著爸爸說的方法試了一下,果然成功了!

  于是,我來到小朋友的中間,和他們開始了正式比賽。只聽得裁判員一聲令下,我們用力一拉齒條,只聽得陀螺們“嗦嗦嗦”地飛出了發(fā)射器,飛快地在地上轉(zhuǎn)了起來。小朋友們趴下身子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的陀螺,有的還激動地?fù)]動著手高聲喊著:“加油!加油!”這時,我的陀螺搖搖擺擺的開始漸漸慢下來。我十分著急,也使勁地為自己的陀螺加油。誰知我的陀螺像喝醉了酒似的,晃了好長時間也沒停下,而其他小朋友的陀螺卻一會就倒下了。我得了第一名,我興奮地跳了起來。

  回家的路上,我想:“玩也有許多學(xué)問吶!”

小學(xué)二年級作文 篇5

  我是今年剛剛修建好的一座免費對外開放的大型植物園。每天都有人從我身上走過,雖然有時我會受點傷,但是我心里還是很高興,因為我能給人們帶來清新的空氣和開心的.心情。可慢慢的,有人開始不愛惜我了。他們隨地吐痰、亂丟果皮、水瓶和瓜子殼等等。每當(dāng)我看到這些,我都傷心極了。

  有一次,我看到一對年青人一邊說說笑笑,一邊把吃剩的果皮隨手扔在地上。我生氣地對他們說:“你們怎么能隨地亂扔垃圾呢?如果每個人都像你們這樣不文明的話,在不久的將來你們就享受不到清新的空氣和植物園美麗的風(fēng)景,試想一下,如果有人把臟東西弄在你身上,你會怎么樣呢?”可是,他卻怎么也不聽我的勸告,還惡狠狠地說:“去你的,要你多管閑事!”說完這話,他們頭也不回地走了。我聽了難過地哭了起來。這時,來了一名環(huán)衛(wèi)工人。他安慰我說:“別難過了,讓我來幫你打掃干凈吧!”“謝謝你,你真好!”我破涕為笑地說。此時,在不遠(yuǎn)處我卻看見兩名少先隊員模樣的小朋友在爸爸媽媽的陪同下,他們一邊欣賞植物園美麗的風(fēng)景,一邊手拿垃圾袋拾撿著被人丟棄在地上的垃圾。哦,我懂了。他們已經(jīng)自發(fā)當(dāng)起了植物園的義務(wù)環(huán)保員呢!真讓人感動!

  瞧,他們還在爸爸媽媽的幫助下,自己親自動手為我制作了一警示牌,上面寫著:“公共場所,測試環(huán)保美德,不設(shè)監(jiān)考,祝你合格!”

小學(xué)二年級作文 篇6

  問起現(xiàn)在的學(xué)生們最喜歡什么,大概大家都會回答“下課”吧!那么,我們在那寶貴的十分鐘里究竟會做什么呢?讓我們來回放一下當(dāng)時的鏡頭吧!看——

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了!罢n作,小練第××頁!”說完,程老師便揚長而去,“快K作業(yè)!”不知是誰喊了一聲。我急忙提起筆來,拿出草稿本,開始苦思冥想!疤彀,好難算!”我不禁叫道。好不容易做完了第一題,同桌卻才剛剛拿出本子。他掃視了一下小練,皺了皺眉頭,懶懶地打了個哈欠:“呀,玩一會兒在做吧!”他話音剛落,就“嗖——”地一下沒了人影,拉著一幫朋友出去玩了!拔,你作業(yè)還沒做呢,不怕上不了體育課。 薄安慌隆蔽衣犞麄兾拇螋[聲,真是又好氣又好笑。

  瞧,同桌剛溜不久,旁邊的曾彥又鬧起來了:“大家快看,我新創(chuàng)作的打油詩,描寫高瀚的!”周圍人一聽這話,立馬放下筆:“讓我看看,讓我看看!”不一會兒,曾彥四周就圍滿了好奇的同學(xué)。曾彥把本子遞給大家看,沒幾秒,“哈哈哈哈”的.狂笑聲就傳到了我的耳朵里。我一聽,也坐不住了:“什么東西呀,這么好笑?”我放下筆,也加入了圍觀的人群。好不容易翻開本子,一看:“……邋遢鼻子蛤蟆嘴,奶油屁股雞大腿!”看著一旁笑成一團(tuán)的同學(xué)們,我也樂得直不起腰,作業(yè)呢,早就被忘到了九霄云外!拔易鐾炅!”隨著周潤龍的一聲喊,我才如夢初醒:“不好,我才做了兩題呢!看來今天又不能免做了!”我立刻退出了這個快樂的團(tuán)體,回到了題海之中,與復(fù)雜的算式開始“奮戰(zhàn)”。

  “叮鈴鈴!”不好,上課了!同學(xué)們立刻安靜了:打鬧的回了座位,說笑的收斂了笑容,寫作業(yè)的也將作業(yè)放回了桌肚,一切都恢復(fù)到了課前的樣子。

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