小學(xué)二年級作文6篇[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　今天天氣非常好，小白兔向往常一樣來到動物學(xué)校里上課。

　　它來到教室里發(fā)現(xiàn)自己的座位旁邊坐了個新的同學(xué)�！班耍耗愫�！新同學(xué)。請問你叫什么名字？”“我叫小刺猬。以后我們就是同桌了。我們要互相幫助好嗎？”小白兔高高興興地說：“好啊！”

　　說著它就坐到自己的座位上看書······“哎呦，好痛��！是誰用針扎我？”說著自己趕緊的從座位上起來。

　　“對不起，小白兔。我想我的`刺扎到你了。我還是換一個座位吧！”

　　這時，坐在它們后面的小松鼠和小烏龜看見了，慌忙起來說：“別走，小刺猬。雖然你的刺很扎人，但是你也不是故意的。我和你坐在一起好嗎？”“小刺猬笑了笑說：“好�。〔贿^我以后會注意一點的。”

　　小刺猬就又坐到了自己的座位上。小烏龜、小白兔和小松鼠說：“我們以后是好伙伴，對方有什么不足的地方要互相擔待，那樣我們的友誼才能長久嘛！”

小學(xué)二年級作文 篇2

　　青蛙跳出了井口 一只青蛙整天坐在井里，看到的只有井口那么大。有一天，一只小鳥飛來告訴它：“天無邊無際，大得很��！”青蛙不信，便想出去看看。 青蛙使勁地往上一跳，就跳到井口邊了。它往四周一看，前面不遠處有一片樹林，長得很茂盛，旁邊還有一條小溪，溪水慢慢的'流著，旁邊長滿了小草。啊！多美的景色啊！青蛙又抬起頭一看，蔚藍的天空，飄著幾朵白云，天真的很大很大呀！青蛙暗自高興，心想：“好在我跳出了井口，不然就永遠看不到這樣美麗的景色了呀！”于是，青蛙蹦蹦跳跳來到了小溪旁，歡快地在水中游玩。

小學(xué)二年級作文 篇3

　　有人說老師像春蠶，有人說老師像園丁，我認為老師更像一支蠟燭，一支燃燒自己照亮別人的一支蠟燭。我的老師叫劉明，她中等身材，經(jīng)常梳一個角，一副眼鏡后面閃爍著親切的目光，嘴角總是向上翹著，露出像媽媽一樣的笑容，讓我感到十分親切，我們都喜歡她。

　　劉老師上課很有方法，上她的`課就象做游戲那樣輕松、自在、有趣。為了讓我們看懂車的正面、側(cè)面、前面、后面，她買了一臺玩具車，邊講邊比較，不一會我們就把這道題聽懂了。她還把書中的小內(nèi)容編成生動的小故事，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。有時她象媽媽一樣關(guān)心我們。今年開學(xué)不長時間她看到我們班70多名同學(xué)，有的包了書皮有的沒有包書皮，有的包的紅書皮有的包的綠書皮，就自己拿錢，將全班每名同學(xué)的書都包了書皮。有時她又象大姐姐，下課的時候，她帶領(lǐng)我們做游戲，讓我們這些孩子在歡笑中度過每一分鐘。

　　劉老師像燦爛的陽光，照耀著我們這些祖國的花朵，劉老師像鮮花傳播花粉一樣把知識傳播給我們。劉老師我愛你。

小學(xué)二年級作文 篇4

　　一天早上，小螞蟻，毛毛蟲和蝴蝶約好一起來到草地上玩。

　　走著走著，它們看到路邊有半個雞蛋殼，小螞蟻靈機一動說：“咱們把蛋殼和木板做成蹺蹺板吧！”毛毛蟲和蝴蝶連忙說：“好呀！”小螞蟻跑進森林邊，銜來了一根木棍，把木板架在蛋殼上面，和毛毛蟲各坐一邊。毛毛蟲一下子就把小螞蟻翹到半空中，小螞蟻高喊：“多刺激啊�！毙『�蝶為它們鼓掌。

　　過了一會兒，天氣變得很熱很熱。蝴蝶對它們說：“你們沒有體驗飛向天空的滋味吧？要不我們把蛋殼做成降落傘飛到天上，讓你們體驗一下飛的'感覺，好嗎？”小螞蟻和毛毛蟲紛紛表示贊同。不一會兒他們就做好降落傘了，小螞蟻和毛毛蟲坐在里面。一陣風(fēng)吹來，把他們吹到半空中。蝴蝶說：“好高呀！”“是呀！是呀！”螞蟻和毛毛蟲隨聲附和。蝴蝶為他們指引方向，它們看到了天藍藍的，云白白的，小鳥在它們周圍嘰嘰喳喳地叫著，它們開心極了！

　　下午，突然烏云密布，眼看就要下雨了。它們連忙將雞蛋殼降落在地。剛落地，蝴蝶說：“我們把蛋殼當成雨傘，要快一點，快要下雨了�！彼麄儼训皻た圻^來，躲進蛋殼下面，馬上就下起了傾盆大雨。它們?nèi)齻�好朋友躲在雞蛋殼里，暖和極了！

　　到了晚上，雨停了，月亮姑娘爬上了天空。三個小伙伴都玩累了。它們把蛋殼當成了舒服的搖籃。小螞蟻撿來一片大大的樹葉當成被子。不一會兒，它們進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

　　這真是快樂美好的一天��！

小學(xué)二年級作文 篇5

　　在一座茂密的森林里，有一個山洞，山洞里住著小熊一家。

　　一天，天氣晴朗，萬里無云。小熊爸爸扛著大鋸子走到門口，它自言自語地說：“今天我一定要把這棵大樹鋸掉，用來造一間木房子�！边@話可被家里小熊聽見了，小熊馬上從屋里跑出來。它看見樹下的小白兔嚇得全身發(fā)抖，樹上的小山雀和小松鼠也在吱吱地叫著，好像在說：“別砍樹，別砍樹”。小熊看見朋友驚恐萬分的樣子，連忙說：“爸爸，別砍樹，這棵大樹是我朋友的家�！毙⌒馨职蛛y為情地說：“可是這棵樹擋住了我們的光線�！毙⌒芙又�說：“這棵樹冬天可以給我們遮風(fēng)擋雨，夏天為我們抵擋烈日，不是嗎？”小熊爸爸聽了小熊的'話，又想了想，說：“還是我的小熊說得對，我不砍樹了，我們還是繼續(xù)住山洞吧！”

　　小動物們聽了小熊爸爸的話，高興極了。它們跑過來，拉住小熊的手，高興地說：“小熊真可愛�！�

小學(xué)二年級作文 篇6

　　在我的小屋有一個滿腹經(jīng)綸的“老師”，那就是我的好朋友—書架。

　　這個書架是去年媽媽特意去康隆商城為我買的。它又餿又高的身體分為四層。它穿著一身橘黃色的衣服，顯得很有風(fēng)度。它是由四塊打磨十分光滑而且平整的木版架在幾個鋼條上組成的`。這些鋼條上面是彎曲的，還刷了一層透明的白色漆，讓它顯得格外高雅。金色的陽光灑在我美麗的書架上，書架立刻閃閃發(fā)光。它像夜空中一顆明亮的星星。書架最頂層的木板上貼了一個圓形的商標，它是一個笑瞇瞇的娃娃臉。娃娃臉笑瞇瞇地看著我，好像在說：“你要像海綿一樣吸收有用的知識，這樣你的知識才會越來越多哦！”。

　　書架的肚皮上放著我所有的書籍，琳瑯滿目。我每天都會從它上面拿下我所需要的書看，日復(fù)一日，我得到了許多知識。

　　我的知識大多都要歸功于我的寶貝書架。如果不是它把我的書籍放在它的“肚皮”上，我的書早就不知“流浪”到哪里去了。有時，我把復(fù)讀機、膠水、彩筆…….一氣往上塞，可它從來也沒喊過累，只是默默地承受著。它為我默默地奉獻了很多，卻從來不索取回報。

　　��！我要贊美你—書架！

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