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【精華】小學(xué)二年級作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
假如我是一滴水，我會用我僅有的一滴水來滋潤田地，讓農(nóng)民伯伯在收獲的季節(jié)樂開了花。
假如我是一滴水，我會用我僅有的一滴水來幫助干旱地區(qū)的'人們解渴，讓他們看到生命的希望。
假如我是一滴水，我會用我僅有的一滴水來讓我的兄弟姐們一滴滴匯聚成一條條大河，讓人們幫助改掉我們的壞毛病，為人們造福。
假如我是一滴水，我會用我僅有的一滴水來澆灌一些花草樹木，哪怕是近一些綿薄之力也好。讓他們變得郁郁蔥蔥，為人們提供足夠的二氧化碳，讓人類健康、＇幸福的生活這個我們生活的地方。
小學(xué)二年級作文 篇2
”嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈……“只聽，操場上傳來了笑聲，哦！原來二｛4）班小朋友正在跳長繩呢！老師拿來一條長長的繩子，找來兩個最強(qiáng)壯的男生來甩繩，老師大聲說：”要跳長繩的`請排好隊 ！“我心想：跳長繩一定很有趣吧！我也參加。想完，我就排在了隊伍的最后一個。開始跳了，何林隆像一只活躍的小松鼠，一下子就跳了過去，沈珂黎就像一只活波可愛的小兔子，一躍而過，輕松極 了！鄭瑩瑩很害怕繩子 甩到她，她跳得時候用手擋著頭，但很快就跳過去了……
下面就輪到我了，我十分害怕，老師說：”一、二、三，跳！“我連忙跳過去，可是繩子就像一把槍，一下子就打中了我的手，我的手就是一雙翅膀被打中。哦！好疼！好疼！好疼！我體會到 做一件事也不是很簡單，�。『瘟致∷麄冋媸歉呤�。
這真是一次有趣的跳長繩！
小學(xué)二年級作文 篇3
春天到了，柳樹發(fā)芽了，燕子媽媽把小燕子送回自己的老家。在一個傍晚，忽然有一只美麗的燕子，從小華家的'屋檐上的窩里掉下來。
忽然有一只黑野貓想把這只美麗的燕子當(dāng)做美餐。
小華聽到嘰嘰喳喳的聲音，急忙跑到門外，看見這只兇惡的野貓，小華拿了一根棍子，把野貓趕跑了。
小華輕輕地把小燕子撿起來，高高興興地把燕子送了回去，叫爸爸把這只美麗的燕子放到窩里去。
小學(xué)二年級作文 篇4
今天是，我白天在家待了一天，吃完晚飯總算是可以出去玩啦！
我們來到一個朋友家，家長們在談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)，我媽媽說：“我兒子的英語太差了！
”另一個家長說她兒子這次的強(qiáng)項考砸了。過了一會兒，我們準(zhǔn)備回家了，那位家長說：“不如去看電影吧！
”我們本來想去個我找一個家教，可聽她這么一說，便于他們一起去了。我們一家從來沒去過電影院一起看電影，今天是第一次。我在車上的時候，心里有一種特別的興奮！
來到電影院里，我們看的`是《變形金剛2》，買好了票，一起來到座位上開始等待電影的播放......過了一會兒旁邊來了幾個人，坐在我們的旁邊。我正在吃東西，旁邊的人突然說：“好，20分鐘的廣告開始了�！彼孟窠�(jīng)常來看，這么熟悉。5分。10分。15分。20分鐘總算過了，我感覺好像有一個世紀(jì)那么長。開始放了,我眼前出現(xiàn)一個個畫面，開始主人公（一個青年男子）準(zhǔn)備去上大學(xué)，可他在衣服袋里找到了來自外星球的魔方碎片，當(dāng)他用手接觸它的時候，他的手被燙傷了。碎片掉在哪里，哪里就溶化，最后落到了一個機(jī)器上，那機(jī)器就動了起來，變成一個機(jī)器人。那機(jī)器人打到什么（是機(jī)器），什么就變成機(jī)器人。接著一場惡戰(zhàn)開始了......最讓人難以忘懷的是：在擎天柱死后，主人公為了救活它，和他女友經(jīng)歷千辛萬苦，終于找到了地球上最后一個能量源。接著霸天虎的人就要去搶，大黃蜂和它的機(jī)器人伙伴們一起把敵人引開,讓青年男子與他女友往擎天柱方向跑去離擎天柱只有6英里，可這六英里是要冒著生命危險跑去的。在伙伴們的掩護(hù)下，他們越來越接近擎天柱了。可就在這時，霸天虎的人又來了，青年男子死了。他死后，五位元老（擎天柱的前輩）給了他一個任務(wù)：把能量源放入擎天柱身體里，并讓他起死回生......他完成任務(wù)以后，擎天柱在男子的幫助下打敗了霸天虎的主人，可還是讓霸天虎跑了。
電影看完了，整整看了2小時30分鐘，可我好像感覺找過了1分鐘，那些畫面在腦子里一閃而過。車開走了，里電影院越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)......
小學(xué)二年級作文 篇5
夜晚的海面上，風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，金色的月牙高高的掛在深藍(lán)色的天空中，星星們在不停地眨著眼睛。
小海豚和它的`好朋友小魚、小螃蟹、小蝦一起來到海面上數(shù)星星，它們數(shù)呀數(shù)呀怎么也數(shù)不清。小星星呢，一閃一閃的，象是故意在和小海豚它們捉迷藏。夜更深了，大海也睡著了。小海豚和它的好朋友卻始終沒有把星星數(shù)清楚。
小學(xué)二年級作文 篇6
春，在不知不覺中來了，那么快。
幾場雨，細(xì)細(xì)的灑下，像一條條的絲。不像那夏雨那么猛烈，又不如冬雪那么寒冷，也不像那秋雨，秋雨帶來的是涼爽的感覺，春雨呢？它給人一種溫暖，幾場雨后，天越來越暖了。
坐在車上，從車內(nèi)向外望，就會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，樹枝上的一個個綠點越長越大了，枝條不再是那么干巴巴的，透出綠意，仿佛使勁一捏，就有汁液順著枝條流下來�？諝庵谐錆M春天淡淡的樹汁味。
再看看，青青的.草早就耐不住性子，從冬天凍硬的土中鉆出來。開始是嫩嫩的，小巧玲瓏的，好是可愛，如剛剛出生的娃娃。之后，過了些日子，就一點點兒綠了，高了，到最后都發(fā)青了，又正巧來了一場雨，“嘩嘩，嘩嘩”，一場雨后，小草都洗了個澡，葉子上都是大的，小的的水珠。小的和小的匯到一齊，嘩的變成大的，又從葉上滾下來，鉆入土里。小草沒了負(fù)擔(dān)，挺起了腰，把洗凈了的、更青翠的葉現(xiàn)出來。
兩周前桃樹上，還什么都看不見，此刻卻齊齊地放出來，放的滿園都是。桃花粉里透白，白中顯粉，把自我舒展開來，風(fēng)一吹，就扭個身，害羞地笑了。
一時光就沒了冬的肅靜與威嚴(yán)，快快的，正如春的的性格一般，一會就來了，把活潑和快樂帶來了。不明白，她哪一天又和來一樣，快快的走了呢？
小學(xué)二年級作文 篇7
一天，豆豆的媽媽生病了。豆豆看著媽媽難受的樣子，心想：“我給媽媽煮碗面條吧，她喝了面條一定會好很多�！比缓�，豆豆就給媽媽煮了一碗面條端到了媽媽面前。媽媽說：“你真的.長大了。”聽了媽媽的話，豆豆開心地笑了!
小學(xué)二年級作文 篇8
今天是秋高氣爽的星期天，我和媽媽一起騎車到郊外秋游
我們來到郊外，看到樹葉在逐漸變黃。但是，冬青樹的頂部卻盛開金黃色的花朵，就像收獲的.麥子。
然后，我們騎車?yán)^續(xù)前行。來到黃家村，看到還沒有熟透的芝麻，我嘗了一口，特別的苦。還有綠豆，我也嘗了，是甜中帶苦的滋味。地里的蘿卜，玉米都有一股誘人的香味。
除了各種莊稼以外，還有許多工廠企業(yè)，就像要給我發(fā)出邀請，讓我長大了去那里工作，所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大了好接受它們的邀請。
我們雖然沒有去公園，風(fēng)景區(qū)，但我覺得今天的秋游特別有意義
小學(xué)二年級作文 篇9
美術(shù)課時，老師經(jīng)常教我們做一些工藝品。有一次，我們要學(xué)做筆筒。我把快遞盒子當(dāng)材料，既節(jié)約又環(huán)保。
一開始我不會做，聽了老師講解后就嘗試了一下。先用一張橙黃色的紙，把它粘在一個正方體的盒子上。然后小心翼翼地把筆筒放倒，生怕破壞了它。我用水筆在后面幫它畫了一雙炯炯有神的大眼睛、一只小小的鼻子和一張?zhí)鹱套痰男∽彀�，還有一朵蝴蝶結(jié)。再用兩條藍(lán)色布加粉紅色蝴蝶結(jié)分別粘在了它的上面和下面，多像一個婀娜多姿的少女。接著我拿出一張粉紅色的.紙剪出了一個比筆筒大好幾倍的蝴蝶。我當(dāng)時覺得很單調(diào)，就拿出花花綠綠的紙。再剪又細(xì)又長的觸角時我遇到了一個難題。我經(jīng)常把觸角剪斷。我正想放棄時，忽然想起了一句名言“失敗是成功之母”。經(jīng)過許多次努力，我終于成功了。剪出了漂亮的觸角，還在一張綠色的紙上和一張虎皮的紙上各剪出兩個相連的愛心，它們像一對對翅膀栩栩如生，又精致又漂亮。
原來做筆筒也不容易呀！筆筒做好了。我感到非常開心。讓我懂得了：不管做任何一件事都不能半途而廢，世上無難事，只怕有心人，多動手，多動腦，不怕失敗，堅持到底就會成功。
小學(xué)二年級作文 篇10
今天，方老師講了一個照鏡子的故事，同學(xué)們都很好奇。問老師是不是像平時一樣照鏡子呢？老師說：“不是，是照自己生活學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和缺點，同學(xué)們都很驚訝，問老師用什么照呢？老師說：“通過對雷鋒叔叔事跡的學(xué)習(xí)，你覺的跟雷鋒叔叔相比，你的差距在哪里？
照鏡子活動開始了，第一個上去的就是劉澤林同學(xué)，剛開始他還有些膽怯，通過老師對他的鼓勵，他有了自信，說了自己的優(yōu)點和缺點，大家都聽了劉澤林同學(xué)的自我講述，也都踴躍了起來，紛紛要求上講臺。
我這時心里也很激動，我的優(yōu)點和缺點是什么呢？愛護(hù)班級榮譽(yù)，懂禮貌，幫助媽媽在家里做力所能及的'事，有愛心，這是我的優(yōu)點。那缺點是，上課注意力不集中，愛做小動作，寫字不夠認(rèn)真，是我的缺點。通過這次照鏡子的活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點，在以后的學(xué)習(xí)中我要嚴(yán)格要求自己，把優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，把缺點堅
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