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學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文(通用11篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 1
今天,我的`英語(yǔ)老師布置了一項(xiàng)新的任務(wù),學(xué)習(xí)唱英文歌曲 a big big girl,我先叫爸爸在網(wǎng)上下載了這首歌曲的音樂錄像,我開始先仔細(xì)聽,慢慢體會(huì)這首經(jīng)典英文老歌。
開始唱了,我怎么也聽不大清楚歌詞,爸爸找來(lái)了歌詞,我自己想了個(gè)辦法,自己抄一遍歌詞,爸爸表?yè)P(yáng)我,好記性不如爛筆頭。這樣,我很快熟悉了歌詞,再學(xué)習(xí)起來(lái)就容易多了。慢慢的,我也很熟練了,可是還有一些需要音節(jié)省略的地方,我還把握不好,爸爸說(shuō)再多一些練習(xí)就好了,熟能生巧啊,學(xué)習(xí)了唱英文歌曲,我還掌握了幾個(gè)成語(yǔ)。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 2
今天是休學(xué)式,放學(xué)后,幾位同學(xué)到我家學(xué)唱英文歌。
我們學(xué)唱的是《bigbigworld》。首先,我們排了一下隊(duì)形,矮的在前,高的在后,成了一個(gè)梯形狀。然后,把整首歌分成三段,一段一段的過(guò)關(guān),第一名的人可以得到兩張卡片,在看你讀的情況打分,最后總結(jié)出誰(shuí)的卡數(shù)最多,誰(shuí)就能拿終極大獎(jiǎng),每個(gè)人聽到這句話,他們都非常興奮、充滿動(dòng)力,為了拿到終極大獎(jiǎng)非常認(rèn)真。
很快,我們就學(xué)會(huì)了這首歌,跟著伴奏唱了一遍,最后我們按照歌詞的中文意思,我們開始想動(dòng)作,可是那兩個(gè)男生根本就不跟我們一起想動(dòng)作,我扣了他們一人一張卡片,反正他們多的是卡片,像一個(gè)大富翁,把他們的卡片都扣光,看他們還敢不敢。可是到后來(lái),我扣了陳一鳴第二張卡之后,我就沒辦法了,因?yàn)樗麑?duì)我說(shuō):“陳憶蕊,如果你在扣我的話,我就不排練了!蔽铱此桓逼乒拮悠扑さ'樣子,沒辦法只好不扣他了,我真拿他沒辦法。
唱完英語(yǔ)歌,他們又在我家玩了一會(huì)兒,這一天我們過(guò)得非常開心,相信我們的英語(yǔ)歌通過(guò)我們自己的努力,一定會(huì)得到老師和全班同學(xué)的好評(píng)。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 3
心情有些亂的時(shí)候就很喜歡聽歌,我比較喜歡聽英文歌,不是說(shuō)裝高大上,英文歌給人一種特別的感覺,有時(shí)候不看歌詞可能根本聽不懂歌在唱什么,一看歌詞才知道原來(lái)是這個(gè)單詞啊。
英文歌聽起來(lái)朗朗上口,節(jié)奏明了,給人心情舒暢輕快的感覺,很多中文歌詞有的時(shí)候不如英文歌能平靜心情,雖然看著比較簡(jiǎn)單,聽著聽著自己也跟著哼唱,等到唱的時(shí)候才知道有多難。
雖然單詞也都認(rèn)識(shí),讀出來(lái)的話還可以,唱卻不知道該怎么唱,吞音節(jié)奏之類的都掌握不好,我最近特別喜歡一首歌,《see you again》聽著特別有感覺,即使沒有什么經(jīng)歷,卻總試著回憶,幻想故事的情節(jié)。
歌曲軟件可以看直播,在聽歌的時(shí)候會(huì)顯示其他的在唱這首歌的人,如果點(diǎn)一下那個(gè)圖標(biāo),就會(huì)聽見類似主播的人在唱你聽的'這首歌,我點(diǎn)開了其他人唱的界面,確實(shí)很好聽,怪不得有人送禮物,唱的節(jié)奏聲音都和原唱很像,當(dāng)然了,人也長(zhǎng)得很漂亮。
我也試著唱,但是一張口,總覺著不對(duì),把自己唱的歌錄了下來(lái),唱完以后,我播放著錄音,真的是不錄就罷了,真的太難聽,好多地方都唱跑調(diào)了。如果這首歌讓我唱,可以都不會(huì)火起來(lái)吧哈哈。
不過(guò)我不會(huì)放棄的,我會(huì)學(xué)習(xí)一些相關(guān)的視頻,練習(xí)發(fā)音,不求精湛,只求不跑調(diào)就行了。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 4
叮鈴鈴,上課了。本周五的第三節(jié)英語(yǔ)課并不像從前那樣枯燥乏味,而是大家一起分享了自己喜歡的英文歌并上臺(tái)表演給大家。
開始上課了,同學(xué)們十分興奮,在臺(tái)下議論紛紛。戰(zhàn)瑞和王翕然宣布活動(dòng)開始。首先是裴雨霏和劉熹上臺(tái)表演TakeMeHome。裴雨菲唱歌真是太好聽了。她雖然嗓音低,但音準(zhǔn)非常好,唱的旋律也是那么柔美,真是一個(gè)完美的女中音。唱完后全班同學(xué)不約而同的鼓起了熱烈的掌聲。
第一首歌唱完后,我開始緊張起來(lái),很快就要到我表演了。我的心理素質(zhì)差,只要站在大家面前,不論表演還是唱歌,兩腿都會(huì)瑟瑟發(fā)抖,渾身上下冒冷汗,看到39雙眼睛盯著我就更會(huì)嚇得不知所措,而且蔣老師居然還在錄視頻!天哪,我能唱好嗎?我的心里直打鼓。
第二個(gè)表演的是潘煒昊和楊善平,表演的是英文歌曲ABC。他們兩個(gè)邊拉著手邊用滑稽的嗓音唱著,調(diào)跑的很厲害,但很有節(jié)奏感。同學(xué)們被這低沉而又古怪的聲音逗得哈哈大笑,也緩解了我的緊張心情。
下一個(gè)就是我表演了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的.走上舞臺(tái),長(zhǎng)出了一口氣。我要唱的歌曲是TroubleIsaFriend。由于同伴奏合不上我需要清唱。但剛一上臺(tái)我就找不到調(diào)了,我在臺(tái)上愣了一會(huì)兒后又試了一試,終于找到了調(diào)。我十分投入地唱了起來(lái)。我心里提醒自己要用對(duì)氣息,把每一個(gè)詞每一句都要唱清晰。可是由于第二段第一句歌詞太長(zhǎng),調(diào)非常不好找,而我一上來(lái)就起高了,節(jié)湊沒把握好,氣息也沒有用對(duì)位置,唱到一半就岔氣了。我尷尬的笑了笑,冷靜下來(lái)重新開始唱了一遍。這一遍節(jié)奏掌握的非常準(zhǔn),一直唱到最后都很成功。同學(xué)們都為我鼓掌,我頓時(shí)有了一種成就感。我走下了講臺(tái),才發(fā)現(xiàn)后背和手心全都是汗。接下來(lái)幾位表演者都很成功。
晚上回到了家,我仔細(xì)看了蔣老師在微信群里發(fā)的視頻,發(fā)現(xiàn)我并沒有平時(shí)練習(xí)時(shí)發(fā)揮的好。是啊,我今后必須加強(qiáng)練習(xí)克服自己容易緊張的毛病。這節(jié)英語(yǔ)課十分有意義,給了我們一次上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì),豐富了我們的初中生活,我們要珍惜學(xué)校中的每一次表演機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 5
今天是一個(gè)英文歌謠表演的特別日子,大家都迫不及待、興高采烈的準(zhǔn)備大顯身手,我們也都融入在比賽的緊張氣氛中。
在一片灰暗神秘的等待中,突然,千變?nèi)f化的光芒開始閃耀起來(lái),然后是一列整齊劃一、萬(wàn)紫千紅的'隊(duì)伍從布幕后走出。音樂一開始,只見大家揮舞著雙手,五彩繽 紛的彩帶同時(shí)在空中飄舞著,彷彿在向我們打招呼,更讓我看的眼花撩亂,聆聽著他們美妙的歌聲不絕于耳,猶如枝頭上的鳥兒們快樂的歡唱著春天的到來(lái)。
欣賞著那成功的演出,讓我深深體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!钡牡览,所以我們要好好珍惜降臨身上的每一次機(jī)會(huì)。每支隊(duì)伍的精心表演,都是一鳴驚人的完美演出;他們的服裝展現(xiàn)熱情;他們的一舉手,一投足,都是力與美的象征,這些優(yōu)雅姿勢(shì)就這樣不斷地浮現(xiàn)在我腦海中。
觀賞完這場(chǎng)完美的演出,有著如雷貫耳的掌聲,大家都齊聲歡呼,我也給他們最熱烈的鼓勵(lì)與支持,他們的演出真是叫好又叫座。同時(shí),我也學(xué)到,經(jīng)過(guò)一翻努力的訓(xùn)練和磨練后,就會(huì)有良好的收獲與優(yōu)美的杰作等待著你,欣賞這一場(chǎng)感動(dòng)的演出,真是不虛此行。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 6
我比較喜歡聽那些好聽的英文歌曲,也許每個(gè)人的審美標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,包括對(duì)于歌曲,對(duì)于旋律。
有時(shí)候我是比較喜歡聽輕音樂的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候,我喜歡內(nèi)心安靜的心境,我知道,就包括那么多天那么多年我們都喜歡在英文歌曲的伴隨下,懂得一種心情。
以前我總是想著,看英文電視劇,聽英文歌曲,其實(shí)都是比較好的,有利于學(xué)英語(yǔ)。但是后天聽老師說(shuō),其實(shí)聽英文歌曲并不是多么幫助我們學(xué)英語(yǔ),因?yàn)樗泻芏嘁粽{(diào),都是歌曲中被曲折化的.。
反正,我覺得在娛樂休閑的時(shí)候,聽一些英文歌曲,還是挺好的吧。
我們經(jīng)常會(huì)關(guān)于音樂展開各種討論,這些都是關(guān)于生活的小細(xì)節(jié)。如果有一天,你也可以去一個(gè)地方旅游,也可以在他們開玩笑的時(shí)候,突然看懂每一種生活的節(jié)奏,其實(shí)都來(lái)自于各種夢(mèng)。
他們口中所有的網(wǎng)絡(luò)熱詞,其實(shí)都在我們生活中成了習(xí)慣。即便是沒有聽過(guò)那么多廣泛的英文歌曲,聽著那些神奇的發(fā)音,才突然感慨這一切,都是風(fēng)俗習(xí)慣吧。
也是一種生活的美。
如果在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,也會(huì)喜歡英文歌曲作為調(diào)劑品,那就更好了。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 7
前不久,我們學(xué)校舉行了一次英文歌曲大賽,各班同學(xué)摩拳擦掌,認(rèn)真準(zhǔn)備,志在必得,所以比賽進(jìn)行的十分激烈、精彩。賽前的練兵是緊張激烈的,大家都明白“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”這個(gè)理,都想在那三分鐘里把自己發(fā)揮到極致,從校長(zhǎng)到主任,從老師到同學(xué),沒有一個(gè)人閑著,一夜之間,仿佛我們學(xué)校里人人都變成了英國(guó)的歌星。這不,我們班經(jīng)過(guò)幾輪篩選,最終敲定了《揮著翅膀的女孩》,這首歌雖然不簡(jiǎn)單,但也算不上太難。我們天天練習(xí),時(shí)時(shí)練,就連上課也忘不了這首歌。眨眼間,正式比賽的.日子到了,中午,要換服裝表演的同學(xué)都沒吃幾口飯,就匆匆忙忙地走了。
我們?nèi)チ送瑢W(xué)媽媽的店里,同學(xué)媽媽開了家婚紗攝影店,阿姨主動(dòng)請(qǐng)纓,給我們提供比賽的衣服還免費(fèi)化妝呢。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中化好了妝,換好了衣服,當(dāng)我們匆忙回到學(xué)校的時(shí)候,老師見到我們著急地說(shuō):“你們?cè)趺床呕貋?lái)呀?馬上要輪到我們上場(chǎng)了,趕緊去排隊(duì)吧!”“是”我們異口同聲地回答。因?yàn)槲覀兇┑氖切』榧喨,非常漂亮,很多人都圍過(guò)來(lái)看我們呢,我們的回頭率好高哦!報(bào)幕員報(bào)上了我們班,大家都很緊張,我們一進(jìn)去,評(píng)委們眼前一亮,我們調(diào)整了一下情緒,就開唱了“l(fā)ove In your……”我們一唱完,全場(chǎng)就響起了雷鳴般的掌聲,看來(lái)我們的名次一定錯(cuò)不了。比賽后的那幾天,大家都在焦急地等待著比賽結(jié)果。終于,一位老師來(lái)到我們班級(jí)通知:“恭喜,你們班名列第一名!薄耙!太棒了!”“太厲害了……”同學(xué)們歡呼起來(lái)。滿臉笑容的老師對(duì)我們說(shuō),我們之所以能取得第一名的好成績(jī),不光是參賽同學(xué)的努力,也是我們班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)還有家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果,所以同學(xué)們一定要記住團(tuán)結(jié)就是力量。這次英文歌曲大賽表明,一個(gè)人的力量是有限的,同學(xué)們相互配合共同努力才會(huì)取得好成績(jī),看似一張小小的第一名獎(jiǎng)狀,它匯集的卻是全體同學(xué)老師和家長(zhǎng)心血!
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 8
前幾天我們一直都挺喜歡聽英文歌的,我記得有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候,英語(yǔ)老師播放了一首英文歌曲,讓我們聽歌詞然后迅速填寫單詞。我現(xiàn)在還記得那首歌曲,好像就是賈斯汀比伯的`一首歌。
好像是初中的那一會(huì)兒吧,我有一個(gè)同桌,每天最喜歡的就是聽英文歌曲,唱英文歌曲,久而久之,在他身邊就熟練了這些歌曲的辨別能力。
而且他整個(gè)人也都很聰明,教英語(yǔ)歌曲幾遍之后就能夠?qū)W會(huì)兒,我聽了20多遍都沒能記住單詞和調(diào)。人和人之間到底還是很有差距的。
而到了現(xiàn)在,幾年后的今天,那些英文歌曲也是穿過(guò)了時(shí)間的河流,就這樣不慌不忙地來(lái)到了我的身邊。
我甚至覺得有很多事情恍如做夢(mèng)一般,感覺那么不真實(shí),又感覺那些從未出現(xiàn)過(guò)我的世界當(dāng)中。
只是寥寥一瞥,一場(chǎng)弱不禁風(fēng)的美夢(mèng)。
我說(shuō)時(shí)間過(guò)得有多快的話,我們那些記憶就是證據(jù),也許他并未給我們留下什么深刻的印象,但是她就這樣,飛逝往前。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 9
老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是要學(xué)習(xí)一首英文歌,這個(gè)作業(yè)說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,說(shuō)難也不難,其實(shí)我還是挺喜歡英語(yǔ)的,但是我從來(lái)沒有唱過(guò)英文歌啊。
老師讓每個(gè)人都準(zhǔn)備一首英文歌,因?yàn)閷W(xué)校有個(gè)活動(dòng),到時(shí)候老師會(huì)選幾個(gè)人上臺(tái)表演,不管選不選我,還是要好好準(zhǔn)備的,我在網(wǎng)上搜索了一些好聽的.英文歌。
聽著都很好聽,但是唱起來(lái)好難啊,很多單詞我都不認(rèn)識(shí),而且節(jié)奏很快,完全跟不上。我又重新搜索了一下適合小孩子唱的英文歌,我覺得小星星不錯(cuò),而且這首歌比較好唱,大家也都耳熟能詳。
我先聽了好多遍,熟悉了一下歌曲的旋律,然后開始學(xué)習(xí)歌詞,先把歌詞中的每個(gè)單詞都弄清楚應(yīng)該怎么發(fā)音,然后歌曲唱一句,我跟著學(xué)一句。
學(xué)了大概一個(gè)小時(shí),終于可以唱了,明早還是繼續(xù)練習(xí)一下。
第二天老師遠(yuǎn)了幾個(gè)人唱了一下,我也被選上了,剛開始上臺(tái)還是有些緊張的,但是看著臺(tái)下熟悉的同學(xué)和老師,還有鼓勵(lì)的掌聲,自己也就不那么害怕了。
老師還給我們每個(gè)人都發(fā)了獎(jiǎng)狀,真的好開心,以后有這樣的機(jī)會(huì)還要參加。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 10
從我對(duì)音樂的熱愛啟程,我深深地被英文歌曲的魅力所吸引。每一首歌都像是一個(gè)獨(dú)特的故事,旋律流淌間,情感飽滿而深沉,語(yǔ)言雖異,卻能跨越國(guó)界直抵人心。因此,我決定踏上學(xué)習(xí)唱英文歌曲的旅程。
起初,面對(duì)滿是陌生詞匯和復(fù)雜發(fā)音的英文歌詞,我感到了前所未有的挑戰(zhàn)。然而,我深知“世上無(wú)難事,只怕有心人”,于是開始了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。我首先從基礎(chǔ)入手,通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)來(lái)糾正發(fā)音,理解并掌握英文歌曲中的`連讀、弱讀以及語(yǔ)調(diào)變化等口語(yǔ)特點(diǎn)。同時(shí),我會(huì)對(duì)照歌詞進(jìn)行跟讀,力求做到每個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確清晰,讓每一個(gè)音節(jié)都能與旋律完美融合。
在攻克了發(fā)音難關(guān)后,我開始嘗試?yán)斫夂痛Ω枨那楦袃?nèi)核。每當(dāng)我選定一首歌時(shí),我會(huì)先深入了解歌詞的含義,試圖走進(jìn)作者的心境,去感受那隱藏在音符背后的情感世界。然后,在反復(fù)聽原唱的基礎(chǔ)上,我試著模仿歌手的唱腔和情緒表達(dá),使自己的演繹能夠貼近歌曲的原意,讓聽眾不僅能聽到歌聲,更能感受到歌曲傳遞的情感。
在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體驗(yàn)到,學(xué)習(xí)唱英文歌曲不僅提升了我的英語(yǔ)聽說(shuō)能力,也讓我對(duì)西方文化有了更深入的理解。每當(dāng)自己完整地演繹出一首英文歌曲,那種成就感與滿足感如同陽(yáng)光穿透烏云,照亮了我音樂學(xué)習(xí)的道路。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)唱英文歌曲是我人生樂章中一段別樣而又豐富的篇章,它讓我在享受音樂的同時(shí),也在不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我。我相信,在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)以歌聲為橋,用音樂的力量跨越語(yǔ)言的障礙,向更廣闊的世界發(fā)聲。
學(xué)習(xí)唱英文歌曲作文 11
在我多彩的校園生活中,有一項(xiàng)特殊的活動(dòng)給我留下了深刻的印象,那就是學(xué)習(xí)唱英文歌曲。它不僅豐富了我的課余生活,更打開了我通往另一個(gè)文化世界的大門,讓我在音樂的熏陶中感受語(yǔ)言的魅力,體驗(yàn)文化的`交融。起初接觸英文歌曲時(shí),我曾覺得這是一種巨大的挑戰(zhàn)。歌詞中的生詞、連讀、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是全新的課題。然而,我沒有退縮,反而以一種積極的態(tài)度去面對(duì)它,因?yàn)槲疑钪,每一段旋律,每一句歌詞,都是了解西方文化、提升英語(yǔ)水平的良好途徑。
我選擇了幾首經(jīng)典且易于入門的英文歌曲,如《Yesterday Once More》、《Let It Be》等,先通過(guò)反復(fù)聽唱熟悉旋律,然后對(duì)照歌詞逐字逐句學(xué)習(xí),遇到不懂的單詞就查閱詞典,遇到復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)就請(qǐng)教老師。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)口語(yǔ)的韻律之美,體驗(yàn)到了文字與音樂交織帶來(lái)的愉悅。在合唱團(tuán)老師的指導(dǎo)下,我逐漸克服了語(yǔ)言難關(guān),發(fā)音越來(lái)越地道,對(duì)歌曲的理解也日趨深入。每一次的練習(xí)都是一次自我提升的過(guò)程,我不僅在音樂素養(yǎng)上得到了提高,更在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到了樂趣,感受到了英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的鮮活生命力。
通過(guò)學(xué)習(xí)唱英文歌曲,我明白了語(yǔ)言不僅僅是文字和語(yǔ)法的組合,更是一種情感的表達(dá),一種文化的傳承。每一首歌都是一個(gè)故事,每一句歌詞都是情感的流淌。我沉浸在這音樂的海洋中,汲取著知識(shí),滋養(yǎng)著心靈,同時(shí)也開闊了自己的視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。
總結(jié)起來(lái),學(xué)習(xí)唱英文歌曲不僅是我提升英語(yǔ)技能的一種方式,更是我體驗(yàn)異域文化,培養(yǎng)全球視野的有效途徑。這段經(jīng)歷讓我明白,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的道路并不孤單,有音樂相伴,有情感相融,我們可以在快樂中求知,在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
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