好學生的煩惱作文

時間：2023-05-07 01:53:12 小學二年級作文我要投稿

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好學生的煩惱作文

好學生的煩惱作文1

· 雖然我是一位好學生，但是好學生就不能犯錯了嗎？我又不是神，可是只要我犯一丁點錯，老師就嘮叨個沒完。還不如做壞學生呢？壞學生做錯事多了，對老師的批評習慣了。而好學生呢？不習慣，一被受到批評，就想哭了，沒辦法，只能聽從批評。誰讓“教不嚴，師之惰”呢？請老師們對我們寬容一點行嗎？行( )、不行（）。在（）里打對號。

好學生的煩惱作文2

　　我是一名成績優(yōu)異，品德優(yōu)良的小學生。在家就像“王子”一樣，被父母捧在手心怕凍了，含在嘴里怕化了;在學校一樣被老師萬般寵愛，讓同學們羨慕不已。可能一些成績不好的同學會認為：好學生很快樂，因為可以考出好成績，可是他們沒想到，好學生也有無窮無盡的煩惱。老師的期盼，父母的希望，一旦一次沒有考好或者作業(yè)沒有做對就會受到老師的訓斥、家長的責罵，真是壓力山大呀!

好學生的煩惱作文

　　有一次英語單元測試因為粗心一道簡單的題目做錯了，老師點名讓做錯的同學站起來，在我站起來的那一刻，班上的同學“噢，噢”的起哄，聽到有人小聲地說：“他也錯了，這么簡單都不會，我都做對了�！碑敃r我真想找個地洞鉆進去，人非圣賢，熟能無過。放學后因為心情不好，晚上的作業(yè)做的時間比較長，又讓媽媽大動肝火，劈頭蓋臉的'一頓訓斥，說什么這就是所謂的好學生，做這么點作業(yè)搞到現在，一直嘮叨個不停，我真的好委屈、好累。不過，我還是要努力做一名好學生，失敗乃成功之母，我不怕失敗，只是希望老師和父母給我喘息的時間，讓我有一個幸福而快樂的童年。

好學生的煩惱作文3

　　在同學和老師的眼里，我是一位各方面都很優(yōu)秀的同學。大家都非常羨慕我，認為好學生是老師面前的小紅人�？伤麄兡闹雷龊脤W生可不是這么容易的。

　　其實有時候我真的有點羨慕我們班的杜俊杰的。他是我們班有名的’厚臉皮“。雖然他的成績不好，可是他每天都很快樂，可以跟老師頂嘴，考試考差了，也沒人說他，做作業(yè)做差了，抄幾遍就好了，也沒有同學的緋言流語。而作為一個好學生呢，老師說什么就是什么，你要是跟老師頂嘴，你的名聲就會一落千丈，如果我考試考差了，同學們肯定會在下面指指點點地說：“謝銀都考這么差，哎呀！”要是我的作業(yè)做差了，老師就會跟我說：“謝銀，你是一個優(yōu)生，怎么能做的那么差呢？”我就想不明白了，憑什么好學生不可以跟老師頂嘴，抒發(fā)一下自己的意見，憑什么一位好學生不可以偶爾的考試考差，憑什么我考試考差了，他們就可以說我，他們有什么資格？憑什么好學生的作業(yè)就得次次100分！好學生也是人呀！憑什么他們就什么錯誤都不可以犯！

　　還有一次，我與一個同學吵架了，由于氣憤，我罵了他一句。他就在那大聲喧嘩：“謝銀罵人了！謝銀罵人了！”這時，所有同學都在那起哄：“哦！謝銀罵人了！謝銀不是好學生了！”我知道罵人是不對的，可是就不允許我抒發(fā)一下自己的情緒嗎？我想，那個時候，是杜俊杰在跟那個同學吵架的話，是杜俊杰在說那句臟話的`話，可能大家根本都毫不在乎。

　　我想，也許是我一年級的選擇錯誤吧！在一年級時，我告訴自己，一定要當個好學生要別人看得起你�？墒乾F在，我覺得我錯了，當好學生帶給你的不僅僅是榮譽，更多的是煩惱。如果能給我一次重新選擇的機會，我寧愿選擇當一個差生。

好學生的煩惱作文4

　　我今年９歲了，在班里是個小布丁，可是在學習上，用老師的話來說我就是“百里挑一”

　　我是班長、課代表、組長，一共加起來吧，一共４個業(yè)務，都壓在我身上了，每天我的.腳步都是忙匆匆的，一下課不但不能玩，還得天天被老師叫去辦公室，有時連上廁所都不能。

　　有一天，數學考試，考完試，改完卷子，老師把重重一堆卷子放在我面前，帶著責備的語氣對我說：“馬溶，你看你，就錯了一點，才考了９９�！蔽衣犃�，好生氣，好學生就為這一點小錯被大家另眼觀看。

　　下課了，我又是改作業(yè)，又是收作業(yè)，忙得不可開交，上課了，還有一大堆作業(yè)沒改完呢！累死了，我恨不得一節(jié)課都呼呼大睡。

　　上語文課了，老師又是對著我的題對，又是指責我怎么錯的，又是給同學們看，我好尷尬啊。

　　那些壞同學一定想做好學生吧？一定想受到老師的表揚吧？來吧，我把好學生讓給你，我不愿做好學生，我要做壞學生！

好學生的煩惱作文5

　　我們當中總有幾個是人人羨慕、父母炫耀的好學生。也許大家都認為好學生都是快樂高興的，但是我想對你們說“你們是錯的！”的確。我們是學生的榜樣，是老師的寵兒，是父母的驕傲。但我們卻并不是永遠的快樂，其實我們也有其他學生的苦惱。

　　我們這些好學生大都是其他學生害怕的班干部，“嘿！紫鑫交作業(yè)了……”“明杰你怎么又沒帶作業(yè)呢？”嘿嘿！我們是不是很神氣呢？我們這些語文組長又在早讀課前開始催人了，學生們在我們的“唇槍舌劍”中個個手忙腳亂、不知所措，最終組員們都從雜亂不齊的書包翻出了自己“作品”，交到了我們的手上，我們捧著這些“貴重的作品”一個接一個地放在了辦公室里，便慢悠悠地回到了教室。

　　開心、神氣事情講完。我就開始表述好學生的煩惱——好學生：“現在壓力越來越大了，每天都忙個不停。如我們在其他同學玩的時間都在替老師改作業(yè)��；被家長關注著自己的.成績啊……”就說這件事吧——一天，因為六一即將到了，學校讓每個班級露些好看的節(jié)目。所以，我們班里就派了我們四個一起演出。我們的表演需要樂器，可每個人都有樂器。而我因為樂器還沒有找到，所以老師就叫我暫時用一個水盆和一根黑筆來表演。我開始有點拘束，但后來我還是表演起來：“咚（聲音）我們四人走上臺；啪（聲音）歡慶鑼鼓敲起來；滴（我的聲音）咱們說點兒什么呢；嘣（聲音）88……”每當我在敲起可惡的“家伙”時。我會看到老師會偷偷地笑；我會聽到同學們的議論和大笑；我會想到隊員的不屑。雖是這樣，我卻依然保持著良好的狀態(tài)結束了這場排練�；丶液笪议_始不時的不解和抽泣，但是為了對得起“好學生”的稱號，我都堅持下來，并努力地在后面的比賽中獲得了不錯的名次。

　　家長們，老師們，同學們。你們知道了我的煩惱了嗎？其實我這個煩惱只是好學生煩惱中的一個。同學們不要厭惡好學生的嚴厲。之所以我們的嚴厲，是因為我們是為你們的成績著想；不要厭惡好學生的不屑，之所以我們的不屑，是因為我們是要讓你們來努力學習；不要厭惡好學生的成績。之所以我們的成績那么好，是想讓你們來以我們做榜樣，努力學習……我希望我用我的煩惱不僅是要告訴長輩們不要給我們太多的壓力，應該要勞逸結合；還要告訴同學們好學生的難處，號召大家也要跟好同學好好相處。

　　煩惱是無處不在。我們每個人都會遇到心中的煩惱，我希望大家在遇到煩惱時勇敢面對，我們要相信陽光總在風雨后。

好學生的煩惱作文6

　　期末試卷發(fā)下來了，奶奶翻開我的成績單，笑瞇瞇地望著我的成績，我在旁邊聽到奶奶的表揚，一點也不開心。

　　我是一個好學生，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，成績了蠻不錯的。別看優(yōu)等生每次考試都拿著100分的試卷回家，得到父母的表揚，其實，好學生也有好學生的煩惱。

　　每天晚上，做完了作業(yè)，本應該睡覺了，可奶奶還不滿足，把幾道奧數題塞了過來，做完了奧數的`“題海探險”，我來到沙發(fā)上，正想伸個懶腰，看一會兒電視，奶奶走了過來，冷冷地說了一聲：“去聽英語！”，我聽了一會聽煩了，不想聽了，奶奶板著臉說：“不學好英語，以后怎么出國？” 我想畫畫，奶奶說：“等做完了作業(yè)再說�！蔽蚁胪嬉粫娔X游戲，奶奶說：“先彈一會鋼琴再玩�！蔽倚瞧谔煜肴ピ葡珗@玩一會，奶奶說：“做幾道奧數題再去。”整天關在書房里，“作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)”，就像一塊沉重的石頭壓在我的心上。

　　“做作業(yè)”，是我最神圣、最莊嚴的法則，奪走了我休息、游樂的權利。

　　奶奶，讓我休息一會兒吧！

好學生的煩惱作文7

　　不記得有多少個晚上不能睡個安穩(wěn)覺了，和小伙伴一起玩了，只能坐在書桌前，寫寫寫，讀讀讀，記記記了……

　　每當別的小朋友做游戲，看電視時，我多么羨慕啊，可是只能匆匆看上幾眼窗外黑色的`夜，又開始寫起練習。當我向媽媽訴說我的渴望時，媽媽總是說：“佳慧啊，多做點兒練習，難道不好嗎？”好，當然好，可我現在需要的是快樂的童年，并不是如山一般高的試題。我默默在心里說，只好再次坐在書桌前，一邊寫，一邊希望媽媽能改變態(tài)度。

　　終于，有一天，媽媽對我說：“你以后只要一星期一篇作文，十道數學題做完就行�！盀槭裁�？”我問。媽媽說：“上次家長會，校長說要對小孩放松要求，所以我以后不會再嚴格了�！薄耙�！媽媽，我愛死你了！”我聽完，一下抱住媽媽，興奮的叫起來。

　　現在我又可以玩耍了，媽媽終于改變了！

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