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“獨(dú)臂”的滋味作文
“獨(dú)臂”的滋味作文1
你知道“獨(dú)臂”的滋味是怎樣的嗎?如果不知道的話看看下面這個(gè)有趣的游戲。
玩這個(gè)游戲有兩組,一組請(qǐng)倆個(gè)小朋友到講臺(tái)上比賽,謝老師請(qǐng)了單徐志和鄧帥鑫,先把一只手從袖子里伸出去,表示這只手已經(jīng)“殘疾”了,鄧帥鑫的衣服是拉鏈的,一下就脫了下來。而單徐志是扣子的,好久才脫下來。但穿衣服的.時(shí)候單徐志容易扣上去,鄧帥鑫的拉鏈拉了好久都沒拉上去,可是咚的一聲鄧帥鑫的拉鏈拉上去了,單徐志還有兩個(gè)扣沒扣,還是鄧帥鑫贏了。第二組是我們?nèi)嘁黄鹱觯晌一司排6⒅σ矝]拉上去,最后靠著桌子才拉上去的。
謝老師主我們做這個(gè)游戲,其實(shí)是想告訴我們殘疾人有多困難。
“獨(dú)臂”的滋味作文2
每個(gè)人都會(huì)穿衣服,脫衣服,但你可想過,用一只手來穿、脫衣服嗎?你想感受那種滋味嗎?
今天,郭老師帶著微笑走進(jìn)了教室,說:“今天,我們來玩一個(gè)游戲!惫蠋焺傉f完,我們就歡呼起來!皠e急,別急,我先說一下游戲的規(guī)則——扮演‘獨(dú)臂人'。只用一只手,先把衣服脫下來,再穿上去,看誰動(dòng)作最快,穿得最整齊。另外一只手不許幫忙,否則犯規(guī)。”“!”同學(xué)們面面相覷,看來是讓我們體驗(yàn)一回獨(dú)臂的滋味。
先是同桌體驗(yàn)。我順利的用一只手脫完了衣服,難的就是穿衣服了,平時(shí)從來都沒有單手穿過衣服,今天第一次試穿,我的手就不停的發(fā)抖。我先讓自己冷靜下來,先套好左手,又費(fèi)了好大的勁套好了右手。可接下來最讓我頭疼的是拉拉鏈,我用牙咬住了拉鏈口,想讓另外一個(gè)拉鏈頭接上去,可這個(gè)拉鏈頭就是不聽話,費(fèi)了九牛二虎之力才完成了這項(xiàng)任務(wù)。
接著是每個(gè)小組派出一名學(xué)生去參加小組比賽。要問我想支持誰,嗬,當(dāng)然是選我們組的包靈啦,我可看好她了。“比賽開始!”郭老師一聲令下,只見包靈用平常速度脫好衣服,可是談華林早已超過她了,我真為她擔(dān)心?傻酱┮路'時(shí)候,談華林好像有點(diǎn)緊張了。這時(shí)包靈抓緊時(shí)間,熟練地套好了袖口。這時(shí)“觀眾團(tuán)”的人喊道:“包靈手動(dòng)了一下,犯規(guī)了,犯規(guī)了!”可包靈繼續(xù)穿好衣服,整理好衣領(lǐng),完成了整個(gè)任務(wù)。
“比賽結(jié)束!”郭老師一聲令下,最后的勝利者分別是談華林和李屹,我真佩服他們!
雖然這次游戲結(jié)束了,但我親身體驗(yàn)了一回殘疾人的滋味,知道了殘疾人的辛苦,當(dāng)“殘疾人”的滋味可真的不好受,他們付出了我們常人看不到的努力,所以我們由衷地尊重他們,也更加珍惜我們現(xiàn)在的生活,小伙伴們,你們說對(duì)嗎?
“獨(dú)臂”的滋味作文3
你體驗(yàn)過當(dāng)殘疾人嗎?我就體驗(yàn)過。唉,告訴你,“獨(dú)臂”的滋味可真不好受。
“叮鈴鈴……”上課了。只見老師在黑板上寫了“獨(dú)臂的滋味”。頓時(shí),教室里炸開了鍋,心里充滿了問號(hào)!蔼(dú)臂?”接著老師便說了:“今天,我們來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字便叫做‘獨(dú)臂’的滋味!焙鋈,老師的嘴角露出了一絲難以察覺的笑,“這個(gè)游戲就是一只手穿、脫衣服!鳖D時(shí),教室又一次炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著,老師示意大家安靜下來,便開始宣布游戲規(guī)則。
“好,游戲現(xiàn)在開始。”只見老師一聲令下,大家都手忙腳亂地脫起衣服來。
游戲剛開始,一切都進(jìn)行地還算順利!昂吆,不就是用一只手脫衣服嘛,簡(jiǎn)單!蔽亦止玖艘幌拢蜏(zhǔn)備開始脫,沒想到這時(shí)麻煩就來了:衣服就像是貼在身一樣不肯下來,是耍小孩子脾氣呢!我瞟了同學(xué)們一眼,看他們都不約而同地運(yùn)用“抖功”。我趕緊照做,終于使了九牛二虎之力才把衣服“抖”下來。
不幸的是,難度又一次升級(jí):怎么樣把脫下來的衣服穿回去呢?我不禁沉思起來,后來想到了一個(gè)好法子,就是先把衣服拎起來,把帽子套在頭頂上,作為支撐點(diǎn),一只手伸過去然后去拉拉鏈。可是,拉鏈也和我對(duì)著干,就是不聽話,怎么也不能把拉鏈的兩頭合二為一。時(shí)間一分一秒的過去,我已經(jīng)被拉鏈玩弄得精疲力盡。絕望地抬起頭,心想:拉鏈你怎么就是不過來?忽然,有一位男生完成了。怎么這么快?哦,原來是用牙齒的。加油,我不能灰心。我把拉鏈靠在桌子上,哈,終于對(duì)上了,F(xiàn)在就差把拉鏈拉上去了。唉,就這點(diǎn)小事就弄得滿頭大汗的。我一點(diǎn)一點(diǎn)拉,啊,終于好了。
在每個(gè)同學(xué)嘗試之后,老師就宣布比賽!鞍。窟要來一場(chǎng)比賽!蔽倚睦锬,“千萬不要選我!钡屡c愿違,大家都選我和另一位女同學(xué)。沒辦法,硬著頭皮上場(chǎng)。不過這次好多了,我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作一氣呵成,立馬脫好了衣服。又回到了拉拉鏈的`難關(guān)。我靠在墻上,不過一會(huì)就對(duì)好了,接著,我又把拉鏈拉了上去。哈哈,我第一,我得意的笑了起來,這次可真把我弄得腰酸腿疼。
!這次我終于體會(huì)到傅雷說的一句話——“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心”!蔼(dú)臂”的滋味可真不好受!
體驗(yàn)教育對(duì)于孩子來說異常重要,作者通過描寫“獨(dú)臂”這個(gè)游戲,明白了“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心”這個(gè)道理。文章的動(dòng)作描寫細(xì)致,穿插了心理活動(dòng)的描寫,使活動(dòng)場(chǎng)景再現(xiàn)了!
“獨(dú)臂”的滋味作文4
今天老師告訴我們要做獨(dú)臂穿衣的游戲。
游戲前教室里的氛圍不像以前那樣活潑,同學(xué)們都死氣沉沉,沒有一個(gè)同學(xué)吭氣,突然聽到有個(gè)同學(xué)嘆了口氣,原來他沒有帶衣服。
游戲開始了,我自告奮勇的.上前挑戰(zhàn),我大踏步走上講臺(tái),聳了聳肩膀,臉上洋溢著笑容。老師為了防止我作弊,老師給我的左胳膊上了刑。
我用右手拿起衣服找到袖口,右手伸了進(jìn)去把衣服拉了拉,接著我要想辦法把衣服的另一個(gè)袖口弄到左邊去,我怎么也搞不過去。這時(shí)我聽到講臺(tái)下同學(xué)們的笑聲,我把衣服往過甩,又用右手接過左袖子,穿上后,這樣第一部就完成了。剛才臉上還有笑容,但現(xiàn)在我又要面對(duì)第二個(gè)難題了,系扣子時(shí)那個(gè)扣子就像是被脫了,被施了魔法似的,不說不聽使喚和我作對(duì),感到下面的扣子不停地“玩!,沒辦法應(yīng)對(duì),只好先系上面的。好不容易系了兩個(gè)扣子,但臺(tái)下卻有同學(xué)說系錯(cuò)了,我只得解開扣子,卷土重來。由于我屢次系錯(cuò),搞得我左腿發(fā)麻,右腳不停的抓著鞋墊,我心想這下我可要出丑了,早知道就不舉手了。我現(xiàn)在開始緊張起來。我緊皺眉頭,眼睛盯著為數(shù)不的幾個(gè)扣眼,八分鐘過去了,扣子這盤“大肉”終于被我"吃光"了,我迅速解開扣子,脫下衣服長(zhǎng)嘆一口氣,一屁股坐在了地上,愁眉苦臉地說:"哎呀,這叫什么游戲,站的我大腿都發(fā)麻了!
老師又讓同學(xué)們來體驗(yàn),同學(xué)們有的穿反了,還有的頭裝不進(jìn)去,笑死我了!
游戲做完了,教室里又恢復(fù)了鴉雀無聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陷入了沉思當(dāng)中。我想我僅僅做了一次就很難了,那么殘疾人呢,在生活中我們要幫助殘疾人,不能嘲笑諷刺他們。
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