作文我的外教老師

時(shí)間：2023-05-07 06:19:02 小學(xué)二年級(jí)作文我要投稿

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作文我的外教老師

作文我的外教老師1

作文我的外教老師

贛州市小天使幼兒園學(xué)前班肖冠宇 5歲　　

我的外教老師叫RAI，來(lái)自尼泊爾。他平易近人，上課很活潑，很有趣。RAI的中文和英文都講得很好，我很喜歡他，也很喜歡上他的.英課。RAI最喜歡我了，因?yàn)槲乙矔?huì)講英語(yǔ)。（輔導(dǎo)老師：陳席榮）　　

通聯(lián)：江西省贛州市章貢區(qū)紅旗大道80號(hào)市群眾藝術(shù)館　　

電話：13576760629　　

作文我的外教老師2

　　我們的外教老師Alex，他是一個(gè)很有趣的人：他身材高大，眼珠是淺淺的藍(lán)色，看起來(lái)像藍(lán)色的寶石，似乎還閃著光芒——這是我第一看到的外國(guó)人的.眼睛，真的和書(shū)上說(shuō)的一樣——像蔚藍(lán)色的湖水。他的鼻子很高，很尖，胡子占了臉龐的四分之一，連他的小腿上都長(zhǎng)了很多毛。

　　他很有外國(guó)人的“幽默感”。有一次上外教課，我的同桌趁老師不注意，對(duì)我說(shuō)悄悄話，被他發(fā)現(xiàn)了。這下，他就對(duì)我們開(kāi)了個(gè)玩笑，對(duì)全班說(shuō)我和我的同桌結(jié)婚了，而且他還就地取材，教大家寫：“married”，又鄭重其事地教大家讀了好幾遍。這下，班級(jí)的同學(xué)都笑了。我們兩個(gè)又生氣又好笑，站起來(lái)大聲地抗議：“NO!我們要離婚！我們要離婚！”同學(xué)一聽(tīng)，笑得更歡了，有調(diào)皮的同學(xué)大聲地喊著：“反對(duì)無(wú)效！married！married！”我們呢，就大聲喊著：“離婚！離婚！”老師笑瞇瞇地看著這場(chǎng)風(fēng)暴，還在黑板上寫了“離婚”的單詞：“divorce”，又教大家讀了好幾遍。教室里，同學(xué)們有的喊著：“married”，有的喊著“divorce”，在笑聲里，我們都牢牢地記住了這兩個(gè)單詞。

　　但是別看他這么幽默，他也有狠的時(shí)候。我們很多次都被他騙了，結(jié)果很多次都吃了大虧。有一次，他又給我們講了個(gè)笑話，教室里爆出一串又一串的笑聲，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法停住。接著，他又馬不停蹄做了個(gè)安靜的手勢(shì)，可我們光顧著笑，誰(shuí)都沒(méi)有看到。于是他就把我們的名字給記錄在紀(jì)律本上了。這下，我們少不了班主任的一頓批啦。

　　雖然他給我們已經(jīng)扣過(guò)N次分了，但我們依然很喜歡他，依然每天都期待著他的課堂。這就是我的老師Alex，真希望我們的外教老師不會(huì)再被換掉，當(dāng)然也希望他給我們扣的分?jǐn)?shù)再少一點(diǎn)。

作文我的外教老師3

　　是誰(shuí)培育了我們？是誰(shuí)讓我們開(kāi)竅了？是誰(shuí)讓我們那么懂事？是老師！

　　我有一個(gè)外教老師，他的名字叫Telant，我很喜歡他。他身材魁梧，又高又壯，膚色和巧克力顏色差不多。如果他帶上一副墨鏡，一定像一個(gè)威武的保鏢。

　　他看起來(lái)很兇，其實(shí)很溫柔。上課時(shí)，他的說(shuō)話聲不高不低，語(yǔ)速不快不慢，讓人非常舒適。聽(tīng)他講，有一次課上，學(xué)生們正在考試，忽然傳來(lái)一陣“窸窸窣窣”的聲音。他走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生正在喂書(shū)包中的小白兔。這個(gè)學(xué)生的膽子也太大了，如果我是老師，我會(huì)叫他站在墻角，還會(huì)叫他的父母到學(xué)校來(lái)談話�？墒牵琓elant竟然沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)小家伙，也沒(méi)有收走小白兔，反而讓孩子繼續(xù)考試。哇！Telant對(duì)小孩子好親切��！

　　七月初，我們?nèi)ゼ幽么舐眯小＜幽么蟮奶炜障窈粯诱克{(lán)，整個(gè)國(guó)家像一座大花園�；貋�(lái)以后，Telant指導(dǎo)我寫一篇關(guān)于加拿大的作文。我在文章結(jié)尾寫道：“……我祝祖國(guó)更美更強(qiáng)，處處風(fēng)景如畫(huà)�！彼戳艘院螅浅＜�(dòng)，連聲說(shuō)了五個(gè)“Good！”Telant為什么這么開(kāi)心呢？我想，他也許是被我的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了吧！一個(gè)人如果不熱愛(ài)自己的'祖國(guó)，那是非常悲哀的。Telant一定非常喜歡英格蘭，原來(lái)，他那高大的身軀中也藏著一顆愛(ài)國(guó)心呢！從此，我更加喜歡Telant了。

　　這就是我的外教老師，我很幸運(yùn)遇到了他。你也喜歡他嗎？

作文我的外教老師4

　　暑假，爸爸給我報(bào)了一個(gè)外語(yǔ)的暑假培訓(xùn)班，是由外籍老師帶課，我的外教老師“太樂(lè)”作文。他叫“太樂(lè)”——too happy。太樂(lè)長(zhǎng)著一臉的絡(luò)腮胡子，藍(lán)藍(lán)的眼睛水井似的往下沉，鼻梁似山脈高高攏起，一副典型的西方臉型。

　　他全身長(zhǎng)毛，不計(jì)其數(shù)，我認(rèn)為他有返祖現(xiàn)象。他買東西時(shí)常常“中英文”結(jié)合。比如，有一次他去包子店買早餐，他對(duì)店主說(shuō)：“three（三個(gè)）包子�！比缓笥謱�(duì)我們學(xué)生說(shuō)：“包子is（是）deliciues（美味的）”太樂(lè)他是加拿大人，他喜歡講自己家鄉(xiāng)的故事，他很會(huì)畫(huà)圖，他把加拿大的地、州、界都畫(huà)出來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)他來(lái)這兒是賺一點(diǎn)旅費(fèi)，他本來(lái)是來(lái)旅游的。他在加拿大那邊是在麥當(dāng)勞做事。他上課時(shí)總是帶一把水槍，誰(shuí)不聽(tīng)話就射誰(shuí)。我早已被他當(dāng)靶子射了無(wú)數(shù)次，我有時(shí)搬起救兵——桌椅來(lái)防御，或者往其他同學(xué)身邊跑，我有時(shí)“借槍殺人”：我用太樂(lè)的'槍來(lái)射太樂(lè)。我有時(shí)說(shuō)成“shoot me（射我）！本來(lái)我是要說(shuō)：”shoot you！或者“shoot she”！結(jié)果遭受滅頂之災(zāi)。

　　他講課生動(dòng)極了。他非常搞笑。有時(shí)讓我前府后仰。有一次，我不小心摔了一跤，他就說(shuō)要讓我爸爸告訴我怎么坐，而后又說(shuō)：“摔（ban）的head（頭）又叫l(wèi)ao kou（腦殼，長(zhǎng)沙話）。我們先是一愣，不知所云，知所以而云，后又大笑。我們老師喜歡玩游戲，比如吊死鬼，有時(shí)畫(huà)成這樣，有時(shí)又畫(huà)成，總之，我們課堂上笑聲不斷。

　　這就是我們搞笑的老師，他讓笑聲飛翔。我喜歡他——太樂(lè)。

作文我的外教老師5

　　“Hi”一聲，一個(gè)高個(gè)子，大白臉，臉扁的像“肉餅”一樣的加拿大人走進(jìn)了我們的教室。他的后面還緊跟著一個(gè)年輕的中國(guó)女士。這位女士告訴我們，她叫Helen，那個(gè)男生是你們的外教，名叫Steven。

　　我們一聽(tīng)是外教課，便興奮地與外教Steven問(wèn)好，

　　Steven也做了自我介紹，說(shuō)：“Hellow,myname’sSteven,I’mfromCanada.Nicetomeetyouandwhat’syourname?”（你們好，我是史蒂文，來(lái)自加拿大。很高興認(rèn)識(shí)你，你叫什么名字？）

　　外教老師的.話音剛落，我們便大叫了起來(lái)：“Myname’sBob.”“Myname’sEmma.”……

　　“No!No!”Steven邊說(shuō)邊拿出一張紙，一個(gè)個(gè)地問(wèn)了我們的名字，并記在了那張紙上。

　　“鈴鈴……”一陣響亮的下課鈴聲打破了原本寂靜的課堂，我們也只能與Seven揮手告別。

　　我喜歡外教課，但我更喜歡我的外教老師—Steven。

作文我的外教老師6

　　今天，我去上英語(yǔ)課來(lái)了一位新西蘭的老師。

　　一張瓜子臉，一頭金黃金黃的卷發(fā)，一對(duì)藍(lán)藍(lán)的大眼睛，薄薄的大嘴巴，還有那高高挺挺的鼻子，一身黑色的.風(fēng)衣，讓我非常好奇，她就是我們新來(lái)的外教老師————-瑞秋。

　　她的聲音清脆悅耳，就像讓人們看見(jiàn)了和平的世界和燦爛的陽(yáng)光，她最喜歡說(shuō)的英語(yǔ)是“good”。瑞秋她上課時(shí)，一會(huì)兒教我們唱歌，一會(huì)兒教我們玩游戲，在唱歌和玩游戲當(dāng)中我們也學(xué)會(huì)了單詞。時(shí)間過(guò)得非常快。我依依不舍的離開(kāi)了教室。

　　這堂課瑞秋讓我聽(tīng)得津津有味，我非常喜歡她。

作文我的外教老師7

　　從國(guó)外來(lái)了一個(gè)老師，我們可以和她面對(duì)面地對(duì)話。她有藍(lán)色的眼睛，高高的鼻梁，留著棕色的短發(fā)。

　　她對(duì)我們很和藹，我們都很喜歡她。只要她來(lái)了，我們就會(huì)停止說(shuō)話，端正地坐好。

　　她非常認(rèn)真地給我們上課，有時(shí)候還發(fā)給我們一些小獎(jiǎng)品。我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了禮貌用語(yǔ)，圖形，天氣，動(dòng)物，以26個(gè)字母開(kāi)頭的單詞……但我印象最深的是第二節(jié)課，講的是動(dòng)物的單詞。一上課，老師打開(kāi)課件，第一張里面沒(méi)有單詞。通過(guò)老師的表演和幾個(gè)我能聽(tīng)懂的單詞，我明白了老師是讓我們猜一猜今天要學(xué)什么。我踴躍地舉起了手，老師叫我回答，我激動(dòng)地說(shuō)：“Animals.”老師高興地說(shuō)：“Very good ,sit down please.”我還學(xué)了幾個(gè)從未學(xué)過(guò)的`動(dòng)物單詞，像如：海豹，鱷魚(yú)等。這節(jié)課，我們都表現(xiàn)得非常積極，老師發(fā)給我們一個(gè)可以戴在手腕上的動(dòng)物皮筋。

　　我本以為上外教課是一件枯燥的事情，要拿著書(shū)背各種各樣的單詞，可是并不像我想象中那樣乏味。知道答案就舉手，不管回答的對(duì)還是錯(cuò)，老師都不會(huì)生氣。

　　雖然我們是不同的膚色，不同的國(guó)家，但我們?cè)谝黄�，老師就像我們的母親，我們就像在一個(gè)快樂(lè)的大家庭中。

作文我的外教老師8

　　上了中學(xué)，有英語(yǔ)口語(yǔ)課，是一位外國(guó)老師教。

　　外教老師身材高大魁梧，金黃色的頭發(fā)自然彎曲，分頭梳得很整齊。他的臉特別粉白，眼睛是碧藍(lán)色的，透過(guò)眼鏡，顯得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翹著，下巴也微向前翹。他總穿長(zhǎng)袖襯衫和那條有些肥大的深藍(lán)色褲子，襯衫下邊總是系在褲子里，顯得挺精神。

　　每次上課前他都用英語(yǔ)向我們問(wèn)好。第一節(jié)課，他告訴我們他叫“Honeycutt”，是美國(guó)人，住在“West Virginia”—意思是“西弗吉尼亞州”。他讓我們看了他全家的照片，哦！原來(lái)他已是三個(gè)孩子的父親了。同學(xué)們傳著看完后，把照片放到講臺(tái)上，他沒(méi)有注意到，舉起右手，用三個(gè)手指快速不停地捻動(dòng)著，有的'同學(xué)小聲議論著：“瞧！老外點(diǎn)錢呢！”“老外”好像聽(tīng)懂了似的，右手放在眼前做了一個(gè)按快門的手勢(shì)，同學(xué)們都明白了，原來(lái)他在找照片。

　　有一個(gè)同學(xué)指了一下講臺(tái)，說(shuō)：“在講臺(tái)上。，”“老外”立即找到了照片�？磥�(lái)他位些中文，只是不多。他還給我們每人起了英文名字，發(fā)了不同顏色的彩紙，讓我們對(duì)折后把名字寫在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，大概是為了提間時(shí)順利地叫出我們的名字。我的名字是“Rebecca”。

　　外教老師講課很有趣，一句英文重復(fù)許多誼，還寫在黑板上，直到同學(xué)們聽(tīng)儲(chǔ)為止。有時(shí)打手勢(shì)，講“飛”就做飛的動(dòng)作，講“劃船”就做劃船的動(dòng)作，做得十分形象生動(dòng)。

　　當(dāng)外教老師講到龜話號(hào)碼和數(shù)字時(shí)，還讓大家下座位用英文登記別人的名字和電話號(hào)碼。

　　一次，外教老師走下講臺(tái)來(lái)和同學(xué)們對(duì)話，對(duì)話的內(nèi)容包括你叫什么，喜歡什么等。我記住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘記。

　　外教老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地望著他，他伸出手并和我打招呼：“Hello！”我發(fā)現(xiàn)他粉白的皮膚卻比亞洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黃色的，臉上略帶笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。當(dāng)他問(wèn)到我叫什么名字時(shí)，我突然忘記了我叫什么。

　　于是我趕緊用手去翻動(dòng)寫著我的英語(yǔ)名字的桔紅色小紙牌兒。外教老師小聲地提醒了一句：“ Rebecca。”我學(xué)著“老外”的美音語(yǔ)調(diào)答了一句：“My name is Rebecca.”

　　這就是我們的外教老師。

作文我的外教老師9

　　自從前兩個(gè)星期語(yǔ)文老師說(shuō)，下一個(gè)星期五的口語(yǔ)課是一位美國(guó)人給我們上課。同學(xué)們都非常高興。我卻很害怕，因?yàn)檫@位美國(guó)老師讓我回答問(wèn)題，我該怎么辦啊？但我還是那一天――星期五的到來(lái)。到底沒(méi)有外國(guó)人給我上過(guò)課嗎。

　　盼啊盼，盼啊盼。終于把星期五給盼來(lái)了�？墒�，到了上口語(yǔ)課的時(shí)候英語(yǔ)老師卻說(shuō)，他來(lái)步了了。聽(tīng)了英語(yǔ)老師說(shuō)的話，我的心如刀割般的疼痛，如要和父母斷絕父子關(guān)系那樣傷心。

　　于是，我又盼啊盼，盼啊盼。又過(guò)了今天。可過(guò)完這幾天，就像到了20xx年那樣漫長(zhǎng)。到了該上口語(yǔ)課的時(shí)候，外教可算是來(lái)了。

　　看見(jiàn)這位外教的第一感覺(jué)就是：“帥“�；疑难劬�，有大有長(zhǎng)的鼻子，棕色的頭發(fā)。讓人看起來(lái)就是帥。雖然不是很高大，但是很威猛。

　　外教上課的時(shí)候，說(shuō)的.那可是標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。但是，外教說(shuō)的話我大部分都聽(tīng)不懂。不過(guò)只聽(tīng)懂了一點(diǎn)，不然太對(duì)不起我們英語(yǔ)老師了。外教上課的的專業(yè)，表情，動(dòng)作，絕對(duì)稱得上“Very Good”。

　　下課后，看見(jiàn)外教和我們英語(yǔ)老師對(duì)話時(shí)。我可是一個(gè)勁的羨慕，想：如果有一天我能用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)的英語(yǔ)和外國(guó)人說(shuō)話那該多好。

　　這堂課真讓我永生難忘啊，上完這這節(jié)課，有盼望下一堂課。真希望再上口語(yǔ)課的哪天趕快來(lái)到。