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作文 小小發(fā)明
作文 小小發(fā)明1
一天放學(xué)回家,我撿到了一個噴壺,回家后我做完作業(yè)就開始玩,并且玩的愛不釋手。媽媽讓我做家庭作業(yè)、看英語、寫作文。我不但不寫,還給媽媽頂嘴。媽媽一氣之下把噴壺摔壞了,幸好頭還沒有壞。我一看心里又著急又生氣。突然我機靈一動、急中生智就找了一個瓶子,然后在瓶子上鉆一個小孔,把噴壺的頭插到里頭,一個新的噴壺就做好了。我試了一下,哈哈哈,活動自如,很好用。媽媽看了說:“兒子,你都快成發(fā)明家了。”媽媽這句話讓我心花怒放,心里比喝了蜜還甜呢!
做完這個小發(fā)明讓我明白了一個道理,什么事都要自己動腦去做,只要稍微動一下腦筋,你做的事就會很好、很棒、很成功。
河南鄭州金水區(qū)西史趙小學(xué)二年級:張梓藝昕
作文 小小發(fā)明2
我家陽臺上放了好些花盆里面種滿了花花草草。原來一直由媽媽打理,春節(jié)過后,我自告奮勇的承包期澆水的任務(wù)。
春節(jié)后第一天,我給每一盆花草都交了一遍水,第二天也一樣?墒牵恢芎,我那可愛的、肉嘟嘟、的小蓮花死了,我很傷心。然后我一直想:小蓮花是如何死的?我看十萬個為什么,又查電腦……用盡千方百計都沒有查出死因。那我就一直查電腦,等爸爸回家。說曹操曹操就到,我飛快的跑過去問他,我百思不得其解的問題。
爸爸聽完后告訴我,小蓮花是因澆水過多而死的。我看到了礦泉水瓶,有了靈感。 這個小發(fā)明,是一個礦泉水瓶在瓶底扎幾個小孔,可是水流不出來,我做了幾個小實驗。第一次是不打開瓶蓋,水流不出來。第二次是打開一點兒,水流的比較慢。第三次是全打開瓶蓋,水像瀑布一樣往下流。
在做完實驗后我明白這樣一個道理:在全封閉式水沒有空氣的話就留不出來空氣的,多少也會讓水流的多快多慢。
爸爸看了這個發(fā)明后說有了,澆花神器,以后就不怕澆死花啦。最后我還得到了一個啟示:只要留心觀察生活里的一些小東西,你的靈感就會突然爆發(fā),想出許還是不錯的小發(fā)明。
作文 小小發(fā)明3
我好想當(dāng)發(fā)明家,發(fā)明各種各樣的東西。
我想發(fā)明自動縫紉機。那樣,我想穿什么衣服就能做什么樣的衣服,特別方便。假如我想做七彩條紋樣式的衣服,只需要準(zhǔn)備好七彩條紋的布料,直接把布料放進自動縫紉機里,然后輸入身高和體重,過不了多久漂亮又合身的衣服就做成了!
我還想發(fā)明自動喂食機。先打開自動喂食機的開關(guān),然后把它身上的吸管放到嘴邊,他就會把美味可口的食物通過吸管吸到嘴里,特別方便實用。而且里面的食物可以長期儲存,想什么時候吃就什么時候吃。
我又想發(fā)明自動投石機。它的作用可大了。它可以是多功能的玩具,也可以是我的貼身保鏢。如果有人欺負我,惹我生氣了,我就會用自動投石機教訓(xùn)他了......
要是我能發(fā)明一個安慰機器人,那就更好了!如果有人哭它會安慰你。如果你被老師吵了,回到家還是很傷心,安慰機器人就會出現(xiàn),不停地安慰你讓你別哭,這就是安慰機器人的作用。平時它也是我的好朋友,陪我一起玩,讓我特別開心。它長著兩只圓溜溜的綠色的眼睛,身穿藍白色的衣服,就連發(fā)出的聲音也很奇怪,它的手好像一只爪子,只有兩個手指頭。我可以帶它一起玩耍,它就是我的寵物,每天跟著我,那該多神氣呀!
我還想發(fā)明一種筷子,它可不是普通的筷子,他可以為你夾菜,喂你吃飯......作用可大了。如果再加上一個微型小風(fēng)扇,就更實用了,天熱的時候,你就可以一邊自動吃飯,一邊自動扇風(fēng)。它的做法是這樣的:準(zhǔn)備一雙筷子,把微型小風(fēng)扇放到筷子的頂端,只需打開開關(guān)就能自動扇風(fēng)了。
發(fā)明東西真是太快樂了!我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在生活中善于觀察,多動腦,長大成為一名真正的發(fā)明家!
作文 小小發(fā)明4
在20世紀(jì),因為科學(xué)技術(shù)的進步,許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現(xiàn)實。從瓦特發(fā)明蒸汽機,萊特兄弟弟制造出第一架飛機,到喬治發(fā)明了機器人……這些偉大的發(fā)明,其實都源于科學(xué)家們一個個小小的奇思妙想。
今天在我的腦海里,也有一個小小的奇思妙想,就是發(fā)明一張“課桌”。
新型課桌是來幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的。我覺得新型課桌上的左上角安裝一個小小的錄音機,上課了,你按下這個藍色的按鈕,這個錄音機既可以把老師講的課錄下來,如果有什么不會的地方,又可按紅色的按鈕,它就可把錄的內(nèi)容播放出來,如果一遍聽不懂,可以按綠色按鈕,直到聽懂為止。
新型課桌的抽屜里不僅可以放書包,它的兩側(cè)也可以放東西,把課桌的右側(cè)造一個小小的空間,可以把鉛筆、橡皮等工具放進去。左側(cè)造一個削鉛筆機,削鉛筆機前面留一點空間放削好的筆。只要把筆放進去,我可以自動削筆,不發(fā)出任何聲音,削完后,它會自動推出來放到那個空間里。這樣既可以幫助低年級學(xué)生消除忘記拿削筆機而產(chǎn)生的煩惱,又可以幫助他們在上課時削筆不發(fā)出任何聲音,也不消耗體力,一舉多得。
新型課桌也可以升降高低,比如高個子的學(xué)生覺得太矮了,就按紫色按鈕,課桌就回升到你合適的高度。如果低個子的學(xué)生可以按黃色的按鈕,課桌就會自動降低,也解決了高年級學(xué)生和低年級為課桌高低不同感到非常的煩惱和頭疼。
新型課桌不僅是美好的愿望,但這愿望不會一直存在腦海中,我的發(fā)明雖然實現(xiàn)不了,但往往能啟迪人們的創(chuàng)新精神,比如瓦特發(fā)明蒸汽機、萊特制造出來的飛機、喬治發(fā)明的機器人……沒有現(xiàn)在的奇思妙想,也就沒有新型的事物。
作文 小小發(fā)明5
今天我們學(xué)習(xí)了第三單元的口語交際“小小發(fā)明家”,同學(xué)們都爭先恐后地拿出自己的作品,好熱鬧呀!
殷文博是第一個拿出來的,是一個用飲料瓶做的“花籃”。他介紹說:首先從瓶子中間剪開,把四周剪成很細很細的豎條條。再把其中兩根豎條條粘在一起,變成了花籃的.提手。一個漂亮的花籃就做好了,挺好看的。
第二個是馬一鳴做的腰鼓。是把兩個方便面捅粘在一起,再用繩子穿在兩個桶上,就變成了一個腰鼓。還挺像呢。
我做的是一個花瓶。用一個瓶子從中間剪開,把瓶口朝下放在瓶子的下半部分,灌上水,把吊蘭放進去。我覺得:我這個花瓶做得很好,又經(jīng)濟又環(huán)保,還能給教室里增加綠色。漂亮極了!
同學(xué)們都爭著發(fā)言,爭著展示自己的作品。
我看著一個個“展示品”,覺得同學(xué)們都很聰明。還真像一個個小小的發(fā)明家。我以后要好好學(xué)習(xí),長大了做個真正的發(fā)明家。
作文 小小發(fā)明6
每當(dāng)我背著重重的書包回家,腰都特別酸。于是,我想:這書包實在太重了,里面的書本每本都是厚厚的,我應(yīng)該發(fā)明一個“折疊書包”。
“折疊書包”是用布做的,它的外表顏色是黑色的。折疊起來很小,大約和一個鉛筆盒一樣小。里面有3個袋子可以放。以后我每天放學(xué)的時候,只要按一下書包上的那個紅色按鈕,它就會自動縮小了。
每一次,我到奶奶的家里去玩的時候,在家里只要按一下紅色的那個按鈕,他就折疊好了。然后,我把它放進口袋里。又輕又方便,真是太好了!到了奶奶家里,我把書包放大了起來,拿出里面的鉛筆盒和本子,做起星期六和星期天的作業(yè)來。我真是太開心了,能夠有這么好,這么方便的折疊書包。以后,我就經(jīng)常這樣,不僅腰不酸了,而且這幾天我都非常的快樂。
幾天后,我就制造了自己設(shè)計的幾個十分方便的折疊書包,把它拿到文具店買了,他們都搶著買?粗瑢W(xué)們能背上我制造的書包去上學(xué),我太高興了。晚上,我做了一個好夢,夢見了同學(xué)們都背上了我的折疊書包興致勃勃地去上學(xué)。我笑了,我高興地醒來了。
作文 小小發(fā)明7
在森林中,有一個小孩子,人們稱他為“小小發(fā)明師”。
一開始人們都不相信這一個小孩子會是發(fā)明師。原因是一年前他的爸爸和媽媽都去世了,這個小孩子只能在大街小巷里以撿破爛為生,吃不飽穿不暖的。然而這個發(fā)明師卻下定決心刻苦學(xué)習(xí),通過他的不懈努力,終于成為了一個小小發(fā)明師。
他發(fā)明了世界上許多沒有的東西。例如機器人,可幫助人類解決困難,發(fā)明了無線的智能電燈等等。大家都非常喜歡他發(fā)明的用品,尊稱他為“小小發(fā)明師”。
人們都奇怪他為大家發(fā)明了這么多的東西,為什么卻不住在城市里,而住在森林里呢?因為他的樣子是不能給別人看的。為什么不能給別人看呢?因為他自已做了很多危險的實驗,受傷太多,最后把自己弄得像個機器人,樣子變化太大,他怕嚇著人,只能在叢林里過著隱士一樣的生活。他的生活范圍幾乎就在叢林小屋時,他為自己發(fā)明了一個金牌,這可和其他的金牌不一樣。這個金牌想吃什么就給你什么,如果碰上危險,那枚金牌還會吃掉所有的危險。
他的發(fā)明被他的朋友帶出城市,被更多的人們廣泛地使用著,但見過他的人卻日益減少,而沒見過他的人們卻為這個發(fā)明師創(chuàng)造了各種各樣的傳說,使這個“小小發(fā)明師”的名字與他的產(chǎn)品一樣威名遠播。
朋友們,等著吧,可能你家?guī)啄旰筚徺I的產(chǎn)品就是“小小發(fā)明家”發(fā)明的噢!
作文 小小發(fā)明8
快過年了,又可以放鞭炮了,我好開心呀!但是,我覺得鞭炮一個一個放太無聊太單調(diào)了,也不過癮,就決定自己研制出一套“炸彈研究方案”。于是,我準(zhǔn)備了以下材料:水炮7個;引線2根;膠水1瓶。
開始制作時,先用膠水把7個水炮排成一排粘在一起,用一根引線把水炮捆扎在一起,并打個結(jié)。然后用膠水把水炮的7根引線粘在一塊,再用另外一根引線加固。這樣就完成了“炸彈”的制作。
然后我們就可以試試這種“炸彈”的效果如何了。點燃炸彈引線后,只聽見聲音巨響,可以把較輕的物體炸飛,這種炸彈威力無比,比原來一個水炮的強大了10幾倍,這就是我發(fā)明的“炸彈”。小朋友,你覺得怎么樣?
可是,媽媽說這種“炸彈”威力太大了,安全性能太差,不適合我們小孩子玩,最好還是一個一個放。我接受了媽媽的意見,也明白了安全第一的要求。這樣才能開開心心、快快樂樂地過大年!我決定等我長大了再去研制一些更加絢爛多彩、更加威力無窮但是安全系數(shù)很高的煙花,讓更多的小朋友都可以自己燃放。
作文 小小發(fā)明9
星期天,我制作了一朵塑料花,我非常喜歡它。
我先找來了一個飲料瓶,用剪刀把接近瓶口的部分去掉。然后從剪切面的地方往下剪,剪到離底底部三公分的地方。剪成許多的小條條,也就是花瓣。然后把剪成的小條條,使勁往外掰,就做成了。
今天我很高興做了這個塑料花,因為是我自己動手做得。原來廢棄的東西,經(jīng)過精心的制作,還能變成一件工藝品呢。
作文 小小發(fā)明10
我要發(fā)明一件可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。這種衣服有四個檔次:溫暖、適中、涼爽和寒冷。在鳥語花香的春天,只要把衣服調(diào)到?jīng)鏊涂梢裕?/p>
在炎熱的夏天 ,只要把衣服調(diào)到寒冷就可以;在涼爽的秋天,只要把衣服調(diào)到適中就可以;在寒冷的冬天,只要把衣服調(diào)到溫暖就可以。這就是我發(fā)明的可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。
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