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日記作文

時(shí)間:2023-05-06 16:44:35 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

日記一則作文

日記一則作文1

日記一則

日記一則作文

  今天我家來了一個(gè)小妹妹,她叫張思雨,小名叫三妞。因?yàn)樗诩沂抢先,又是個(gè)女孩子,所以就叫三妞。

  她的眼睛大大的,比我的眼睛大多了。她還有一張圓圓的臉。小小的鼻子,嘴巴也是小小的。

  她非常愛吵,愛開小玩笑,也愛動(dòng)。她一進(jìn)家門一會(huì)兒找我要筆寫字,一會(huì)兒找我要剪刀剪紙,一會(huì)兒又找我要畫筆畫畫。

  有一次我正在看電視,三妞從沙發(fā)上跳到我的`背上,把我吥的連退三尺。!

  你是不是覺得她很煩又很可愛呢?

日記一則作文150字

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日記一則作文2

  xxxx年10月4日星期日 晴

  今天中午,征得爸爸的同意,我乘著爸爸睡午覺的時(shí)間在書房玩電腦。

  玩了一會(huì)兒,腦子里不知不覺地跳出了一個(gè)念頭,我想多玩一會(huì)兒,要不今天就不寫毛筆字了。可是這樣的要求爸爸是絕對(duì)不會(huì)同意的,只能……

  我把以前寫的毛筆字端端正正地放在地板上,又打開墨盤的蓋子,做了一個(gè)寫過毛筆字的假現(xiàn)象,然后又玩起了電腦。本以為這樣做會(huì)萬無一失,可等到爸爸起來后,還是沒能瞞過爸爸的`那雙“神眼”。爸爸進(jìn)了書房,看了看地板上的紙,說:“寫的真快。『⒆,這是今天寫的嗎?”我有些心虛,更有些害怕,覺得雙腿微微顫抖著。我遲疑了以下說:“是,是的!卑职忠馕渡铋L(zhǎng)地看了看我,又看了看墨盤和毛筆,接著神情變得有些嚴(yán)肅了。爸爸又問我:“到底有沒有寫過?”我知道爸爸是明知故問,所以只好說出了真相。我的臉漲得通紅,不知該怎么辦,只等著爸爸很狠地教訓(xùn)我。可是爸爸并沒有責(zé)罵我,只是輕輕地?fù)崦业念^說:“人貴在誠(chéng)實(shí)。你仔細(xì)去想想吧!”我被爸爸和藹的面容和寬容的態(tài)度所震驚了,心里更有說不出的慚愧。

  今天的事給了我一個(gè)教訓(xùn),讓我以后誠(chéng)實(shí)地去面對(duì)自己,面對(duì)別人。

日記一則作文3

  你昨晚上過夜班,回到家里倒頭就睡。大概下午5點(diǎn)多鐘的時(shí)候醒來了,推門出去看見外面有過下雨的痕跡,太陽很好,曬場(chǎng)邊的槐樹綠葉上映照出慈祥般的太陽斜輝。最近工作很忙,忽憶起今日該是大多數(shù)人的國(guó)慶假期,聯(lián)想自身是應(yīng)該出去走走了。于是,我到了我比較陌生的一個(gè)地方——那是我兩年前去過的地方,說是去過不過是與那里擦肩而過,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見過而已,直覺告訴我那個(gè)地方應(yīng)該不錯(cuò)。

  到了目的地,眼前所見的是周圍的居民沒有了,由于要搞開發(fā)房子全都被拆了只剩下破磚爛瓦。但這并不影響我的心情,相反反而更加清凈了,余得專而視焉。

  向著公路里面向后面的小山走去,地面多石頭,上面長(zhǎng)著綠油油的小草和某些苔蘚類植物,浸著些許水分看上去格地舒心。清新的空氣混雜著芳草的清香沁人心脾。閉上眼深深的'迷醉……到了后山頂前面是斷崖,如深深的“峽谷”,風(fēng)獵獵地吹,余獨(dú)佇立在懸崖上看著遠(yuǎn)方的山與云爭(zhēng)相攀高想要占領(lǐng)天上宮闕。周圍很寧?kù)o,只有瘋長(zhǎng)的茅草和裸露的巖石,從遠(yuǎn)處的天邊傳來了鳥叫聲,腳下的石頭很干凈。輕輕躺下,靜靜地享受這下午美好時(shí)光。我在想如果能就這樣靜靜地一直下去該多好,憶起云無心以出岫,鳥倦飛而知還竟然有了些向往隱士的生活。可現(xiàn)實(shí)……

  收回思緒,太陽快下山了,帶著這里的記憶和著清風(fēng),余暉伴我回家。

  自然界的景物本身并不帶感情色彩,但是一被寫進(jìn)作品,就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。

  在寫景的文章中,情是景的靈魂,景是情的依托,情與景自然交融,才能寫出好文章來。因此,寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的,由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。比如,同是寫登山,如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登,才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題,文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn),困難之大,意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。

  如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛之情,則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美,抒寫感情之真。對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理,可以有兩種方法,一是在寫景的同時(shí)敘寫作者的感受,即所謂借景抒情,借景言理;二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中,表面看起來似乎是客觀的寫景,但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情,這叫做寓情于景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況,文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征,而且在開頭和結(jié)尾直接抒發(fā)了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同,作者在文中并沒有直抒胸臆,但字里行間處處洋溢著對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛和珍惜春光、積極進(jìn)取的思想感情。

日記一則作文4

  20xx年2月27日 星期一 大雪

  今天是星期一,天下著鵝毛大雪。這是年后的第二場(chǎng)大雪,整個(gè)城市好像都成了雪的世界。今天是這個(gè)星期的第一天,經(jīng)過兩天休息,理應(yīng)是人心情最好的一天,可是由于我們的過錯(cuò),班主任汪老師心情真是糟透了,我們也感到萬分的愧疚。

  今天早上早讀時(shí),汪老師抽查周六、周日的背誦情況,叫了五個(gè)同學(xué),卻沒有一個(gè)背過的。汪老師很吃驚,就讓這幾個(gè)同學(xué)站到了教室后面。汪老師讓我背誦,幸虧我背熟了,要不然可能就和他們一樣了。汪老師批評(píng)這幾個(gè)同學(xué)說:“好好地反思一下,為什么沒有背過呢?是因?yàn)闆]時(shí)間、作業(yè)多嗎?可有的同學(xué)為什么背會(huì)了,而且背得滾瓜爛熟?”我在暗暗的慶幸自己,因?yàn)橹芰⒅苋諆商,我都在奧數(shù)班學(xué)習(xí),由于時(shí)間緊,差點(diǎn)忘記了背誦,還是媽媽提醒了我。其實(shí)這次的“積累運(yùn)用”是很好背的,是幾幅對(duì)聯(lián)和古詩(shī),只要你理解了它的意思,背起來非常上口,只要十幾分鐘就可以搞定。這還要真要感謝我的爸爸,是他將這些對(duì)聯(lián)和古詩(shī)的內(nèi)容,一句一句地講給我聽,使我在理解的基礎(chǔ)上,很快完成了背誦。嗨,這幾個(gè)家伙可真夠倒霉的,誰叫他們貪玩,不好好背誦呢?

  今天的雪真大,整個(gè)校園都成了冰天雪地的世界。早讀剛完,同學(xué)們就一窩蜂似的'涌向操場(chǎng),打起了雪仗。他們有的在操場(chǎng)上對(duì)打,有的把雪球拿到樓上朝下扔。我們班那幾個(gè)雪仗打得最厲害的家伙,渾身上下都是雪,衣服都濕透了。第一節(jié)數(shù)學(xué)課剛下,同學(xué)們又一窩蜂地往外沖,上課時(shí)就沒有認(rèn)真聽講,心里老想著下課時(shí)怎么玩。由于大家亂沖亂打,把雪球捏得硬硬的,有幾個(gè)同學(xué)被撞倒了,有的被打壞了眼鏡,有的頭上起了大包。我正在一旁觀戰(zhàn),一個(gè)雪球飛來,正好打中我的鼻子,眼鏡也掉在地上,幸好鏡片沒被打碎,可鏡架卻變了形。

  今天的第二節(jié)課是作文課,可同學(xué)們還沉浸在課間打雪仗的情景之中,教室里亂哄哄的。幾個(gè)被打壞眼鏡的同學(xué),在找人算賬,說回家沒辦法向爸爸、媽媽交待,要他們賠眼鏡;頭上被打得起包的同學(xué),正在調(diào)查這到底是誰干的;我拿著被打得變形的眼鏡,左看看,右看看,就是不知道是誰打的。我正在思考著回家怎么向爸爸、媽媽交待時(shí),汪老師走了進(jìn)來。他臉色鐵青,心情顯然是糟透了,雖然他一句話也沒有講,可同學(xué)們已經(jīng)預(yù)感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨。

  正當(dāng)大家屏聲靜氣地等著老師發(fā)作時(shí),汪老師一聲:“全體起立!”全班同學(xué)神經(jīng)質(zhì)地從座位上蹦了起來。汪老師沉默了足足有五分鐘,全班沒有一個(gè)人再敢講話,大家端端正正地站著,教室里靜得出奇,就連地上掉根針也能聽得見。大約五分鐘后,汪老師終于打破沉默,不緊不慢的說:“同學(xué)們,我們今天的作文題目是,‘大雪后的校園’,要求同學(xué)們把自己今天到校后的心情、行為和所見所聞,如實(shí)地記錄下來,做一分析,提出自己的看法和見解,下課以前交給老師。”于是,我就寫下了這篇日記。

日記一則作文5

  觀察日記一則九月二十日星期六陰秋天的腳步今天,我們和徐老師興致勃勃的去小西湖。我們一邊說一邊走,終于來到了小西湖。哇!仔細(xì)一看,草地、大樹都顯得煥然一新。老師告訴我們開始收集樹葉了。我低頭一看,有一片綠得如玉的葉子。我拿著葉子仔細(xì)端詳,葉子好像蝴蝶的翅膀,十分奇特。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)大家圍在一起,走過去一看,居然有一條又大又粗的蚯蚓,它的身體在地上擺來擺去,好心的同學(xué)把它送回了綠油油的草地里。突然,花叢里響起了“曲!曲!”的聲音。大家都圍過去一看,是一只快樂的蟈蟈在歌唱:“空氣好新鮮呀!蔽覀儞炝嗽S多落葉,各種各樣的葉子真是精美,那細(xì)致的脈絡(luò),有的像仙女,有的'像波濤洶涌的大海,有的像漁網(wǎng)。該回去了,我看著那美麗的小西湖,戀戀不舍的離開了!

  再見了!小西湖。

日記一則作文6

  今天,可真是算倒霉到家啦!想知道原因嗎?請(qǐng)聽我慢慢道來——

  我本來是要和奶奶、媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜的。我們剛出門,媽媽把大門關(guān)了之后,奶奶就大叫道:“啊!我忘記帶鑰匙了!”這句話把我和媽媽都震住了。我喃喃地說:“早知道我就不出門了……”可現(xiàn)在怎么辦呢?只能等爺爺回來,可是他現(xiàn)在去山上打水了。媽媽安慰我說:“沒關(guān)系,沒關(guān)系,等我們買完菜回來,爺爺就回家了。”

  可買完菜回來,爺爺還是沒回家。我們只能先進(jìn)鄰居家,因?yàn)槲覀兗业年柵_(tái)和鄰居家的陽臺(tái)是相通的',從鄰居家的陽臺(tái)過去再把我們家的大門打開。

  我們終于回到了家。差不多兩個(gè)小時(shí)后,爺爺才打水回來。反正事情的結(jié)尾還是讓我松了一口氣。

日記一則作文7

  天氣:晴 今天媽媽正準(zhǔn)備做晚飯的時(shí)候,我說:“我來幫你做飯吧!眿寢屨f:“好吧,你就做一盤涼拌黃瓜吧!

  我在媽媽的'指導(dǎo)下,先把黃瓜洗干凈,再把黃瓜切成片,然后把黃瓜切成絲,最后把黃瓜絲放進(jìn)盤子里,在上面放上一些香油、醋、醬油、鹽和味精,攪拌一下就完成了。雖然很累,但我還是很高興,因?yàn)檫@是我做的第一盤菜。吃晚飯的時(shí)候,爸爸媽媽對(duì)我的菜贊不絕口,一個(gè)勁地夸我是個(gè)好孩子。我心里美極了,我想今后一定做更多更好吃的菜,讓爸爸媽媽品嘗。

日記一則作文8

  曾經(jīng)的影子剪不斷。

  ——題記

  閑暇之余,翻開了這本塵封已久的舊日記本。

  看模樣我好些年沒翻開這本日記了吧,不由得思緒萬千,還 記得這本日記記載的是我五年的往事,還 記得寫第一篇日記時(shí)我信誓旦旦的話語“日記日記,一天一記,一天不記我會(huì)生氣”還 歷歷在目。

  我便索一性一從中間隨意地打開吧,看看會(huì)開啟我怎樣的一段塵封記憶。

  首先映入我眼簾的是那略微傾斜,圓圓一滾滾的年少時(shí)的氣體,我仿佛看見了我那時(shí)俯在案頭,用不太大的手掌握住筆桿,慢悠悠的寫日記時(shí)的的模樣,看見這萌萌的字體,我不由得臉上露出微笑。

  這則舊日記記著的是那天課余時(shí)間我和我們班級(jí)的一群男生們分幫結(jié)派用“玩具小水槍”玩槍戰(zhàn),被班主任抓個(gè)正著,罰我們抄二十遍班規(guī)的往事。我從字里行間可以感受到我當(dāng)時(shí)內(nèi)心里的百感一交一錯(cuò),有著玩耍時(shí)的`快樂,有著被班主任抓到的恐懼,還 有著被罰抄的痛苦。而且在這則日記的右下角一個(gè)不易察覺的地方,有著我當(dāng)時(shí)寫的潦草的小字:早知道不和好朋友們玩“槍戰(zhàn)”了,現(xiàn)在被老師“槍斃”了。

  此時(shí)我再看著這則日記,內(nèi)心中卻是出奇的平靜,往日的恐懼,往日的痛苦,往日的種種情緒都隨著時(shí)間漸漸淡化了,這便是時(shí)光的魔力吧,或者是說時(shí)間在流逝,而我則在成長(zhǎng)。

  往日的種種,早已成了我記憶中的小紙船,隨波逐流到記憶最深處,如今重拾這份記憶,這段往事,我只是感到滿滿的一溫一馨,這是一種不變的欣喜。

  那些過去的往事,我能用筆把它封存到日記本上,成為我記憶天空中的一顆明星,然兒曾經(jīng)相熟的那些友人,我怎能把你們封住呢?我只能刻下我們之間的一段剪影罷了。

  友人間的分離就像是一場(chǎng)舒心的噩夢(mèng)?傃蕴煜聼o不散這宴席,可天下之大,散了再相聚,何等困難?夢(mèng)醒時(shí),早已物是人非罷了,不變的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)那段剪不斷的記憶,剪不斷的影子,剪不斷的你!

  我只能用日記記下說不清,道不明的往事,剪不斷,理還 亂的曾經(jīng)。

日記一則作文9

  我認(rèn)為螞蟻很弱小,于是便想捉弄一下它.但通過今天這件事,我卻對(duì)螞蟻刮目相看.

  我蹲在地上,想看清螞蟻洞里是什么樣,可洞太小,我也不知道里面是一座豪華的宮殿,還是一間狹小的茅屋.過了一會(huì)兒,我見一只螞蟻爬了出來.東張西望.我正在吃餅干,餅干渣掉在了地上.只見那只螞蟻突然趕回洞中,只是不象剛才那樣慢悠悠地了,而是發(fā)揮全身力氣向前沖.我有等了一會(huì)兒,只見一個(gè)個(gè)螞蟻陸續(xù)地出來,一會(huì)兒就包圍了那些餅干渣,一個(gè)一快快地搬回洞中.

  我見了有些不服氣,便把手里僅剩的`一小快餅干扔在了離螞蟻洞口不遠(yuǎn)的地方.我看見那群螞蟻搬不動(dòng),便很開心.可是后來,一只螞蟻急匆匆奔向洞穴中去.不一會(huì)兒又陸續(xù)地來了兩群三群.有的馱,有的推,有的扛,餅干上黑麻麻的一片.我仿佛看見那些螞蟻一個(gè)個(gè)都憋紅了小臉,一定要把這塊餅干運(yùn)回洞中.我看的有些不耐煩了,便回家了.

  等我再一次來到這里時(shí),餅干已經(jīng)不見了,只剩下一些餅干渣.

  '團(tuán)結(jié)就是力量"這句話在螞蟻身上得到了充分得體現(xiàn).知道我為什么對(duì)螞蟻刮目相看了嗎?

日記一則作文10

  今天一早,我和媽媽騎著自行車到大城山公園玩。我們一路上都在觀察路邊的景色,不久我倆就有了一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn):路兩邊有些葉子都已經(jīng)枯萎了,可還有一些小草小花沒有枯萎。小花小草那小小的葉子上還掛著晶瑩的露珠!斑?”我發(fā)出一聲驚呼,我發(fā)現(xiàn)了一簇藍(lán)色的`小花,它叫什么連媽媽都叫不出口。“那好”,我給它起名字,“亮眼花!”。

  當(dāng)我們到了山頂時(shí),太陽也慢慢升起來了,山頂上的人們都感覺不出這已經(jīng)是中秋了,好像還是七八月份那樣生氣勃勃。我和媽媽在山頂上采集了很多標(biāo)本,媽媽還用那種亮眼花給我編了一個(gè)花環(huán)呢!

  “碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙碧,山映斜陽天接水,芳草無情更在斜陽外!”這首《蘇幕遮》表達(dá)的是一種傷秋之美,可更是表達(dá)了秋天的豪爽自在!

  !好一派“中秋顏色,翠色連天際”的景色呀!

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