小學小學生優(yōu)秀作文【推薦】
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
我的表妹叫美晨，她真的是人如其名，她不僅長得美，而且心地也很“美”。
在一個陽光明媚的星期天，我、媽媽、姨媽還有美晨，約好一起去公園玩。為此，美晨還精心打扮了一番。瞧!她弄了個溫柔可愛的造型，身穿著牛仔裙，一雙粉色的運動鞋，簡直就是一個小靚妹啊!
我們剛剛來到公園，我就被眼前的美景給吸引了。清澈見底的湖水，平靜得像一面鏡子，碧綠的像一塊碧玉。整齊的樹木，倒映在湖上。過了一會兒，早上沒吃早飯的我覺得肚子有些餓了，便拿出了包里的零食開始吃起來，我問表妹：“你吃嗎?”“不用了，表姐，吃多了對身體不好，你也不要吃了好嗎?”一向愛吃零食的我并沒有理睬她，她也沒有多說些什么。吃完后，我就把袋子隨便往地上一扔。過了一會兒，表妹問我說：“表姐，你的零食袋子呢?”“我……我……”我一時不知該說些什么。突然，她看見了地上的零食袋子，頓時，好像有只小兔子在我的心里砰砰直跳不知該如何是好。結(jié)果她卻對我說：“表姐，你怎么這么不小心，看，袋子掉地上了吧!來，我?guī)湍銚炱饋�。”說著，她彎下腰把袋子撿了起來，扔進了垃圾桶。我羞愧極了，恨不得馬上找個地縫鉆進去。
還沒等我在剛才的事情中緩過神來，美晨好像什么事都沒有發(fā)生一樣把我拉過來，指著一棵樹對我說：“表姐，你看那棵樹上的花好美啊!”放眼望去，那棵樹枝繁葉茂，不過卻只有幾朵紅色的小花，但這幾朵小花在綠叢的映襯下，顯得格外美麗，像一位位亭亭玉立的少女。我情不自禁的走進草地想摘下一朵帶回家去。我剛邁出的一步，美晨就叫住了我：“表姐，你走錯了，應(yīng)該走這邊，那里不能走。”說完，她就把我拉了出來。從她的'話語中可以看出她很愛惜花草。頓時，我的臉紅了。
沒過多長時間就已經(jīng)到中午了，我熱情的邀請美晨到我家玩，可是被她一口回絕了，她說要回家學習。美晨，從一個不懂事的小姑娘變成了一個知道愛護環(huán)境的小女生，她改變了很多，而我也從她身上學到了很多。她不僅有美麗的外表，而且還有一顆美麗的心。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……內(nèi) 容這般豐富的內(nèi)容，簡寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……
題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適標點a、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……b、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路…希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……鼓 勵 的 話 語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的'習作很快就會在報作文借去多看看，保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……
注意事項：
一、學會欣賞
從孩子們專注的表情和動作看出，他們學得比任何一次都要認真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習作吸引了他們，大家都認真地學習著，細細地品嘗著，也許從來沒有這樣用心來學習，更不會這樣欣賞語言�？纯春⒆觽兊狞c評，就知道他們學會了什么：“你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！”“這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切�！�
二、增進友誼
“你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！”“你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應(yīng)該向你學習，祝你更上一層樓！”看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒同學們相互幫助，團結(jié)友愛，學會傳遞愛心，現(xiàn)在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。
三、促進反思
“中心還欠突出，成語用得多一點就更好了�！薄斑@里還可以更具體一點�！笨吹竭@樣的評語，仿佛看到了自己的身影。評改作文時往往會因為一些主客觀原因來幾句套話，可能會讓同學們霧里看花，對他們是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己，真是值得好好反思。
四、增加梯度。
學生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺真的挺妙！學生作文：“我把結(jié)打住，又按照原來的方法飛了起來。放了一會兒，我覺得沒有意思就回家了”學生點評：“沒意思”嗎？放風箏很有趣的呀，怎么會這樣寫呢？師點評：對呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！這樣層層深入，螺旋上升，孩子的認識更正確了，寫作水平也自然而然地得到了提高。
五、潤物無聲
“你的錯別字比較多，有時連標點符號都不加。如果每次都這樣，還能做到語句通順，意思連貫嗎？要做到這幾點喲！”“哎，怎么老是丟掉標點符號呢？這可是很重要的，老師說過，小標點大作用。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個小馬虎。不過，你的作文中有很多的好詞好句，成語特多，真讓人羨慕，繼續(xù)努力吧！”寫作的初衷本來就是鍛煉學生的思維，提高他們的寫話能力。學生在欣賞的同時，學會了評價，還“情不自禁”地寫了這樣一大段，不正是一次非常好的訓練嗎？這樣的意外，難道不會讓老師“正中下懷”嗎？擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)這樣更多的精彩吧！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
上周星期六下午，我到羅渝家去玩，一真玩到晚上。我們玩得很開心，也很瘋狂，高興的我們并不知道有一件壞事向我們慢慢走進。
我和羅渝把蛋卷砸碎了放在塑料口袋里，來當“球”扔，就是因為這“球”，我做了一件不好的事。
我們把“球”拍來拍去，玩得可高興。突然“球”被我打飛到電視機側(cè)面。然后它再快速地飛到電視機后面的“電線區(qū)”。
“怎么飛到這里來了”，我和羅渝跑到電視機旁邊。只見“球”還舒舒服服地躺在那里。
“真是糟糕透了”。我看著“電線區(qū)”里的“球”，不僅發(fā)出了感嘆。
“不過沒關(guān)系，我把它撿回來”，說干就干，我先坐在電視機旁的桌子上，然后把手慢慢放下去撿“小球”，在我的后面有個音箱，在我眼里音箱是可以沉受很重的東西，于是我就向后靠了一下。
“��！小心”。羅渝一聲大叫。我慌忙從桌子上跳下來，站到她前面一點，我看到，音箱正在倒，上面還有一只花瓶。哦，不！
我和羅渝者呆呆地站在那里，我想著是不是要做些什么，可是，花瓶已經(jīng)要倒下了。
“嘭”隨著一個響聲，花瓶的碎片已經(jīng)向四周“飄射”過去。
這真是糟糕透了，我們頓時也傻了眼。
直到回家，我的心情依然沉浸在打碎了花瓶這件事上。
媽媽看透了我的心思，對我說：“小的`時候，遇到什么事情，爸爸媽媽都會為你去處理�，F(xiàn)在，你已經(jīng)長大了，不論遇到什么問題，都要自己想辦法去解決。你打算怎么辦？是你打碎了花瓶，你就應(yīng)該負起責任。媽媽可以幫你，但以后媽媽沒在身邊，你又如何面對呢？”
自己去解決？我能行嗎？
第二天，我拿出零花錢，去買了一個一模一樣的花瓶，給羅渝家送去。
現(xiàn)在，我明白了，這并不是在于買花瓶賠上，而是在于，你有沒有能力與勇氣去解決，這也可以看作是一種鍛煉自己生存能力的機會。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
Hi。大家好，我是一個文具盒，身體只有一塊磚頭那么大，全身是淡紫色的，有兩圈長方形的邊。拉鏈是銀白色的愛心現(xiàn)狀，我的拉鏈頭看起來像一個深藍色的夾子。我身上的花紋是一個大蝴蝶和一個可愛的小蝴蝶。大蝴蝶的邊緣時波浪線的，四個邊鑲嵌著四顆粉寶石，外邊還圍繞著一圈美麗的紫花邊。身體的上面還有一個為小蝴蝶和大蝴蝶遮風擋雨用彩帶做成的花邊，旁邊還有許多銀光閃閃的小花朵呢。我的身體亮晶晶的，很漂亮，這就是我的身體了。
我的肚子里裝著小主人的'鉛筆啊，直尺啊，橡皮啊，要交給老師的費用啊……這些東西，我都幫小主人看得非常好。
每天，我都陪著小主人上學，放學。到了學校，小主人要寫作業(yè)了，就要拉開我肚子上的拉鏈，取出鉛筆、橡皮。我覺得天天跟著小主人在一起很開心。
不過，小主人的妹妹老是拿那雙臟的手搞我，害的我皺巴巴的，小主人也無可奈何。
我的小主人是我最好的朋友。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
以前，每當同學們問：“你會不會游泳？”我就不知該怎么回答。如果我說“我不會�！庇峙峦瑢W笑話。我很想學游泳，可不敢下水。直到去年暑假前，我還是一個“旱鴨子”。
去年暑假的一天，爸爸在振石大酒店的游泳館給我報了個名，叫我去學游泳。開始，我死也不敢去游，可爸爸偏要我去學。我在爸爸的威逼利誘下，來到了振石游泳池更衣室，換上了泳裝，進入了游泳池。
開始學游泳了，老師先教我們學憋氣。第一次練習憋氣時，我就喝了一口“酸梅湯”，嗆得我直咳嗽。第二次憋氣時，我又喝了一口“酸梅湯”，我想今天真倒霉！連喝了兩口水。接著，老師叫我們練習漂浮在水面上，第一次我先是自己拿著扶板漂，第二次，老師扶著我們漂浮。讓我們一個一個地輪流，老師還說：“誰不乖的話，我就把手松了。”輪到我了，老師扶著我到了水池中間，老師才把我拉回了池邊�？晌揖o張得嘴吧直發(fā)抖。爸爸見我發(fā)抖，而且抖得很厲害，就把我抱了上來。到了最后，老師教我們蹬腳。老師做了個示范，接著叫我們一個一個做。該我了，老師說“蹬！”我就蹬了出去，老師說我做得很好，我頓時有了信心。
經(jīng)過一個暑假的艱苦訓練，我終于學會了蛙泳、仰泳、蝶泳……從此，我漸漸地愛上了游泳。爸爸夸我說：“你這只‘旱鴨子’變成了游泳池時的.‘小魚’了�！�
現(xiàn)在，如果你再問我會不會游泳，我會說：“我可是游泳池里的‘小魚’了。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
人們常常在讀了一本好書后，都會有一些感受，所以，我在讀了奧秘——世界之《百科全書》后，也有了許許多多的感受和體會想說出來。
這本書主要是描繪了地球的年齡；百慕大為什么被稱為“魔鬼三角”？；為什么會有“水往高處流”的`現(xiàn)象？；動物有哪些特異功能？；鯨魚為什么會“集體地去自殺”？；“法老的詛咒”為什么一再靈驗？；比薩斜塔為什么斜而不倒？等等，講到了許多世界非常神奇的奧秘知識呢！通過讀，領(lǐng)悟，我知道了再這世界中有著許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヒ灰惶剿魉鼈冎g的奧妙呢！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
小朋友們，你們玩過“狼捉小羊”的游戲嗎？這是一個非常有趣的游戲，跟我一起來玩吧！
首先我要選擇一個人扮演老狼，一個人扮演圍墻，其他人扮演小羊。當小羊被老狼捉住時，被捉住的小羊會變成圍墻保護剩下的小羊。
游戲開始了，幼稚的小羊大搖大擺地走到圍墻外，饑餓的'老狼立刻撲過去，小羊嚇得落荒而逃，躲到了圍墻里，老狼沒能抓住一只小羊，他十分氣憤！就在這時，一只小羊只顧得意卻沒注意老狼正向他猛撲過來，不幸的他被逮到了！我少了一個伙伴，卻多了一個保護者！
盡管如此，我這些小羊們也不敢大意了，面對狡猾而兇狠的老狼，一只又一只小羊被老狼抓住，最后只剩下一只小羊了。所有的圍墻都努力地保護著最后一只可憐的小羊，而老狼在取得一次又一次的勝利之后變得更兇了！只見他伸開尖利的爪子，張著嘴向圍墻后的小羊撲來。圍墻不甘示弱，一次又一次把老狼擋住了。
經(jīng)過長時間的你追我逃，瘦弱的小羊跑不動了，老狼趁虛而入抓住了最后一只小羊。老狼美美地飽餐了一頓，真是便宜他了！
玩這個游戲雖然會累的氣喘吁吁，但我玩得很快樂。如果你也喜歡玩游戲，就試試“狼捉小羊”的游戲吧！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇8
人生在世，難免有些不開心的事。古人云“人生不順心之事十之八九�！笔虑榈暮脡模聦嵰褵o法改變。無論你再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給你自己一個微笑。
我們不能以一次的輸嬴好壞，下結(jié)論。在學習中不也是這樣嗎?學習如打仗，比賽。戰(zhàn)場上哪有常勝將軍呢?不都是要靠天時，地利，人和嗎?這次考的不好又怎么樣呢?只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎?
記得，在初一的時候，我也很痛苦。在小學經(jīng)�？�90幾，100分的我。上了初中，成績?nèi)缤魉?般，怎不叫人不寒而栗。以為你自己變壞了，卻不知初中的學習不同小學。我還記得初一的那場語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學習……
那是一場普通的語文考試，在一個月圓的夜晚�？记拔也]做任何復(fù)習，然而我卻做的很順利，自以為沒有什么難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。數(shù)天過去了，卷子批出來了。我被放在了第一張，當同學告訴我只有60多分時，我腦子一片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那!那是我考的嗎?怎么會?不可能啊……但事實就是事實，是無法改變的。
那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著�！半y道我就用這種成績回報我的老師，家長。我對的'起你自己平時的努力嗎?”
真的，那天我想了很多很多。現(xiàn)在想起來我真傻，何必呢?學習中緊迫感是要有的，但總要想開點，有些事發(fā)生了就過了，何必去加以挽留呢。你的傷心，難受又有什么用呢?想的那么多，還不如好好休息，明天一切重頭來過。我現(xiàn)在覺得自信很重要，一切都不如給你自己一個微笑來的實惠。
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