小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
愛是平凡的，也是偉大的，在那昏暗的燈光下有著母親對(duì)我濃濃的愛。
記得那天下午放學(xué)時(shí)，我書包上的帶子斷了，回到家后，我急切的對(duì)媽媽喊道：“媽，我書包的帶子斷了 ，快點(diǎn)幫我縫一下，明天還要背呢�！边@時(shí)，媽媽正在廚房里做飯，根本就沒聽見我的話，我也沒注意到，就 拿出作業(yè)開始寫了。寫完作業(yè)后，我已餓得饑腸轆轆，于是，就催媽媽趕快做飯。
不大一會(huì)兒，飯就做好了，可由于不是我喜歡吃的，我就大聲嚷嚷起來：“已經(jīng)有好幾天都是吃這個(gè)了， 一點(diǎn)兒也不好吃!我不喜歡吃!”
我本想聽見媽媽那溫柔的話語，可聽見的卻是媽媽那冷冰冰的聲音：“不吃算拉倒，只要你不嫌餓!”我 一氣之下把一碗飯吃了個(gè)精光，心想：既然你不想讓我吃，我偏要把它吃完!我就要與你對(duì)著干。我怒氣沖沖 地 走進(jìn)了自己的房間，把自己反鎖在房間里，和媽媽賭氣。
過了一會(huì)兒，我突然想起書包的帶子還沒縫，馬上跑出去一看，媽媽正在刷碗，心想：算了，一會(huì)兒再說 吧!便看起了書。
不知不覺中，天已經(jīng)黑透了，我看書也看得累了，便準(zhǔn)備睡覺�？煞瓉砀踩ピ趺匆菜恢坪踹�有什么 事沒辦，努力回想了一番之后，才想起原來是書包帶子沒縫!我看了看表，已經(jīng)十點(diǎn)了，心想：這時(shí)媽媽也該 睡了，還是不打擾她算了。再說了，就算給她說了她也不一定會(huì)幫我，還是自己縫好了。
我準(zhǔn)備去客廳把書包拿過來，可剛一到客廳，發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上閃著一絲絲微弱的亮光�！皶�(huì)是誰呢?”我小聲 嘀咕著，走過去一看，竟是媽媽在臺(tái)燈下為我縫書包。我對(duì)她的恨意頓時(shí)煙消云散，代替恨的，是兩行熱淚和 心中的感動(dòng)。我叫了一聲，媽媽驚訝的抬起頭，看到是我，她問：“你怎么還沒睡?明天還要上學(xué)呢�！笨吹� 媽媽那溫柔的眼神，我說：“我的書包帶斷了，怕你已經(jīng)睡了，準(zhǔn)備自己縫一下，誰知……”媽媽把食指輕輕 的壓在唇上，說：“快去睡吧，要不明天上課沒精神，書包我給你縫�！蔽遗Φ厝讨寽I不再落下來，使 勁點(diǎn)點(diǎn)頭，回屋睡覺了。第二天看到的，是一個(gè)嶄新的`書包。
媽媽，雖然有事您的話很嚴(yán)厲，對(duì)我的要求很嚴(yán)格，可這都是您滿滿的愛啊!我不應(yīng)該錯(cuò)怪您，你那燈光 下的 身影一直留在我的心中!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
也許是夏日的煩躁，讓我無比地向往秋天的到來。想象著，瑟瑟秋風(fēng)吹散了夏日的嘈雜，細(xì)細(xì)甘霖滋潤了心靈的凈土，樹葉滿載著片片白霜隨風(fēng)搖曳，林間的聲聲鳥語飄出幽幽山谷。讓我們攜手等待夏的離去，讓秋深深地感染我們。
初秋，夏天的影子還沒有消退，留在了樹梢上。樹葉那樣的濃綠，只是在這濃綠中已帶有一絲淡黃色。風(fēng)兒走過，“沙沙沙”地響成了一片。好象是要顯示其強(qiáng)烈的生命力。風(fēng)兒，你是否帶來秋的訊息而攜走夏的余香呢？陣陣微風(fēng)后，秋那獨(dú)有的味道已經(jīng)越來越濃了。
仲秋，樹葉已經(jīng)開始泛黃了，但仍堅(jiān)挺在枝頭。可人們會(huì)覺得它們是那么的無助，卻又不得不為它們堅(jiān)韌的意志所折服。它們是這么的不愿，不愿過早地飄落在地上，因?yàn)樯淮艘淮�。既然還沒有領(lǐng)略夠人世間的各種滄桑變化，又怎能就此告別人生，結(jié)束這唯一的一次？桂花的香味使人心儀，此時(shí)的風(fēng)又成為了花的信使。香氣掠過，使人陶醉于美妙的花香中。樹葉即將結(jié)束它的生命，而桂花則在這季節(jié)中綻放花蕾，世界就是如此奇妙，既有生也有死，事物在不斷輪回，生命在不斷地延續(xù)。
暮秋，秋意在空氣中彌漫著，樹葉終于一片又一片地飄落到地上�？蔹S的它們?cè)诮?jīng)歷了春的和煦，夏的灼熱，秋的成熟后，最終葉落歸根。它們落得毫無怨言，毫無遺憾，因?yàn)樗鼈兊倪@一生過得平凡而又充實(shí)。它們樸實(shí)無華地站在枝頭，默默的點(diǎn)綴著世界，體現(xiàn)著自生的價(jià)值。而如今，已是功成身退之時(shí)。風(fēng)已有濃濃的'涼意，冬天的腳步近了！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。在枯黃的世界里，一片火紅襯托出新的希望，紅色代表火熱的生命，蓬勃的生機(jī)，它燒毀了秋的蕭瑟，帶來了生命的活力。
秋，它完美的詮釋了感情與生命，那種花開后必須面對(duì)花落的殘酷現(xiàn)實(shí)，那種花落后即將迎接花開的美麗憧憬，她清楚的知道無論多久，花還會(huì)再開。因?yàn)槿f物在輪回，生命在延續(xù)。也因?yàn)樯怯篮�，而永恒才是美好的。愿秋能聽見你我的心聲，也愿秋能與我們共舞到天明……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我從小就喜歡去釣魚，一到周末，爸爸媽媽就帶我去游樂場(chǎng)釣金魚，有時(shí)釣很多，有金色的、有黑色的、有白色的、有紅色的……五彩斑瀾，美麗極了�？粗@些可愛的金魚，我十分高興。
國慶放假期間，我又去湖邊去釣魚。我拿起魚桿鉤好魚食，爸爸幫我把魚桿的線往湖里一扔，我拿穩(wěn)魚桿開始去釣魚了。我耐心地等著魚兒上鉤。突然，浮標(biāo)沉了下去，我心想有魚上鉤了，心里又驚又喜，就怕魚兒跑掉了，我連忙提起魚桿，發(fā)現(xiàn)是一條又小又可愛的小魚兒正在掙扎。媽媽見了，搖搖頭說：“這條魚太小了，快把它放了吧”�！翱墒恰蔽已郯桶偷乜戳丝葱◆~兒，又看看我那空蕩蕩的網(wǎng)兜�！昂冒桑 �，我說，“不過釣中的'第二條魚我可不放過。”于是，我把小魚放生后又開始釣了。嘻嘻！這次我釣到的可不是小魚兒，是一條中等的魚。
我接著釣，一放下去，魚桿彎了，而且彎得可厲害了。我使勁一拉，拉不上來，我立刻大叫：“爸爸媽媽快來幫我！”爸爸聽見了叫聲立即奔過來，我們合力一拉，��！是一條罕見的大鯽魚，這條大鯽魚大約有兩三斤重！當(dāng)我再接著釣時(shí)，魚兒們居然接二連三地上鉤啦。我高興極了，你知道嗎，我釣了整整六條�。⊥砩匣氐郊�，媽媽給我和爸爸做了一份鯽魚大餐，我們一家三口美美地大吃了一頓，個(gè)個(gè)吃得肚子圓滾滾的。哈哈！
這就是我，可愛的我，喜歡去釣魚的我。去釣魚不僅可以培養(yǎng)我們的耐心，還可以收獲喜悅呢。
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