小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
首先，單純的推薦首歌，可能大家之前都有聽(tīng)過(guò)了，可沒(méi)辦法誰(shuí)叫我平時(shí)日文歌聽(tīng)的不徹底捏，今天忽然聽(tīng)某位大神唱我才驚艷了。呵呵 不是學(xué)日文的 日文無(wú)能不知道歌詞是什么，但是就是覺(jué)得歌曲淡淡的感覺(jué)和今天的心情很合拍。有起伏，有悸動(dòng)，卻終隱于淡淡的憂傷...
平井堅(jiān)-----瞳をと 啊 今天才發(fā)現(xiàn)其實(shí)人生走過(guò)的這么些年 自己一直沒(méi)有為自己做一個(gè)好好的規(guī)劃，渾渾噩噩的上學(xué)、考學(xué)、失利、掙扎，即使是大學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在我還是想不明白為什么4年前選了個(gè)自己不喜歡也學(xué)不好的專(zhuān)業(yè)�？傊业娜松狈σ�(guī)劃，也缺乏決斷和毅力，每天唯唯諾諾的過(guò)活，4年里逃的課屈指可數(shù)，瘋狂放縱自己的小瘋狂更寥寥無(wú)幾。喜歡韓語(yǔ) 就是喜歡，可是卻不敢把時(shí)間大大方方的付出，怕這怕那，為了老老實(shí)實(shí)的每年不掛科，朝九晚五的做乖孩子什么都不敢做，大二跑去報(bào)班學(xué)韓語(yǔ)還是偷偷摸摸的不讓家里知道...現(xiàn)在想起來(lái)我的大學(xué)，我的青春真的歸于一潭死水...平靜但卻連自己都不稀罕看上一眼。
如今到了步入社會(huì)的時(shí)候了，走到了十字路口我卻才發(fā)現(xiàn)我根本不認(rèn)得路，我根本沒(méi)有好好的去規(guī)劃下我的人生，我的方向...面對(duì)琳瑯的'職位我甚至不知道哪個(gè)才是我的...熱血...歸于慘笑... 聽(tīng)著同學(xué)數(shù)落著自己的方向，要過(guò)1級(jí)、要考會(huì)計(jì)...我要干什么呢...是啊，我...要干什么吶~~
寫(xiě)給自己這篇嘮叨，希望讓HJ記錄下我今天的心情.....我討厭現(xiàn)在的自己，很討厭很討厭~我想改變自己，試著改變自己，我要變的理智，也要變得熱血，喜歡的，能做的就去努力！不管有沒(méi)有回報(bào)，不管會(huì)不會(huì)后悔！當(dāng)然，之前讓我試著開(kāi)始尋找好方向~~~
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家了，四(1)班張春同學(xué)因?yàn)閭�(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔在馬路上。雨點(diǎn)一下一下地打在張春的雨衣上，發(fā)出啪啪的聲響。他剛從疼痛中緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)自己的腿上有一塊傷，鮮紅的血和著雨水順著腿往下流，雨點(diǎn)落在傷口上，辣辣的，自行車(chē)也倒在一旁。過(guò)路的人仿佛沒(méi)看見(jiàn)張春似的，都若無(wú)其事地走開(kāi)了。
正在這時(shí)，一把紅色的雨傘擋住了打在張春身上的雨點(diǎn)，他抬頭一看，原來(lái)是自己的`同桌王強(qiáng)。王強(qiáng)把張春扶到路邊，自己跑到旁邊的藥店買(mǎi)完藥，馬上跑回張春身旁，彎下腰，把棉簽在藥水里沾了一下，然后小心翼翼地為張春擦藥，擦完后，王強(qiáng)說(shuō)：“你的腿有傷，不好騎車(chē)，我騎車(chē)送你回去吧�！庇谑峭鯊�(qiáng)讓張春坐在后面，自己跨上自行車(chē)，不一會(huì)兒，他們就到了家了，張春對(duì)王強(qiáng)說(shuō)：“太謝謝你了，你以后有什么困難我都會(huì)幫助你的。”王強(qiáng)靦腆的說(shuō)：“別客氣，咱們是同班同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的�！�
王強(qiáng)走了，但他說(shuō)的那番話，卻一直回蕩在張春的耳邊。遠(yuǎn)處，那把火紅的雨傘在灰蒙蒙的雨中歡快地跳躍，就像一團(tuán)火焰溫暖著張春的心。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
浪花用自己獨(dú)具特色的美麗上升在海面，盡情地歌唱，散發(fā)著它的獨(dú)特美麗。浪花有它的特長(zhǎng)，當(dāng)然我也有自己的特長(zhǎng)――愛(ài)寫(xiě)作。
我是一個(gè)富于幻想，喜歡寫(xiě)作的女孩。其實(shí)我聽(tīng)到寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)發(fā)愁，我會(huì)和其他同學(xué)一樣唉聲嘆氣，不過(guò)我在寫(xiě)作時(shí)卻又會(huì)樂(lè)在其中，在寫(xiě)作時(shí)我尤其喜歡將自己所想的寫(xiě)下來(lái)，我喜歡用方塊字表達(dá)我的情感。我喜歡寫(xiě)作是因?yàn)槲业幕孟肓μ^(guò)豐富，而記性卻不太好，只好用文字記錄。不過(guò)我很樂(lè)意這樣做，我覺(jué)得以后如果長(zhǎng)大了，看看自己以前天真美好的想象應(yīng)該會(huì)覺(jué)得這個(gè)決定是正確的，覺(jué)得曾經(jīng)的我既可笑幼稚又天真爛漫。
其實(shí)我的記憶力也不是太差，它也有發(fā)揮的時(shí)候，不過(guò)要它發(fā)揮必須碰到大腦司令喜歡的文字領(lǐng)土才會(huì)激發(fā)出它的全部實(shí)力。我曾在某處見(jiàn)到過(guò)一首美妙的思鄉(xiāng)詩(shī)，覺(jué)得寫(xiě)得特好，讓它記了下來(lái)，內(nèi)容如下：
花兒開(kāi)成了云的樣子，
云也變成了花的樣子，
可花的故鄉(xiāng)是土壤深處的土壤，
云的故鄉(xiāng)，是遠(yuǎn)方已遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
這首詩(shī)的內(nèi)容不多，卻表達(dá)了作者的'文采與那花念土，云念天，人思家的深切感情。這是我喜歡寫(xiě)作的第二大原因――借物喻人。
要說(shuō)有特長(zhǎng)就得發(fā)揮出來(lái)，本來(lái)我有想過(guò)將我的作文從教室這個(gè)四方盒子飄出去被風(fēng)吹到各地，但我無(wú)能為力，我無(wú)法使風(fēng)助我一臂之力。于是，在學(xué)校剛剛提出要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)“青青草”作文的時(shí)候，我即刻便投了稿，我一連投了兩次稿，便失去了興趣。幾個(gè)星期都沒(méi)發(fā)稿，但聽(tīng)到老師們夸獎(jiǎng)其他同學(xué)的時(shí)候，我的心癢癢的，便又燃起了斗志，幾乎一個(gè)星期一篇作文，后來(lái)我知道作文也會(huì)分精品，于是我現(xiàn)在又向精品那個(gè)目標(biāo)奔去。
我埋下我特長(zhǎng)的小種子，我也堅(jiān)信這個(gè)種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我希望這個(gè)特長(zhǎng)，這個(gè)興趣愛(ài)好會(huì)給我的成長(zhǎng)增色不少，使我童年的畫(huà)像彩虹般炫麗，多彩！
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