小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在我們甪直中心小學(xué)操場中央的花壇里，有一極高大挺拔的古銀杏，像一個巨人巍然屹立著。據(jù)說，這棵樹是唐代陸龜蒙先生隱居甪直時手植的，距今已有一千一百多年了。
銀杏樹是高大的，站在遠(yuǎn)處看去，兩層教育樓的屋檐才到它的半腰。站在花壇旁邊仰望，還不能看到銀杏樹的頂端。
銀杏樹不但很高，而且很粗壯。在接近地面的部分，三個六年級學(xué)生手拉手才能勉強抱住。主干上的樹皮由于長期的風(fēng)吹雨打，呈灰褐色，樹皮很粗糙，很厚實，凹凸不平，就像鱷魚身上的皮，又像老人額上緊鎖的皺紋。有的地方樹皮脫落了，露出了光溜溜的“肉”，顯得斑斑駁駁。樹干上還有幾個深深的洞，大小不一，形狀各異，有的像盆子，有的像黃鱔洞。樹皮上長滿了薄薄的青苔，好像給大樹披上一件淡綠色的衣服。
在離地面大約三米處，分出了兩根大枝干，在大樹干上又分出小枝干。枝干有大有小，大的一個人勉強可以抱住，小的也有碗口粗。枝干一律斜著向上伸展，彎彎曲曲，有的`像張著嘴巴的蛇，有的像仙人手持的龍頭拐杖。枝干雖粗壯，卻稀稀拉拉，一下子就能數(shù)得清它的數(shù)目。
由于年長日久，銀杏樹的根向四周延伸很遠(yuǎn)：向西伸到四十米外的小花園，向東伸到五十米外的三官弄口……可以想到，它的根布滿了整個校園。正是這大網(wǎng)般的樹根，提供給了它所需要的營養(yǎng)，維持了它年老的生命，使它至今還頑強地挺立在我們校園。
春天來臨了，銀杏樹的枝干上又長出了嫩綠的葉子。那新葉綠得可愛，仿佛誰在上面灑了一層油，在陽光照耀下，閃閃發(fā)光，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。樹葉是半圓形的，就像一把把小小的綠色折扇。葉子很密，一簇堆在另一簇上面。微風(fēng)吹過，葉子輕輕地晃動，好像一群群綠色的蝴蝶在跳舞，又像無數(shù)的小手在向我們打招呼，它發(fā)出“瑟瑟”的聲音，就像奏起了一曲輕音樂。此刻，古老的銀杏樹又煥發(fā)了青春的活力。
一看到它，我不由得想起我們這個古老國度的人民，盡管飽經(jīng)憂患，歷盡劫難，滿身創(chuàng)傷，心卻堅如鋼鐵，亮如真金。當(dāng)黨的十一屆三中全會的東風(fēng)吹拂祖國大地時，他們又如樹木逢春，生機勃發(fā)，以百倍的勇氣，千倍的力量，投身于社會主義建設(shè)事業(yè)，迎接蓬蓬勃勃的盛夏，碩果累累的金秋，躋身于世界民族之林。你說，這古老的銀杏樹，不正是中華民族的寫照，不正是偉大中國人民的象征嗎?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我躺在床上，聽著音樂，看著書。打開窗戶，清風(fēng)向我問好，我的心情也十分舒暢。
突然，風(fēng)伴隨著清香帶來了一群不速之客——一群蚊子。它們先是“嗡嗡嗡”地吸引我注意，待我反應(yīng)過來，其它的蚊子就來我這咬一口，真是好一招聲東擊西�。∥以缬袦�(zhǔn)備，要知道“哥”可是練過的。只見我一個“旋風(fēng)掌”，又來一個“火焰掌”，什么！居然一個也沒打中！我只好拿出的法寶——電蚊拍。只聽見“啪啪”幾聲，一半多的蚊子全部被殲滅。就在我洋洋得意之時，手卻不小心放到了電蚊拍上，“啊！”我疼得叫出來。電蚊拍雖殺傷力強，但容易“誤傷”，還是暫時停用吧。
我自己的法寶沒用，就只好找爸爸借來他的法寶——蚊香。我連忙點起蚊香，繼續(xù)享受我的“美好時光”。
過了一會，我去蚊香附近察看，蚊子旁分明多了幾只死蚊子，看來蚊香還是很管用的。但又過了一會兒，我的'耳邊又響起“嗡嗡嗡”的聲音，這是怎么回事？原來，蚊子們指導(dǎo)了蚊香的用處，故意繞開蚊香走。于是我又布置一個蚊香，蚊子們無處可去了，但濃濃的煙卻包圍住了這個房間，差點把我嗆死，我只好把蚊香給撤了。
接下來，只剩下媽媽的法寶能幫助我了，原來媽媽的法寶就是傳說中的蚊帳。我費了好大的力氣裝好了蚊帳，只聽見媽媽大吼一聲：“莊家豪！作業(yè)做好了嗎？”唉！我暈！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，老師給我們上了三年級的第一堂作文課。
上課鈴聲響了，老師拿著一個精致的盒子，笑盈盈地走進教室。那盒子紅白相間，盒蓋上紅紅的愛心點綴，漂亮極了！老師說在這個盒子里裝著一件世界上獨一無二的寶貝，讓我們來猜一猜。大家對盒子里的寶貝都充滿了好奇，爭著猜測，有的說是晶瑩剔透的寶石，有的說是碩大的珍珠，有的說閃閃發(fā)光的金子……但是老師說都不對。就在我們急切想知道答案時，老師賣著關(guān)子說：“誰想來看看這‘寶貝’呢？”全班同學(xué)都把手舉得高高的。為了滿足每個孩子的好奇心，老師讓全班同學(xué)都看了一遍。
第一個看“寶貝”的是吳雨桐，只見她慢悠悠地走上講臺，眼睛緊緊地盯著盒子，眼神里充滿了好奇和期待。老師打開盒子后，她看了一眼，好像充滿了疑惑，緊接著就捂著嘴笑著回來了，還笑個不停。什么寶貝會這么好笑呢，我的內(nèi)心充滿了好奇。接著同學(xué)們一個一個去看“寶貝”，大多數(shù)的`同學(xué)都是笑著回到座位。這讓我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么寶貝。幾分鐘過后，終于輪到我了，我快速沖到老師面前，心里因為激動而砰砰直跳。在老師準(zhǔn)備打開盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光緊緊盯住盒子，生怕錯過什么。盒子打開了，只見里面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子，再沒有其它東西了，寶貝在哪里呢？難道這就是老師說的世界上獨一無二的寶貝嗎？正在我疑惑的時候，我突然看到鏡子中我。哦，我恍然大悟，原來老師說的世界上獨一無二的“寶貝”就是我自己啊！
這真是我上過的最有趣的作文課�。�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
很喜歡TFBOYS的那首歌《大夢想家》：“一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光，插上竹蜻蜓張開了翅膀，飛到任何想要去的地方；一個一個夢寫在日記上，一點一點靠近諾貝爾獎，只要你敢想！就算沒到達(dá)理想，至少有回憶珍藏！”是啊，夢想，就是要敢想！威爾遜也曾說：“我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家�！狈艞墸桥撤虻�.行為，而我們，是大夢想家！
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