(集合)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
去年暑假,我隨爸爸媽媽回了一趟奶奶家,在奶奶家住了兩個(gè)星期,在這幾天里,奶奶家的小兔子就成了我的小伙伴。
奶奶家的兔子非常多,一只只都活潑可愛,紅紅的眼睛,雪白的身體,像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花球。于是,我想抓一只小兔子出來(lái)玩,奶奶同意了,我便迫不及待地跑向兔子窩,隨手拿了一個(gè)籃子,然后,在籃子里面堆上各種各樣的蔬菜,又從兔子窩里挑了一只身手敏捷的.小兔子,然后把這一只小兔子放到這“食品屋”里。我想:小兔子肯定會(huì)非常開心,因?yàn)檫@里有大堆大堆的蔬菜。結(jié)果,出乎我的意料:剛剛還身手敏捷、生龍活虎的小兔子,一到這“食品屋”里,頓時(shí)變得驚慌失措了,好像在說:“這是什么地方?我的媽媽呢?我的兄弟姐妹呢?為什么只有我一個(gè)人了呢?”于是,我用我的溫暖的手來(lái)?yè)崦米,漸漸的,兔子不再害怕了,而是四
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
是誰(shuí)?輕輕地,輕輕地?fù)芘业念^發(fā),撫摸我的面孔?那么溫暖,那輕柔.像媽媽甜蜜
的吻,像爸爸愛憮的手.
。∈谴禾鞙嘏娘L(fēng).
是誰(shuí)?散發(fā)著熱氣?烘烤著我的手臉,烘烤著我的全身,好象把火焰搬到附近.
。∈窍奶煅谉岬.風(fēng).
是誰(shuí)?送來(lái)了涼爽?那么舒適,那么愜意.像奶奶在我聲旁把扇兒輕輕搖動(dòng).
!是秋天涼爽的風(fēng).
是誰(shuí)?這樣的力氣?锨掉我的帽子,扯掉我的圍巾,吹得我全身冰冷,冰冷.
啊?是冬天寒冷的風(fēng).
風(fēng)兒,風(fēng)兒,你的面孔怎么不同.
我喜愛風(fēng),愛它的清爽,愛它的輕新與自然。我愛風(fēng),我的心會(huì)與它同歡樂共悲傷:當(dāng)它溫柔地唱歌時(shí),我的小耳膜會(huì)安靜地睡著了,我的細(xì)胞像是依偎在一起,恬恬靜靜地睡著了:當(dāng)它哭泣時(shí),無(wú)論是啞啞地飲泣聲,還是獅吼般的咆哮聲,我都急于要知道它的委屈。
風(fēng),穿梭于任何角落,無(wú)孔不入,無(wú)論是大都市,還是小山村,都能尋覓到它的身影。風(fēng)不僅會(huì)給人們帶來(lái)一絲清爽,還會(huì)給人們送來(lái)許多意想不到的驚喜。
在城市里,風(fēng)在人群在飛揚(yáng),吹起女孩輕柔的長(zhǎng)發(fā),讓長(zhǎng)發(fā)跟他一起在空中曼妙搖曳盡情飛舞;風(fēng)在樹叢中玩耍,吹起嫩綠的枝條,讓枝條跟它一起“沙啦啦啦啦”地低吟淺唱在鄉(xiāng)村的田野里,風(fēng)掠過稻田,帶走一絲絲麥渣,留下一陣陣稻香。讓人們樂得在微風(fēng)中“稻花香里說豐年”;在鄉(xiāng)村的水池里,風(fēng)會(huì)“濺”起一圈圈漣漪,給寂寞的湖水帶來(lái)鮮活的希望
有人喜愛風(fēng),有人厭惡風(fēng),有人說風(fēng)給人帶來(lái)了樂趣,有人說風(fēng)給人帶來(lái)了災(zāi)難:海嘯能帶來(lái)洪災(zāi),臺(tái)風(fēng)能把城市摧毀,沙塵暴能使土地化空氣污染。不錯(cuò),這些災(zāi)難的確是由風(fēng)所引起的,但是追根溯源的罪魁禍?zhǔn)子质钦l(shuí)呢?是你,是我,是他,是我們?nèi)祟愖约,正是由于我們(yōu)E砍亂伐,才導(dǎo)致了這樣的局面,風(fēng)只不過是好心地給我們敲了一下警鐘。
一年四季的風(fēng)。∈悄敲吹目蓯。
春天,你吹綠了柳樹。吹紅了花朵。吹醒了動(dòng)物。吹樂了小朋友。
夏天,我們?cè)谏象w育課熱得汗流浹背時(shí),你會(huì)及時(shí)地送來(lái)一陣涼風(fēng),你是那么善良友好,急人所急?墒,有時(shí)候你也愛跟人們
捉迷藏。比如:奶奶在田野里千呼萬(wàn)喚著叫你,可你卻怎么也不出來(lái)。
秋天的風(fēng)你就像一名魔術(shù)師。你把果子變熟了。把田野變得五彩繽紛。蘋果露出了紅紅臉頰。柿子你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ!高梁漲紅了臉。稻谷看見秋風(fēng)姑娘來(lái)了。有禮貌地彎下腰。你還把農(nóng)民伯伯變樂了。
冬天的風(fēng),你就像一把利劍。如果人們沒空衣服就會(huì)發(fā)抖。在教室里,只要有一絲縫,你就會(huì)毫不留情的擠出來(lái)。
風(fēng)啊,你是人類的好朋友,我們會(huì)永遠(yuǎn)愛著你。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
烏龜和兔子的首次賽跑,兔子因?yàn)樘靡,所以成了烏龜(shù)氖窒聰ⅰM米硬环䴕,決定再比一場(chǎng)。
兔子來(lái)到了烏龜?shù)募,敲了敲門,烏龜讓它進(jìn)來(lái)了,兔子對(duì)烏龜說:“龜兄!那次比賽是我粗心大意,這次我們?cè)賮?lái)比一次,好嗎?”“當(dāng)然可以。”烏龜一口氣決定了。等兔子走了,烏龜想:“這次比賽兔子肯定不會(huì)再粗心大意了。”忽然,烏龜想到了一個(gè)好主意—設(shè)陷阱!烏龜去菜場(chǎng)買了幾個(gè)蘿卜放在跑道邊,又從別人家偷了一只生病的小兔。
第二天,兔子和烏龜一起站到了起跑線上,只聽狗熊裁判的發(fā)令槍一響,兔子就火速?zèng)_出起點(diǎn),而烏龜卻慢吞吞地爬著。突然,兔子看見了最美味的蘿卜,但它愣了一下,又繼續(xù)向前跑?墒峭米佑挚匆娏艘恢煌弁鄞罂薜男⊥米,它善良的'心發(fā)作了,馬上把病蔫蔫的小兔子送到了醫(yī)院。并幫它找到了媽媽。可是等兔子回來(lái)后,烏龜已經(jīng)到了,正被觀眾們拍照呢!烏龜因?yàn)樘d奮,說出了它對(duì)兔子設(shè)的陷阱,頓時(shí),觀眾們?nèi)蛑鵀觚敗芭夼夼蕖钡耐驴谒,同時(shí),把照相機(jī)轉(zhuǎn)向了兔子,并把烏龜身上的獎(jiǎng)牌給了兔子,烏龜只好灰溜溜地走了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
聽到名字的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)納悶?跳蚤市場(chǎng)是不是賣跳蚤的市場(chǎng)?哈哈,其實(shí)不是的啦!這是一種小商品交易市場(chǎng)。咱們一年級(jí)啊,就舉辦了這么一場(chǎng)有趣的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天,我們整個(gè)校園都是熱鬧非凡啊!每個(gè)小伙伴都熱血沸騰,都信心滿滿,都相信自己小隊(duì)可以賺得盆滿缽滿。哈哈,你看,我們的'隊(duì)的小女生,甜甜的吆喝聲響徹云霄!不到一會(huì)我們的錢幣收納箱就過半了。不過,我們幾個(gè)男孩子比較關(guān)心其他隊(duì)的情況,結(jié)對(duì)去打探消息、看看市場(chǎng)行情,順便買點(diǎn)自己的喜歡的東西啦!
活動(dòng)就在這熱火朝天中不知不覺結(jié)束了!咱們隊(duì)共計(jì)賣了88元,全部捐獻(xiàn)給了希望工程,用我們的微博之力幫助需要有幫助的人!并且我們也在活動(dòng)中收獲了團(tuán)結(jié)、勇氣和合作!多么有意義的事!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
小學(xué)生優(yōu)秀題材作文:快樂的節(jié)日
今天,是我們的“媽媽”64周年生日。大家肯定都出去玩了,我們家可與眾不同。好啦,我就不賣關(guān)子了,我們家今天主題是—大掃除。
首先我們得擊敗“蟑螂君”這一關(guān),我們的元帥是老媽,而我們都是小兵?粗帜脟娤x劑,向“蟑螂君”家前進(jìn),一片鋪天蓋地,“蟑螂君”應(yīng)該解決了。完勝!退下!
然后和我們戰(zhàn)的是,“亂亂君”敵方的統(tǒng)治地區(qū)很大,所以敵方實(shí)力,勢(shì)不可擋,簡(jiǎn)直是不容藐視!由于鋪蓋地區(qū)實(shí)在太大,我們決定分頭戰(zhàn),元帥嘛,肯定是,超級(jí)無(wú)敵厲害的我啦!首先,我要把“書籍君”放在一邊,消滅“蜘蛛網(wǎng)君”
不好,我方動(dòng)力不足,需食物補(bǔ)充能量!這關(guān)的元帥就不用說啦!當(dāng)然是我們的人見人愛,花見花開,車見車爆胎的玉樹臨風(fēng)老爸!“爸,爸,爸,今天就不要在家吃拉,你看家被弄的烏煙瘴氣,怎么吃得下飯呢?樓下有麥當(dāng)勞,去那吃吧,我的好老爸,爸,求你啦!”我的36計(jì)的哭鬧計(jì)果然厲害,連老爸都招架不住拉!
在麥當(dāng)勞,我們點(diǎn)了很多很多東西,為了幫助老爸的`錢包“減肥”然后,狼吞虎咽的吃了起來(lái)。就連平時(shí)只吃1碗飯就飽的我,今天突然胃口大開,吃了許多,可能是因?yàn)楦苫罾哿税桑?/p>
吃完,我們回家繼續(xù)作戰(zhàn),經(jīng)過9981秒,我們終于擊敗所有敵人,我們終于成功將所有敵人擊敗!
看還剩下一點(diǎn)時(shí)間,派出“跑腿兵”去買飲料等零食補(bǔ)充能量。
今年的國(guó)慶節(jié),我們很累,但快樂著!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
一天,我在柜子里翻我的《300字作文》,突然,在柜子里看到了一本《雷鋒的故事》。我問媽媽:“媽媽,這本《雷鋒的故事》是哪里來(lái)的?”媽媽說:“我今天在紅葉書社給你買卷子的時(shí)候,順便翻了翻,就翻到了這本書。看看內(nèi)容還可以。今天又是你的生日,就買來(lái)當(dāng)成是送給你的.生日禮物了!蔽易谝巫由辖蚪蛴形兜乜戳似饋(lái)。這確實(shí)是一本好書。
書中所講述的雷鋒叔叔隨時(shí)隨地幫助別人的故事非常感人。從那天開始,我天天把《雷鋒的故事》背在書包里。我們下課有十分鐘的休息時(shí)間,我都要把這本書拿出來(lái)看。有一天,天空中布滿了烏云,剛放學(xué)就下起了瓢潑大雨。因?yàn)槲业臅鼪]有遮住,回到家,打開書包一看,我的《雷鋒的故事》這本書已經(jīng)被大雨淋濕成一團(tuán)了。我鉆進(jìn)被窩里放聲大哭起來(lái)。媽媽聽見了,忙跑進(jìn)來(lái)問:“怎么了?”我說:“《雷鋒的故事》這本書被雨淋成一團(tuán)了!眿寢屪聛(lái)?yè)崦业念^說:“我再去給你買一本就是了。”我說:“可是意義不同!”媽媽問:“有什么不同的?”我說:“這本書是我過生日的時(shí)候買的。如果你再給我買一本,又不會(huì)回到我過生日的時(shí)候了!
從那以后,我就天天把那團(tuán)破碎了的書拼完整了看。有時(shí)候我會(huì)哭。有時(shí)候我看見下雨了,就會(huì)對(duì)著天空大罵。有時(shí)候我也會(huì)到書店去看看有沒有《雷鋒的故事》……因?yàn)檫@本書讓我感動(dòng)過,因?yàn)檫@本書是我過生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物,因?yàn)檫@本書是媽媽第一次送給我的禮物,因?yàn)槲覑蹕寢,所以,我非常喜歡這本書。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
學(xué)校每年都植樹。今年也不例外。今天早上就挖樹坑,男同學(xué)也跟老師去挖樹坑。我們?nèi)胃苣抢锶ネ诳,那兒的土看起?lái)是干的,其實(shí)下面是濕的,并且這兒的土很軟,不大一會(huì)兒,一個(gè)坑就被我們挖好了?墒,剛挖好上課鈴響了。沒有把樹種上,我覺得有些遺憾,因?yàn)檫@是我親手挖的坑呀?
上課了老師給我們分配了下午帶工具地任務(wù):男生帶鐵锨挖樹坑,女生帶袋子把多余的土運(yùn)走。五年級(jí)跟我們的任務(wù)一樣,四年級(jí)拿水桶,負(fù)責(zé)澆樹。我覺得這是一次有意義的活動(dòng),有點(diǎn)迫不及待。
中午回家就開始吃飯,媽媽還以為我餓了,就說:“慢慢吃,飯還有!蔽医?jì)寢尩脑捳f:“其實(shí)我不餓,我在趕時(shí)間,我們今天要植樹!眿寢屄犃诵α诵妥吡。
吃完飯,我扛了一把鍬就往學(xué)校跑。來(lái)到學(xué)校竟沒有一個(gè)人。我焦急地等待上課。上課鈴終于響了。我們帶上工具,排成整齊的隊(duì)伍,跟著老師來(lái)到我們“戰(zhàn)斗”的地方。老師先給我們分任務(wù),男生每人挖一個(gè)樹坑,女生把多余的土抬走。
分完任務(wù),我迫不及待地找到一個(gè)樹坑就挖起來(lái)。今天天氣特別熱,挖了一會(huì)兒,我頭上豆子般的`汗水流了下來(lái)。尤其我挖的這個(gè)坑非常硬,我不想挖了,可是我又仔細(xì)一想:“植樹對(duì)生態(tài)環(huán)境特別重要,全國(guó)每年都要投資很多資金來(lái)植樹,我們小學(xué)生應(yīng)該積極響應(yīng)黨的號(hào)召,多植樹,把我們的學(xué)校變成綠色的海洋!毕氲竭@些,我又拿起鍬干了起來(lái)。這時(shí)朱佳昊過來(lái)幫我來(lái)挖!叭诵凝R,泰山移!苯K于困難向我們低頭了。我倆終于把上面的干蓋揭掉了,下面是濕土好挖多了,不一會(huì)兒我的樹坑挖好了。其他同學(xué)的也基本挖好了。這時(shí),女同學(xué)把樹苗拿來(lái)。四年級(jí)的同學(xué)在樹坑里倒上水。我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下開始栽樹。先把樹苗扶正,與其他樹苗成一條線,然后我們就往樹坑里填土,最后四年級(jí)的同學(xué)在倒上水。同學(xué)們認(rèn)真地把樹栽完,我們地任務(wù)也就結(jié)束。
通過這次活動(dòng),讓我更明白植樹得重要性。地球上有這么多自然災(zāi)害,與人們隨意砍伐樹木有很大關(guān)系。同學(xué)們、家長(zhǎng)們、世界各地的朋友們,不要在砍伐樹木了,讓我們美麗的地球永遠(yuǎn)披上綠衣服,煥發(fā)青春的氣息。
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