小學小學生優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學小學生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
一個秋高氣爽的'早晨，小兔收拾好東西準備去郊外野營，她正走在公園里，因為非常興奮，東張希望，一不小心，掉進了一個深坑里，他大聲呼喊：救命！救命！有沒有人來救救我吧。這時，正在公園玩耍的小紅、小剛和明明聽到呼喊聲，明明說：好像誰在喊救命，我們去看看吧。
他們尋著聲音往前走，找到了掉在土坑里的小兔，小紅問：小兔，到底怎么回事，你為什么會掉在這里？小兔說：我剛在公園里走路，一不小心掉進了深坑，你們把我救上來好嗎？小朋友齊聲說：好，別擔心，我們一定會把你救上來的。明明說：我覺得咱們可以用繩子把小兔拉上來吧。小剛立即反對，說：那萬一繩子斷了怎么辦，小兔會摔傷的。小紅說：我們還是用繩子拴住籃子讓小兔坐在里面，把小兔拉上來。明明和小剛連聲說好，于是大家分頭去找材料，很快大家就把材料找齊了。救生籃被小心翼翼地放了下去，小紅說：小兔坐上來，我們把你拉上來。小兔趕緊坐上了救生籃，明明、小剛、小紅費了九牛二虎之力把小兔拉了上來。
小兔上來以后連聲說：謝謝你們救了我！我請你們和我一起去野營，好不好？小紅、小剛和明明說：謝謝，但是我們還要回家寫作業(yè)呢，咱們改天再一起去玩吧。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
又一個春天到了，小草探出了小腦袋，好奇地張望著這個世界，花兒也綻放出了嬌艷、可愛的花朵，太陽公公笑呵呵地發(fā)出了燦爛的光芒。于是，我和媽媽去野外尋找春天的足跡。
大家一起去那高高的山坡，挺直的樹木，讓人不由自主地發(fā)出一陣陣贊嘆。一陣泥土與野花混合的奇香便撲鼻而來。那路邊的小樹抽出了點點新芽，就像是脆弱嬌嫩小孩。
一朵朵美麗的無名野花滿山都是，黃燦燦的。細細一看，那一片片小小的'花瓣緊緊地合在一起，圍成了一個圓圈，沿著彎曲的小路向前走，周圍的景物也不停地變幻著。在半山腰休息了片刻，大家便向山頂進軍。汗流夾背的我在大自然賜予的魔力感召下終于登上了山頂。我站在山頂，閉緊雙眼，張開手臂，山頂上的油菜花金燦燦的，這里一片，那里一塊，就像一個個散發(fā)出誘人清香的金黃面餅，真美呀！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
它可以把下水道里的沼氣吸走，變?yōu)槟芰�，然后再排出氧氣。它的排氣量非常少，每時每50公里才排出1毫升廢氣。它的表層有一種特殊的材料，在危急關頭它就以隱身，從而脫離危險。
它還可以從廢水中吸取成量，每加侖廢水中能吸取50公里的成量。啟動它就必須掃描你的虹膜，如果確認你的虹膜，就可以啟動它，如果確認失敗，你就會被打出車外。
我覺得它的重量可以再輕一點，功能可以再大一點。排氣量可以再減少一點，最好可以讓它不排出廢氣。
陶淵明的品性像桃花源，不食人間煙火;我不想勉強大家，請你們也不要太偏心。時間的聲音"響在新世紀，響在未來新千年，那么你就展開想象的翅膀，去編織一個個美麗的.故事、一首首優(yōu)美的詩篇。還有那剛竹，翠綠挺拔，就像一位位戰(zhàn)士，一動不動地站著?唉，惱人的星期六。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
在這個寒風刺骨、寒氣逼人的冬天。我最喜歡有點兒溫暖的時候邀約婆婆爺爺去釣魚。
看天色不錯，我們早早的到了鵝嶺公園的'蓮池，訂好 了位子。爺爺就像漁翁一樣垂釣，慢慢地慢慢地等著魚兒們上鉤。過了一會兒，垂釣的人漸漸多了起來。我便去看這些“漁翁”釣魚。一開始，他們個個都信心十足 地揮出桿，釣魚可是考驗人們耐力的。如果心煩意燥就會一直釣不上魚。雖然爺爺有很強的耐力，可是魚兒們一個也不上鉤。爺爺告訴我只要第一個沒有落水的浮頭 往下沉就說明有魚在吃食。這時我很驚奇的發(fā)現(xiàn)浮頭像蜻蜓點水一樣，好似有魚在吃食。我的心情興奮到了極點，我心想：這次一定釣得上了，所以就想早點收桿看 看爺爺?shù)某晒�。我催促爺爺趕快收竿，可是心急吃不了熱豆腐。爺爺喪失了一次魚上鉤的機會。后來有一次爺爺吸取上次失敗經驗和用自己的耐力釣上了一只大魚。
晚上，爺爺吃著自己的勞動成果，露出了滿意的笑容。
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