【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
雨中即景
一
今天是端午節(jié)，天公不做美，下起了小雨，又偏偏是中考前一天，我和老師、同學(xué)們一起布置考場(chǎng)。
一切準(zhǔn)備停當(dāng)時(shí)，已臨近一點(diǎn)鐘，我想，父母可能已開(kāi)飯了吧。坐在公交車(chē)上，看到兩邊的梧桐樹(shù)在雨中愈顯蒼勁，路上稀疏的行人頂著傘，傖傖趕路。
褲子上沾滿(mǎn)了泥水，頭上、身上都是水珠，汗毛都豎起來(lái)了。樓梯道間，彌漫著艾蒿清幽的馥郁，充斥著糯米的芳香，糅合著輕風(fēng)、清雨撲鼻而來(lái)。在轉(zhuǎn)角的窗口，驀然看到小區(qū)遠(yuǎn)處的樓房，在煙雨中縹縹緲緲，剎時(shí)間覺(jué)得自己一個(gè)人很空曠。此時(shí)不愿再多想些什么，只想快快回家。
剛開(kāi)門(mén)，正準(zhǔn)備開(kāi)口解釋?zhuān)灰?jiàn)媽媽就迎上來(lái)了，拿著毛巾為我擦去水，笑著說(shuō)：“不用說(shuō)，我都知道�！庇肿屛覔Q了套衣服。爸爸又說(shuō)：“快來(lái)吃飯！”我吃了一驚：“你們一直等著我？”“那當(dāng)然了，快過(guò)來(lái)吃，飯都快涼了！”一股暖流涌上心頭。
鵝黃色溫馨的燈光下，豐富的飯菜讓我垂涎三尺，“哈哈！終于放假啦！解放嘍！”我歡呼著。
下午父母都上班去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)完作業(yè)甚是無(wú)聊，就下樓來(lái)散步。
雨下得小多了。遠(yuǎn)處的山就像浸潤(rùn)在霧中，朦朦朧朧，宛若仙境，青翠而挺拔的竹子在雨中輕輕搖曳，葉子上沾滿(mǎn)了晶瑩的`珍珠，玲瓏剔透。
雨漸漸停了。一陣悠閑的風(fēng)兒拂過(guò)，縷縷泥土的芬芳，還有青草那在雨中洗禮過(guò)后的獨(dú)放的幽香，夾雜著茶花清淡的清香，鉆進(jìn)身體里，讓人感覺(jué)剛剛沐浴過(guò)的感覺(jué)，一陣清涼沁出皮膚上，讓人不禁打個(gè)顫栗,綠葉在雨水的洗禮下，俞發(fā)嬌柔。
二
聽(tīng)到一個(gè)消息，好像晴天霹靂。
�。√炷�！有一個(gè)曾經(jīng)喜歡我的男生，被我不給任何希望地拒絕，上初中后，喜歡另一女生。
那女生本來(lái)就長(zhǎng)得漂亮，他的老師把他和她安排坐在一起，那女生不好好學(xué)習(xí)，也教他上課怎么玩手機(jī)，下課也一起玩，放學(xué)一起回家——結(jié)果就是——他的成績(jī)一落千丈……
我好后悔��！如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有那么絕情，或者接受了他，也許，他就不會(huì)喜歡上她，就不會(huì)從班里頂尖人物退成中下等了。
回家的路上，下起了瓢潑大雨，我一想起他心里就難受。
如果他也能看到這篇文章，那么，我會(huì)對(duì)他說(shuō)一句：“對(duì)不起！”
三
噫！自習(xí)上完已是7、8點(diǎn)了，轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)街口，來(lái)到那條小道。
狹長(zhǎng)的不道好像北京的胡同。只有一盞淺黃色的燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)地照著，地上一個(gè)個(gè)大大小小的坑洼里注滿(mǎn)了雨水，折射出一道道黃暈，就像燭光那樣柔和，溫暖，輕輕撫慰我那一顆思念家鄉(xiāng)的心。
后記
三篇小小的散文由長(zhǎng)到短依次羅列，記下了我成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴……或許長(zhǎng)大后我們還會(huì)懷念吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
秋天來(lái)了，天空藍(lán)藍(lán)的，云朵白白的。雪白的云朵有的像可愛(ài)的小狗，有的像奔跑的馬，還有的像棉花糖……真的像一個(gè)快樂(lè)的樂(lè)園。大雁一邊飛一邊好象在對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友你們要好好學(xué)習(xí)，以后，我還會(huì)來(lái)看你的.。”
秋天，楓樹(shù)紅的像火似的，楓樹(shù)的葉子慢慢的落下來(lái)，好像一只只蝴蝶在飛舞。
公園里的菊花開(kāi)了，郁郁蔥蔥，張開(kāi)了各種笑臉，五顏六色，美麗極了！
果園里，蘋(píng)果紅彤彤的，好像小朋友的笑臉。梨金黃的，好像一個(gè)個(gè)葫蘆。小朋友們從這走過(guò)來(lái)，都要把腳步停下來(lái)，爬上樹(shù)去摘果子呢！
我喜歡這絢麗多彩的秋天，它描繪出這美麗多彩的圖畫(huà)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
一說(shuō)起我最敬佩的人,我的思緒就不免回到了過(guò)去！
在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一位身體殘疾的同學(xué)，他叫王博龍．小時(shí)候因?yàn)橐淮尾恍业能?chē)禍,讓他變成了殘疾人．因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們年齡還小，不懂事，所以經(jīng)常嘲笑他，甚至于欺負(fù)他．可他呢，不管別人怎么說(shuō)，怎樣做，每天還是樂(lè)呵呵的，從不生氣，好像和正常人一樣，盡管他是殘疾人，但他照樣和大家一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上.
有一次，他一個(gè)人在教室，等著他父母來(lái)接他．這時(shí)，我正巧從教室門(mén)口經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)他，就想：現(xiàn)在正好沒(méi)人，我何不進(jìn)去戲弄他一下？于是，我躡手躡腳地溜進(jìn)教室，拿起他的.拐就＂逃出＂了教室，回頭再看他時(shí)，他似乎沒(méi)有覺(jué)察到，我暗自竊喜.
我拿著拐急匆匆地往家走，剛進(jìn)家門(mén)，外面便下起了大雪．我打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)．＂壞了！＂我大叫一聲—―我的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)都忘在學(xué)校了．＂怎么辦？＂回去拿吧，我望望外面的大雪，一股寒流涌遍全身，不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)；不拿吧，明天要被老師批評(píng)……
正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我家門(mén)口．��！是王博龍.
他艱難地挪動(dòng)著腳步：一只手扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)著．盡管天下著雪，可他頭上的汗珠卻不停地住下落著；另一只手卻不知拿著什么，那樣地珍惜――用布包著.
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)站在了我的面前．不等我開(kāi)口，他便氣喘吁吁地說(shuō)：＂你真是粗心��！怎么可以把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)都忘在學(xué)校呢？看我給你送來(lái)了�。榱吮３稚眢w平衡，他靠在墻上，用手打開(kāi)了那被布包著的東西．頓時(shí)，我的視線模糊了：那被布包著的不正是我的書(shū)嗎？！為了怕被雪淋著，他竟然如此珍藏！我從他手中接過(guò)書(shū)的一剎那間，我感到了一陣冰涼，他的手，他的臉早已讓風(fēng)雪吹得通紅通紅……
看著他微笑的臉龐，我知道他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)．我狂奔著去尋找那被丟棄的拐！
就這樣，王博龍成了我那時(shí)最敬佩的人――而且永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)間飛逝，六年的時(shí)間過(guò)得飛快，就像一陣風(fēng)，把我?guī)С隽顺錆M(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)時(shí)代。六年中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)就像沙灘上的貝殼一樣多的數(shù)不清。我就挑一個(gè)最漂亮的來(lái)與大家分享。
那是一年級(jí)的一天，我坐在教室里，靜靜地等待老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)來(lái)，手里抱著一堆卷子，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)們，期中考試的成績(jī)出來(lái)了，我們班有些同學(xué)考得很好，只有一兩個(gè)考得不理想，讓我給同學(xué)們念下分?jǐn)?shù)吧！”聽(tīng)到這兒，我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，又像有一窩活潑機(jī)靈的小兔子，在我胸口上直跳。“我考了多少分，我會(huì)不會(huì)就是那個(gè)考得不好的同學(xué)呢？”我不斷在心里嘀咕著。老師開(kāi)始念了：“康曉萱，一百分，考得不錯(cuò)；第二名……”一百分！在我聽(tīng)到我的名字和成績(jī)的那一瞬間，我高興壞了！我一直沉浸在自己快樂(lè)的世界中，老師念完我才回過(guò)神來(lái)。老師又接著說(shuō)：“這次，我要表?yè)P(yáng)康曉萱同學(xué)，她進(jìn)步最大。”我興奮極了，這是老師第一次表?yè)P(yáng)我，我的`心里就像吃了蜜一樣甜。我暗暗的想：“嗯，表?yè)P(yáng)的滋味真好�。√鸾z絲的。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，讓老師再多表?yè)P(yáng)我，嘻嘻�！�
這件事讓我記憶深刻，因?yàn)樗屛覈L到了表?yè)P(yáng)的味道。我記憶的沙灘上還有許多貝殼，我要把它們串成項(xiàng)鏈與大家一同分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
如果家是一盞蠟，那么家風(fēng)就如蠟燭的燈心；如果家是一條小路，那么家風(fēng)則是照亮大家前進(jìn)的路燈；如果家是一條船，那么家風(fēng)一定是它的船舵。
我的家風(fēng)就像夜空中的星星一樣永遠(yuǎn)閃著光芒。在我心中，奶奶就猶如天空中最亮的星——北斗七星，她時(shí)常教育我要勤儉節(jié)約。在家里總是能看到奶奶把洗衣服的水倒進(jìn)大桶里，一開(kāi)始我不懂奶奶的用意，后來(lái)才知道奶奶是想把洗衣服的水來(lái)涮拖布。有一次，在吃飯時(shí)我的碗里剩下了許多米粒，奶奶看到了就罰我背五遍《憫農(nóng)》，從此以后我再也沒(méi)剩過(guò)飯了。
媽媽很愛(ài)讀書(shū)，我也喜歡。她常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)蘊(yùn)涵著華夏兒女的.結(jié)晶”，也常常教育我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。媽媽讀過(guò)的書(shū)似乎要比大家用的紙還要多，滿(mǎn)滿(mǎn)溢出的書(shū)，總是讓人心中有一種說(shuō)不出的詩(shī)意。媽媽十分愛(ài)惜書(shū)，每一本書(shū)幾乎都有意間花花綠綠的衣裳。
在我的印象里，爸爸是一位熱心腸個(gè)的人。左鄰右舍只要有求助他的事，從不推辭；家里呀，只要有新鮮事，就會(huì)不吝惜與鄰居分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
“加油！加油！……”熱鬧的呼喊聲此起彼伏，你知道我們?cè)诟蓡釂�？原�?lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲。
游戲的.名字叫做，“斗�！薄Ｓ螒蛞�(guī)則是：1。全班分為4組，在每個(gè)參賽人員的后背上貼一個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)先看到對(duì)方后背上的詞語(yǔ)就誰(shuí)贏。2。雙方隊(duì)員不能用手，只能躲避。游戲一開(kāi)始，教室里一下了就爆開(kāi)了鍋，同學(xué)們都躍躍欲試。首先上場(chǎng)的是1組的隊(duì)員和2組的隊(duì)員，他們倆一上場(chǎng)就目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方，旁邊小朋友拼命地為他們”加油”，突然1隊(duì)隊(duì)員好像發(fā)現(xiàn)了什么，猛地?fù)涞綄?duì)方后面迅速看了一眼，然后大叫”自由自在”，1組贏得第一場(chǎng)勝利。第二場(chǎng)是我和小米比賽，他可是一個(gè)“調(diào)皮蛋”，而且比我高一大截，我心里有一點(diǎn)害怕他，但是我還是鼓起勇氣來(lái)對(duì)付這個(gè)”調(diào)皮蛋”，我小心翼翼地護(hù)著背后的詞語(yǔ)，，只要他一動(dòng)，我就像獵豹一樣敏捷地躲開(kāi)，小米氣得直跺腳，但是我絲毫不敢放松警惕，我們倆就一邊躲，一邊努力地想看到對(duì)方后背上的字，這樣的情況一直僵持了很久，直到……我……突然發(fā)起快攻，跳到他背后看到了“果”字，我馬上聯(lián)想到“水果”，我高興地大叫起來(lái)：“是水果”，這次我勝出了，我心里別提有多開(kāi)心啦！接下來(lái)又比了幾輪，各有勝負(fù)。
這個(gè)游戲真是太有意思了！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我建議春游去蘇州樂(lè)園。首先蘇州樂(lè)園里面有很多適合孩子們玩耍的器材，比如青蛙跳、碰碰車(chē)、海盜船、水上腳踏船等，不過(guò)孩子們?cè)谕嫠r(shí)也要注意安全哦！不可以做危險(xiǎn)動(dòng)作還不能大聲說(shuō)話也不要推推擠擠，要有秩序。這樣在玩這些器材的時(shí)候就更加快樂(lè)了！
其次我們?nèi)ヌK州樂(lè)園春游時(shí)還能欣賞到美麗的春景呢。粉紅的桃花、雪白的梨花都綻放著一張張笑臉，歡迎我們的到來(lái)呢！我們?cè)诖河螘r(shí)要注意愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木哦！
再次蘇州樂(lè)園離我們學(xué)校很近，大概乘大巴半個(gè)小時(shí)就到了，我們?cè)诖蟀蜕喜荒艹粤闶�，好好的休息，看看窗外�?景色。這樣的話同學(xué)們就有更多的精力去玩啦！
所以我推薦大家去蘇州樂(lè)園春游。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
在藍(lán)天學(xué)校的對(duì)面有個(gè)密密的樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。
荷花池身為圓形，上面刻的小魚(yú)栩栩如生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚(yú)在清澈的池里吐著一個(gè)個(gè)小泡泡，可愛(ài)極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛(ài)的小魚(yú)小心翼一翼的從荷花下游過(guò)，生怕打破寧?kù)o的'畫(huà)面。
瞧，一只只小鳥(niǎo)用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時(shí)也贊美著那翠綠的荷葉。
荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，陪襯著那肥綠的大荷葉。 我愛(ài)那四處漂香，生機(jī)勃勃的荷花池，更愛(ài)那美麗的荷花！ 在藍(lán)天學(xué)校的對(duì)面有個(gè)密密的樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。
荷花池身為圓形，上面刻的小魚(yú)栩栩如生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚(yú)在清澈的池里吐著一個(gè)個(gè)小泡泡，可愛(ài)極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛(ài)的小魚(yú)小心翼一翼的從荷花下游過(guò)，生怕打破寧?kù)o的畫(huà)面。
瞧，一只只小鳥(niǎo)用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時(shí)也贊美著那翠綠的荷葉。
荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，陪襯著那肥綠的大荷葉。
我愛(ài)那四處漂香，生機(jī)勃勃的荷花池，更愛(ài)那美麗的荷花！
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