小學小學生優(yōu)秀作文優(yōu)秀(5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
書是智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基：“書籍是人類進步的階梯。”我以書為友，看書常常是廢寢忘食。
那天中午，奶奶回自己屋睡覺去了。我來到我自己的房間，輕輕地從書柜里拿了本書，然后躡手躡腳地走到客廳，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個又一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不知是我吵醒了奶奶，還是她在裝睡，就在我正要回客廳的時候，她突然問道：“在客廳干什么呢？”我背著這突如其來地訊問，冒出了一身冷汗，心里亂慌慌的'，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么。”說完，我便迅速跑下樓梯拿好書偷偷摸摸地跑上去，把書放在床上看，心里祈禱著不要被發(fā)現。不知不覺中，我又回到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的一部分。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了各種各樣的魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚......突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么�！薄皼]干什么？你好大的膽子�！蹦棠淘掍h一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續(xù)看，直到把書看完。
書是一位無聲無息的老師，也是一位朋友，書中的每一個知識都是對我們有好處的，我們要把書中的東西變?yōu)樽约旱臇|西，書真是一盞照亮我們前進的明燈��！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
提起我們班的曹猛，真是個大瞌睡蟲。他上課的時間，基本上都在睡覺。“呼嚕呼�！闭l在那打呼嚕？……曹猛經常就這樣甜美的進入了夢鄉(xiāng)。
記得有一次我值日，當我精神抖擻的站在講臺上，安排同學們看書的時候，第六感似乎讓我提高了警惕。我迅速用眼睛向全班同學掃描了一遍，發(fā)現曹猛的桌子上豎著一本書，我感到非常好奇：今天太陽從西邊出來了，一向不看書的曹猛怎么看起書來了呢？莫非，莫非是我的嚴厲震住了他，讓他放下了“屠刀”，從此改邪歸正……正當我沾沾自喜的時候，一陣刺耳的聲音傳到我的耳朵中，“呼嚕呼�！蔽以跄苋萑踢@種聲音在我統(tǒng)領的五(4)班中回蕩，我大叫一聲“是誰？”“呼嚕呼�！薄俺珊误w統(tǒng)!”我又以800分貝的聲音大叫。我順著聲音走過去，一看，氣憤無比，心中的小火山要爆發(fā)了，曹猛竟用書來使用障眼法，在那兒呼呼大睡。我一揮手，給了他一個鍋餅，曹猛的.呼聲停止了，他揉了揉眼睛，還厭煩地說：“干什么呀，擾亂人的美夢!”刺耳的聲音再次在班里回蕩�！拔荫R上要燃燒到六級憤怒了!”我在心里暗暗的警告，可曹猛呢？卻全然不顧，還在那里做他的美夢。“哼，老虎不發(fā)威，當我是病貓!”一場惡戰(zhàn)拉開了續(xù)幕，我先用小手指把他的頭抬起來，避免他的口水像瀑布一樣，滔滔不絕，然后，再用許多惡招把他弄醒過來，我費了九牛二虎之力，蹲馬步，這才把他弄清醒。
這不他又在那睡大覺了，我得去逗逗他，讓他早些醒來……哈哈!這就是我們班貪睡的曹猛同學。
2瞌睡蟲
“叮~~~”上課鈴響了。
“上課。”
“老師好!”
“好!今天我們上第五課。請大家翻到第36面。#$%^&*@#$%^^&&&@#$%^&&*()_+@#$%&^&*~~~”
臺上的老師在我眼前晃來晃去，老師講的話都變成了周公的催眠曲。我的頭突然彈起來，我努力提醒我自己：不要瞌睡，不要瞌睡，瞌睡，瞌睡，瞌睡~
“什么？”我突然驚醒。呼~，還好老師沒發(fā)現。掃視全班，哇~，嚇我一跳(但是我并沒有跳起來，誰叫這在上課呢!)基本上，全班的同學都在打瞌睡，一個個搖頭晃腦地，再lookatmyfriend(Myfriendis熊艷)她的腦袋左搖一下右搖一下，都快笑出我的口水來了。
再瞧一下老師的得意門生黃欣，真是“口水垂涎三千尺”，那個頭上上下下，左左右右。
既然大家都打瞌睡，那我也呼~~
“叮~~~”
“老~師~再~見~”
“哦~玩去了!”
全班的睡意都消了，全部去玩了。
……
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
姓名：魏思奇
年齡：已過了十個春秋。
愛好：看電視、看書。
最討厭的人：啰哩啰嗦的人。
最想要的禮物：一個生日蛋糕和一盒酒心巧克力。
最害怕的事：怕考試考砸了，被家人打。
最得意的`事：一次英語明星學�？陬^比賽得了第一名。
我是一個缺點多、優(yōu)點少的女孩。下面，我來給大家介紹一下自己。
愛哭
“嗚嗚嗚”你聽這聲音就知道她又哭了。在學校被人欺負，哭；考試差了，哭；一天到晚，她不知要落多少顆“大金豆”��！真像《紅樓夢》中的林黛玉呀！
耍小聰明
有一次，她去成都玩，便問哥哥：“你還想不想吃雞蛋呀？”他回答：“不想吃了�！碑斕焱砩�，她便把這事告訴了姨婆，第二天早上姨婆便只給他煮了一個雞蛋�？蓱z的他啊，便啞巴吃黃連——有苦說法出！
臭美
她呀，每天早上非要對著鏡子照上幾遍不可。晚上，要出去時也去照一番，害得每次玩耍的時間都沒多少了。
這就是我——魏思奇，你想和我做朋友嗎？
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
春天來了，萬物復蘇，柳綠花紅。
這天，萬里無云，春風拂面。小明，小紅和小芬一起去公園里植樹。哇!公園的景色多美啊!柳樹搖著綠色的`長辮子，在微風中翩翩起舞。他們先挖個坑，小明握住柳干，小芬托住樹根，兩個人小心翼翼的把樹苗移入樹坑，有揮楸填了幾楸土。這時，小紅也栽好了正揮楸填土。最后，他們去河邊打了一桶水，給樹苗澆澆水了。
第二天一大早，他們就去公園看望親手栽種的柏樹。柏樹站得筆直筆直的，像一位位戰(zhàn)士在山崗上站崗。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“他們種的樹多筆直啊!”他們看著自己的勞動成果心里樂開了花。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
一天假期，爸爸上班走了，媽媽在哄妹妹睡覺。我閑著沒事，靈機一動，心想：反正也是閑著，不如幫媽媽把早餐的碗洗了吧。于是我走進廚房，伸手去洗碗池，發(fā)現我個子不夠高，思考了一下，我搬來了小板凳站在上面，哈哈，這下就正好了。開始洗碗了，我先學著媽媽平時洗碗的樣子，先把碗池底部的孔塞住，然后放水，把洗潔精倒一些在水里，再用手把池子里的水攪動。看到泡沫出來，就把臟碗放進去，手拿抹布放在臟碗里面使勁擦，擦了一圈又一圈，每個碗和盤子都這么做。然后用雙手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子時，筷子發(fā)出快樂的叫喊聲，好像在說：“洗澡真爽啊!洗澡真爽啊!”我聽了開心地笑了。接下來一步是在另一個盆子里倒上一些水，把所有盤子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龍頭下面沖洗干凈，最后用干抹布把它們擦干凈就可以了。 媽媽過來洗碗了，(借仙人掌喻人的作文)看見碗都不見了，很驚訝。
我對媽媽說：“碗都被我洗了!”媽媽聽了，笑的合不攏嘴。直夸我是好幫手。聽到媽媽的表揚我更有干勁。拿起了笤帚開始幫媽媽掃地。不掃不知道，一掃地才發(fā)現，笤帚的這大家伙不緊和我差不多高，一不留神還很不聽話。按照媽媽的指導，我抓住笤帚的中間，一步挨著一步的掃，不落下一點灰塵和垃圾。就這樣，我很快就把家里的地掃的干干凈凈。累的我滿頭大汗。這時候媽媽走過來對我說“鑫鑫，為了獎勵你這么辛苦的做家務，媽媽給你煎荷包蛋吃!”那可是我的最愛啊。我高興地跳了起來。
突然又萌發(fā)了一個想法，讓媽媽教我煎荷包蛋該多好啊。我對媽媽說：“媽媽，今天我要和您一起做!”“好啊!”不過煎荷包蛋太復雜了，你做個簡單的菜吧—涼拌黃瓜，媽媽高興的說。我說好的，那就從簡單開始吧。我一邊想象著媽媽平時做菜的步驟，一邊把買好的黃瓜拿出來洗干凈，然后小心翼翼的去皮，放到案板上，把他們切成一小塊一小塊的，放入菜盆里，接著媽媽教我把蒜切碎一并放入盆里，最后開始放調料，鹽、醋、醬油、香油，都加入之后慢慢的.把他們調拌均勻。所有的一切都做完之后，我興高采烈的端著我的勞動成果上桌了。
爸爸媽媽嘗過之后，對我贊不絕口，直夸我長大了!我聽后別提多高興了。我自己吃了一口覺得美味極了，便問媽媽，我覺得我做的比媽媽每次做的都要好吃，這是為什么呢?媽媽笑著說：“因為這是你自己動手的勞動果實啊!我恍然大悟，原來付出了勞動，得到的果實是別人無法體會到的啊!這種感覺讓我更加堅定了幫媽媽繼續(xù)做家務的想法。以后，我要經常幫媽媽做家務，做一個家務小能手!
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