小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文合集【7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
終于放假了，我先把作業(yè)完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學(xué)校的許多活動之外，網(wǎng)絡(luò)便成了我的忠實伙伴。
每當(dāng)同學(xué)談到上網(wǎng)的經(jīng)歷，那些經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕他們！暑假里的一天，我對我的爸爸說了我想上網(wǎng)的愿望，我的爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。真沒想到第二天，當(dāng)?shù)貙拵Х⻊?wù)中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網(wǎng)。這時，我才真正看到了我們自己的寬帶。
上寬帶網(wǎng)首先滿足了我的要求，我再也不用頂著烈日去書店買書了，只要打開電腦，輸入幾個字母，再點幾下鼠標(biāo)，就能在網(wǎng)址上找到很多書籍，還有更多的“因特網(wǎng)”、“中國兒童網(wǎng)”、“紅泥巴村”等等，真是應(yīng)有盡有，方便多了。這時，我的爸爸就想：這里有小孩子看的網(wǎng)頁，難道就沒有我們大人看的網(wǎng)頁嗎？看來我的爸爸沒有真正了解網(wǎng)絡(luò)的用途，我的爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說：“網(wǎng)上的內(nèi)容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的電子報紙和雜志，大人也一定能找到所需要的各種信息！”他將信將疑，只見我輸入周村政府網(wǎng)的.網(wǎng)址后，屏幕上馬上就顯示出了我的爸爸想知道的內(nèi)容，再點幾下鼠標(biāo)后，那些消息文章立刻便展現(xiàn)在我們的眼前，我找到了“周村區(qū)防治非典先進(jìn)個人及先進(jìn)集體表彰大會”、“安全報告”…各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。不久，我的媽媽也加入進(jìn)了我們的網(wǎng)上生活，還經(jīng)常在網(wǎng)上看些電視劇，電腦因為網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)入漸漸地位高過電視。今年暑假的網(wǎng)上生活真有趣！上網(wǎng)之后，我就像是長了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國與阿富汗的戰(zhàn)爭情況、巴基斯坦同以色列又開戰(zhàn)了，今年我國高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長了我的見識，還開拓了我的視野，增加了對世界的了解…這些當(dāng)然要歸功于我們的千里眼——-寬帶網(wǎng)，這幾天我們?nèi)胰谌艘捕歼M(jìn)入了開戰(zhàn)狀態(tài)，不過，我們的“戰(zhàn)爭”可不是爭搶什么地盤，而是爭搶著每天第一個上寬帶網(wǎng)的“優(yōu)先權(quán)”。
這個暑假，網(wǎng)絡(luò)給了我無窮的知識和歡樂。上寬帶網(wǎng)的好處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，上網(wǎng)后我還可以給我的小姨發(fā)電子郵件，可以去購物、還可以找我的妹妹聊天呢！暑假里上網(wǎng)真好，小朋友們，如果你有興趣的話，還可以建立一個屬于你自己的網(wǎng)站呢。你不來試一試嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我的學(xué)校里，那幾棵歷史悠久的大榕樹十分有特色，每當(dāng)我觸摸大樹粗糙的樹干的時候，常�；叵肫鹞覀兊脑趯W(xué)校里的快樂情景。
春天，是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這時，正是大樹抽芽的時候。在細(xì)細(xì)的春雨中，我們的常常到樹下玩耍，任憑冰涼的雨水滴到臉上，跑抓、滑滑梯……各種游戲都有。綠茵地上濕濕的，慈祥的大榕樹張開它那茂盛的大傘，幫我們的擋住了細(xì)雨，不時飄落下幾片去年秋天漏下的黃葉。
夏天，炙熱的太陽把大地烤的火辣辣的，同學(xué)們都買了一些小電風(fēng)扇、扇子什么的。大樹有為我們的擋住了火辣辣的太陽。在樹蔭下，同學(xué)們講笑話、談?wù)摽荚嚦煽兓蛑v講最近遇到的事，在郁郁蔥蔥的大樹下，看著片片鮮綠的葉子，心情也變得歡暢起來。
秋季，落葉飄飄，滿地的金黃彌補(bǔ)了榕樹沒有果實的'遺憾，同學(xué)們有些人拾著金黃的落葉，有些人則揚起紛紛揚揚的落葉，來個“天女散花”。在歡笑聲中，大榕樹似乎又欣慰的笑了。
大榕樹為我們的帶來了歡樂，為我們的帶來了舒適、美化了我們的的環(huán)境，真?zhèn)ゴ螅?/p>
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
雨，奏了一首悠揚的古曲，斷了幾拍，又突然放晴。雨，鋪了一地的倒影，映了一抹白色的身影，卻沒映上眼睫旁冰涼的淚滴。習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一襲那理想國白的裙擺，募然，回眸。
驟然，風(fēng)雨又是一襲。
頗有節(jié)奏的旋律，你可曾聽見我心底的聲音。模糊的影，年少的我們，背道而馳，我們都即將分離。
滴落，又濺起一陣漣漪
梧桐樹下，雨后暖陽，陽光瀟瀟灑灑的灑下，透過蔥郁的枝葉，映落一片斑駁。昨日嬉戲，轉(zhuǎn)眼淚別。多少年后，又會相遇，那時，你是否還會記得年少的懵懂，以及腳踝旁那支低垂的野菊，還在日記里飄香。
踏著雨，追憶過往，那一段璀璨而耀眼的年華。
落寞的雨，請別觸及我心中的痛，它是一抹灰霾的.云。雨如同斷了線，淅淅瀝瀝。窗外，昨夜的一樹繁花，今日已落了，是雨的無情，還是樹的遺棄？落花中只留下一聲長長的嘆息。
少了朗朗讀書聲和往日的嬉笑，留下了寥聊的校園，和一曲“分離”。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在公園里，有一株株冰清玉潔的荷花挺立在水池中，有的已經(jīng)盛開，有的含苞欲放，荷花的顏色大多都是粉紅色的，也有白色的。這次我卻碰到了很少見的荷花，荷花有四五片花瓣，花朵開得很大，花瓣有點像柳葉，只是比柳葉寬多了，越是往里面花瓣就越小、越艷，中間開出了金燦燦的花蕊，粉色的荷花在墨綠色的荷葉映襯下顯得更加嬌艷。荷花開放成一片，一眼望去，就像燦爛的`朝霞，荷花的香氣沁人心脾。��！荷花，我愛你的清香和嬌艷。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
書，是生活的方向盤，也是我們的好老師�？梢越忾_你生活中的一切問題，也可以逗你開心。我們的生活一定離不開各式各樣的書。
還記得，去年的一天，我在圖書館買了一本《做一個出色的好女孩》這一本書。講的就是名人的生活經(jīng)歷。最后明白了什么道理。這本書我?guī)藢W(xué)校。上課時偷偷看，但被老師發(fā)現(xiàn)了，只好帶回家看了，這是一本寶書，銷量很多。每天我都會看1到3頁。這真是滋味呀。
有一次，我和媽媽來到了白云山，我坐在石凳上看書。過了很久媽媽叫我，原來我已經(jīng)看了2個小時了。媽媽告訴我你不要看那么久對眼睛不好。不過我我想在看一會。所以又看了1個小時。
之中令我最深刻的一個故事是《手》講的是有一個小女孩，她的名字叫瑪麗，她的家庭很富有，她的手即為靈巧漂亮。但她瞧不起手丑陋的人，有一天，她問老師，為什么我的手這么好看，但安妮的手要紅有腫呢。老師回答∶“瑪麗，你不能因為自己的手這么好看而取笑別人。安妮是因為家庭貧窮，幫家里干活的.。安妮以前的手和你一樣好看。
書是智慧的源泉，是力量的翅膀，也是進(jìn)步的階梯，書是人類的好老師，使我們一步一步走向知識的大門。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
一提起十一黃金周中的一次家務(wù)活，就讓我啼笑皆非。
十月五日，我把作業(yè)全部做完，走進(jìn)熱氣騰騰的廚房，見媽媽正準(zhǔn)備砸蒜，我興致勃勃地說：“讓我來！讓我來！”我一伸手就搶過槌子，從柜子里拿出一只碗，學(xué)著大人的樣子，信心十足地對著碗里的大蒜砸了下去，可大蒜一點也不聽話，紛紛蹦到了邊上，真搗蛋！我又定了定神，瞄準(zhǔn)了“毫發(fā)不損”的蒜瓣，又是狠狠地一砸，可蒜瓣卻依舊“安然無恙”。我就不信我還收拾不了你！我心想：這蒜瓣怎么那么活躍，不行，我得再用點力。我深呼吸了一口氣，用力一砸，蒜瓣“無動于衷”，我的.槌子倒差點成了“替罪羊”，有兩個蒜瓣竟然蹦到了桌上，還在那兒打著旋，好像在跳著拉丁舞，得意洋洋。我有些生氣，竟不管三七二十一，“乒乓乒乓”地砸了起來。由于我亂砸，大蒜好像要報復(fù)我似的，一個蒜瓣蹦我眼睛上，把我嚇了一跳。我用手一抹，壞了，一絲蒜汁抹入了眼里，眼里的淚水像潮水般涌出，可還是沒把蒜砸扁。
站在一旁的媽媽捧腹大笑，哎，誰讓我是“門外漢”呢！媽媽說：“先把蒜放在菜板上，然后用刀的側(cè)面把蒜拍扁了，這樣就可以了，再把蒜放在碗里，輕輕一槌，就把砸蒜這道步驟做完了�！甭爧寢屵@么一講，我恍然大悟。按照媽媽的方法，三下五除二，就把這些“淘氣鬼”打得“粉身碎骨”了！
長假里砸蒜的事真有意思，雖是一件小事，卻讓我懂得：抓住事情的關(guān)鍵是解決問題的好辦法，否則，會事倍功半。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
一支粉筆，
一塊黑板，
一張講臺，
那是你一生的舞臺、
我知道我們經(jīng)常惹您生氣，
可您總是說說而過，
您知道我們的責(zé)罵聲，
可您依舊如此寬容、
您明明知道少布置作業(yè)，
可減少您的工作量，
我們可少些抱怨，
可您依舊不辭辛勞地批改作業(yè)、
老師，我們有沒有告訴過你，
其實，我們真的，
很感謝您對我們的'嚴(yán)格，
感謝您為我們付出的汗水、
老師，您浪費自己的時間，
付出勞動，
滴下晶瑩剔透的汗珠，
只為了讓我們聽懂知識、
老師，
您是春雨，
染綠了世界，
而自己卻無聲的消失在泥土之中、
老師，您是蠟燭，
照亮了黑暗，
而自己卻在火焰中消逝。
老師，您就是照亮我們前進(jìn)道路的蠟燭、
老師六年的時光已經(jīng)悄然過去，
也許我曾讓您頭疼，
也許我曾讓您擔(dān)憂，
也許我曾讓您舒心，
也許我曾讓您驕傲、
老師，
謝謝您這六年來的照顧，
離別之際，
揮揮手，一聲再見，
承載著我們深深的祝福。
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