小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
打開(kāi)一扇窗 用盡全力推開(kāi)了窗戶(hù)，一股冽寒卻清爽的風(fēng)如期而至，將劉海吹了起來(lái)，模糊的意識(shí)也清了清。
“喂!關(guān)上！僅僅下一秒，兩個(gè)不甚和諧的音冒了出來(lái)，我看了他兩怒嗔的面容，莞爾一笑，“也好”。窗戶(hù)有再次被沉重的關(guān)上，到比拉開(kāi)時(shí)還要費(fèi)力幾分。我亦看見(jiàn)窗外的樟樹(shù)在寒風(fēng)中抖了抖，不甚歡喜的掉下幾片敗葉。
我真心的盼望能痛痛快快的打開(kāi)這扇窗。
也難得，她們竟主動(dòng)與我說(shuō)話了，內(nèi)容卻干涸的讓人無(wú)法忍受，也好，起碼打破了全封閉式的自我了吧，一切都會(huì)好的，會(huì)好的……
最討厭上體育課了，那磨人的空閑時(shí)光比讓你做100張?jiān)嚲磉�難受；澀苦的秋分毫不留情的從臉上呼嘯而過(guò)，在耳邊一陣“呼啦啦”的亂響，在校園肆無(wú)目的`亂飄著，也只剩這些枯葉與我一同凄涼，一同默哀。
“哎，你有沒(méi)有覺(jué)得薛文喆很奇怪啊”。
“對(duì)，總感她有點(diǎn)問(wèn)題的……”。
啪，一段柳枝生生被折斷，我捏著斷裂處，看了很久。兩個(gè)聲音漸行漸遠(yuǎn)，
仍然是體育課，季節(jié)似乎也沒(méi)變，卻已是隔了春秋的深冬了，冷的更是無(wú)藥可救。那兩個(gè)女孩中的一個(gè)蹲在地上，四下無(wú)人。
“你還好吧，要……要不要我扶你回去？”我試探性的問(wèn)她。她搖了搖頭，終是沒(méi)抬一下。我深呼吸了一口氣，讓自己把平時(shí)所有的影響都拋開(kāi)，“不行，你在這也不能解決，我扶你回去吧�！蔽叶硕ㄉ�，俯身拉她起來(lái)，她悠悠地似要昏暈，“扶我去一下洗手間吧，我肚子痛.�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“謝謝你扶我去，還塞給我一大堆衛(wèi)生紙，你咋就這么好呢！”她與我并肩走著，臉色紅潤(rùn)了許多，不似剛才那般蒼白，微笑也毫不保留的送給了我。我心中一暖，低頭一笑，“哪里……”。
回到教室，不知是不是因?yàn)閯偵贤牦w育課，這次我終于把窗戶(hù)開(kāi)得一瀉到底，清風(fēng)“呼啦啦”的吹響，像一首輕盈的小調(diào)，伴隨著樹(shù)銀鎖般的顫動(dòng)，似一個(gè)笑的極爽朗的小女孩，為灰白的大地籠罩了一層輕快的氣氛，我心情大好。
“喂！再開(kāi)大一點(diǎn)！”又冒出兩個(gè)聲音。
“最大了！”我轉(zhuǎn)頭，莞爾一笑。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我認(rèn)識(shí)的老師非常多，給我印象最深刻的老師是包老師。
包老師在我眼里，是又高又胖的，所以我認(rèn)為包老師非常的“特殊”，像一個(gè)比較胖的.“1”，總給人一種和藹可親的感覺(jué)。包老師的眼睛很有特點(diǎn)。一雙和藹可親的眼睛，就是讓人很舒服。她還經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服，陪我們一起運(yùn)動(dòng)。
我們經(jīng)歷的事情又很多，其中有一件事讓我非常深刻。
記得有一次，林子琪把一只活潑可愛(ài)的小雞帶到學(xué)校來(lái)。我是第一個(gè)知道的，所以我答應(yīng)她，幫她保密。
上課的時(shí)候，小雞不停地嘰嘰叫，真的是讓人提心吊膽。終于下課了，似乎已經(jīng)有人知道這個(gè)教室里面有小雞了，他們隨著聲音找到了藏在林子琪書(shū)包里面的黃色小雞。大家看到了小雞，非常驚訝。因?yàn)榕掠绊懤蠋熒险n，所以林子琪主動(dòng)去告訴了包老師。她開(kāi)始還擔(dān)心包老師會(huì)批評(píng)她，可沒(méi)想到包老師不到?jīng)]有批評(píng)她，還幫她保密。
不久，林子琪帶小雞來(lái)學(xué)校的事情傳到了劉卓靈的耳朵里。于是，劉卓靈來(lái)“欺負(fù)”小雞，這時(shí)包老師挺身而出，批評(píng)了劉卓靈。小雞脫險(xiǎn)了，我們也松了一口氣。
包老師在我的眼里，有時(shí)像個(gè)照明燈，為我指路;有時(shí)又像媽媽?zhuān)瑏?lái)安慰我;有時(shí)又像個(gè)大姐姐，來(lái)幫助我。
謝謝包老師對(duì)我關(guān)心的照顧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
一天，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ビ斡景�！”我高興地答應(yīng)了。
我們來(lái)到武大游泳池。換好衣服后，我跳入了水中，爸你說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)仰泳吧！”我說(shuō)：“好�。 庇谑前职窒仁痉读艘槐�，然后仔細(xì)的講動(dòng)作：腳要上下打水，手要像電風(fēng)扇的扇柄一樣旋轉(zhuǎn)。我游了很長(zhǎng)時(shí)間，都很難學(xué)會(huì)，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽以诎职值墓膭�(lì)下，一遍又一遍的重復(fù)的做爸爸教我的動(dòng)作，手腳的配合，爸爸耐心的教，我認(rèn)真的學(xué)。雖然我的動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但爸爸不斷的糾正我的`動(dòng)作。終于，我學(xué)會(huì)了仰泳的基本動(dòng)作。爸爸還不停的表?yè)P(yáng) 我！我真高興呀！
暑假學(xué)游泳我又進(jìn)步了！
教師評(píng)語(yǔ)：1.字寫(xiě)得認(rèn)真 2.很具體地寫(xiě)出了學(xué)游泳的過(guò)程 3.前后呼應(yīng)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
媽媽是我最貼心的人，冬天怕我感冒，夏天怕我中暑，不管春夏秋冬，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我。
記得有一天，我和媽媽走在街上。當(dāng)時(shí)正是寒冬，天氣特別冷，我都要縮起來(lái)了。媽媽親切地問(wèn)：“冷嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她毫不猶豫地把自己的大衣披到了我的身上。
我轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)吹贸鰜?lái)，因?yàn)槊摿艘患笠�，她比我還要冷。我心里像打翻了五味瓶似的`，酸甜苦辣一起翻騰起來(lái)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不冷了，你把衣服穿上吧！”媽媽說(shuō)：“你穿著吧！你要是冷，我穿著大衣會(huì)覺(jué)得暖和嗎？”
媽媽朝我笑了笑，頓時(shí)，我明白了她的意思。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在2３世紀(jì)的一天，天上飄著絨毛般柔軟的大雪，這時(shí)，從一個(gè)破舊的磚頭屋里傳來(lái)一陣吵鬧聲。“我要看電影，看最新的《變形金剛９》！”“不行，外面可下著大雪，況且我們哪有多余的錢(qián)讓你去電影院！”這時(shí)，一陣聲音傳來(lái)，“不用麻煩，咱家可有秘密武器——3D電影玻璃！”“對(duì)！我們開(kāi)看吧！”聽(tīng)完這些對(duì)話，你應(yīng)該會(huì)想，3D電影玻璃是什么呢？那是一種里面裝了很多蚊子般大小的零件，可以根據(jù)人們的心情插放電影的玻璃，可先進(jìn)了！這種玻璃，裝飾品可以采用，家里可以采用，電影院可以采用，公共場(chǎng)所也可以采用。
另外一種“天氣預(yù)報(bào)玻璃”不是用來(lái)看電影的，而是用來(lái)預(yù)測(cè)天氣的。家里裝上這種玻璃，下雨、氣溫變冷和變熱時(shí)，就不用愁啦！
還有一種“防蟲(chóng)玻璃”，可以防止蚊蟲(chóng)入侵。建筑物裝上這種玻璃，可輕而易舉的滅蟲(chóng)。例如玻璃外有蟲(chóng)子，玻璃會(huì)想方法吸引它之后，噴殺蟲(chóng)劑，因?yàn)樗軙?huì)滅蟲(chóng)，所以被稱(chēng)為“透明青蛙”。
你可能會(huì)想，窗戶(hù)上的'玻璃要能使多余的資源存儲(chǔ)起來(lái)那該多好！這種玻璃已經(jīng)有了，在電閃雷鳴、傾盆大雨時(shí)，可存儲(chǔ)電能、水能；在微風(fēng)習(xí)習(xí)、艷陽(yáng)高照時(shí)，可存儲(chǔ)光能、風(fēng)能。
書(shū)本像一個(gè)小精靈，可以使人受益無(wú)窮。但書(shū)本能有幾個(gè)人能收好、存好？不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，“存書(shū)玻璃”就是您的好幫手。只要裝上這種玻璃，開(kāi)啟照相系統(tǒng)，你只需翻翻書(shū)，即可保存，它還有十分大的內(nèi)存，50年也不會(huì)丟失。
在未來(lái)，一定會(huì)有更多又美觀又實(shí)用的玻璃“出生”的！
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