小學小學生優(yōu)秀作文3篇(必備)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
媽媽平時對我很嚴格，只要我稍微做錯了事，她就會嚴厲地批評我，毫不留情。我覺得媽媽不喜歡我，可是后來我發(fā)現我錯了，我的媽媽是愛我的。
那是我剛學習騎自行車的'時候。剛開始我不會騎，剛爬上去就會摔下來，不一會兒，身上便有了許多大大小小的傷口。媽媽看見了，沒有扶我起來，只是站在一旁指手畫腳，不停地告訴我該怎們做。我摔得很疼，對媽媽的無動于衷更是生氣，她說的什么也就聽不進去了�？墒菋寢屽浂簧�，不停地在旁邊嘮叨著。我摔倒了，她要我馬上爬起來再騎；我動作不對，她要我重新再來，不允許有一點兒不是之處。身體上的疼痛加上心里的怒氣，終于我忍不了了，把車一推，怒氣沖沖的說道：“我不學了！”媽媽先是一愣，然后走過來嚴厲地對我說：“要想做成功一件事，必須依靠自己，把車推起來！”我忍著眼淚，推起了車，繼續(xù)學起來。過了好久好久，我終于學會了騎自行車。我開心極了，之前的不愉快一下子一掃而光，媽媽也笑了。我突然體會到，媽媽的話是對的。回到家，媽媽急急忙忙地找藥酒幫我處理傷口。
看看媽媽忙碌的身影，我知道，我的媽媽是愛我的！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
雨，奏了一首悠揚的古曲，斷了幾拍，又突然放晴。雨，鋪了一地的倒影，映了一抹白色的身影，卻沒映上眼睫旁冰涼的淚滴。習習涼風，一襲那理想國白的`裙擺，募然，回眸。
驟然，風雨又是一襲。
頗有節(jié)奏的旋律，你可曾聽見我心底的聲音。模糊的影，年少的我們，背道而馳，我們都即將分離。
滴落，又濺起一陣漣漪
梧桐樹下，雨后暖陽，陽光瀟瀟灑灑的灑下，透過蔥郁的枝葉，映落一片斑駁。昨日嬉戲，轉眼淚別。多少年后，又會相遇，那時，你是否還會記得年少的懵懂，以及腳踝旁那支低垂的野菊，還在日記里飄香。
踏著雨，追憶過往，那一段璀璨而耀眼的年華。
落寞的雨，請別觸及我心中的痛，它是一抹灰霾的云。雨如同斷了線，淅淅瀝瀝。窗外，昨夜的一樹繁花，今日已落了，是雨的無情，還是樹的遺棄？落花中只留下一聲長長的嘆息。
少了朗朗讀書聲和往日的嬉笑，留下了寥聊的校園，和一曲“分離”。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
小學生優(yōu)秀作文：給家鄉(xiāng)孩子的一封信
這是一片令人感觸很深的課文，課文主要講的是巴金老人給家鄉(xiāng)孩子們寫的一封蘊含著深刻哲理的信。
巴金爺爺有病不能回家鄉(xiāng)看望那些天真的孩子們，因此他們之間只能通過寫信來傾吐自己的情懷，這一封封來自家鄉(xiāng)的新包含著孩子們對巴金爺爺的關心和崇敬，他們的信給了這位病痛中的老人帶來了溫暖。
這封信的意義非同凡響，學完課文我對：讓我的生命開花結果這句話有了更深的理解。我覺得：只有為別人花費更多的時間、更多的精力、更多的.同情我們才沒有白吃干飯，為別人付出生命才有價值。巴金老人在信中提醒家鄉(xiāng)的孩子們要珍惜時間、珍惜現在的一切好好學習，長大做一個對社會有用的人。謙虛的巴金爺爺說她是一個普通的人，但我卻不這樣認為，因為他撰寫了許多家喻戶曉的作品：《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優(yōu)秀的作品。
我們要學習巴金爺爺謙虛、惜時、有愛心!
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