小學(xué)生優(yōu)秀作文[共6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　我們都知道一個(gè)人的生命是有限的，那么怎樣才能讓有限的生命變得充實(shí)豐富、多姿多彩呢？怎樣才能讓有限的生命飄溢著淡雅的清香，綻放出美麗的花朵呢？怎樣才能提高生命的質(zhì)量，拓展生命的寬度呢？在我看來，那就是讀書。

　　讀書，就是人生道路上采擷生活的音符，醞釀著一首歲月之歌，唱出春花秋月、落英繽紛的過程；讀書，就是用心靈去品位自然的美麗，情感的真摯，生活的點(diǎn)滴以及人生的滄桑與美麗后的感悟。

　　“書籍是最好的朋友，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會背棄你。”都德的這句名言，一語道出了讀書的真諦。你是否感覺到，打開書來，猶如黑暗的盡頭陡見燦爛的黎明；打開書來，猶如干涸的沙漠突降醇美的甘霖；打開書來，猶如緊閉的心扉敞開虛掩的大門；打開書來，猶如幽靜的森林突聞清脆的鳥鳴。的確，點(diǎn)點(diǎn)墨痕，脈脈書香，使我陶醉在書與書之間，讓我可以在喧囂之中尋找一份屬于自己的寧靜與快樂，讓我可以在時(shí)光匆匆中消除煩惱和憂愁。書，就像人生途中的一個(gè)朋友，伴我成長，給我快樂，成為我生命歷程中的良師益友。

　　寧靜的夜晚，月光任意鋪灑，星光楊花般舞蹈。這時(shí)，我喜歡獨(dú)坐窗前，伴隨著清風(fēng)的呢喃，去感愛花香四溢的'文學(xué)花園之美。

　　于是，我看到了朱自清先生筆下“父親肥胖的，青布棉袍黑色馬褂的背影”，我感受到了父親那深沉、質(zhì)樸的愛。于是我跟隨張海迪展開《生命的追問》，用心感受那如烈陽般的愛與命運(yùn)，感受那片片文字如何在思緒間擲地有聲，如何支起一個(gè)永不倒下的靈魂。我還和老漁夫桑地亞哥一起在茫茫大海上與一群鯊魚周旋搏斗。是的，人可以被打倒，但決不可以被打敗！與書同行，實(shí)在讓我懂得了太多太多……

　　炎炎夏日的黃昏，我喜歡拿一本書到庭中散步。柔柔的晚風(fēng)吹來，給人一種靜謐的感覺，讓人頓覺神清氣爽。這時(shí)，我也隨書香飄過幾千年的時(shí)間隧道，翻過巍巍挺立的時(shí)間大山，流連桃花源，縱情阿房宮；眺望滕王閣物華天寶，仰觀褒禪山雄健峭拔；揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南：讓我深感與書同行的快樂。

　　是的，與書同行，讓我有了“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜；與書同行，讓我有了“采菊東南下，悠然見南山”的怡然；與書同行，讓我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；與書同行，讓我有了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的品格；與書同行，讓我有了“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�；與書同行，更讓我有了“海納百川，有容乃大”的胸懷。

　　與書同行，你我雖近在咫尺，卻可以跨越千年；與書同行，你我雖遠(yuǎn)在天涯，卻可以觸手可及。與書同行的日子里，我讓自己的心靈啟程，從現(xiàn)代走向古老，從簡單走向豐富。是的，一個(gè)人可行萬里路，亦可讀萬本書��！

　　朋友們，在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，別忘了，留一個(gè)位置給自己最愛的那本書！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　“我不要去，我不要去，會疼死人的”我使勁拽著媽媽的衣服，請求不要動手術(shù)割掉我嘴角的一顆痣�！安恍小眿寢屨f：“這顆痣再長下去，就要成媒婆痣了，一顆大大的痣，上面還會有幾根惡心的毛，你愿意長成這樣嗎？”我猛地?fù)u搖頭，為了保持形象，所以沒辦法，只好不情愿的答應(yīng)了。

　　當(dāng)手術(shù)室里的醫(yī)生叫到我的名字的時(shí)候，我的小心肝砰砰地跳啊，跳啊，十分恐慌，又十分傷心，當(dāng)我躺在那個(gè)手術(shù)床上的那個(gè)時(shí)刻，我哇的大哭起來，醫(yī)生邊安慰我，邊把一根3厘米長的針管扎進(jìn)我的臉上，這下好了，我更加傷心了，于是醫(yī)生把一塊布蓋在我臉上，不要讓我看到這么血腥的場面。這邊在依然的流淚，那邊卻已經(jīng)開始割痣了。

　　過了一陣子，大概好了吧，醫(yī)生在我的那個(gè)痣上用酒精涂抹，我尖叫了起來，“啊”好痛，我的`眼角上出現(xiàn)了幾顆淚珠，醫(yī)生的臉上去出現(xiàn)了滿意的笑容，醫(yī)生又給我貼上了一塊白紗紗布，防止失血過多。

　　我立即跑了出去，跟著爸爸媽媽回到了家里。過了許久，我那顆被割掉的痣的位置上，又來了一陣疼痛，后來，這陣疼痛，一直一直疼下去，我也一直一直的在流淚。

　　之后，我一想，之前就不應(yīng)該答應(yīng)媽媽做手術(shù)，一想到這里，我又開始傷心流淚了。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　我生活在一個(gè)充滿關(guān)愛的家庭中，父母慈愛的叮嚀隨處可見�？墒�，在我的腦海中，我的媽媽對我的那一聲叮嚀卻是最難以忘懷的。

　　那天，天上下著濛濛細(xì)雨，我就要離開爸爸我的媽媽，去參加杭州市火炬金獎的考評了。一路上，我那緊張的.心一直怦怦亂跳著，因?yàn)槔蠋熣f過，去參加火炬金獎考評不是鬧著玩的，想要考上火炬金獎也是很難的。老師同學(xué)推薦我去，對我有多大的期望，我不能辜負(fù)��！想到這里，我更緊張了。

　　這時(shí)，我的媽媽發(fā)現(xiàn)了我異樣的神情，輕輕問了句:“豆兒，怎么了？”

　　一會就到了少年宮，我望著絡(luò)繹不絕的少先隊(duì)員，他們都拎著大包小包的行李。我不禁想:他們中誰會和我同一個(gè)班呢？

　　大約5分鐘后，考核組的老師就出來了，他們盯著排得老長的隊(duì)伍不時(shí)記著什么？我有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己落選！等抽簽結(jié)束，家長們就被趕到外面去了，其中就有我我的媽媽。

　　我的媽媽在走出少年宮前，看著忐忑的我，只說了一句話:“豆兒，一定不能踢被子！”

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　五年級教我的語文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長發(fā)，一張小小的臉，一雙充滿威嚴(yán)的眼睛。她是我很敬佩的一個(gè)人。

　　黃老師是年級的領(lǐng)導(dǎo)，做的工作要比其他老師多得多，可是，老師對我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)。比如：

　　每次早讀、午寫同學(xué)們做得不好，說給老師聽，老師都會在第一節(jié)課里“教育”我們，大道理小道理講了一大堆，可是，同學(xué)們依然無動于衷：依然是老師來時(shí)聽話，老師不在時(shí)“氣人”。老師看到同學(xué)們這樣，就自己來“抓”人，抓到的要罰抄、做運(yùn)動，跑步，老師說：“這樣既有益健康，又能教訓(xùn)人，多好��！”

　　輪到老師值日是，老師總會早早就來，這樣好多同學(xué)都不敢玩耍了。

　　老師每天都要抄題，多的，少的都抄，害得同學(xué)們有苦難言。但是，這樣，也就讓我們的`考試更好了。

　　我在前幾年級的時(shí)候，一直認(rèn)為老師應(yīng)該不同于尋常人，所以我對老師總那么尊敬，卻一點(diǎn)都不敢接近老師，總是顫巍巍的在遠(yuǎn)處注視著老師。是黃老師顛覆了我的想法。

　　一天，我正在上體育課，忽然，有人跟我說老師教我，我走到老師在的房間，進(jìn)去一看，我對那時(shí)老師的感覺是：溫暖，平常，仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人，那時(shí)我清醒了：原來老師也是平常人。

　　也許別人覺得我這樣的述說不能達(dá)到你們心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，可對我來說，每一件都能夠使我對她產(chǎn)生敬佩之情。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　書上說：“贈人玫瑰，手有余香”。一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我就嘗到過幫助別人的快樂。

　　記得有一次，我在小區(qū)里玩，聽見不遠(yuǎn)處的草坪里傳來了哭聲。我好奇地跑了過去，看見一個(gè)小妹妹摔倒在地上，旁邊沒有其他人。

　　小妹妹坐在地上，哭得很大聲，好像摔得很疼。我想都沒想就彎腰把她扶了起來�！靶∶妹茫�你哪里摔疼了？我?guī)湍闳嗳喟�！”我小心翼翼地幫小妹妹揉著腿，還輕輕地勸她：“小妹妹不哭，要做勇敢的孩子，以后玩耍要注意安全呀！”小妹妹的哭聲漸漸小了。

　　后來小妹妹的.媽媽來了，她知道了事情的經(jīng)過，十分感激地對我說：“小朋友，謝謝你�！闭f著，還給了我一塊糖呢。我接過糖放進(jìn)嘴里，真甜，可心里比嘴里更甜呢！我想，這就是幫助別人獲得的快樂，以后我要多幫助別人，這樣就能得到更多的快樂啦！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　過年了，除夕晚上奶奶、外公外婆都在我家過年，爸爸媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的年夜飯，我最愛吃的菜是媽媽做的丸子。

　　吃完飯，我和爸爸媽媽給奶奶、外公外婆磕頭拜年，他們都給了我大紅包裝的壓歲錢，爸爸給我20元錢讓我自由支配，其他的'錢媽媽替我保管。晚上我們一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，節(jié)目都很好看，11點(diǎn)多的時(shí)候，我們下樓放鞭炮和煙花，我真開心�？赐觌娨曇院螅�外面還在放鞭炮，一直到很晚，我都睡不著。

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