小學小學生優(yōu)秀作文精品（6篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學小學生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
書籍，是知識的源泉，是駛入大海的船只，是暢游世界的指標。
讀書，是一種習慣，好習慣終身受益。
讀書，是一種時尚，是永不褪色的絢麗潮流。
讀書，是一種快樂，讓我們享受藝術的熏陶。
它向你灌輸知識，為你指示方向，給你照明道路——一本書，就是一個新的起點，一塊指路牌，一盞照路的明燈。
多讀書，多受益。讓書本走進生活，讓書香陪伴我們成長。
生活里，我們天天在閱讀——閱讀春天的生機勃勃；閱讀夏天的蟲鳴鳥叫；閱讀秋天的碩果累累；閱讀冬天的安靜素雅。
這近在眼前的，不都被閱讀進了心里嗎？
生活中的一切，都印進眼里，讀在心里。
讀書也是一樣，把文字讀進心里，品味它們的奇妙，感受它們的獨特。
書香伴我成長，愛上閱讀，學會品味。
書香飄進心里，讓讀書成為快樂的旅途。
文字是無窮的，是不可思議的.。
文字往往會把一切奇妙的事物描繪得活靈活現(xiàn)——看！書中的牧場上牛羊遍野，牧馬成群；書中的校園熱鬧非凡，書聲瑯瑯；書中的大河波濤洶涌，激蕩澎湃······
它們怎么不值得我們去閱讀呢？
書香飄進生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書香驅除。
書香讓我們看到了未來——那一幅幅和諧的畫面。
發(fā)現(xiàn)閱讀，探索閱讀。用書香傳遞幸福；讓書香傳遞快樂。
快來一起快樂閱讀吧！讓呼吸時時帶有書香。
推廣閱讀，傳遞書香。讓每一次閱讀都成為快樂的旅途。
讀懂生活，讀懂人生——讓書香時時伴我成長！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
盼望著，盼望著，夏天來了，荷花開了。
南湖的夏天似乎來得更快，不信？你瞧！近看，湖面被微風撫摸著，蕩漾起小波紋，小魚兒吐出一串串銀色的項鏈，戴著它去荷葉下玩捉迷藏。玩著，鬧著，美麗的荷花被弄癢了，跳起了止癢舞。幾滴小水珠舒舒服服地躺在荷葉面上，一會兒往東翻一下身，一會兒又往西翻翻。翻著，滾著，最后落入湖里與魚兒共舞。遠看，南湖就像一面鏡子鑲嵌在南湖公園的'中央，藍天、白云，一草一木都倒映在湖面上，就像一幅美麗的水彩畫。下雨時，密密細絲的雨珠落到湖里，落到了人們五顏六色的傘海上。我凝望著這一片夏天的南湖，覺得此時的她就是多么的美麗。
南湖之夏，難道不令你向往嗎？
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
除夕之夜，我們全家人圍在飯桌旁正吃得津津有味，忽然聽見外面?zhèn)鱽硪魂囮囌鸲@的鞭炮聲。我實在是受不了鞭炮對我的誘惑，于是我變迅速地放下了手中的飯碗，從塑料袋里拿出鞭炮和火柴，像一匹脫韁的馬一般，向門外飛奔而去。
我先拿了兩個“小辯”，小心翼翼地點燃了導火索。不一會兒，它們就開始比了巴拉的“歌唱”，上下翻飛，追逐嬉鬧，像兩個頑皮的孩子一般。真是太好玩了！我又點燃了一個筒型煙花，頓時噴出了一道紅色的火焰，這令我想起了在20xx年9月25日21時10分04秒發(fā)射的神舟七號�？�！又點燃了一個小炮，只聽碰的一聲還挺響我覺得最精彩的要屬最后出場的小煙花了。我把它們一根根地插在地上，一起點燃，在它們齊燃的時候雙手并攏，開始許愿：祝我自己學習成績名列前茅，最好可以考上清華；祝我的家人身體健康，萬事如意，牛氣沖天！我還喜歡把它們點燃后扔向河里，就像一朵流星劃破了天空一般。不知道是太興奮還是什么，一大袋的鞭炮就被我快速地玩完了�？墒橇钊似诖拇和韰s還未登場，于是我就去街上看別人放鞭炮了
“乓——”只見金銀色的牡丹花、葵花和各種艷麗多姿的花朵在天空中競相開放，給這除夕之夜抹上了一層神話般的`色彩。令我印象最深刻的一幕是“漫天的花雨”。煙花在天空中跳著他們的舞，唱著它們的歌，顯示出它們美麗的身姿。五彩繽紛的煙花撒滿了整個路橋，照得天空如白晝，亮麗耀眼，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
秋天就好似一泓溫柔的水，盈盈靜靜，溫柔明麗的透出溫馨、寧靜、夢幻般的美。藍調的深情里，從容不迫地流淌著，那是一份不需要任何東西來裝飾的`灑脫和孤傲，不再追逐浮華與贊譽。
秋天帶給我們的是豁達、超然、開朗的感覺。其內涵似乎在于它成熟的魅力，她總是那樣安祥平和，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉。心靈，也會隨之蕩盡塵埃，唯留純美。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
今天早上，陽光明媚的時候，同學們都背著自己喜歡的書包高高興興的走進校園。走進校園的時候，就可以聽見從一間間教室里傳出同學們一陣陣朗朗的讀書聲。還有些同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，有的向敬愛的老師問好，還有的向高高飄揚的國旗行禮。
在上課的`時候，同學們都紛紛走進教室，做好上課之前的準備。在老師來了之后，我們班上的同學們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板，就專心地聽老師講課。這時，我們的教室里安靜極了，哪怕是一根繡花針掉在地上都聽得見。每當老師開始提問的時候，我們班的同學們就爭先恐后地搶著發(fā)言。同學們一會兒讀書，一會兒做作業(yè)，大家多努力呀！
隨著“丁零零……”下課鈴聲的響起，原本還非常安靜的校園，頓時就沸騰起來了。同學們來到操場上做游戲，有的打羽毛球、有的跳繩、有的打籃球，還有的玩跑步。課間活動真是豐富多彩�。�
這就是我們美麗的校園，在這里生活實在是快樂極了呀！
啊，我愛我美麗的校園！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
這天，我們坐車來到植物園。
從外往植物園的大門看，有一個玻璃建筑，而且，玻璃建筑是弧形的，用好幾根柱子支撐著。一進去，就會感到一股涼涼的風迎面而來。
我們走進了植物展覽館，是迎賓區(qū)。這里有芒果樹、木瓜樹、喇叭花……聽導游說，這木瓜還有很充分的營養(yǎng)呢！
走出迎賓區(qū)，是南亞熱帶水果區(qū)。這里充分展現(xiàn)出了南亞水果樹和水果的特色。就是綠綠的香蕉了，你肯定問我為什么是綠的？我告訴你吧，這香蕉還沒成熟，香蕉不能摘，綠油油的香蕉短短的，倒掛在樹上�？赡銊e小看它哦，它的樹可高大了，不說你不知道，一說你嚇一跳！那樹比大人還高呢！我還真害怕香蕉掉下來。
穿過熱帶水果區(qū)熱帶雨林區(qū)已展現(xiàn)在眼前。我發(fā)現(xiàn)，里面有纏著藤蔓的樹，小魚在水里游來游去，還看到了瀑布呢！我一看到了這副景象，馬上想起了一段詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
走過熱帶雨林區(qū)，我們又來到了沙生植物區(qū)。這里有稀少的沙漠植物，長滿刺的仙人掌和仙人球，長條的“將軍”和較小的仙人球……在這里我最喜歡將軍了。它筆直地站著，好像守衛(wèi)著地盤呢！它堅硬無比的`刺，就像那鋒利的武器。人人見了它，就會害怕，因為在它前面，有一個個小小的仙人球，如果你不小心，你可要被小仙人球的“武器”刺到哦！
最后一個區(qū)就是現(xiàn)代農業(yè)區(qū)。這里有水培蔬菜、冬瓜、南瓜……這里的南瓜可跟我們吃的南瓜不一樣，它圓圓的，而上下有點扁，可它是綠色的。
我參觀完了植物園，想：植物園真不愧是一個龐大的植物天堂��！
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