小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我們的生活多姿多彩，每天都發(fā)生著不同的事，每天都遇見(jiàn)不同的人。一天過(guò)去，回過(guò)頭，這一天你豐富了知識(shí)，交到了新朋友，畫了一幅美麗的畫，鉆研了一道難題……我的生活有許多方式，而閱讀是我最喜歡的。
我從小就喜歡讀書，最先接觸的書是一本彩色的故事書，里面講了白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美麗童話。這本書小的時(shí)候就讓我愛(ài)不釋手，每天都要讀上幾遍。后來(lái)閱讀了更多的書籍，每時(shí)每刻都讓我對(duì)書籍愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)在家里看上好幾小時(shí)，有時(shí)沉浸在書中的情節(jié)忘了回神，我隨著書中的主人公經(jīng)歷著悲傷，留下傷心的'淚水；隨著他們哈哈大笑，開(kāi)心不已；隨著他們經(jīng)歷坎坷，感嘆命運(yùn)的不公；看著他們的成就，我以此感到自豪，仿佛就是自己的成果；書中的場(chǎng)景令人向往，令人恐懼。我喜歡讀書，喜歡書中的故事，喜歡書籍帶給我的享受和快樂(lè)。
有一次上午，我又沉浸在了書的海洋，讀著一本《水滸傳》，里面的英雄好漢令人佩服，我一讀，就讀了一天，在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，腦子里還浮現(xiàn)出書中的種種場(chǎng)景。到第二天下午，我回想著昨天的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己收獲了許多知識(shí)，我興奮不已，又繼續(xù)開(kāi)始閱讀。第三天，老師通知說(shuō)要考試，我心想：我還沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，怎么又開(kāi)始考試了。老師又繼續(xù)說(shuō)：＂這次是小測(cè)試，考試的內(nèi)容是名著閱讀。＂卷子發(fā)下來(lái)以后，我瀏覽了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)里面的題許多都是我昨天看到的，我心里暗暗高興。我又看了，呀！太好了！是名著讀后感，我才剛看過(guò)《水滸傳》，剛好可以寫讀后感。瀏覽過(guò)后，我胸有成竹的提起筆，＂沙沙沙……＂的寫了起來(lái)。寫了一會(huì)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在左顧右盼；有的在看老師。卷子發(fā)下來(lái)以后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的作文寫得不錯(cuò)，其它題目答得也很好。我回到家把卷子遞給了媽媽，得意地笑了起來(lái)。媽媽說(shuō)這就是閱讀的好處，并囑咐我要多多讀書，擴(kuò)大知識(shí)面。
我喜愛(ài)閱讀，每次讀過(guò)書后，書中的知識(shí)使我很受益。閱讀大量的課外書，更豐富了我的課余生活，充實(shí)著我的每一天。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
周末，我和媽媽一起去惠州西湖。
媽媽帶著我走了火車戰(zhàn)，上了公共汽車，我和媽媽選了兩個(gè)最舒服的'座位坐了下來(lái)。公共汽車啟動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)兒，座位都坐滿了，連一個(gè)座位也不剩。公共汽車停了一下，原來(lái)，是一位阿姨抱著一個(gè)小男孩要上車。上了車以后，阿姨看見(jiàn)車上沒(méi)有座位，只好站著。忽然，傳來(lái)一陣響亮的聲音。有誰(shuí)能讓給阿姨一個(gè)座位？聽(tīng)到這聲音，我心里想：老師說(shuō)過(guò)，有誰(shuí)遇到困難應(yīng)該幫助別人。于是，我想阿姨打招呼說(shuō)：“阿姨，這里有個(gè)座位。”然后，阿姨抱著一個(gè)小男孩坐上座位。阿姨笑了笑，撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)懂事的孩子�！�
我讓給阿姨座位，感到快樂(lè)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，太陽(yáng)高照，我和奶奶一起去買菜。
來(lái)到菜市場(chǎng)，那里真是人聲鼎沸、人山人海。奶奶把錢包遞給我，然后又把一張小紙條拿給我說(shuō)：“今天你買菜，好嗎?”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好!”
我照著紙條上寫的字先來(lái)到賣胡蘿卜的小攤前問(wèn)：叔叔一個(gè)胡蘿卜多少錢?“三塊”那位老板一邊低著頭給旁邊的顧客找錢一邊說(shuō)。我剛想付錢，一旁的奶奶說(shuō)：“不要在這買，這里的.蘿卜又貴又不好，你要選剛撥出來(lái)的，根上還有泥土的那樣的才好!”“哦!”我把錢放回錢包里，去其它地方買了!
我沒(méi)走多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)旁邊又有一個(gè)賣胡蘿卜的小攤，我走過(guò)去我問(wèn)：“老爺爺一個(gè)胡蘿卜幾元錢呢?老爺爺笑著說(shuō)：”1元5角一個(gè)，小朋友�！拔疫x了一個(gè)胡蘿卜跟奶奶說(shuō)的差不多的放進(jìn)袋子里，把錢放在老爺爺手上，一旁的奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
我照著這樣又買了包心菜、豬肉和西紅柿。
呵呵，我高興極了，因?yàn)槲視?huì)買菜哩!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
他，個(gè)子不高，肌黃消瘦的臉頰顯示著他的飽經(jīng)風(fēng)霜，一雙漸呈修長(zhǎng)的雙手有著甚多歲月結(jié)下的老繭。每當(dāng)我的眼神在無(wú)意中飄到他時(shí)，他總是沉穩(wěn)地坐在座位上，雙手在不知疲憊地工作著，別看他的外表與平常人沒(méi)什么兩樣，可心靈深處卻受過(guò)極大的創(chuàng)傷。
如果說(shuō)一個(gè)人在一生中弄得個(gè)身懷殘疾就算倒霉至極的話，那么他，一生的坎坷與周折，真不知用什么詞來(lái)形容。他的人生可謂是溝壑縱橫，荊棘叢生的。
在他7歲那年，由于他的雙腳還很稚嫩。在一次步行中，充滿童真的他在路上蹦跳著，就在這時(shí)厄運(yùn)降臨了，一塊石頭絆倒了幼小的他，他重重地摔倒在地，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，他那脆弱的骨頭在瞬間摔斷了，他媽媽聽(tīng)聞此事，在一聲啜泣之后，便加快了腳步向他走去，看見(jiàn)了他忍痛地坐在地上，心中充滿了焦慮與悲痛，可他卻十分堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)不要難過(guò)……”這時(shí)，鄉(xiāng)長(zhǎng)來(lái)了，組織了幾個(gè)群眾，親自開(kāi)著一輛車連夜將他送進(jìn)了人民醫(yī)院，可是在做手術(shù)中，一位醫(yī)生因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，把他的骨頭接錯(cuò)位了，使他終生不能運(yùn)動(dòng)。殘酷的命運(yùn)，使他在體育課上只能做旁觀者；殘酷的命運(yùn)，原來(lái)愛(ài)好羽毛球的他，漸漸地疏遠(yuǎn)了羽毛球；殘酷的命運(yùn)，使他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上只能為同學(xué)加油，而不能親臨賽場(chǎng)去體驗(yàn)?zāi)欠荽碳ぁＨ欢�，他卻毫無(wú)怨言我每次與他交談時(shí)，提到殘疾時(shí)，他總是樂(lè)觀地說(shuō)：“殘疾人只不過(guò)比平常人少些生理上的東西嘛！”
但是，命運(yùn)沒(méi)有停止對(duì)他的`打擊。在他上一年級(jí)時(shí)（因?yàn)樽鍪中g(shù)而半路輟學(xué)了），他爸爸因造房從房頂摔下來(lái)，不幸就地身亡，這是一個(gè)多么殘酷的打擊�。√貏e是對(duì)如此幼小的他。從此，他就失去了父愛(ài)，與別的失去父愛(ài)的人不同的是，他仍十分堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)提到他父親時(shí)，他的眼眶總是濕潤(rùn)的，但眼淚卻從來(lái)沒(méi)有流出他的眼眶。
花木都凋零了，春天還在嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
以前，到了冬季，蚊子就像識(shí)趣似的，不知跑到哪里去了，再找不到它們的影子。我常奇怪它們?nèi)ツ睦镞^(guò)冬了，是躲到了陰溝里，還是哪個(gè)角落里，或是像候鳥(niǎo)一般遷到南方過(guò)冬去了，或是成年的蚊子都死光了，只剩下它們的仔在休眠中度日，等到來(lái)年春暖花開(kāi)或夏日暖陽(yáng)來(lái)臨之時(shí)再?gòu)乃瘔?mèng)中醒來(lái)。
但今年不知怎的，我卻破天荒地看到了那么多的冬蚊，它們不像是害怕寒冷的樣子，毅然在低溫中活動(dòng)，有時(shí)耀武揚(yáng)威地停在你面前的墻上，健壯的樣子一點(diǎn)不比夏日晚上瘦多少，黑色的'身影似更顯碩大了。更有時(shí)讓人不厭其煩的是它們居然在你熟睡的時(shí)候還要到你頭上來(lái)動(dòng)土，“嗡嗡”的聲音讓我直感到夏日的煩惱。
我感慨不已：大概真是世道變了，連蚊子都改變生活習(xí)慣了。生活將人改變了許多，但沒(méi)想到環(huán)境讓蚊子都產(chǎn)生了改變。這些蚊子不是一個(gè)兩個(gè)，而只比夏日里的“倩影”略少了幾個(gè)。我不敢相信，這種現(xiàn)象之前從未有過(guò)。我常詫異地看著這些頑強(qiáng)的蚊子，無(wú)語(yǔ)，出神，即使到了零度或以下，它們的行動(dòng)并未因此遲緩過(guò)多少，待我去拍它時(shí)，它仍能逃脫。
是什么原因？是冬天適應(yīng)了它，還是它適應(yīng)了冬天？或是它不再有季節(jié)性？我只聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有反季節(jié)蔬菜，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有反季節(jié)蚊子，但是現(xiàn)在見(jiàn)了，我不得不對(duì)動(dòng)物有如此強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)性而心生佩服了。
小小的動(dòng)物竟然做出這樣的舉動(dòng)，換作是人的話，就更不用說(shuō)了，似白布在染缸，什么樣的顏色都可以染上，人也大可隨環(huán)境而變。只是這環(huán)境得來(lái)得徹底，來(lái)得全面，而且要來(lái)得不知不覺(jué)，讓人在慢慢地改變中融入其中，觀念、信念、性格、行為，像打磨一樣玉器一般被雕琢出不同的形狀。比如，開(kāi)始不能適應(yīng)高強(qiáng)度的勞作，但人在被逼迫、壓迫之后，無(wú)奈中接受的工作最后竟會(huì)做得樂(lè)此不疲，并毫不覺(jué)得自己受了剝削，遭了苦楚，這就是人做穩(wěn)了奴隸而心生感激的時(shí)候。又如，人并不想變得讓人厭惡，但經(jīng)常被一群高傲無(wú)禮的、追逐奢華的人包圍著，也心生鄙夷，舉手投足間變得做作不堪，令人生膩。又如，學(xué)壞的人并不是天生就學(xué)壞的，是有前因的，如不是有人帶著他，有人慫著他，有人縱著他，有人賞著他，有溫暖的壞習(xí)慣的土壤，他也不致于就那么無(wú)可救藥，讓人頭疼，害人不淺了。
變的太多，我總會(huì)睜大驚恐的眼睛，看這個(gè)陌生的世界。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
在我的記憶中，有一些記憶漸漸變淡了，但那天發(fā)生的事使我永遠(yuǎn)忘不了。那是寒假的一天，我?jiàn)^斗了一上午，終于把作業(yè)做完了，我吃了媽媽給我做的'蛋炒飯，對(duì)媽媽說(shuō)：'媽媽，我出去玩了！'媽媽說(shuō)：'出去玩不能玩火啊，很不安全！'可等媽媽再回頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，嘆了一口氣。
我在外面左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一個(gè)人影都沒(méi)有，我心里十分無(wú)趣，我想點(diǎn)火玩，顯然，把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)了。我來(lái)到我經(jīng)常點(diǎn)火的地方，正值春節(jié)，遍地都是那種鞭炮上的包裝紙，很易燃，正準(zhǔn)備撿紙，突然看到一根'轟天雷',這種炮威力很大，再一看還有一根引線呢，原來(lái)這是一根沒(méi)有放過(guò)的炮。我心里十分高興，因?yàn)槲抑腊巡僚诶锩娴乃幍乖诘厣�，用火一點(diǎn)，就會(huì)像一個(gè)小煙花一樣很好看。心想：把'轟天雷'的藥粉倒在地上，應(yīng)該會(huì)有更大的煙花！于是我把里面的藥倒到地上，用打火機(jī)一點(diǎn)，只聽(tīng)'轟'的一聲，一下子騰起半人高的紅色火焰，燒到了我的手，我感到手十分刺痛，再一看手完全變了一個(gè)樣，到處都是紅腫，還有許多巨大的水泡，手指外邊的皮燒成焦黃色的而且全部都裂開(kāi)了，鉆心的痛。媽媽趕快把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我消毒上藥，纏上了紗布，把胳膊吊在脖子上。在回去的路上我對(duì)媽媽說(shuō)：'媽媽，我再也不玩火了。'這件事讓我終身難忘，今后再也不能玩火了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
因?yàn)榻裉煸┚蹠?huì)老師說(shuō)按八點(diǎn)到就可以了，所以媽媽把我叫晚了，我今天早上就遲到了。
吃完早飯，抄完作業(yè)后，我們就看了一會(huì)電影。該表演了，我舉手準(zhǔn)備給大家唱《世上只有媽媽好》的歌，可是老師沒(méi)有叫我。同學(xué)們有的講故事，有的唱歌，還有想背古詩(shī)的，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系老師沒(méi)有叫。大家都表演的'好精彩呀。
周老師說(shuō)在下面看表演的同學(xué)可以吃自己帶的零食。我?guī)Я撕芏嗔闶�，我看�?jiàn)我同桌張寶月書包里只有一片餅干，我就和她分享了我的零食。后來(lái)老師給我們發(fā)了很多好吃的，大家都很開(kāi)心。
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