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【精品】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字集錦8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇1
周末媽媽帶我去人工湖玩，我高興極了。因?yàn)槿斯ず坏吧珒?yōu)美，更是小朋友娛樂(lè)的場(chǎng)所。
來(lái)到人工湖，展現(xiàn)在我眼前的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去：古色古香的樓閣，奇形怪狀的假山，彎彎曲曲的石子路，郁郁蔥蔥的樹(shù)木和倒映在水中的“拱”形小橋，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
太陽(yáng)照射下的`湖水泛著粼粼波光，被反射到湖邊的一堵墻根上的波光就象一群大雁飛過(guò)來(lái)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，這些波光不斷變換各種各樣的形狀�？粗粗�，我們仿佛走進(jìn)了仙境一般。還有岸邊的柳 樹(shù)正把人工湖的枝干伸到水里好象人工湖也和我一起欣賞人工湖的美，而人工湖已經(jīng)醉倒了。
走到東門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里嘰嘰喳喳，笑聲，叫喊聲交織在一起，怎么這么熱鬧呢？原來(lái)這里是孩子的樂(lè)園。小朋友可以盡情地在這里玩耍，有驚險(xiǎn)刺激的大滾筒，一推大滾筒就會(huì)往前滾，看到小朋友東倒西歪，還笑得合不攏嘴，還有用輪胎搭的秋千，可以坐在上面四處亂蕩，還有翹翹板……我看得都情不自禁的加入了他們的行列。
你們說(shuō)，人工湖美嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇2
在學(xué)校里，在生活中，有很多我敬佩的人�？删褪牵钭屛揖磁宓倪�就是我的爸爸。
我的爸爸就是一民警察，很忙，每天都要忙到很遲才回家，所以，我和爸爸相處在一起的時(shí)間很少。但就是爸爸非常疼愛(ài)我，記得有一次，我發(fā)燒了。那一天，輪到爸爸值班，但還就是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我。爸爸問(wèn)我：“你好點(diǎn)了嗎？要不要喝水？”我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。我能從爸爸的目光當(dāng)中看出爸爸非常擔(dān)心我的神，突然之間，爸爸的電話(huà)鈴響起來(lái)，原來(lái)，爸爸單位里有事情等著他去處理，爸爸告別我，又向門(mén)外奔去，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的手機(jī)鈴又響了起來(lái)，原來(lái)，爸爸又來(lái)問(wèn)我好了一點(diǎn)沒(méi)有。
去年國(guó)慶節(jié)前，我在紹興晚報(bào)上看到了一則有關(guān)爸爸的新聞，“同一年當(dāng)副所長(zhǎng)，同一年做教導(dǎo)員”，這篇文章介紹了爸爸就是1996年通過(guò)考試，從一名企業(yè)技術(shù)員加入到紹興縣公安局，從派出所民警做起，到主管刑偵的副所長(zhǎng)，再到教導(dǎo)員，一步一步走得很踏實(shí)，他的`綽號(hào)就是“牛哥”。在中央電視2臺(tái)欄目中還有我爸爸智破斷指迷案的介紹，爸爸帶領(lǐng)他的同事憑借認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，克服了很多困難，解救了不少未成年人，破獲了案件。
我的爸爸就是一名辦事勤懇、工作負(fù)責(zé)，有非常關(guān)心我的成長(zhǎng)的人，我很敬佩爸爸，我要學(xué)習(xí)他做事認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚——微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我獨(dú)自去郊外的田野里玩。
我走在羊腸小道上，偶而會(huì)看見(jiàn)一片黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落到小溪里，激起一圈圈細(xì)細(xì)的波紋。忽然，我聽(tīng)到了兩聲清脆的`鳥(niǎo)叫，抬頭望去，原來(lái)是兩只灰色的麻雀在筑巢。我立刻來(lái)了興趣，悄悄地蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察。
它們先分頭飛去，不一會(huì)兒，便飛了回來(lái)，一只麻雀嘴里叼著一根樹(shù)枝，把它固定在樹(shù)叉上；另一只銜來(lái)一些干草，墊在上面。就這樣，它們忙忙碌碌，來(lái)來(lái)去去，眼看就要筑成了，可是無(wú)情的大風(fēng)將巢吹散了。我在心里暗暗為它們嘆息�？伤鼈儾⒉环艞�，繼續(xù)筑巢。它們的目的就是一定要把巢筑好！
我看著其中一只麻雀飛到比巢稍高一點(diǎn)的樹(shù)枝上，一動(dòng)不動(dòng)，顯然它是有點(diǎn)累了。過(guò)了一會(huì)兒，它拍拍翅膀又奮力飛了起來(lái)，接著又去“工作”了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地不斷努力，終于筑成一個(gè)既漂亮又堅(jiān)固的鳥(niǎo)巢。
通過(guò)這次觀察，我明白了：只有不斷努力，不放棄，就會(huì)獲得巨大的成功！我要學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的這種精神，發(fā)奮讀書(shū)，讓成績(jī)天天向上！這也是大自然給我的啟示呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇4
我的同學(xué)名叫陳靈相，今年９歲了，她活潑可愛(ài)，健步如飛。別看她是女孩，但她特別有男孩的氣概，很多男生都不是她的對(duì)手，她有一張瓜子臉，耳朵大大的'，聽(tīng)老人說(shuō)耳朵大的人能長(zhǎng)命百歲，有福有貴。
有一天，我去上廁所，走到門(mén)口，邱亨燁那時(shí)在我的后面，趁我沒(méi)防備，在后面推我，于是我被推倒了，他趁機(jī)壓了上來(lái)。湯玉龍看了不僅不來(lái)制止，反而火上澆油，也壓了上來(lái)。
這時(shí)，陳靈相走了過(guò)來(lái)，我心里暗暗叫苦，如果她再壓上來(lái)的話(huà)，我就被壓扁了。正當(dāng)我在猶豫時(shí)，他們被一個(gè)女生拉開(kāi)了，我回頭一看，正是陳靈相！陳靈相正跟他們講道理，邱亨燁大聲地說(shuō)：“我不懂道理！”說(shuō)完就摔了陳靈相一巴掌，陳靈相忍無(wú)可忍，他們就開(kāi)始打了起來(lái)。我去叫熊超，熊超就把他們一人拉到一個(gè)角落，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”很快就平息了。下課后，我對(duì)陳靈相說(shuō)：“謝謝你，如果你沒(méi)來(lái)制止的話(huà)，我會(huì)被壓扁的�！标愳`相說(shuō)：“不用謝，幫助別人，自己才快樂(lè)。”
這就是樂(lè)于助人的陳靈相，她會(huì)在你碰到困難時(shí)，伸出雙手；她會(huì)在你被欺負(fù)時(shí)安慰你；她會(huì)在你有煩惱時(shí)開(kāi)導(dǎo)你…你們看了這篇文章，知道陳靈相是一個(gè)怎樣的人嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇5
盛老師，我想對(duì)你說(shuō)，你的妻子得了癌癥，你可一定要挺住呀，千萬(wàn)保重身體呀，不能讓困難和悲傷所擊倒。
盛老師，你還記得嗎？你曾經(jīng)安慰鼓勵(lì) 過(guò)我。那次，我考試考的很慘，才考了七十幾分，錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的題目。我的心情失落到了極點(diǎn)，感到很悲傷，心想：我真是太沒(méi)有用了，才考了這么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)。我難過(guò)的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，恨自己的沒(méi)用。這時(shí)，是你，盛老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你怎么哭了？”我咬著嘴唇說(shuō)道：“我只考了七十幾分�！闭f(shuō)完我的眼淚想斷了線似的`流了下來(lái)。盛老師，你說(shuō)道：“不要哭了，粗心是失敗的伴侶，你以后要吸取教訓(xùn)決不再犯同樣的錯(cuò)誤�！蔽衣�(tīng)了心里暖暖的，心想：我以后一定回努力，決不辜負(fù)老師對(duì)我不的期望。
盛老師以前是你鼓勵(lì)我，現(xiàn)在我也鼓勵(lì)你。盛老師，你要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)些呀，不要讓絕望的憂(yōu)愁所壓倒，你一定要振作起來(lái)。勇敢產(chǎn)生在戰(zhàn)爭(zhēng)中，勇氣是在每天面對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗 中養(yǎng)成的。
盛老師，你一定要堅(jiān)強(qiáng)些呀，我們盼著有一天能夠重新回到工作崗位上，能夠振作起來(lái)。我們相信你不會(huì)讓我們失望的，因?yàn)槟阒烙性S多天真爛漫的童心在等你。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇6
我愛(ài)夏季的荷花我愛(ài)夏季的荷花。
我從小就喜歡荷花，對(duì)荷花有一種特殊的感情，夏季的荷花時(shí)也特別愛(ài)觀賞荷花。
小時(shí)候我家住在風(fēng)景如畫(huà)的沙河路段，在路旁有一座花園。每天晚上我散步時(shí)，總愛(ài)走進(jìn)花園，來(lái)到這個(gè)池塘，去欣賞那嬌美的荷花。
我站在白楊樹(shù)下，順著彎彎曲曲的荷塘小道，便開(kāi)始了賞花的旅程，碧波蕩漾的`顏色不一，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，我倚在荷塘的欄桿上，浴著陽(yáng)光，享受這般景色，只見(jiàn)有的已成熟的荷花高高聳起，仰著臉去迎接太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下更加光彩奪目。而它們的美，也把荷塘裝扮得更加美麗。
當(dāng)我漫步在荷塘的橋上時(shí)，遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)了那一朵朵含苞欲放的花朵。它們那瘦小的身體也直直地挺著，在陽(yáng)光的陪伴下，在暴風(fēng)的考驗(yàn)下，準(zhǔn)備逐漸成為一個(gè)飽經(jīng)雨露的、為荷塘增景的花朵。
走著走著，我漸漸把目光轉(zhuǎn)到荷葉上，它們高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙，它們因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它們更見(jiàn)風(fēng)致了，它們心甘情愿的在于荷花下，將荷花映襯得更加?jì)擅馈?/p>
望著成熟荷葉上的蓮子，又使我想起了采蓮的事情來(lái)，于是又想起了古人的一首詩(shī)：
采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
想著想著，自己已不如不覺(jué)地來(lái)到白楊樹(shù)下—我原先出發(fā)的地方，當(dāng)我回望去，猛地想到：那出淤泥而不染的荷花，多么像品行高潔的人呀。
�。∠募镜暮苫�，我的最?lèi)?ài)……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇7
老家的東郊有一片很大的樹(shù)林，樹(shù)木茂盛，環(huán)境靜謐。我蹲在一棵樹(shù)下，漸漸地我融入了這片樹(shù)林中。
我細(xì)心地看著周?chē)囊磺校鋈�，我的目光被�?duì)面的'一棵小樹(shù)所吸引，那就是一棵很小很小的樹(shù)，細(xì)細(xì)的樹(shù)干，小小的樹(shù)葉，更顯得它非常的弱小。一陣大風(fēng)吹過(guò)，它那小小的葉子沙沙作響，幾片嫩小的葉子，跟著風(fēng)一起飄散，樹(shù)枝已被風(fēng)刮斷了，已就是不復(fù)樹(shù)樣了。許多枝葉在地上成堆了，可殘忍的風(fēng)，還在繼續(xù)危害著小樹(shù)，小樹(shù)沒(méi)有屈服，仍傲然地站著，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)風(fēng)的危害，永不認(rèn)輸。我的心迷蒙了，難道這僅僅只就是樹(shù)嗎？我多想和它交朋友呀！可就是我想它一定不懂我的語(yǔ)言。
走進(jìn)樹(shù)林深處，空氣變的清新，還帶著幽幽的樹(shù)木香。鳥(niǎo)兒叫了幾聲，仿佛在向我打招呼呢。風(fēng)、樹(shù)也用自己獨(dú)特的方試和我這個(gè)新來(lái)者打招呼。我傾聽(tīng)著樹(shù)中的一切聲音，天下起了大雨，先就是小小的雨絲，雨變大了，樹(shù)葉中好像開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，叮叮咚咚，在雨中我見(jiàn)它們，它們普普通通，卻在用自己的身體保護(hù)著樹(shù)林中的一切，它們不求回報(bào)它們就就是樹(shù)，無(wú)私的樹(shù)，或許它們?cè)谖倚闹性缫圆痪褪菢?shù)了！雨停了，我又做下，我仿佛成了一棵樹(shù)，一棵勇敢無(wú)私的樹(shù)，忽熱千萬(wàn)片葉子嘩嘩齊響，它們一定就是同意與我做朋友吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇8
今天中午，我做了一道菜——草菇毛豆。
我先把毛豆剝好，沖洗干凈，再把草菇洗干凈，并用小刀將它們一個(gè)個(gè)對(duì)切成一半。我還拿了一把枸杞和蔥，洗干凈，并把蔥切成小段，一切準(zhǔn)備就緒。
接著，我開(kāi)了火，將鍋燒干，又在鍋里倒了一些油燒熱。然后，我小心翼翼地將毛豆倒入鍋中，來(lái)回地翻炒。一分鐘不到，毛豆變成了翡翠般艷綠色，我又將草菇倒入鍋?zhàn)�，將毛豆和草菇炒均勻。然后，我加入了一些鹽、糖和水，繼續(xù)翻炒，再灑入了枸杞。接著，我就蓋上鍋蓋，用大火燜燒了一會(huì)兒。幾分鐘后，鍋內(nèi)沸騰起來(lái)，香味隨著熱氣溢滿(mǎn)了整個(gè)廚房，草菇毛豆燒好了。最后，我又灑了一些蔥花，翻炒均勻后，我將這道菜盛在了事先已經(jīng)準(zhǔn)備好的大碗里，并將它端上了餐桌。
桌上的`草菇毛豆散發(fā)著誘人的氣味。這道菜中，草菇屬菌類(lèi)，可增強(qiáng)抗病能力；毛豆則為大豆類(lèi)，含有豐富的食物纖維；而枸杞又能明目。三樣?xùn)|西搭配起來(lái)，各種各樣的顏色，漂亮極了。我迫不及待地嘗了一口，真是美味極了！草菇鮮嫩可口，毛豆青翠可愛(ài)，枸杞鮮艷欲滴……
看著自己做好的菜，我的心里比吃了蜜還甜。
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