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【必備】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
遺憾帶著光芒的流星在夜空中劃過(guò)，只留下美麗的背影，可愛(ài)的花朵兒綻放過(guò)，牽動(dòng)過(guò)行人的嗅覺(jué)，只落下香消玉殞的景象；單薄的飛蛾撲向火苗，焚燒出一束光芒，只剩下細(xì)微的殘灰。對(duì)此，你有何感想？傷感？無(wú)奈？泰然處之？還是會(huì)有那么的一點(diǎn)點(diǎn)遺憾？ 遺憾是一個(gè)十分渺小的離子，卻有著奇妙的魔力，它滲透在我們生活之中的每一個(gè)角落里，遺憾是明天就可以收獲的可人的果實(shí)卻在一夜之間被霜凍了。遺憾是每天都不一樣的夕陽(yáng)，即使很美，也留不住。遺憾是你我當(dāng)初匆匆相遇，而如今各自沿著不同的軌道行駛，不知在哪個(gè)遠(yuǎn)方，哪個(gè)未來(lái)才會(huì)重逢。
遺憾或許還只是無(wú)法見(jiàn)到那個(gè)至親至愛(ài)的人，而無(wú)比痛心。人生之中的遺憾或許就像樹(shù)枝上的葉子，在春天里發(fā)芽，在秋風(fēng)之中剩下空蕩蕩的回憶。我們會(huì)怨恨自己沒(méi)有好好珍惜過(guò)，怨恨命運(yùn)如此殘忍，讓我們只能曾經(jīng)擁有過(guò)，然后再任曾經(jīng)的美好狠狠地折磨著。人生總是這樣有太多遺憾。 又或許就是這些遺憾為生命增添了色彩，即使那只能是灰暗的色彩，也能襯托出生命的絢爛。太完美的，沒(méi)有遺憾的人生會(huì)太容易被遺忘，不會(huì)經(jīng)常被懷念。正如，才華橫溢的人容易給人留下深刻的`印象，身殘志堅(jiān)的霍金，盲、聾、啞的海倫。凱勒更容易讓人折服。委婉動(dòng)聽(tīng)的天竺之音容易讓人身心舒暢，激蕩人心的音調(diào)更容易萌發(fā)對(duì)生命、對(duì)英雄的思考。金碧輝煌的圓明園令世人驚嘆，毀滅后的廢墟更能引起人們的思緒。晶瑩剔透的玉石會(huì)因瑕疵而貶值，也會(huì)因此瑕疵而獨(dú)具一格。 遺憾給生命打下了一個(gè)深深的烙印，也因此鑄就了不同的生命。 “只在乎曾經(jīng)擁有�！边z憾總是難免的，我們又能做些什么？珍惜嗎？珍惜？該如何珍惜呢？珍惜之后又落下了些什么呢？深深地思索，其實(shí)一切終究成了煙影，捉摸不到，只能眼睜睜地看著他消失在眼前。既然如此，就讓我們?nèi)ソ邮苌械倪z憾，遺憾也可以幻化成生命中一個(gè)亮點(diǎn)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了污染。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹(shù)木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下``````這些殘酷的畫(huà)面，就是人類(lèi)可惡的“杰作”！現(xiàn)在，人類(lèi)破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重。就說(shuō)我們周?chē)暮恿靼�，那里原�?lái)的水清澈見(jiàn)底，平靜得像一面鏡子，但由于這幾年人們亂丟垃圾，排放污水，以至于現(xiàn)在的部分河流變成了臭水溝，每當(dāng)路過(guò)時(shí)，行人們總要捂著鼻子走過(guò)，河里的水黑乎乎的，河岸邊還有許多生活垃圾，影響我們的市容，破壞了環(huán)境衛(wèi)生。雖然有些河流正在施工，清理污水，但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護(hù)，就算這些河流施工多少次也是無(wú)濟(jì)于事的。而且，破壞環(huán)境對(duì)我們?cè)斐傻奈：O大，它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難，如沙塵暴，大雨，山洪，海嘯等自然災(zāi)害。
其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并不難做到：只要拒絕使用朔料帶等一次性物品，減少白色垃圾的產(chǎn)生；不亂丟生活垃圾，按相關(guān)要求分類(lèi)存放；不要向水中拋灑污染物；節(jié)約用電、水、煤等資源，減少工業(yè)廢氣、污水的排放。如果人人都能這樣做，那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。 我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們?nèi)绻涣私馊祟?lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境污染問(wèn)題的'嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。
為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。 讓我們攜起手來(lái)，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
我的爺爺最大的愛(ài)好就是種植了。他習(xí)慣戴著一頂帽子，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黝黝的。眼睛雖小但炯炯有神，嘴角微微一笑，顯露出一絲慈祥。胡子和頭發(fā)像雪花一樣白。
我的爺爺對(duì)種植非常關(guān)注。還沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，就興致勃勃地起床了�？墒撬坏鹊较﹃�(yáng)西下，縷縷炊煙從家中升起的時(shí)候，才肯回家。
有一次，我和媽媽去看望爺爺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，爺爺那瘦弱的身子在陽(yáng)光的照耀下顯得更加單薄了！爺爺正在仔仔細(xì)細(xì)地種植，頭上已經(jīng)布滿了像珍珠一樣的汗水。但他那雙勤勞的手還在不知疲憊地做著，每一時(shí)，每一刻也不停下。
我們來(lái)到門(mén)口，爺爺對(duì)我們表示歡迎，讓我們先進(jìn)去坐一會(huì)兒，可他還低著頭，認(rèn)真地種植。你看，爺爺先挖了一個(gè)很深很深的大坑。然后將手中的`花種子小心翼翼地放進(jìn)了泥土里。最后，他把泥土又蓋在了種子上面。我想：“可能是怕被鳥(niǎo)吃了吧！”
就這樣，爺爺種了一棵又一棵，還是停不下來(lái)。這時(shí)，爺爺?shù)碾p手停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身就回屋了。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺回來(lái)了，手里拿著灑水壺，將一滴滴水灑進(jìn)了松軟的泥土。我看著這一處處理種子的地方，仿佛看見(jiàn)它們已經(jīng)結(jié)出了花苞，甚至看見(jiàn)一大片五顏六色的花兒。聞到了花兒正散發(fā)出芬芳撲鼻的香味，正在展示著各自的風(fēng)采。
這時(shí)，夕陽(yáng)西下，紅紅的朝霞染紅了周邊的云彩、山峰……這時(shí)，爺爺才將自己忙個(gè)不停的雙手停了下來(lái)。
我想：“爺爺，您對(duì)自己的工作真是專心、負(fù)責(zé)任��！”
爺爺，我真想對(duì)您說(shuō)聲：“爺爺，你怎能不讓我肅然起敬？”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
母愛(ài)是純潔的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的。
母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個(gè)不辛酸至極呢？
母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見(jiàn)一個(gè)疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見(jiàn)一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興。
細(xì)細(xì)回想，在我的.生活中，哪一天又少了母親的身影？每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我；每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽就張開(kāi)她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛(ài)的氣息。
有一次我們學(xué)校里打針，結(jié)果我暈血。那時(shí)正值中午，媽媽聽(tīng)說(shuō)后，二話沒(méi)說(shuō)，連中午飯都沒(méi)吃就匆匆趕到學(xué)校，背我去找醫(yī)生，后來(lái)媽媽請(qǐng)假在醫(yī)院陪我。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)媽媽很傷心，不知為什么，我也感到一絲心酸。
母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。
母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如《游子吟》所曰：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
有沒(méi)有那么一天，我也可以遇到一個(gè)，每天都能對(duì)我說(shuō)晚安的人!我分不清。母親節(jié)550字作文這條信息第二天早晨一看連發(fā)三遍。黑暗給了它安全，真的不知道是黑色隱藏了它，還是隱藏了周遭；經(jīng)歷過(guò)高考或許都會(huì)有共同的情節(jié)，每次經(jīng)歷那個(gè)火辣的六月，心中總會(huì)生起一種或多或少的驚喜和憂慮。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
朋友，你見(jiàn)過(guò)形態(tài)萬(wàn)千，式樣新穎，的房子嗎？當(dāng)今的社會(huì)科技發(fā)達(dá)，房屋也以美觀，環(huán)保為主，那未來(lái)的房屋是怎么樣的呢？
說(shuō)話間我們以經(jīng)跨越到了20xx年，這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運(yùn)用，充分顯示了其無(wú)窮的威力。這威力無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，真叫人贊嘆不已。！
20xx年，人們所居住的房子不是在擁擠不堪，噪聲四起，光線不足。而是住在寬敞無(wú)比，光線充足的房屋里。最讓人驚嘆的是這房屋是用我們小孩愛(ài)吃的零食建造而成的！
房屋的.屋頂是用薯片砌成的，墻壁是用果凍，冰激凌，糖果和奶油混合來(lái)做成的！在屋子里，你用手去打墻壁，不但不會(huì)覺(jué)得痛，反而會(huì)覺(jué)得很舒服，因?yàn)檫@墻壁就像一張碩大無(wú)朋的跳跳床，富有彈性！地板是用餅干做的，走在上面，就像是在做足療，可舒服了。
如果你感到饑餓的話，不用擔(dān)心，你可以在房屋的任意一處大口大口地吃。墻壁，地板，屋頂，任意一處都是用零食做成的，任你吃到怕！如果你把房子吃出了一個(gè)大窟窿，你完全可以放心，因?yàn)楸荒愠缘牡胤街恍枰獛酌刖涂梢曰謴?fù)到原來(lái)的樣子！
零食無(wú)的頂上有一個(gè)特制的小鐵塊，它可以幫你吸收光，把光轉(zhuǎn)化為電和火。
零食屋還是可以動(dòng)的呢！如果你在一個(gè)地方待膩了，想搬家，只需喊一聲“我要搬家”，房屋就會(huì)把你帶到你想去的地方！
我們生活中的垃圾，房屋也會(huì)自動(dòng)幫我們處理，會(huì)把它們變?yōu)槭澄�，能量，工具等�?/p>
它的好處還不止如此呢，它會(huì)向全國(guó)人民發(fā)出忠告：熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)養(yǎng)育我們的祖國(guó)吧！
這么樣，這一切都是真的哦，我真的希望人們很快可以住在這種神奇的房子里！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
“你種一棵綠柳，我栽一株白楊，讓綠色灑滿山岡，讓綠色灑滿戈壁……”
星期天，我和表妹到郊外踏青。陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，郊外的景色格外美麗。嫩綠的麥苗隨風(fēng)搖擺，樹(shù)木撐起一把綠傘，清風(fēng)送來(lái)一陣陣沁人心脾的芳香……我被眼前的美景陶醉了。突然，從側(cè)面的排水渠道旁邊傳來(lái)悠揚(yáng)悅耳的歌聲。循聲望去，只見(jiàn)鮮艷的隊(duì)旗迎風(fēng)招展，一群少先隊(duì)員正在植樹(shù)。他們有的挖坑，有的扛樹(shù)苗，有的抬水，正干得熱火朝天。一張張笑臉在明媚的陽(yáng)光下顯得那樣燦爛，一陣陣歌聲回蕩在綠色的田野上。瞧！那一隊(duì)少先隊(duì)員配合得多么默契：那個(gè)戴眼鏡的`男孩剛剛揮鎬挖出一個(gè)坑，正在用胳膊拭去額頭上的汗水，旁邊那個(gè)留齊耳短發(fā)、戴紅發(fā)卡的小姑娘已將一棵已經(jīng)發(fā)芽的小樹(shù)苗端端正正地放在樹(shù)坑里，并用雙手小心翼翼地扶著；一個(gè)戴黃帽子的男孩兒立刻用鐵鏟將土鏟進(jìn)樹(shù)坑，埋住樹(shù)根，并用雙腳踩實(shí)。不遠(yuǎn)處，一個(gè)梳著一對(duì)長(zhǎng)辮子的女孩兒從小河里提來(lái)一桶水，走到樹(shù)坑前，緩緩地將水澆在樹(shù)根上……
看到這里，我對(duì)他們植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境的做法十分欽佩。如果全國(guó)每人都種植一棵樹(shù)，那么我們的國(guó)家將會(huì)多么美麗�。�(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它吸收空氣中的二氧化碳，吐出氧氣，每一片樹(shù)葉都是一個(gè)小小的綠色氧氣加工廠。而現(xiàn)在，人們肆意砍伐樹(shù)木，造成水土流失，釀成百年不遇的特大洪災(zāi)，這能怪老天嗎？不，不，這是人類(lèi)亂砍亂伐，破壞生態(tài)環(huán)境的結(jié)果！因此，我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，大興植樹(shù)種草，使失去的植被重新恢復(fù)，使地球被綠陰覆蓋。我覺(jué)得，那一隊(duì)少先隊(duì)員不正是做著這樣功德無(wú)量的好事嗎？
我想，20年后，當(dāng)我再來(lái)到這里，這里將是一片綠色，那一棵棵小松樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為古城西安增添一片綠色，潔凈一片藍(lán)天。愿大家都來(lái)植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，讓綠色灑滿古城。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
走進(jìn)校園，最引人注目的就是高大的教學(xué)樓了。教學(xué)樓旁邊種著三棵挺拔的松樹(shù)，它們站在教學(xué)樓的正門(mén)旁，像三個(gè)威武的士兵為我們的學(xué)校站崗。
其中有一棵大松樹(shù)，兩棵小松樹(shù)，大松樹(shù)有五層樓那么高，而小松樹(shù)則要矮一些，它們就像兩個(gè)小孩牽著大姐姐的手，在快樂(lè)的做游戲。
早晨，天地間籠罩上了一層白茫茫的霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片朦朧。不一會(huì)兒，霧散了，仔細(xì)觀察松樹(shù)，才發(fā)現(xiàn)它的身上帶上了一串串精致的`珍珠項(xiàng)鏈。一陣風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)輕輕搖擺著身子，珍珠滴落下來(lái)，落在我的手上，感覺(jué)涼絲絲的，舒服極了。
中午，太陽(yáng)躲進(jìn)了云彩里，淡淡的光映照下來(lái)，松樹(shù)穿上了深綠色的襯衫；不一會(huì)兒，太陽(yáng)光透過(guò)云封直射下來(lái)，松樹(shù)又穿上了亮綠色的裙子……原來(lái)松樹(shù)也是個(gè)愛(ài)打扮的小姑娘呀！
傍晚，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)光把松樹(shù)也映照成了橘紅色，像三個(gè)身披紅紗的妙齡少女；又像三位身穿紅袍的詩(shī)人在飲酒作詩(shī)。
在那松樹(shù)的下面有一片綠油油的草地，草地上生長(zhǎng)著一簇簇一叢叢的小草小花，它們?cè)谖L(fēng)中一會(huì)兒舞蹈、一會(huì)兒搖頭、一會(huì)兒招手、一會(huì)兒又呆立不動(dòng)……多么像一個(gè)個(gè)活波可愛(ài)的小孩子呀！
我們的校園里有了這三棵松樹(shù)以及拿些小花小草的點(diǎn)綴，顯得生機(jī)勃勃、春意盎然。我愛(ài)校園的松樹(shù)，我更愛(ài)我美麗的校園。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)三顆挺拔的松樹(shù)描寫(xiě)，展示了美麗的校園景象。從早晨，中午到傍晚，作者以時(shí)間為序?qū)π@一角進(jìn)行了描繪，那晨露，那小草，那陽(yáng)光，無(wú)不點(diǎn)綴著校園一角，而美麗的校園一角不正代表了整個(gè)學(xué)校嗎？作者恰到好處的說(shuō)明了這點(diǎn)�！拔覑�(ài)校園的松樹(shù)，我更愛(ài)我美麗的校園”。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇8
考試如風(fēng)，吹干學(xué)生們額頭上辛勞的汗水；考試如雨，淋濕學(xué)生們期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇猛的河水沖毀了我心中的希望。
今天，窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。淚花，晶瑩的淚光，你盡情地流吧！一個(gè)分?jǐn)?shù)，一份悲傷油然而生。這次的分?jǐn)?shù)只能用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容：聞?wù)邆�，�?jiàn)者流淚，慘不忍睹！為什么目標(biāo)總是離我如此遙遠(yuǎn)？
也許有人會(huì)說(shuō)：“只是一個(gè)考試，用不著這么悲觀把！”是的，這只是一次考試，同樣我以前也經(jīng)歷過(guò)大大小小的考試，這些考試不計(jì)其數(shù)的多，對(duì)于考試的“程序”也滾瓜爛熟了。
但是，考試終究是會(huì)給我?guī)?lái)煩惱的，好像有不計(jì)其數(shù)的煩惱都?jí)涸谖业谋成�，我感覺(jué)有點(diǎn)累了，我不知道自己該做什么。是痛苦流涕地好好宣泄一下對(duì)考試成績(jī)的.悲傷呢？還是躺在床上好好地反省一下自己呢？
也許還會(huì)有人說(shuō)：“至于嗎？不就是一次考試？代表什么？”
而我只能這么告訴你：是的，考試有無(wú)數(shù)次，一次考差算不了什么。但是每次考試都意味著，都代表這個(gè)階段性你是否努力，是否認(rèn)真。
考差算不上什么，重要的是：你是否會(huì)用后天的時(shí)間，后天的努力來(lái)彌補(bǔ)這次考試的缺陷，來(lái)彌補(bǔ)這次階段性的失誤。
所以，我寧愿考試后整個(gè)人像個(gè)木頭一樣，三魂六魄早已皆無(wú)的樣子，也不愿每天心不在焉地讀書(shū)。
這次考試讓我毫不避諱地接受這個(gè)事實(shí)，分析出原因與不足，為下次考試而做準(zhǔn)備，還是那句老話：世上無(wú)難事，只怕有心人。為了那個(gè)崇高的目標(biāo)而奮斗吧！
人生總是充滿著無(wú)數(shù)次考試，在這次考試前，我視考試為煩惱，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。但這次考試后，我視考試為貝殼，不管她“漂亮”還是“丑陋”，我都小心翼翼地拾起，作為我人生的足跡，以使我平淡的人生添上幾份“色彩”。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇9
“在嚴(yán)重又刺激的九局下半，決議輸與贏的關(guān)鍵時(shí)刻，觀眾們個(gè)個(gè)秉氣凝思。只見(jiàn)投手瞬間抬腿、快速轉(zhuǎn)腰，用力投出……；沖擊者奮力一揮––揮棒落空，全場(chǎng)歡聲如雷……”觀看棒球賽是我的獨(dú)愛(ài)，不論是打者火爆的沖擊威力，仍是守備滴水不漏的美技，都使我感覺(jué)到萬(wàn)分精采。
每次只需有大聯(lián)盟球賽轉(zhuǎn)播時(shí)，我都會(huì)守在電視機(jī)前，為心目中的偶像––王建民加油打氣。他精深的球藝、杰出的表現(xiàn)，為球隊(duì)立下許多顯赫的戰(zhàn)績(jī)；他沉著應(yīng)變，盡力打拼的精神更是令人欽佩不已。而在他具有名氣及當(dāng)上隊(duì)上主力投手的偉大成就影響下，我不光愛(ài)上了棒球，也開(kāi)端玩起了棒球，更與他度過(guò)了許多夸姣的韶光。
每逢假日時(shí)，我會(huì)與家人一起參與棒球的休閑文娛。操場(chǎng)上、公園里都有咱們歡喜的身影。不論是傳接球、守備操練或是友誼賽，都讓咱們玩得不亦樂(lè)乎。有時(shí)，咱們也會(huì)奢侈的到棒球沖擊場(chǎng)操練，當(dāng)球棒“鏗鏘”一聲，將球揮向又高又遠(yuǎn)處的天邊時(shí)，心中真有說(shuō)不出的高興。
為了深化了解棒球，進(jìn)一步增進(jìn)棒球的技巧，所以，我跟媽媽央求參與四天三夜的棒球營(yíng)。前二天，經(jīng)由教練勤勞的教訓(xùn)，雖使我汗水淋漓，感到非常疲累，卻使我的沖擊威力、守備技巧有了顯著的`進(jìn)步。接下來(lái)幾天，咱們更與其它小隊(duì)一起商討球技，別人威猛的沖擊與完美的守備，令自己自嘆不如，更讓我體會(huì)到“人外有人，天外有天”的道理。
棒球是我最喜歡的休閑活動(dòng)，也是我最好的朋友。它不光有利身心健康，也能令人感受到無(wú)比趣味，更讓我從中學(xué)到不少做人的道理。信任有了這位棒球老友的陪同，必定能使我的日子健康又愉快。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇10
在我記憶的海洋中，我上過(guò)的語(yǔ)文課不勝枚舉。但三年級(jí)上冊(cè)的一堂語(yǔ)文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風(fēng)鈴，時(shí)時(shí)在我腦海里搖出動(dòng)聽(tīng)的音符……
“丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開(kāi)課呀？同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的心也稍稍平靜了些。就見(jiàn)我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，大屏幕上顯示：掌聲。原來(lái)今天上的是充滿濃濃友愛(ài)的.《掌聲》。
“上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”沈老師繪聲繪色地開(kāi)始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開(kāi)心大家也開(kāi)心……
此時(shí)，教室像舞臺(tái)，在沈老師的導(dǎo)演下，同學(xué)們盡情展示著自己對(duì)課文的理解。大家時(shí)而晃動(dòng)著小腦蛋，冥思苦想；時(shí)而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時(shí)而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。
最后，老師讓我們寫(xiě)一段話：掌聲是……。頓時(shí)，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的友情深深地感染了，大家爭(zhēng)先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說(shuō)出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機(jī)會(huì)了，我自信地說(shuō)：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛(ài)，掌聲是忘憂草……
“丁冬丁冬……”討厭的下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課的時(shí)間過(guò)得太快了，同學(xué)們還沒(méi)從《掌聲》中回過(guò)神來(lái)呢，我也覺(jué)得自己還沒(méi)說(shuō)痛快呢！
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