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關(guān)于小學小學生優(yōu)秀作文600字錦集九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇1
我舅舅的家在新疆庫爾勒，那里不僅有白雪皚皚的天山，還有香脆可口的香梨。
庫爾勒的香梨風味獨特，產(chǎn)量不大，屬稀罕之物，歷來被視為貢品。
春天，梨花競相開放，雪白的梨花擠滿了整個樹枝。單朵花由五個花瓣組成，中間吐出黃色的花蕊。梨花常常簇擁在一根根樹枝上，一團團，一簇簇，非常漂亮。在遠處看像是給梨樹披上一層薄薄的紗，在高處看就像是給山坡鋪上一塊巨大潔白的地毯。
夏天，香梨結(jié)出了像棗子似的小果，但這時還不能吃，還沒成熟，人們還要為庫爾勒香梨澆水、施肥、治蟲。
秋天到了，香梨成熟了，像一個個小燈籠似的掛在樹枝上，綠中透出點紅，非�？蓯�，庫爾勒香梨的個頭不大，一般只有剛滿月的嬰兒的小拳頭那么大，可香梨的香是無法用言語來形容的。當你來到梨園，聞到香梨的香味，你就想把庫爾勒香梨一口吃掉。香梨不像別的梨那樣皮厚肉粗，而是又香又脆，特別細膩。吃香梨不用削皮，就連里面的核也可以吃，聽說不吃核還會讓你拉肚子呢。
香梨的作用可大了，可以止咳化痰、清熱潤肺。你只要把香梨洗凈了再切成片，然后放入鍋中煮，鍋里的水不用加糖就可以跟蜜一樣甜，喝了就會止咳。有一次，我著涼了，外婆也給我弄了這樣一碗梨湯，說是藥卻一點不苦，而且還很甜，喝完，立刻就見效了。
雖然我在庫爾勒住得不久，但我卻對香梨的口感很了解，香梨是分公母的，母的香梨下面的那個窩兒像花瓣，公的.香梨下面那個窩兒是個圓的，什么也沒有，母的香梨比公的好吃，當你到超市去選梨時，別忘了按我的方法去試試，包你選到又香又脆的梨!
我愛你-庫爾勒的香梨!
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇2
六年前我們一起走進這個陌生的校園，走進這個陌生的教室。六年后，我們一起離開這熟悉的校園離開這熟悉的教室，我們從一年級的陌生、二年級的.玩伴、三年級的朋友，到四年級的知己、五年級的閨蜜，到六年級的分離。我們曾一起許諾，你若是白紗落地，我便短裙相約，可這一切的一切在現(xiàn)在看來好像都不太可能了。
一年級，剛來到這個班級是你不認識我，我也不認識你，站在那群陌生的跟我同齡的你們中間，我有點尷尬，還有些不好意思，我想跟你們一起玩，可我不知道該怎么跟你們說，你走過來拉起了我的手，說：“跟我們一起玩吧！”我點了點頭就這樣我們認識了。
在后來的學習與生活中，我們成了好朋友。一起上學，一起回家，一起玩耍，一起學習。
記得在一次英語課上，我沒帶課本，老師說沒帶課本的站到外面去，我剛要起身你把我拉住了，遞給我一本英語書，我接過書說：“把你的給了我，那你自己怎么辦？”你笑著說：“我站到外面去沒關(guān)系的，你是英語課代表要是被老師批評了，同學們不都得說你啊，我又沒關(guān)系，拿好啊！”結(jié)果你站到了外面，戒尺一下一下地打在你的手上，痛在我的心里，我想站著那個被打的應(yīng)該是我。回來后我心疼地摸著你被打紅的手，問你疼不疼，你還是笑著回答我不疼。
我們一起瘋了六年，一起上了2555節(jié)課，一起過了120個星期，12個學期就因一場畢業(yè)考試四張試卷考散了我們。
教學樓旁的玉蘭樹每年都會開花，今年開了花又謝了，到明年它還是一樣的開。只是我們，今年畢業(yè)了，到了明年還會回來嗎？
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇3
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯�！睍恳粋�多么平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。書籍，是知識的寶庫，在我的記憶里，總有書的故事在我的腦海里飄蕩，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……
小時候的我是個愛看書的女孩，媽媽一有空我就纏著她給我講故事。書已成為我生命中不可缺少的一部分。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心讓它們孤單，每個月都拿出來讀幾遍。
我與書還有許多有趣的事呢！有一次，媽媽為我買了一本書，我非常喜歡它，每天都帶著它。我坐在公園的一個池塘邊，雙手捧著那本書看著，可我一不小心，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池塘里。一瞬間，我就像一只失魂了的'動物，用手去撈，想去搶救那本落了水的課本，書是撈到了，可是我的衣服濕透了，回家后被媽媽罵了。我哭了，但是，那并不是因為那一頓罵，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，也給我知識，給我力量，知識就像海洋，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的彼岸。書，還讓我到廣闊的科學領(lǐng)域去開墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘。我和書的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇4
對于曾經(jīng)拼命的爭奪，爭搶一件東西、一個人的事情，我已經(jīng)可以笑著和任何人說我當時的所有思緒
當時對著星星許愿，希望老天爺可以憐憫我一個小姑娘，
躲在門后偷偷的哭，塵埃圍繞著我，說就這樣吧，就這樣吧，你還能怎么樣呢？
最近聽說一部老電影要重映了，我準備了一大部分錢，
一半是為了人口逐說的歸還票錢，一半是感嘆它可以重新來過，我卻不能。
這個季節(jié)，寬大的房間里沒有暖氣，我抱著自己，抱著被子踡縮在柔軟上，什么都不想要，
拒絕聲音和影像，拒絕與人溝通和心里的想法亂擠，甚至拒絕動一下，
盡力的'保持睜眼的狀態(tài)，目光渙散，好像是病態(tài)的，
但我卻蒙蔽自己，假裝是在治療中，我覺得這樣可以逃避一會，這樣是澄純的。
很奇怪，我走在房間里，思想是沙丁魚罐頭，味覺是獲取認知的途徑，游離的多了，境界也變得可以尋味，
前一刻還把生活過成一個夢，后一刻又是覺得自暴自棄也是一種人生。
日歷撕掉的速度象是廁所里的卷筒衛(wèi)生紙，一格一格的撕總是不夠的，我也把日子過成了屎。
放下一本書，看著所有古人古時，感嘆，
那時的時光沒有過度的自由，過度的開闊，過度的選擇，
一生只糾結(jié)一件事，一輩子只愛一個人，
無論友人、親人與愛人，一件需要相聚的事情，
我會翻山跨海來見你。不是時刻可以聯(lián)系，所以，我想見你，我會翻過大山，去牽你的手。
很多時候，很多人求愛，其實是求救。很多人求救，只是存在在自己給自己設(shè)定的擁有里。
我沒有信仰，所以就不可知鬼神的約束，這是鳥兒眼中的幸福，虎口中的食物。
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇5
老鼠是最叫人討厭的，無論在哪里，人們見到它們便打。
有一天傍晚，成千上萬只老鼠聚集在一個角落里，準備召開一個大會。
會議開始了，鼠王首先說：“我們鼠類無論走到哪兒，人們都喊打，到底是怎么回事呢？”“我知道，尊敬的鼠王！”一只老鼠不緊不慢地說：“是‘老鼠過街，人人喊打’這個成語作怪。如果我們把成語改了，那不就不挨人打了嗎？”“嗯，原來是這樣，可成語怎么個改法呢？”
一只老鼠說：“鼠王，應(yīng)該改為‘老鼠過街，人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了！”另一只老鼠說：“鼠王，我認為，這樣改不好！我認為應(yīng)該改為‘老鼠過街，人人都害怕’。這樣改，我們上街的'時候，嚇得人們都走了，我們不是很威風嗎？”這個老鼠的話音剛落，全場響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中，又一個老鼠說：“鼠王，我覺得這樣改不恰當�！笔笸鯁枺骸翱熘v，你認為該怎樣改？”那個老鼠慢吞吞地說：“應(yīng)該改為‘老鼠過街，喊打人人！’以前，他們把我們氣得一肚子氣，至今還沒有消�，F(xiàn)在如果打了他們，不是解了我們的心頭之恨了嗎？，”話音未落，全場爆發(fā)出一陣熱烈掌聲�！昂脴O了！這樣改真是好極了！本王決定給你500兩白銀�！笔笸跖d高采烈地說。那個老鼠笑嘻嘻地接過了銀子。
第二天一早，一群老鼠跑到街上，邊跑邊喊：“老鼠過街，喊打人人！老鼠過街，喊打人人！”正當它們喊得得意之時，有一群背著書包上學去的小學生和一群扛著鋤頭勞動的農(nóng)民過來了。他們看到老鼠便喊：“快來打老鼠呀！”農(nóng)民揮起鋤頭，把老鼠打得死的死，傷的傷，逃的逃……一些活下來的老鼠不明白：為什么成語改了還挨打呢？
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇6
又是一個新學期開始了，同學們朝氣蓬勃地來到學校，一進教室，就見講臺上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來的班主任劉明華老師。
方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭發(fā)，招風耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛說話，同學們?nèi)枂栴}時，老師總是帶著幾乎不變的嚴肅表情，清晰的說明一個個疑難問題；每當同學們與他“辯論”時，老師總是只用三言兩語就使我們不得不甘拜下風。
老師給我的第一感覺是：深奧、神秘。
“五（3）班是一個集體，同學們目前的關(guān)鍵問題是集體觀念不夠強，……解決的辦法是……。”每天上課前的幾分鐘里，老師總是先給同學們讀他自己前一天總結(jié)寫下的“班主任日記”，提出班里存在的問題，以及解決的辦法。從第三節(jié)課開始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的是：把班上的壞習慣改掉；將班里同學們對學習熱情燒起來；把同學們的積極性燒起來。
那段不長的講話，給我留下了深刻的印象。在那節(jié)課上，老師還講了幾條革新方法。 其中一條就是：開展“每日一句格言”活動； 規(guī)則是：每個同學都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學寫下一句。還有一條是：開展“一分鐘軍訓(xùn)”活動；每天課前全班訓(xùn)練一下，把一些同學懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學習《小學生日常行為規(guī)范二十條》，并制定五（3）班班規(guī)。老師說：“《行為規(guī)范二十 條》是小學生的法律�！彪m然規(guī)則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學們的'好奇心。
那時，老師給我的第二印象是：生動、高效。
老師在上課時，還經(jīng)常從一些笑話中引伸出一個個引人思考、發(fā)人深思的大道理來。
幾個星期過去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時開小差的同學少了，一些同學懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時愛跟同學玩的同學也開始發(fā)奮圖強了； 被校值日生扣分的情況也明顯減少了。
現(xiàn)在，班主任劉老師給我的印象是：嚴寬兼?zhèn)�，繁簡俱用，效果很好�?/p>
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇7
六年前，我正式加入了牧愛小學這個大家庭。轉(zhuǎn)眼間，又將要離開這個家庭，因為我快要完成六年的小學階段的學業(yè)了。
這六年來，我在老師的培育下，逐漸成長起來，無論在學業(yè)上和品德上，都獲得了很大的進步。
回想我初進學校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小孩子。但現(xiàn)在，我已增長了許多知識，并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來對我悉心的教導(dǎo)和關(guān)懷。
記得讀一年級的時候，我經(jīng)常被年齡大的同學欺負，心里感到很難受、很委屈。老師知道后，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來。同時，勸我不要和欺負我的同學吵架，要愛人如己。當我明白了這個道理后，便真的沒有向他們報復(fù)。不久，我們還成了好朋友。
在我讀三、四年級的時候，還很少有同學認識我，我也不做主動去結(jié)識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結(jié)交朋友應(yīng)主動點，這樣朋友才會多。我也明白了這個道理，于是便主動去找朋友了。
升上六年級以后，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發(fā)現(xiàn)我沒有上學，便打電話到我家。當知道我生病之后，她叫我放心養(yǎng)病。還特意安排同學把當天的功課送來，這真使我非常感動!
這都是我這么多年來，最難忘的事情。對于老師們這種關(guān)懷和教導(dǎo)，我是十分感激的。今后我會繼續(xù)努力，不負老師所望，寫出人生更有意義的一頁!
點評：
這篇命題作文的題目很大，怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的'作文呢?將概述和舉例相結(jié)合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。
作者選材既照顧到小學階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學業(yè)等多方面的關(guān)懷和教導(dǎo)，選材其有一定的代表性。
全文吐露著真情寫得卻很樸素。
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇8
我的媽媽有一雙大大的眼睛，在她堅挺的鼻頭的上部還有一副很優(yōu)雅的眼睛。她有著長長的卷卷的頭發(fā)。她長著一雙粉紅粉紅的耳朵，像一個水蜜桃的顏色，耳垂下還有一些小小的汗毛呢！看起來像狗狗身上的小絨毛。她還有一個紅紅的、薄薄的嘴唇，當她笑起來的時候，總是那么的燦爛。
每次我和姐姐吵架的時候，我媽媽幫我們做“和事佬”時，她那嚴厲的眼神中透露出了對我和姐姐的濃厚的關(guān)心。每次媽媽打我、罵我的時候，我都知道這是媽媽對我的愛，最真摯的愛！
媽媽每次都會加班的很晚，每一次我都不敢放心入睡。因為我怕媽媽會在回家的路上遇到什么事情。比如說車禍、被狗咬到了、車壞了、下大雨了她回不來。一想到這里，我的腦子和我的心就亂糟糟的。每次我都是在擔心的夢境中睡去。只有當我第二天醒來時，睜開眼看到媽媽時我心里的'大石頭才放得下。
我會那么愛的媽媽，不只只是因為媽媽賦予了我生命，是因為她把最好的都給我，把好吃的都留給我吃，把我當寶貝一樣對待。媽媽知道我喜歡吃年糕，所以過年的時候會特意去定制一大塊的年糕，煎的滿頭大汗的時候，我媽媽還是全都給我吃。
我想，人不是一生下來就會感恩，也不是一生下來就會恨別人，也不是一生下來就會說話、走路、吃飯。這些都要歸功于父母。所以，當你的父母還在世時，請你們好好對待他，即使沒有能力去回報他們，可是最基本的日常關(guān)心也請你們花幾分鐘的時間來陪伴他們、問候他們！
因為，死亡可能就是一瞬間的事。你永遠不知道它在什么時候會出現(xiàn)。不要讓自己、對你的父母留下遺憾，因為我永遠相信那將會是你這輩子最大的悲傷！
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇9
媽媽 ，每當看您白發(fā)一天比一天多，臉上的皺紋一天比一天深，我心如刀割，痛疼不已，媽媽，我想對您說……
媽媽，您還記得嗎？有一次，我回到家，那時的我已經(jīng)餓得難受了，有氣無力地躺在沙發(fā)上，您看了我一眼，便知道了我心中的“小秘密”，您跑了一趟面包店，當您把香味誘人的面包遞給我的時候，我欣喜若狂地接過面包，看了看您的眼神——滿臉羨慕。我疑惑起來，問：“媽媽，您怎么不吃��？”“沒事，媽媽不餓。”說著您轉(zhuǎn)移了視角。媽媽，我想對您說：“謝謝您.！”
媽媽，我記得還有一次，三年級的時候，我語文考試考了76分，我的頭“嗡“得一下掉了下來，后悔、自責、羞愧、悶悶不樂……我努力地想象著您打罵我的情景，”好可怕啊！“我不禁打了一個冷戰(zhàn)。放學回到家，您發(fā)現(xiàn)了我的異常現(xiàn)象，問我怎么了，我真想一口把試卷吃了，告訴您試卷還沒發(fā)下來，但是，我還是把事情的真想告訴了您，只見您臉色一變，這時，我的`腦海只蹦出三個字：要——完——了！可是，結(jié)果您用溫和的語氣對我說：”孩子，不要擔心！成功的道路上總會遇到挫折和失��！在哪里跌倒就在哪里爬起來，孩子你要記住��！“您的話讓我信心倍增，每到考試的時候，我都會以您的話為前進的動力，媽媽，您就像太陽一樣溫暖著我的心田。
每次在寫作業(yè)的時候，您總是陪伴在我身邊，媽媽，我已經(jīng)長大了，我需要自己獨立的生活、學習小天地，我要像其他小朋友一樣遨游在自由快樂的學習海洋中，只有學會了獨立，才能懂得成長。
“誰言寸草心，報得三春暉“，媽媽，是您給予了我生命，給予我陽光與雨露，我一定會好好學習，以最好的學習成績回報給您。
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