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有關(guān)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
星期二,上完體育課回到教室,汗流浹背的我們紛紛擰開水杯一同暢飲。
就在這時(shí)候，我習(xí)慣性地把手伸進(jìn)抽屜里，摸了摸，總覺得少了一點(diǎn)什么什么東西，我努力地腦袋中回憶……啊！我想起來了！體育課前，我把鑰匙放在抽屜里，可現(xiàn)在不見了！
我同火燒的眉毛一樣，心里暗暗叫急！
“這可怎么辦，怎么辦啊?”我低聲叫道。
但我很快地冷靜下來，腦子里像放電影一樣，拼命回想著上課前的幾分鐘。
想著想著，線索又回到了那一刻——我摘下鑰匙，放進(jìn)了抽屜，我使勁往好處想……也許，掉在了地上或者放進(jìn)了書包。細(xì)細(xì)搜索后，連鑰匙的影子也沒發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在就只有最壞的可能了——那就是，我的鑰匙被別人拿走了！這是誰啊？開什么玩笑！我像沒了腦袋的'蒼蠅一樣滿教室地亂竄，眼睛都急紅了。
可這一切都是徒勞的。
一連兩節(jié)課，我都在想后路，無心聽課。
最后，我決定先回家等爸媽開門，再聽候發(fā)落。
下課鈴響了，我有氣無力地站了起來，突然一只手拉住了我，一個(gè)東西伸到了我的眼前。我定睛一看，那不正是我丟了的鑰匙！“你在哪里找到的？”“在垃圾桶里，我看到一串東西亮閃閃的，撿起來一看是你的鑰匙。”“謝謝你！”我緊緊地抱住了他。
謝天謝地，鑰匙失而復(fù)得！我苦苦思索：垃圾桶！我的鑰匙怎么可能在垃圾桶？……我笑了，原來，我把鑰匙放進(jìn)抽屜以后，離開教室前我扯了一大張紙擦鼻涕，不小心把鑰匙帶著一起丟進(jìn)了垃圾桶！
哎，下次一定要放好自己的東西！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
3月4日下午，媽媽燒了好多你喜歡吃的菜。但你怕誤了火車 ，匆匆吃了一點(diǎn)就拖著早已經(jīng)準(zhǔn)備好的行李箱，坐進(jìn)爸爸的汽車?yán)�，讓我們送你去火車站�?/p>
在汽車上，媽媽問你生活費(fèi)夠嗎?讓你別舍不得花錢 別委屈自己。你又是點(diǎn)頭又是搖頭， 忍不住眼淚“嘩嘩”流出來，嘴里還說著：“夠了!夠了!我的工資還沒用完呢”!你和媽媽的談話，讓我想起你寒假打工的事。
寒假還沒有開始，你就開始找工作，后來在一家超市里找到了可做的事情�？缮习鄷r(shí)間從下午三點(diǎn)到晚上十點(diǎn)。 你晚上怕黑，但為了掙錢，還有答應(yīng)了。整整一個(gè)寒假，一天也沒有休息，感冒發(fā)燒了，你還堅(jiān)持上班。你的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，勤奮，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我們把你送到火車站，隨著人流來到候車大廳。這里人山人海，到處是返校的`學(xué)生和送行的家長。三五成群，有些坐著，有些站著。各種吵雜聲混合在一起。形成了一首“悲歡離合曲”。我看見有人在流淚，又看見有人在說悄悄話。還看見有人低著頭在想著什么。我聽見旁邊一位媽媽在跟她兒子講，到學(xué)校后打電話報(bào)平安。又聽見前面一位爸爸在跟他女兒講，別總是玩手機(jī)，到學(xué)校后把手機(jī)交給老師。還聽見后面有一位妹妹在跟她哥哥講，要比賽看誰的成績好。這樣的話無論在哪個(gè)角落都能聽到。我也想對你說些什么，可惜我一句也沒說，只是緊緊拉著你的手不放。
火車來啦!你給爸爸媽媽和我每人一個(gè)擁抱，然后轉(zhuǎn)身 ，拖著行李大步向檢票處走去。檢完票，你再一次向我們揮揮手�？粗谋秤霸谌撕Ｖ凶哌h(yuǎn)，直至消失，我的眼淚就不由自主地流了下來。
離別的眼淚是苦澀的�？墒�，不正是這一次次的離別，才讓我們懂得在一起的日子的珍貴嗎?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
在我的腦海里，有許多令我得意的事，其中有兩件讓我銘記在心。
一天語文自習(xí)課上，老師不在班，我身為語文課代表，就決定管好紀(jì)律。突然我看到馬達(dá)給唐飛傳了一張紙條，我走近一看，原來馬達(dá)在紙上畫了一幅畫：一個(gè)身體和五官都像豬一樣的人戴著一副眼鏡。畫旁寫著語文老師四個(gè)大字。我裝作沒看見，回到位子上，不知誰把椅子往后挪了挪，我突然跌倒在地，馬達(dá)不知怎么也跌到了，同學(xué)們哄堂大笑。我沒有哭，因?yàn)槲沂且幻Z文課代表，如果我哭，同學(xué)們會嘲笑我的，我勇敢地站了起來。繼續(xù)把同學(xué)們管好。下課了，我把這件事告訴了語文老師，語文老師找到馬達(dá)，馬達(dá)被老師狠狠地批評了，他后來還在全班同學(xué)們面前發(fā)誓再也不和同學(xué)們傳紙條了。
經(jīng)過很長一段時(shí)間，他果然不再傳紙條了，而且上課認(rèn)真聽講，成績有了進(jìn)步，我心里很高興，因?yàn)槲規(guī)退牡袅藗骷垪l的壞毛病。
還有一件事令我非常得意。這件事發(fā)生在中秋節(jié)前一天。下午放學(xué)前，數(shù)學(xué)課代表來到教室把數(shù)學(xué)作業(yè)布置了一下，最后還加上一句：祝同學(xué)們中秋節(jié)快樂。看到這，我就不知道是什么意思了，因?yàn)椴恢朗撬龑懙�，還是老師教她寫的，不管誰寫的。頓時(shí)，我心中無比快樂，無比激動。我靈機(jī)一動，我們也用同樣的`方法，來對老師祝福，我就對一旁的同學(xué)說：“我們也祝王老師中秋節(jié)快樂吧!”他同意了，我們就立即向同學(xué)們報(bào)告，全部通過。然后我們向課代表表達(dá)我的意向，她二話沒說，就把祝福語寫到了黑板上：祝王老師中秋快樂！放學(xué)了，王老師走進(jìn)教室，看到黑板上的祝福，非常感動。他還高興地問：“這是誰寫的？”同學(xué)們都指著路小紅——數(shù)學(xué)課代表。王老師表揚(yáng)路小紅，我沒有被表揚(yáng)，但是我心里還是比吃蜜還要甜。
回家的路上，我還為自己的“杰作”沾沾自喜。這兩件事過去已經(jīng)有一年多了，但現(xiàn)在想起來，我還為當(dāng)時(shí)的行動感到得意。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
人們常說香樟樹不會生蟲，但是最近我看到了一些不可思議的東西。
在臺風(fēng)過去的一個(gè)晚上，媽媽、父親和我去散步。我看見路邊有許多的香樟的果子便隨手摘了一些玩，媽媽考驗(yàn)到：“香樟樹會生蟲嗎？”“怎么可能會生蟲呢？不會不會！”我自信滿滿地說道，可是我發(fā)現(xiàn)了一些人們并沒有注意到的地方。之前我還以為黑黑的是鳥窩，沒怎么注意，繼續(xù)往前走，但是我越想越不對：香樟樹會有鳥窩嗎？而且這么小……便跑了那棵香樟樹前，仔細(xì)一看：“呀！有蟲子！黑黑的'地方有著蟲卵，怎么會這樣？不是說香樟樹不會生蟲嗎？”我想：我不會出現(xiàn)幻覺了吧？我不相信我的眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地又看了一遍，原來這不是幻覺……
后來，我便上網(wǎng)求證，求證結(jié)果：1、香樟樹的汁液里含有樟腦，其氣味對許多昆蟲有強(qiáng)力的驅(qū)趕作用，所以不會有蟲子。2、樟樹全株都產(chǎn)樟油，而且容易揮發(fā)。主要成分為樟腦、松油二環(huán)烴、樟腦烯、檸檬烴、丁香油酚，松油二環(huán)烴、樟腦烯、檸檬烴、丁香油酚等，可殺菌驅(qū)蟲等結(jié)果。我把結(jié)果一遍一遍地看來看去，網(wǎng)友們卻否認(rèn)香樟樹會生蟲子。
無奈之下，我只好問一問村子上的上了年紀(jì)的老人們。外公說香樟樹不可能會生蟲說我看錯(cuò)了，老人們和我的外公的思想是完全一樣的，不會生蟲子。
求證失敗……
我一下子困惑了起來，跑到路邊摘了一些香樟樹葉、果子、樹枝，讓這些“沉默的神秘人”作證。我抓了許多蟲子放到香樟樹上，可這些蟲子不爭氣，跑的跑，死的死。當(dāng)我無望時(shí)，最后一種蟲子讓我重新燃起了希望：毛毛蟲（不知什么品種）。我把它放到這些葉子、果子、樹枝上，它不但沒有跑走還在那里玩起來了，我大喊：“成功了！成功了！香樟樹是會有蟲子的！”
我終于知道了這個(gè)不可思議一個(gè)藏在香樟樹中的秘密！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
長長的暑假一到，我好高興，因?yàn)槲夷苋ヂ诡^島玩，我還參加了兒童繪畫班，媽媽還帶我和姐姐回去她的故鄉(xiāng)泰國，這個(gè)暑假真有趣呀！
暑假一開始，爸爸就帶我們?nèi)胰ヂ诡^島玩，鹿頭島很大，周圍都是海。在鹿頭島我們騎摩托車環(huán)島一圈，我坐在摩托車上的感覺好刺激，因?yàn)槟ν熊嚨乃俣瘸欤拖褓愜囈粯涌�。到了晚上，我們到戶外去泡溫泉，泡在溫泉里，我感覺我身上的泳褲好重，重得褲子好像就要掉下來了。因?yàn)槭窃趹敉馀轀厝�，所以我還可以看到滿天的星星，星星真漂亮，一閃一閃的`好像在跟我打招呼呢！溫泉池里的水好溫暖，躺著躺著我都快要睡著了，這次去鹿頭島旅游真是有趣。
暑假時(shí)，我還到學(xué)校去參加兒童繪畫營。老師教我畫海盜船，我在圖畫紙上畫了一艘很大的海盜船，船在海里搖啊搖，船上還有很多人在尖叫，老師看到了，夸獎(jiǎng)我的圖畫畫得很漂亮。等大家都畫完時(shí)，老師就發(fā)獎(jiǎng)品給學(xué)生，我拿到的獎(jiǎng)品是一盒亮亮的筆，參加兒童繪畫營，真是收獲不少呀！
暑假中，媽媽還帶我和姐姐回泰國看外婆。外婆一看到我，就開心的摸摸我的頭說：“你長大了�！本司诉�特地帶我們?nèi)ビ忻膰趸▓@，欣賞美麗的風(fēng)景。在泰國的時(shí)候，我當(dāng)三姨的中文老師，我很認(rèn)真的教她說中文，三姨說我教得很好，是個(gè)很棒的老師。在泰國，我們幾乎每天都吃泰國菜，泰國菜吃起來酸酸辣辣的，和咸咸香香的中國菜口味非常不一樣。
今年的暑假我到了好多地方游玩，也做了好多事情，我覺得很心滿意足，我希望每年的暑假都能像今年一樣參加很多的活動，過得很充實(shí)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著 一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個(gè)人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲。” 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲 ，這個(gè)“蟲”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有 蟲”，不過在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木啊；洗手時(shí)，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴��；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀……要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的'人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用。
我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊?yàn)榱硕惚苋祟惖淖凡兑呀?jīng)疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕……不知有多少生物在人類那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥�，而我們首先�?yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學(xué)們，請你們照亮你們內(nèi)心的明鏡，：“你的腦子還有蟲嗎？”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。
“孩子們，太陽就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時(shí)此刻，世界上許多孩子，都在睡夢中甜甜地笑著，笑著……請閉上小眼睛，聽同學(xué)朗讀課文�！�
“在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動聽的聲音說：“夢醒了，天亮了，大家盼望的太陽出來了。這時(shí)，你會搖著小手說什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后地說著：“太陽，我歡迎你！”
……
這是二年級時(shí)李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的.片段。雖然時(shí)間已經(jīng)過去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動聽的歌，讓文字變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符；她用知識培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。
李老師，從每一個(gè)笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設(shè)計(jì)，從每一個(gè)學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無愧地獲得了“感動星城魅力教師”的光榮稱號，還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
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