關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
自傲，顧名思義就是信任自己。人們常說：＂人要有主意，才干辦好事＂。確實(shí)，自傲是成功的榜首訣竅。
唐代韓愈初次考舉人時(shí)，文章并未遭到主考官的賞識，成果落榜了。三年后，他再次去考，主考官仍然沒變，就連文章的標(biāo)題也沒有改動，韓愈一揮而就，毫不猶豫地將前次所寫的文章原封不動地寫了一遍，出人意料的是，這次主考官對他的文章大為賞識，成果中了榜。假如他重寫一篇或不去考試，那么，他還能中榜嗎？
愛迪生——一個(gè)進(jìn)行了許多發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家，他也經(jīng)歷了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失利與波折，但他信任自己一定能成功，就憑著這一點(diǎn)，他戰(zhàn)勝了失利與波折。假如其時(shí)他認(rèn)為“我不可”，就妄自菲薄，那么，他至今還會被人們所稱道嗎？
自傲，是堅(jiān)持正確的定見，面對困難是不灰心，不拋棄，固執(zhí)地尋求自己的方針，抱負(fù)，信任自己一定行，你就一定能成功。
我現(xiàn)在也遇到了許多的難題，比方：現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)比較重，要溫習(xí)的東西許多許多，有時(shí)會把我壓得喘不過氣來。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就在心里默默地說：“我一定能行”，我憑著我的自傲，我成功了。
朋友，你是否也遇到難題了，假如是，把你的自傲拿出來，慢慢地品嘗自傲的滋味吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我的家鄉(xiāng)就是七朝古都開封，就是一座文化名城，當(dāng)然也有許多著名的景點(diǎn)比如：龍亭、鐵塔、大相國寺等，而我最喜歡的就是龍亭，龍亭在開封市西北隅，下面我介紹給你。
從南向北穿過繁華的宋都御街，就到了龍亭，進(jìn)入大門，映入眼簾的就是一條從湖水中伸展出去的寬闊大道，盡頭便就是雄偉的龍亭大殿，兩邊的湖水就是傳說中的潘楊二湖。沿著大道，伴著兩岸湖水一路向北，大約走到大道的二分之一處，有一座拱橋，這就就是著名的'“玉帶橋”，“玉帶橋”長約４０米，寬約２０米，就是貫穿東西二湖的一座石拱橋，因在波光漣漪的水面上彎曲似玉帶，故稱“玉帶橋”。“玉帶橋”相連的兩面湖水，傳說，東湖為宋朝“太師”潘仁美的府第，他陷害忠良，就是個(gè)奸臣，所以，潘家湖的水就是混的；西湖為宋朝抗遼名將楊繼業(yè)的府第，他舍身救國，就是個(gè)忠臣，所以，楊家湖里的水就是清的。這個(gè)說法雖沒有科學(xué)根據(jù)，但楊家湖里百舸爭流，潘家湖卻門庭冷落，也反映了人們對忠奸的態(tài)度和感情。過了橋，順著大道走，就到了高大的龍亭大殿的腳下。
龍亭大殿雄踞于高大的深紅色殿基之上，巍峨壯觀。它就是公園內(nèi)整個(gè)建筑群體中的主體，建于72級蹬道的平臺之上，72級臺階代表72地煞。大殿坐北朝南，殿前就是貫通上下的用青石雕刻的蟠龍盤繞的御道，云龍石雕上至今還留有趙匡胤當(dāng)年的馬蹄印。御道東西兩側(cè)各有上下蹬道和便道。龍亭大殿高約３０米左右，雕梁畫棟，殿外飛檐高翹，檐角皆掛風(fēng)鈴，風(fēng)鈴隨風(fēng)作響，美妙無比。擠過人群進(jìn)入大殿，就是宋太祖趙匡胤“大宴群臣”的人物蠟像群。只見他頭戴皇冠，身著龍袍，滿面春風(fēng)地端坐在龍椅之上，高舉酒杯，一副志得意滿的神態(tài)。他的左右，樂師在奏樂、宮女在獻(xiàn)舞。而他的身后，一群武士執(zhí)戟荷槍，虎視眈眈，森嚴(yán)警衛(wèi)。御座前的趙普、王溥、石守信等文臣武將們，有的拱手祝賀，有的狂飲大嚼，歡樂中又流露著誠惶誠恐。蠟像把宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”表現(xiàn)得淋漓盡致、入木三分。出了大殿，俯視龍亭全景，眼前的美景一覽無余，左前方就是潘家湖；中間就是寬闊的“通天大道”，通向遠(yuǎn)方的宋都御街；右前方就是楊家湖，向遠(yuǎn)處延伸就是另一個(gè)著名的景點(diǎn)“清明上河園”，其余滿眼都就是連綿起伏的高樓大廈。
這就就是龍亭，多美呀！我愛美麗的龍亭，更愛我的家鄉(xiāng)開封，歡迎您到開封來作客、游玩。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人都有自己閃光點(diǎn)，有的同學(xué)愛集體；有的同學(xué)助人為樂；有的同學(xué)作文寫得好等等。
我最好的朋友是賀婷，他長著一雙炯炯有神的`大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。他的閃光點(diǎn)也很多，例如：每次作業(yè)都完成得很好，字寫得非常好，學(xué)習(xí)也十分優(yōu)秀，愛勞動，愛幫助別人等。
今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節(jié)課時(shí)天氣逐漸變陰了。到了中午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸不是沒有出現(xiàn)。我想爸爸可能不會來接我了。這時(shí)，我們院子里的同學(xué)打著傘走過來說：“你怎么不帶傘呢？”我還沒回答他，他就走了。這時(shí)賀婷跟上來說：“我借你這把雨傘吧！我還有一把呢！”說著他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。
我打著賀婷借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。
啊！ 賀婷，我要向你學(xué)習(xí)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
農(nóng)歷的春節(jié)到了。清晨，大街小巷傳來清脆的鞭炮聲，過節(jié)的氣氛來了。
好熱鬧呀！大姐你快起來看呀！
媽媽在忙碌著為全家準(zhǔn)備香噴噴的餃子和許多好吃的'。我高興極了，像一只快樂的小鳥，飛到這飛到那。爸爸給我們買了各式各樣的煙花。晚上我和大姐在小院放花炮，花炮太美了！它們綻放在空中五彩繽紛……映亮了我家的小院。從亮光中我看見全家人臉上露出了幸福開心的笑容。我和大姐這個(gè)春節(jié)過得最歡樂，玩得最開心。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”。大作家朱自清在《匆匆》中總是提到“日子一去不復(fù)返”。是的，我們的日子的確一去不復(fù)返，回首望去，我在里已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年，五年中的快樂學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了很多知識、認(rèn)識了許多好朋友，也換來了一張張獎狀和證書。這一切都為我邁入初中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我留戀這段時(shí)光，雖然付出了許多辛苦，但也得到了許多收獲。
五年前，矮矮小小的我被媽媽牽著手，領(lǐng)到了作文培訓(xùn)班，迎接我的是一位慈祥的老人，她就是獲得北京市優(yōu)秀教師稱號的'于老師。五年中于老師無論風(fēng)雨總是第一個(gè)到，而且永遠(yuǎn)是微笑著迎接我們。她常說：“作文是慢功，不能一口吃個(gè)胖子�！泵看紊险n前，她都在黑板上抄上一段名人名句，讓我們認(rèn)真記下來，久而久之這些“慢功”真的為我們的成功鋪上了一塊塊墊腳石。
劍橋英語班也是我最喜歡的課程之一，Tina是我最開始的英文老師，她的中文名字叫馮丁丁，她是一位非常可愛的老師，就是有點(diǎn)厲害。因?yàn)�，一旦沒有完成作業(yè)，她一定會狠狠地批評你。不過因?yàn)橛辛诉@種嚴(yán)格，才使我的英語水平逐步提高，有時(shí)候在外教課上，我還會臨時(shí)充當(dāng)起“小翻譯”
的確，學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫，一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，在老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，使我在平常里學(xué)到的知識更加鞏固了，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高。在舉辦的各類比賽和考核中，我曾多次獲得過各類獎項(xiàng)和證書。
五年過去了，我長高了、長胖了，就像所學(xué)的知識一樣，逐漸逐漸地豐富起來。一個(gè)個(gè)“小”在這個(gè)“大”的懷抱里成長起來，壯大起來。這些“小”將是明天的棟梁之才，將會撐起祖國的藍(lán)天。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天傍晚放學(xué)回家，我和黃剛、高清儀、陳世杰4個(gè)人一起去北操場打球。
打著打著，張勤老師和她的女兒帶了一個(gè)風(fēng)箏來放，打球時(shí)不懂為什么我有三份之二的注意力是在放風(fēng)箏那里的，黃剛那我一直說，誒，過了一下子高清儀說“看他們放風(fēng)箏好好玩的`樣子。”這是我就想起來了一件事，我不是有個(gè)風(fēng)箏嗎？我也可以拿來放啊！隨后我就回去拿風(fēng)箏了。
拿來之后我把線弄差不多一米吧，我試著飛起來，那時(shí)只有我一個(gè)人在，沒有人在后面幫我扔出去，我沒注意后面，我就一直跑，不懂他們在笑什么，我向后面看了一下，原來我的風(fēng)箏還在地板上，沒飛起來啊，出丑啦。
后來我叫陳世杰過來幫我扔出去，果然飛了起來，我說我來接力的，一人跑一圈，我是第一個(gè)，我在跑的時(shí)候不斷把那個(gè)風(fēng)箏線弄長，使風(fēng)箏飛得更高，那時(shí)我的風(fēng)箏只有差不多兩米吧，他們的都五六米了，過了一下子，我也把風(fēng)箏放到了五六米了，嘻嘻，即使我站在原地風(fēng)箏也難以降落下來。
黃剛上了，他一跑，風(fēng)箏就落了下來，我對黃剛說“可能它不要你放，他喜歡我了，不要你�！蔽�，過了一下子，黃剛也因?yàn)橛酗L(fēng)飛起來了。
世杰放了，他用力奔跑，風(fēng)箏也放得很高，可能世杰以前有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)吧。
風(fēng)箏這件事在我童年里又留下了一個(gè)回憶。
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