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關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
一個簡單樸素的網(wǎng)站，沒有很多的功能，也沒有很大的吸引力，有的只是海量的作文。但就是這樣一個網(wǎng)站，就改變了我的一生。
我是一個不愛寫作的女孩，寫作對于我來說就是一個噩夢，而我我最大的樂趣則是玩游戲，可以說我玩游戲最內(nèi)行。那時候，我正要上網(wǎng)找作文，看到了三個字，就點了進去。進去的時候，我感覺有一股親切感從我的身體里涌出來。但我沒多在意，等我抄完作文的時候，剛想關(guān)閉它。突然間，我看到了有一排字寫著寫作達人四個字，下面就是一些寫作達人，寫的都是誰一個月寫了幾篇作文，我相當(dāng)驚訝，想：可以寫作的嗎？就算寫，也不可能寫那么多吧。我一個月才寫兩三篇，他們就寫十幾篇。我的好奇心上來了，于是我注冊了一個號進到了一個網(wǎng)站，后來弄明白了，這就是我的個人網(wǎng)站，簡簡單單的，我喜歡。但是里面空蕩蕩的，全都是0，我又翻一翻別人的個人主頁。“哇，竟然那么多，發(fā)表了幾十篇作文，而且都寫得相當(dāng)不錯，就算最少的也有兩三篇啊。我什么也沒有，我不甘心，不甘心��！”我回到我的.主頁，怒氣沖沖地按下投稿，開始寫我的第一篇作文，寫著寫著，我的腦海里好像忘記了游戲。玩游戲這樣曾經(jīng)對我來講是多么快樂的一件事，但現(xiàn)在都毫無吸引力了。他的位置已經(jīng)被替換了，他已經(jīng)是過去的事了，已經(jīng)成為往事了。然而現(xiàn)在替代它的是一件我以前很討厭的——寫作文，但是現(xiàn)在我很喜歡，因為它給我?guī)砹藰啡ぃo我?guī)砹丝鞓�；給我?guī)砹藰s譽。
，你就是一個一個在黑暗中的手電筒，使我能在黑暗中尋找光明，尋找正確的道路；你就是一把閃亮的鑰匙，幫我啟開成功的大門，幫我釀造光明的前途；你更是一個中國結(jié)的“頭”，緊緊牽引著每一條“繩子”，我們的心時時刻刻都連在一起，永遠都不變。
，是你使我從一個幼小無知的小女孩變成一個乖巧懂事的小姑娘；又是你使我從一個只會玩游戲的女孩變成一個酷愛寫作文的少女；更是你，把我的一生都徹底的改變了，為我打造了一片光明的道路！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
吃過晚飯，夕陽已經(jīng)隱去了她那紅通通的臉龐，但天氣還是那樣的悶熱。
我們搬了凳子在陽臺上乘涼，爸爸看書，媽媽織毛衣，我畫畫，一家人各自做著自己的事情。我趴在方凳上認真地畫著，過了一會兒，我的杰作——“馬”展現(xiàn)在我的眼前。看著自己畫的馬，心里甭提多得意了，于是我又欣然提筆，在畫的旁邊一筆一畫地寫上了“我要爭做小飛馬”這七個字。
當(dāng)我正沉浸在醉意之中，爸爸一扭頭看到了我的畫，差一點笑出聲來，他故意一本正經(jīng)地問找：“炎鈕，你畫的是什么呀？”我反問道：“嘿，難道你看不出來嗎？”爸爸笑了笑，問我：“筆呢？”我把筆遞給了他，只見他在“馬”的旁邊添了一個“戶”，這樣，一匹“馬”就變成了一頭“驢”。我氣極了，沖著爸爸就嚷開了：“你為什么要在我的馬旁邊加上‘戶’？”媽媽看到這情景，也笑嘻嘻地拿起筆，于是我把希望寄托在媽媽的身上。沒想到，媽媽非但沒劃去“戶”字，反而把“飛”字劃掉了，換上了個“懶”字。爸爸看了，“哈哈……”大笑起來。我頓時臉漲得通紅，一賭氣跑回自己的屋里，“砰”的'一聲關(guān)上門，也關(guān)斷了爸爸、媽媽得意的“哈哈”聲。
望著媽媽寫的那個大大的“懶”字，我的心久久不能平靜，眼前出現(xiàn)了一幕幕情景：早晨，媽媽一遍又一遍地催我起床；晚上，媽媽細心地幫我收拾滿臺的書報文具……想到這些，我真是又羞愧又悔恨，我再一次拿起了筆，端端正正地在畫上寫上兩句話：“改掉懶習(xí)慣，勇當(dāng)小飛馬”，然后，我把這張畫很小心地、十分鄭重地夾在我心愛的日記本內(nèi)……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
老師給我們布置了一個特殊的任務(wù)——護蛋行動。我要像媽媽一樣呵護我的蛋寶寶嘍！
首先，挑選我的“蛋寶寶”，看著眼前的“參賽蛋蛋”，有的大，有的小；有的凹凸不平，有的光潤如玉，真是形態(tài)各異！一番選拔后，蛋寶寶誕生了，它有著光滑的表面，棕色的蛋身。裝飾一下吧！畫一個粉紅的臉蛋，上面是彎彎的眼睛和咧開的嘴巴——笑臉。我瞅著那個笑臉，靈機一動，就叫它“樂樂”吧！這不正是天下媽媽們都希望自己的孩子所擁有的快樂嗎？
帶著我的'“樂樂”上學(xué)的第一天，上操的路上，有的同學(xué)把自己的“蛋寶寶”小心翼翼地捧在手里，有的同學(xué)則知識把它揣在口袋里便和別人去說說笑笑了。而我則給樂樂做了一個小窩。我突然想到即將到來的武術(shù)操，要是把樂樂放在地上，說不準(zhǔn)誰一不留神，腳往上一踩，它就魂歸西天了；要是揣在口袋里，這又蹦又跳的雖不至于一命嗚呼，但也半死不活了。正在我思考之際，音樂已經(jīng)響起，容不得我多想，樂樂就被塞進口袋，準(zhǔn)備迎接痛苦的“折磨”。第一節(jié)和第二節(jié)還好，動作幅度不大�？傻搅说谌�(jié)，問題就來了，我把身體一扭，樂樂也扭一扭，我跳，它也跳，可憐的小生命被百般折磨。每每聽到它在武術(shù)操的“魔爪”下與盒子“親密接觸”發(fā)出的聲音時，我的心便提到了嗓子眼；每每感受到在我跳躍時它的顫抖，我便仿佛看到了它痛不欲生的掙扎。
區(qū)區(qū)一個武術(shù)操就能讓我為保全樂樂而費盡心思，那媽媽又是何嘗的不易。她是怎樣在紛擾的人世間把我拉扯長大？她是怎樣在喧鬧的場所里保我平安無事？媽媽的付出只為了讓我開心快樂，她掃除一切障礙只因我是她的“樂樂”。媽媽呵護著我快樂成長，我也要像我呵護樂樂一樣讓媽媽快樂幸福。
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