【實(shí)用】小學(xué)生優(yōu)秀作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇1
題記：誠信，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國這塊人類文明的發(fā)源地，一直源遠(yuǎn)流長。但在現(xiàn)代社會已經(jīng)不復(fù)存在了。中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)已變質(zhì)了。
鏡頭一：20xx年上海冠生園廠家在中秋佳節(jié)來臨之際，工廠的工人們從冷庫中把去年過期的月餅皮去掉，再用新皮把那些發(fā)霉的餡包好，重新上市。致使20xx年中國月餅市場持續(xù)走低。
鏡頭二：一名小學(xué)在了解了雷鋒叔叔先進(jìn)事跡后，想發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔的精神。這個(gè)小學(xué)生就經(jīng)常在馬路上挽扶老年人過馬路。而同學(xué)們卻認(rèn)為他是在表現(xiàn)自己，出風(fēng)頭。此小學(xué)生感到十分無奈。
鏡頭三：一些執(zhí)法人員他們收受他人賄賂，做他人保護(hù)傘。幫助他人非法偷稅，漏稅，幫助他人銷售非法產(chǎn)品。
鏡頭四：一些文化程度只有小學(xué)的企業(yè)家，卻可以在他們自己頭上戴上“研究生”“高級經(jīng)濟(jì)師”的桂冠。
鏡頭五：一臺臺嶄新的電視、洗衣機(jī)里面的零部件卻是回收舊電視、舊洗衣機(jī)的零部件組裝而成的。
畫外音：我們不能為了一時(shí)的私利和眼前的利益，而毀了我們對外開放的形象。
后記：任何人都不希望生活在無誠信的社會中吧！那么讓我們把失去的誠信找回來吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇2
今天，下了一整天的小雨，雨淅淅瀝瀝的，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，整個(gè)校園籠罩在一片細(xì)雨之中，別有一番風(fēng)味。
小花園里的各色菊花在雨中悄悄開放了，散發(fā)出陣陣清香。有的羞澀地打著朵兒，有的慵懶地瞇縫著眼，有的則毫不矜持地捧腹大笑，雨落在花瓣上，變成了一粒粒白色的珍珠。雨中的龍爪槭葉子綠得發(fā)亮，彎彎的樹枝，像撐開的小傘。廣玉蘭在雨中默默地站立著，像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，它們的葉子滑滑的，樹干濕濕的，茂盛的枝葉盡情地向四周伸展，無私地給我們遮風(fēng)擋雨，就算下小雨，我們都可以在樹下盡情地嬉戲玩耍。
小雨沙沙沙，一直下，落在草地上，草地上的草有點(diǎn)泛黃了，但依然精神抖擻，用手一摸，有點(diǎn)扎扎的。輕輕地踩在草地上，感覺草兒細(xì)密綿軟，風(fēng)微微地吹著，雨絲會飄到臉上，有點(diǎn)兒涼。
操場上，調(diào)皮的孩子們盡情地玩耍著，他們撐著五顏六色的花傘，奔跑時(shí)，像一朵朵彩云在飄動(dòng)。他們開心的叫喊聲和小雨落地的沙沙聲，和在一起，仿佛在演奏歡快的樂曲。
雨中的校園，清新雅致，別有韻味。
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇3
今天老師布置了一個(gè)任務(wù)——觀察螞蟻。大多數(shù)同學(xué)都看見過它，可是沒人去認(rèn)真觀察它。聽了老師的布置，大家都很高興。
一放學(xué)，我就跑道樓下的草叢里找螞蟻，真巧;在大榕樹下發(fā)現(xiàn)了一大群密密麻麻的螞蟻正在“急行軍”哩。借著路燈的微光看去，它們正忙著不可開交呢!有嘴里銜著土的，有嘴里銜著食物的 ，也有抬著受傷同伴的，還有像“警察”一樣維持秩序的等等。我出神的看著，覺得不夠味，變動(dòng)起手來。抓起一只小螞蟻?zhàn)屑?xì)的'觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻的身子就像3個(gè)小球連在一起;他的頭比較大，頂著 兩只觸角，嘴好像兩彎鉗，胸脯有點(diǎn)小六條又細(xì)又長的腿就長在這里;他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。
我把幾只小螞蟻放回螞蟻隊(duì)伍中，拿起礦泉水瓶子，往螞蟻隊(duì)伍中間倒;接著，我也拿著一塊泥巴堵在螞蟻的路上。著時(shí)，只只螞蟻螞蟻停下停下的步伐，它們有的另辟新路從沒水的地方繞過 去有的卻奮力的往泥巴上“攀登”，它們似乎都是不達(dá)目的不罷休!
我被螞蟻頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了，看著小小的螞蟻這小小的螞蟻一個(gè)一個(gè)地爬上泥巴往前走，我不禁想到了，在學(xué)校中碰到困難時(shí)，我也應(yīng)該向小螞蟻一樣克服困難，這樣學(xué)習(xí)就能更上一層樓!
小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇4
不知為什么，我天生就很喜歡看書，我書架上的書大部分都是爸爸或媽媽從書店里買回來的，但是有一次，在班里借書的事使我至今難以忘懷。現(xiàn)在，我就把借書的經(jīng)歷告訴大家吧！
去年上學(xué)期的一天上午，班主任馮老師在講完語文課后，和藹可親地對我們說：“同學(xué)們，從今天開始，誰每周能得到五面小紅旗，誰就可以到我這里來挑選她（他）最喜歡看的書�！甭牭竭@句話，我的目光立刻轉(zhuǎn)移到了墻角那架藍(lán)色的書柜上，我的臉上頓時(shí)泛起了欣喜的笑容。心想，那架書柜里有許多我夢寐以求的書，要是每周都能在老師那兒借到書，那該多好呀！我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)自己，爭取把我愛看的書都借到手。
我沒有辜負(fù)老師對我的期望，終于，在周五的下午，老師點(diǎn)名讓我走到書柜前去借書，我三步并作兩步走到了書柜前，背對著全班那么多的同學(xué)，我心里好像揣了一只調(diào)皮可愛的小白兔，七上八下的亂跳，面對著眼前這么的書，真不知道該借哪一本好，左挑右選，最后借了一本《十萬只動(dòng)物的分析與答案》，當(dāng)我拿到這本書回到座位上的時(shí)候，心里樂開了花。
走在放學(xué)的路上，我高興得又蹦又跳，回到家，我便如饑似渴的讀了起來……從中我受到了啟發(fā)是：書非借不能讀也。
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