【推薦】小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　一切不都明白了！是的，我是全家的希望，是我的奶奶的希望。我的奶奶總是坐在桌角，默默地看著我，我吃得高興，我的奶奶臉上也會漾起慈祥的笑容�；叵肫鹨郧拔业哪棠瘫持�我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在夕陽西下的時(shí)候陪我背古詩……為了心中的那份希望，我的奶奶傾注了她所有的愛，而她能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜夾給我，給我錢買書買吃的，這樣的愛，已經(jīng)成了我的奶奶的一種習(xí)慣……

　　如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著我愛吃的幾盤菜。媽媽抱怨道：雨雨都這么大了，您還這樣寵著她。我的奶奶笑笑：她是我們老陳家的希望，我還指望她考上一個(gè)理想的大學(xué)，為我們陳家光宗耀祖呢！我的奶奶的愛不變，對我的希望依舊……

　　小時(shí)候，爸媽工作忙，我和爺爺我的奶奶生活在一起。他們不喜歡在家閑著，都在外忙著照顧生意，大家輪換著吃飯，飯桌也就是一張矮凳而已。雖然日子過得有些忙碌，但卻充實(shí)快樂。

　　后來，我長大了，到父母身邊上學(xué)，和我的奶奶見面的時(shí)間越來越少。但每逢周末，我都會去我的奶奶家吃飯。我漸漸發(fā)現(xiàn)每次擺在我面前的總是我最愛吃的菜，而我的奶奶面前卻總是些小菜。每次我的奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問過我的奶奶,我的奶奶說她怕坐風(fēng)口，年紀(jì)大了，受不住。每次臨走時(shí)，我的奶奶總會塞給我十幾元錢�！肮詫O女，在學(xué)校里多吃點(diǎn)，多余的錢，買書看！”“媽，我們會給雨雨錢，您別把她慣壞了！”“你是你的，我是我的。我的孫女我知道！”我的奶奶說完，慈愛地?fù)崦�著我的頭……

　　有一天，因?qū)W校有事情，不能回家。我給大爹打電話，叫大家不用等我回去吃飯了。后來，學(xué)校活動(dòng)取消，我臨時(shí)決定趕回我的奶奶家吃飯，想給我的奶奶和大爹一個(gè)驚喜。我急匆匆地往我的奶奶家趕，剛到門口，就聽見了大媽和我的奶奶的對話。

　　“媽，您也真是，孫女不來，菜就少多了……就算我們不吃，您也要吃�！�

　　“呵，看你說的。這菜也不錯(cuò)！雨雨幾年后，就要上大學(xué)了，我得趕緊給她攢點(diǎn)錢。我們老陳家出大學(xué)生就全靠她了！”

　　一切不都明白了！是的，我是全家的希望，是我的奶奶的希望。我的奶奶總是坐在桌角，默默地看著我，我吃得高興，我的奶奶臉上也會漾起慈祥的笑容�；叵肫鹨郧拔业哪棠瘫持�我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在夕陽西下的時(shí)候陪我背古詩……為了心中的那份希望，我的奶奶傾注了她所有的愛，而她能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜夾給我，給我錢買書買吃的，這樣的愛，已經(jīng)成了我的奶奶的一種習(xí)慣。

　　就像杏花，它不像貪圖熱鬧的楊柳，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長成墻角的生命。我的奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛于我……

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　世間上無論人還是物都有自己的生命，而每個(gè)人或每種物都有生命的長和短。每個(gè)人的壽命是70歲～80歲或以上，而每種物的壽命只在20歲～30歲之間。生命的好與壞是由一個(gè)人造成的。一個(gè)人可以使他的生命多姿多彩，也可以糟蹋它。而我認(rèn)為貝多芬這位音樂巨人的生命是最使我欣賞的。

　　他在28歲就開始有耳朵的毛病，到了18xx年后兩耳失聰，但他卻繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作。而他往往給人一種可怕的印象。因?yàn)樗�很少愛說話，脾氣又不好，所以，人們都很難和他相處�？墒�，有一次，何為去訪問他。才了解到他不是人們口中的那種可怕。

　　何為來到貝多芬家門口，敲了敲門，他的女傭來接待，當(dāng)女傭知道有人來拜訪自家先生便推辭，她說：我家的先生不會見你的。但何為卻苦苦請求，然后，女傭看到后便讓何為進(jìn)來。女傭先帶何為去參觀貝多風(fēng)的工作室，那工作室雜亂無章，女傭也告訴何為她收拾了好幾次，可是不久又是原來的樣子。女傭還告何為，貝多芬在創(chuàng)作的時(shí)候喜歡安靜。何為聽到有沉重的腳步聲，一個(gè)身高五英尺左右的人，身上穿著樸素的衣服，后面還拖著一副早已失效的助聽器，他無視著何為，便走到鋼琴旁邊開始創(chuàng)作。何為也開始訪問他，通過他的語言、神態(tài)表現(xiàn)出他是個(gè)孤獨(dú)、安靜的人。他還是個(gè)嚴(yán)肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂的音樂巨人。在生活上他是個(gè)強(qiáng)者。

　　我通過何為的這次訪問。了解音樂巨人――貝多芬的生命是不幸的。但是，他那種堅(jiān)強(qiáng)的意志不是每個(gè)人都有的。就是因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)和固執(zhí)，成為了世界著名的音樂巨人。這是他應(yīng)得的，他的生命更始精彩的，是有意義的。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　哎，明天就是媽媽的生日了，可是我該給媽媽送點(diǎn)什么呢？送花？還是送給媽媽一個(gè)擁抱？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　第二天一早，妹妹跑到媽媽房里說：“媽媽，我愛您，好愛好愛您......”說著，就往媽媽臉上送上她那可愛的、嫩滑的小嘴。妹妹送給了媽媽一個(gè)吻，我到底送給媽媽什么呢？我想啊想。

　　有了，送給媽媽的這個(gè)禮物既不要錢，又能表達(dá)出我的心意。邊想就把梳子拿在手中，坐在媽媽后面：“媽，今天是您生日，讓我來為您梳頭吧！”

　　“好�！闭f著，我用梳子梳她那長長的頭發(fā)。在不經(jīng)意間，在媽媽長長的、粗糙的頭發(fā)中我發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)。唉！媽媽為了讓我們吃好、穿好，供我們上學(xué)都已經(jīng)忙白了頭發(fā)。

　　我很想哭，但我只能讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不能哭，因?yàn)槲抑�道，如果淚水落了下去，媽媽會心疼的。

　　我繼續(xù)為媽媽梳頭。從上面往下梳，遇到一個(gè)結(jié)巴，我先用手把有結(jié)巴那一處抓住，再用梳子梳，每梳一下，就問：“媽，疼嗎？”

　　“不疼�！眿屨f。結(jié)巴開了，我用雙手把全部頭發(fā)捏在一起，我不僅感受到了媽頭發(fā)的粗糙，還感受到了媽的痛，媽的苦。再用一只手捏住，用另一只手拿梳子。梳好了，再用膠帶捆住，最后再梳幾下，就好了。

　　“媽，梳好了，怎么樣？還行吧。”我自豪的說道。

　　“我的好女兒，你梳的很好，媽謝謝你了�！眿屨f。

　　“媽，不用謝，這是我應(yīng)該做的，而您為了我們，都已經(jīng)......”我的眼淚最終還是落了下來。

　　“沒事的，別哭了�！眿層檬謳臀野蜒蹨I擦干了......

　　說心里話，第一次，第一次，第一次啊，我從未給媽梳過頭。在今天，我終于像媽媽給我梳頭一樣第一次給媽媽梳頭。

　　孝心并不是晚輩為長輩做多么偉大的事情，孝心其實(shí)就體現(xiàn)在這一言一行之中。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　你知道三熱愛三節(jié)是指什么嗎？三節(jié)三熱愛就是指熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。作為祖國未來的接班人，將來的.希望，大家更加應(yīng)該要用心去踐行三節(jié)三熱愛，做一個(gè)好公民。

　　有一次，我在餐館吃飯，看見一個(gè)人買了好多菜，可是吃了一點(diǎn)，有的甚至沒有吃一點(diǎn)。就買單走人了，他在洗手間洗手的時(shí)候把水放的大大的，浪費(fèi)了好多水。他真不知三節(jié)啊。

　　大家應(yīng)該熱愛祖國，保護(hù)公物，不破壞任何公共財(cái)物；熱愛勞動(dòng)，高爾基說“大家世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；熱愛學(xué)習(xí)，中國俗語說“只要功夫深，鐵杵磨成針”；節(jié)約用水，使用節(jié)水型器具，保證不浪費(fèi)水資源；節(jié)約用電，在家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉；節(jié)約糧食，朱柏廬說“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。

　　熱熱愛是一種心態(tài)，熱熱愛是一種理念，節(jié)約是一種態(tài)度，節(jié)約是一種習(xí)慣，只要從身邊的小事做起是每個(gè)人都能做得倒的 大家應(yīng)樹立各種正確的理念和觀點(diǎn)，充分認(rèn)識“三熱愛三節(jié)‘教育的重要意義，并使其真正貫穿于大家的生活實(shí)踐當(dāng)中。從具體的事情抓起，持之以恒做到”三熱愛三節(jié)“，做好”三熱愛三節(jié)“，宣傳”三熱愛三節(jié)“。結(jié)合自身實(shí)際，努力踐行”三熱愛三節(jié)“爭做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�，爭做祖國未來的棟梁�?/p>

　　大家是祖國的花朵，保護(hù)大家的祖國，保護(hù)大家的家園，踐行三節(jié)三熱愛是大家每個(gè)人都應(yīng)該要去做的事情。行動(dòng)起來，讓三節(jié)三熱愛傳遍中國吧！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。

　　轉(zhuǎn)眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂的回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。

　　朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來告訴你吧|

　　那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂的就像一只小企鵝。

　　但可怕的事情終究是會發(fā)生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒有單獨(dú)一個(gè)人待過，所以見了陌生人就哭。

　　我聽媽媽說，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽說當(dāng)時(shí)迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機(jī)逃走了。我哭了好長時(shí)間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話讓媽媽把我接回去�？傻搅说诙�天，媽媽還是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。時(shí)間長了，我也不哭了，因?yàn)槟切├鲜翘珔柡α�，簡直就讓我佩服得五體投地，到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢

　　怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧

　　我認(rèn)為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機(jī)，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光

　　啊，我愛我的童年

　　每當(dāng)提起現(xiàn)在的孩子們，大家都會不約而同地說：幸福，太幸福了，簡直是掉到蜜罐里了�？杉�(xì)一想，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現(xiàn)為物質(zhì)生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時(shí)的歡樂而言，我們小時(shí)候要比他們幸運(yùn)得多。

　　我是1961年正式上學(xué)的，1963年從老家村里的學(xué)校轉(zhuǎn)入城里，到1966年文革開始停課，滿打滿算只有五年，進(jìn)城讀書不足三年，可這段時(shí)光在我心中占據(jù)的份量卻是舉足輕重的，期間學(xué)到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著我�，F(xiàn)在，每當(dāng)看到孩子們充滿糼氣的臉上，架著厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負(fù)著沉重的書包時(shí)，我就更加深切的體會到我們兒時(shí)的幸福。

　　那時(shí)，小學(xué)的課目不多，四年級以下，只有語文、算術(shù)兩門主課，進(jìn)入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。上自然課，老師做的各種試驗(yàn)，對同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在還能想起來，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現(xiàn)象說明了空氣的存在等。上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽故事一樣著迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂、畫畫、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。學(xué)校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節(jié)課中，至少也有一節(jié)副課，下午一般是兩節(jié)，一主一副，到了周末就只有一節(jié)副課了。每天下午二～三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué)，老師則留在學(xué)校學(xué)習(xí)開會或背課、判作業(yè)。

　　那時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統(tǒng)一做眼保健操，每天上午下了第二節(jié)課，各班在大操場列隊(duì)做廣播體操，平時(shí)，班里還要檢查個(gè)人衛(wèi)生。夏天，為了保證所有的學(xué)生午休，學(xué)校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生不睡覺在外面玩，就記下來，第二天全校公布批評，同時(shí)影響班級紀(jì)律。冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛(wèi)生老師給大家講衛(wèi)生常識，學(xué)校采取消毒等一些預(yù)防措施。如果疫情嚴(yán)重，防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。

　　也許，有人會說，這樣的學(xué)習(xí)能學(xué)到知識嗎？我的體會是肯定的。那么，現(xiàn)在的教育為什么如此的費(fèi)時(shí)費(fèi)力，至以于孩子們通宵達(dá)旦，無休無止？究其原因：現(xiàn)在和過去的教學(xué)目標(biāo)不同，因而方法也就大相徑庭。過去，教學(xué)的著眼點(diǎn)是普及知識，學(xué)生能夠聽懂理解掌握基本原理即可，而現(xiàn)在是應(yīng)試教育，一切的學(xué)習(xí)都是為了考試，考試的最終目標(biāo)又是為了淘汰多數(shù)篩選少數(shù)，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法，搞得學(xué)生、家長、老師，甚至全社會都苦不堪言。

　　關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法，我是基本認(rèn)可的。比如：算術(shù)課，重在計(jì)算的正確和應(yīng)用題的理解上，沒有偏題怪題，大家只要認(rèn)真聽課，理解例題，做好課堂和課后的練習(xí)，就可以掌握了。語文課，則在認(rèn)字、解詞的基礎(chǔ)上，突出作文的練習(xí)，作文成績占語文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學(xué)思路無疑是正確的。因?yàn)�，我們學(xué)習(xí)語文的目的無外乎兩點(diǎn)：一是學(xué)好說話，即口頭表述，二是學(xué)好寫作，即文字表述。而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運(yùn)用字、詞、語法、有關(guān)知識和思想性的綜合反映，所以，寫好了作文，就是學(xué)好了語文。但是，寫作的功夫又不全在課內(nèi)，更不在詞山題海上，而是在課外，在豐富的實(shí)踐中，在大量的閱讀中。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　"媽..."

　　想大叫一聲媽媽，卻被她那單薄的背影止住了。她站在風(fēng)中，長發(fā)飄逸著...

　　媽媽是一個(gè)女強(qiáng)人，從小到大我就這認(rèn)為。在我出生之前，家里環(huán)境不是很好，爸媽工作都很辛苦，可是媽媽從未埋怨過一句。媽媽常對我們說，以前年輕不懂叫累，總是一味地埋頭苦干。其實(shí)我知道，媽媽以前那么賣力去工作，只是為了現(xiàn)在我們能過得好些。就是這樣一種信念，讓媽媽堅(jiān)持了好多年，她從來都是為了我們幾姐妹的衣食住行而操心...

漸漸地，我更懂得了媽媽的辛苦。我知道，其實(shí)媽媽并沒有我想象的堅(jiān)強(qiáng)！媽媽的大半生都是在風(fēng)中生活，有很多很多的困難，這讓她變得堅(jiān)強(qiáng)、硬朗。

　　可是這也讓她變得更加滄桑、憔悴。雖然是辛苦奮斗了大半生，但全都投入到我們幾姐妹上，剩下的只有她那單薄、脆弱的身軀。

　　一次媽媽躺在沙發(fā)上睡著了，我剛想叫醒她，又不忍打破她那恬靜的美夢我仔細(xì)的觀察媽媽的面容，我看到了許多許多...有辛苦勞累的汗水，有傷心害怕的淚水，還有那歲月猙獰的皺紋...媽媽那長長得秀發(fā)里隱隱約約看到了幾根銀絲，手心也長了老繭...我的心揪著，很痛。

　　我要很疼我的媽媽，我要很愛我的媽媽，我知道我一定要另媽媽成為世上幸福的母親！媽媽為我們付出太多太多了，我不要她在受更多的傷害...

　　在風(fēng)中，媽媽的背影很脆弱，我快步追上她，很幸福地挽住了她的手！

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