【精品】小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在我想象的未來(lái)里，人類將在某一天會(huì)完全生活在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)里。家家戶戶都是由電腦、機(jī)器人做事，連農(nóng)活也有農(nóng)業(yè)機(jī)器人代勞，再也沒(méi)有人去辛辛苦苦地勞動(dòng)了。人人都在家里享福。其中，在未來(lái)的世界里最普遍常見(jiàn)常用的就是———“電腦住宅”。
電腦住宅，顧名思義，就是由電腦設(shè)備為主的住宅。這座電腦住宅的外表與其它房子的外表大致相同，內(nèi)部卻有著與普通住宅的天淵之別。大門上有個(gè)密碼欄，只有輸入正確的密碼大門才會(huì)打開(kāi)。進(jìn)入大門后，要通過(guò)一條長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊非同小可，它可以通過(guò)電腦在一秒鐘內(nèi)識(shí)別進(jìn)入者的面孔、DNA、指紋、是否藏有危險(xiǎn)物品等30多個(gè)方面檢查。如果那個(gè)人是有犯罪記錄或者是未經(jīng)登記的陌生者，出口和入口會(huì)馬上封閉，把那個(gè)人困在長(zhǎng)廊里。這時(shí)，電腦會(huì)馬上通知主人。如果主人下達(dá)“放行”命令，出口便會(huì)打開(kāi)。主人要是下達(dá)“請(qǐng)進(jìn)”命令，兩邊大門都會(huì)打開(kāi)，并有機(jī)器人請(qǐng)你進(jìn)屋。不過(guò)如果主人下達(dá)“報(bào)警”命令，電腦便會(huì)以最快的速度通知警察抓人。檢查器安裝在暗處，一般難以發(fā)現(xiàn)并且破壞不了。里面的客廳十分簡(jiǎn)樸，只有一張桌子、幾張椅子、一張沙發(fā)和一臺(tái)電視，其它東西都工工整整的放在地下二層，需要時(shí)只要讓機(jī)器人拿出來(lái)就行了。地下一層是停車場(chǎng)，有機(jī)器給你的車進(jìn)行清洗。廚房有一臺(tái)電腦，你想吃什么，只要輸入電腦，電腦就會(huì)給你一張所需材料表，你只要把所需材料和表交給廚房機(jī)器人，一會(huì)兒，機(jī)器人就會(huì)把你想吃的那道菜送到你面前。所有電腦由一臺(tái)主電腦全部控制，主電腦在暗房里，要通過(guò)許多機(jī)關(guān)，室內(nèi)看不見(jiàn)。臥室里十分簡(jiǎn)單，有一個(gè)小空間，可以放一些零食，當(dāng)零食沒(méi)有了，它會(huì)提示主人是否補(bǔ)充存貨。床頭有一個(gè)“休息”按鈕，只要按一下，房子開(kāi)始“休息”，燈變成感應(yīng)型，有人經(jīng)過(guò)才會(huì)開(kāi)啟。門窗西東關(guān)閉，防盜系統(tǒng)開(kāi)始工作。屋頂有風(fēng)向、風(fēng)力、溫度計(jì)，可以知道外面的天氣，給主人一個(gè)環(huán)保、節(jié)能、舒適的環(huán)境。還可以預(yù)定洗浴時(shí)間，到時(shí)候，浴缸里便放滿水，等待著主人來(lái)使用。
現(xiàn)代科技十分發(fā)達(dá)，飛機(jī)、汽車等都是科技的成就。有了科學(xué)，萬(wàn)事皆有可能。我相信，總有一天，電腦住宅這一夢(mèng)想將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，廣泛用于世界。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來(lái),上氣不接下氣地說(shuō):“小兔,明天森林里要進(jìn)行跑步比賽,你去嗎”小兔說(shuō):“我當(dāng)然去啊!”小松鼠說(shuō):“你比得過(guò)烏龜嗎”小兔說(shuō):“比得過(guò)�！毙⊥谜f(shuō)完就回家去了。小兔把事情告訴媽媽,媽媽說(shuō):“孩子,明天比賽認(rèn)真一點(diǎn)�！毙⊥谜f(shuō):“哦,媽媽我知道了�！蓖砩纤X(jué)的時(shí)候,小兔一直在想明天一定要得冠軍。
第二天,森林里的龜兔賽跑馬上就要開(kāi)始了,裁判說(shuō):“預(yù)備,開(kāi)始!”小兔飛快地跑了起來(lái),烏龜在
后面慢慢地追,過(guò)了一會(huì)兒,小兔跑到終點(diǎn)了,動(dòng)物們給小兔鼓掌,小兔拿著獎(jiǎng)牌回家,高興地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我拿到金牌了!”媽媽說(shuō):“你真棒!” 操場(chǎng)上的笑聲
“叮�！毕抡n的鈴聲打破了校園的寧?kù)o,同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一般飛快地沖出教室,跑到操場(chǎng)上做起了自己喜愛(ài)的活動(dòng)。校園里的操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。
同學(xué)們有的跳象皮筋,有的打藍(lán)球,有的踢足球,有的做游戲……
看著同學(xué)們玩得這么開(kāi)心,我也不例外,便叫上一群男同學(xué)踢起足球來(lái)。踢足球的規(guī)則是:雙方要想盡一切辦法把球踢到對(duì)方球門里。過(guò)了一會(huì)兒,我們便開(kāi)始了“世界杯”。
比賽一開(kāi)始,我就從對(duì)方的腳下?lián)屵^(guò)球,直射對(duì)方球門,好險(xiǎn)啊!就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球了,球打在門柱上被彈了回來(lái)。我雙手抱著腦袋,連蹬了幾腳,后悔極了。過(guò)了幾分鐘,我們雙方都沒(méi)有進(jìn)球。正在這時(shí),對(duì)方一名隊(duì)員突然做了一個(gè)鬼臉,把我們弄的捧腹大笑。突然他把球踢到了球門的邊緣,球一會(huì)跑到東,一會(huì)兒又跑到西,把我們弄的眼花繚亂,可我們的守門員卻目不轉(zhuǎn)晴地盯著球移動(dòng)的方向。進(jìn)行了幾個(gè)回合,突然他抬腳一個(gè)大射門,我們的守門員一個(gè)高抬貴手雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個(gè)球,終于化險(xiǎn)為夷了,我們的隊(duì)員興奮地緊緊抱到了一起。對(duì)方的士氣好象下降了許多。就在對(duì)方隊(duì)員思想不集中的時(shí)候,我方隊(duì)員來(lái)了一個(gè)猛烈地進(jìn)攻,一腳就把球踢到了球門邊,接著,另外一個(gè)隊(duì)員就輕而易舉地把球踢進(jìn)了球門�！斑M(jìn)球啦!進(jìn)球啦!哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場(chǎng)上所有的同學(xué)們,我們玩得真是太開(kāi)心啦。
“叮�！鄙险n鈴響了,同學(xué)們又飛快地回到了教室,校園里又恢復(fù)了上課時(shí)的平靜,只有我們那開(kāi)心的笑聲還時(shí)兒地在操場(chǎng)上回蕩……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
你看那如絲的雨，輕巧柔和的下著。落在房屋上，化作斷開(kāi)的珠子爭(zhēng)先恐后?的落下，有的落在水坑里，像運(yùn)動(dòng)員把足球射入球門，蕩起一圈的漣漪，有的落在房屋旁邊的石頭上，摔成好幾瓣，像一片片花漂亮極了。
雨水把馬路旁的一朵朵花洗的露出了笑臉爭(zhēng)艷開(kāi)放，那瓊花白里帶綠色，像一塊精心雕刻的美玉，香味誘人心脾就像一位穿著華麗的美少女。那高貴典雅的牡丹更是令人陶醉，那香味誘人的丁香花更是觸人心肺。草兒脫去了就的衣服，那晶瑩剔透的雨滴仿佛給小草兒帶上了珍珠項(xiàng)鏈。落在迎春花的葉子上仿佛像頑皮的孩子在上面盡情的玩耍，個(gè)個(gè)招人喜愛(ài)。快看，有一個(gè)小水珠正驚慌的趴在葉子上！含苞欲放的迎春花很不在意，原來(lái)它的“衣服”給花蕾蓋 了一座“小房子”，非常嚴(yán)實(shí)，任憑雨水怎么淋都不怕：半開(kāi)的迎春花更是沮喪，因?yàn)闀?huì)把它那“美麗的衣服”打碎，只剩下一個(gè)光禿禿的花蕾，弄得它特別尷尬。
雨悄悄地落在麥田里，麥苗吮吸著雨水，發(fā)黃的臉色，一下子變得蔥綠。春雨落到河岸邊,柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，舒展著柔軟的枝腰隨風(fēng)搖擺，好像在說(shuō)：“春雨姑娘，謝謝你�！贝河曷湓谛『永�，河里的魚(yú)兒一邊蹦跳，一邊搖搖尾巴，高興的說(shuō):“你......好，春雨姑娘！”
雨落在哪里，哪里便充滿了生機(jī)，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入......”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我家養(yǎng)了一條可愛(ài)的小金魚(yú)。
它全身都是紅的，光線照過(guò)來(lái)特別好看。他的嘴不停的吞水，仿佛水里有吃不完的美食，看它的樣子好像從來(lái)沒(méi)有吃飽過(guò)。它太貪吃了，所以給點(diǎn)魚(yú)食就能把它釣上來(lái)，好多魚(yú)上了釣魚(yú)人的當(dāng)。它有兩只黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在腦袋上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著一切。它還有一條輕巧的小尾巴，它的尾巴一擺一擺的。魚(yú)的尾巴是用來(lái)掌握方向的。
小金魚(yú)可調(diào)皮了。記得有一次我在旁邊看它，發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)突然猛地跳出來(lái)，濺了一地水珠。我連忙捂住它，把它放回魚(yú)缸里。原來(lái)它一動(dòng)不動(dòng)是準(zhǔn)備跳水��！小金魚(yú)看著我，好像對(duì)我說(shuō)：謝謝你把我放回水里，要不讓我就沒(méi)命了。
小金魚(yú)是我生活中的好朋友，我們每個(gè)人都要愛(ài)惜動(dòng)物，保護(hù)大自然。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我叫張千石，今年9歲了！
我會(huì)的東西很多：騎自行車，溜冰，彈鋼琴……其中，我最喜歡彈鋼琴，因?yàn)閺椾撉賹?duì)大腦很好，在那里我還交許多朋友！
我為什么要學(xué)彈鋼琴呢？因?yàn)橛幸淮�，我和媽媽去幼兒園接妹妹時(shí)候，有一人發(fā)給了我們一張廣告紙，是關(guān)于學(xué)鋼琴 ，我就跟媽媽說(shuō)：“我想去學(xué)彈鋼琴�！眿寢尶次矣信d趣，就帶我去看看了，于是媽媽就給我交了學(xué)費(fèi)，我就是這樣才學(xué)習(xí)彈鋼琴的。
剛學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，老是手形不好，老是不知道這是什么音。后來(lái)我練琴的次數(shù)比以前多了，而且每天練習(xí)的時(shí)間也加長(zhǎng)了，就慢慢的學(xué)會(huì)了。
我的鋼琴老師說(shuō)，我現(xiàn)在可以考二級(jí)了。我在那個(gè)琴行里參加過(guò)幾次小型的音樂(lè)會(huì)，那些表演的曲子都有點(diǎn)難，還要把譜背下來(lái)，我認(rèn)真學(xué)了好久才把學(xué)好！
我下定決心一定要考上10級(jí)，加油！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的破滅。
——題記
海納百川，有容乃大。
世界上有兩種富人，一種是物質(zhì)上的富足，一種是心靈上的升華。世界上也有兩種窮人，一種是物質(zhì)上的匱乏，一種是心靈上的荒蕪，理想的破滅。人是有性格有靈魂的生命，純潔的心靈好似人生平波上初升的一輪紅日，它能照亮你的心胸乃至前方。物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的破滅。
都說(shuō)“宰相肚里能撐船”。其原因不是別的而是這些人有著常人無(wú)法攀比的心胸，就是如此，他們才成為了人上人。而那些泯滅靈魂泯滅理想的貪人呢？有幾個(gè)流芳千古的？還不一個(gè)個(gè)都是遺臭萬(wàn)年。
蓮,花之君子者也。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不蔓不枝，中通外直，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。君子，是古時(shí)人們對(duì)具有高尚品質(zhì)、高尚理想者說(shuō)的。人人都想成為君子，但有誰(shuí)能做到李白的豪放，杜甫的忠國(guó)，蘇軾的浪漫呢？寥寥幾人。有點(diǎn)是你必須做到的。擁抱自己的心靈�？纯春Ｓ卸鄬�，心有多廣。
任何生物都是有“靈魂”的。就比如說(shuō)蓮，生長(zhǎng)在淤泥中而不受沾染，用清水洗濯而不顯的妖艷。本質(zhì)的純潔加上靈魂的高尚那就是美。只做表面功夫而不充實(shí)自己涵養(yǎng)的人是不會(huì)受到任何贊賞的。因?yàn)樗麄�，不注重靈魂。
天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，一望無(wú)邊，它吻著海洋的水蒸汽，下雨了，有說(shuō)“真該死，討厭極了”也有說(shuō)“來(lái)了來(lái)了，太好了，終于來(lái)了”。面對(duì)同一種事物，怕只有植物會(huì)說(shuō)后者的話吧。
草地青綠青旅的，生機(jī)勃勃，它舔著天空的小雨珠，發(fā)芽了，有說(shuō)“氣死我了，又要剪這么多草”也有說(shuō)“生命的跡象，真美啊”。面對(duì)同一種事物，怕只有海洋會(huì)說(shuō)后者的話吧。
海洋冰涼冰涼的，孕育生命，它聞著小草的.清香喂，漲潮了，有說(shuō)“這壞水，一點(diǎn)也不好看”也有說(shuō)“氣勢(shì)磅礴的力量太偉大了”。面對(duì)同一種事物，怕只有靈魂高尚的人會(huì)說(shuō)后者的話吧。
同學(xué)們，擁抱心靈吧，看看你要做哪種人？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
每個(gè)人都有一種自已喜歡的植物，比如：松樹(shù)，雪松，青松……我最喜歡的樹(shù)就是雪松。我特別喜歡那首關(guān)于雪松的詩(shī)：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時(shí)。
這首詩(shī)贊揚(yáng)了雪松有一種樂(lè)觀向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的精神。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪松就像是一把把盛開(kāi)的大傘，亭亭玉立站在那兒，給我們盛涼，讓我們?cè)谘┧上峦嫠＃幌褚粋�(gè)個(gè)腳踩大地、頭頂著藍(lán)天的巨人，站在那兒為我們站崗；像一個(gè)個(gè)綠寶塔……雪松是多么美麗啊!
近看，雪松的樹(shù)皮非常的粗糙，就像是老奶奶的皺紋。雪松的樹(shù)干很粗壯，就像一個(gè)擎天柱。有的雪松腰粗得至少要9個(gè)小朋友才能圍起來(lái)，聽(tīng)說(shuō)最多14個(gè)小朋友才能圍起來(lái)呢!雪松的樹(shù)葉，是一根根細(xì)針，像一個(gè)小刺猬背在身上的針。你可千萬(wàn)不能惹它生氣哦，要不然你就會(huì)被像小刺猬一樣的松針捉弄的!
雪松的品質(zhì)可高啦!不怕風(fēng)吹不怕雨打，就像一位紅軍戰(zhàn)士站崗，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的祖國(guó)。夏天，雪松還給我們帶來(lái)涼爽。
雪松，是那么的堅(jiān)強(qiáng)，我愿意也做一棵雪松保護(hù)國(guó)家、保護(hù)人民……我喜歡雪松，更敬佩它那種不畏嚴(yán)寒、不屈不撓、樂(lè)觀向上的精神，雪松你值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
雖說(shuō)不喜歡吃紅薯絲飯，卻特愛(ài)吃烤紅薯�？炯t薯吃不厭，是因?yàn)榭炯t薯香、甜，好吃。特別是有些紅薯放過(guò)一段時(shí)間后，水份蒸發(fā)了再拿來(lái)烤，那味道就更美了，她會(huì)散發(fā)一股濃濃的香味，而且特甜。在那計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，烤紅薯成了我最愛(ài)吃的雜糧(或叫食品吧)。
我八歲時(shí)爺爺已經(jīng)是七十五六的人了，雖然年歲大，但身體蠻硬朗，不用拐杖能上山揀干柴，能走一二十里路串親戚，別人羨慕，說(shuō)我爺爺不亞于一個(gè)年輕后生。爺爺吃的是輪飯，他身邊有三個(gè)兒子，每個(gè)兒子家吃三個(gè)月，在我家，他吃得還勉強(qiáng)，因?yàn)樗齻�(gè)兒子當(dāng)中，只有我們家境相對(duì)好一些，盡管如此，但因爺爺平時(shí)活動(dòng)量大消化快，常常感到肚子餓，他只好從屋里堆放的紅薯中拿一兩只烤著吃。
有一次爺爺上山去揀干柴，臨走時(shí)將一只紅薯放在灶爐里的紅灰中，爺爺盤(pán)算著，到收工時(shí)那紅薯也該烤得差不多了。約摸一個(gè)小時(shí)，在外玩瘋了的我跑回家中，突然聞著有股烤紅薯的香味，頓時(shí)感覺(jué)肚子餓極起來(lái)。我想，這定是誰(shuí)在灶里烤了紅薯，便找來(lái)火鉗，在爐灶里的紅灰中亂翻起來(lái)，剎時(shí)，一個(gè)軟綿綿的東西浮在紅灰上，于是，我一個(gè)人蜜笑著：該美美的享受一回了。忙用火鉗把烤紅薯夾出來(lái)，拂去上面的柴灰，也顧不著什么衛(wèi)生不衛(wèi)生，心想，高溫消過(guò)毒的東西死不到哪里去，我用牙齒把紅薯屁股那頭咬掉吐出，然后開(kāi)始享用起來(lái)。吃完那只又香又甜又軟的烤紅薯，我忙到堂屋里拿來(lái)一只大小相差無(wú)幾的生紅薯，埋到還留有零星火種的柴灰中，免得被他們識(shí)破。
傍晚時(shí)分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)著爺爺哼著他那自創(chuàng)的“山歌”回來(lái)了，爺爺回到屋里徑直往我家灶屋里去(家鄉(xiāng)稱廚房為灶屋)，他貓著腰，拿著火鉗在爐灶的灰里扒著什么，我想這下壞了，莫非是爺爺烤的紅薯？爺爺用火鉗夾著一只紅薯出來(lái)，用他那干癟如松樹(shù)皮的手捏了半天，然后自言自語(yǔ)道：“見(jiàn)噠鬼，個(gè)把鐘頭了還是生硬的�！边@時(shí)，叔叔的雙兒跑來(lái)找我玩，爺爺一把揪住他，問(wèn)道：“是不是你這小孫子偷了我的烤紅薯？”雙兒愣住了：“我偷你什么烤紅薯��？”看雙兒不承認(rèn)，爺爺來(lái)火了，“就是你這孫子最吵事，要都像良兒該多好�！彪p兒一下被爺爺冤枉得哭起來(lái)，我看爺爺情緒不好，也不敢立刻在爺爺面前承認(rèn)自己的錯(cuò)。
第二天，爺爺被六叔接去吃輪飯去了，六叔離我們有二十多里路(六叔是做上門女婿的)，不料，爺爺這一去，竟成了永別。他在六叔家得了風(fēng)寒，臥床不起，最后逝世于六叔家中。
在爺爺?shù)淖返繒?huì)上，看著親人們一個(gè)個(gè)伏在爺爺?shù)墓撞倪吅窟迶?shù)，我的淚水也隨之滾了出來(lái)，心想，早知爺爺這么快離開(kāi)我們，就是再餓，我也不會(huì)吃那香得誘人的烤紅薯，也會(huì)要留給心愛(ài)的爺爺去吃。
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