關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
敬愛的后老師，您辛苦了，老師，我想對(duì)您說。您不但要給我們講課、批改作業(yè)，還要管理班級(jí)，這么苦，這么累，您可要注意休息。您可以在雙休日和家人一起出去散散心，這樣可以消除疲勞。
后老師，您就像母親一樣呵護(hù)著我們，您就像園丁一樣照顧著我們這些“花草”，您就像露珠一樣滋潤著我們的心田。
記得在星期二的時(shí)候，是您給了我自信。您那天為我們班級(jí)挑選作文競(jìng)賽合適的人選，剛開始，您說道：“想?yún)⒓幼魑母?jìng)賽的同學(xué)請(qǐng)舉手�！眲x那間，幾名同學(xué)果斷地舉起了手，之后，您又問了一遍，說：“想?yún)⒓幼魑母?jìng)賽的同學(xué)請(qǐng)舉手�！碑�(dāng)時(shí)我猶豫了一下，糾結(jié)的心情使我感覺到我好像在說“我到底是舉還是不舉呀？”說完之后，您便說：“好，那我開始記名字了。王琪、何思晨……”在您記到我們這一組舉手的同學(xué)時(shí)，您向我問了一句“李志坤，怎么，你不敢舉手嗎？是不是沒有信心，還是因?yàn)閯e的原因啊？”我當(dāng)時(shí)想，“既然老師都這么說了，那我是不是應(yīng)該參加？不如借此機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。”之后，我便立馬舉起了手。全班同學(xué)都笑了，我覺得沒什么可笑的。您也順便記上了我的名字。您又?jǐn)?shù)了一下，發(fā)現(xiàn)還差兩個(gè)人，您便又選了我鄰桌：祁王斌和另一組的牛霞。后老師，是您給了我信心，我一定會(huì)在作文競(jìng)賽當(dāng)中取得一個(gè)好成績，用它來報(bào)答您。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在日常生活中，我們常常有一些新的發(fā)現(xiàn)。
我們小孩子現(xiàn)在是不是很喜歡吃零食呢？比如：薯片。很多大人都不讓我們吃薯片，說是垃圾食品。有一天我發(fā)現(xiàn)了一種自制“家庭垃圾食品”的做法。
星期六，媽媽突然打電話過來說“迎晞，我今天遲點(diǎn)回去。你自己做土豆吃�！蔽倚南耄喊�，又要餓肚子了。要是土豆能變成薯片就好了。哈哈！有了，不過不知可行不可行。我小心翼翼把土豆切成一片一片的，盡量薄。再把土豆放在微波爐里加熱3—4分鐘，等待的時(shí)候，我的肚子就一直在抗議。慢慢地一股香味飄了出來，饞得我直流口水。待“滴滴”聲一響，我迫不及待地打開，一探究竟。我不禁睜大了眼睛，難道“薯片仙子”來過了？土豆片變成了薯片。我這個(gè)饞貓可擋不住薯片的誘惑，直接用手抓著吃了。嗯，有薯片的味！不過就是太淡了，于是我往里邊撒了一些鹽，如果家里有香料肯定更好吃了！
為什么微波爐加熱土豆片會(huì)變成薯片呢？我去查了查資料，原來：微波爐加熱食物時(shí)，食物中的水分子就和脂肪分子獲得了能量，不停震蕩且彼此摩擦，從而是食物溫度變高。土豆片經(jīng)過微波爐加熱，所含的水分收熱蒸發(fā)，就變成了脆脆的薯片。
你想嘗試嗎？這些小發(fā)現(xiàn)使我們的生活充滿樂趣、驚喜不斷。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
如果你還是和以前一樣不好好學(xué)習(xí)，學(xué)不會(huì)什么本領(lǐng)，長大后你會(huì)餓死的。
讀《兩只小獅子》有感懶獅子聽了媽媽的話以后，覺得很有道理，它決定要好好的練習(xí)生存的本領(lǐng)，結(jié)果它就和刻苦學(xué)習(xí)的獅子一樣，都長成了本領(lǐng)高強(qiáng)的獅子。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
上三年級(jí)時(shí)，一些同學(xué)都有一本屬于自己的圖畫書，我可羨慕他們了。
過了幾天，我實(shí)在忍不住，和外婆去了北方圖書城。書架上，琳瑯滿目的各種書籍叫我目不暇接。左挑右選，最后買了一本《成語故事》。
回到家里，我欣喜若狂，馬上拿起《成語故事》這本書，小心翼翼地打開第一頁，認(rèn)認(rèn)真真地讀起第一個(gè)故事：囫圇吞棗。
由此以后，一有時(shí)間我就會(huì)看《成語故事》這本書。每讀一個(gè)故事，我都有不同的感覺和收獲。有的會(huì)讀三、四遍，甚至?xí)x五、六遍，每讀一遍，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)新東西。
一眨眼五年級(jí)了，我開始看名書典故了�，F(xiàn)在我看的書是《三國演義》、《史記》、還有一本《治通鑒》。我對(duì)這三本書，都非常喜歡。作文課上，老師問起歷史方面的問題或是成語典故，我都能回答得八九不離十。
書是人類進(jìn)步的階梯，書是我的良師，也是我最好的朋有。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了。可是，螞蟻的身上有一種值得我們大家學(xué)習(xí)的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)，就因?yàn)檫@兩個(gè)字，讓螞蟻的隊(duì)伍“強(qiáng)大”起來。
有一次，我在園子里散步，看見地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這只小螞蟻，只見它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動(dòng)。它的舉動(dòng)讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續(xù)觀察它，它的腳又細(xì)又短，讓人有些擔(dān)心，它勉強(qiáng)地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動(dòng)，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉(zhuǎn)身就走了。我感到無聊正想離開的時(shí)候，只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進(jìn)”，領(lǐng)頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的`視線中。
或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的力量卻大多了，這是因?yàn)樗鼈兊暮献骱蛨F(tuán)結(jié)，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大�。�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我好高興�。√煜卵┝�，白白的雪花飄下來，美麗極了。一片一片的雪花輕輕的落下來，地上變白了，樹上變白了，世界都變白了。
今天我好高興，因?yàn)轳R上就要過年了。我又長大了一歲。過年真好，有很多的好吃的，好玩的。過年了，我可以放鞭炮了。我喜歡過年。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)無法預(yù)料也無法奢求，他總是在不經(jīng)意的一瞬，觸動(dòng)你的心弦。就是這輕輕的一觸讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭。就是這輕輕的一觸才演繹出人間的悲歡骨銘心。
感動(dòng)無處不在，在美好的歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所感動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的眼神，一句溫馨的勸告，一次意外的相遇于不經(jīng)意間巴東我們敏感的心弦奇妙的感覺，溫暖的情懷美好的想象一瞬間漾變?nèi)碜屛覀兌酶卸鳌?/p>
記得在一個(gè)金黃色的秋天在那田間小路一位老人一個(gè)孩子一位父親，一同走在小路上前方是一條大溝老人與孩子無法過去那位父親蹲下身子背起老人，父親的背影在那金秋的照應(yīng)下，這為父親感動(dòng)拉我&hllip;&hllip;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一幅幸福家庭的畫面。
一次，一名學(xué)生賭氣出走，一位賣餛飩的人為他做了一碗餛飩，他很感動(dòng)，可這人卻說：“你媽媽為你做了十幾年的飯，你感動(dòng)了嗎？”想到這，我覺得媽媽真的好難好累，她為我做飯為我洗衣，教我做人，供我上學(xué)&hllip;&hllip;十幾年來，她無怨無悔，難道這一切都是她欠我的嗎？不，是我欠她太多太多，每一位母親都一樣，就是說感動(dòng)就住在我們身邊。
說到母親，就讓我想到那首歌：不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘記咱的媽！母親給于我們的感動(dòng)多如繁星。聽到這，多愁善感的人會(huì)為此留下淚水。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內(nèi)心澄清而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們變得清澈而又寬敞。
感動(dòng)，如飄飄然的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心安靜而有明亮。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
小時(shí)候，住在美麗的孔雀河畔，河水清澈見底，很多小魚在里面快樂地游來游去，我真恨不能自己就變成一尾小魚，也在河里游泳。
父母管得嚴(yán)，自己又太聽話，所以從來不敢自己悄悄去學(xué)游泳。
機(jī)會(huì)終于來了，學(xué)校體育課上，我們年輕的體育老師要帶我們到孔雀河去學(xué)游泳，呵呵，太開心了！
班里有個(gè)黃毛丫頭，因?yàn)樗L著一頭棕黃色的頭發(fā)，就象現(xiàn)在我們特意染的黃發(fā)，所以我們都喊她黃毛，她學(xué)習(xí)比較吃力，但體育樣樣很出色，游泳更是無師自通，而且很熱心，我雖然不會(huì)游泳，卻在黃毛的鼓動(dòng)下，身上套了個(gè)救生圈，橫渡孔雀河，黃毛在旁邊保護(hù)，水很急，我感覺自己隨時(shí)都會(huì)被水沖走，所以拼命本能的狗刨，惹得岸邊的同學(xué)哈哈大笑！
這時(shí)候，班里有個(gè)女生花，她不會(huì)游，在河邊淺水區(qū)學(xué)游泳，不小心被河水沖離河邊，她一緊張，就抓住了旁邊一位會(huì)游泳的同學(xué)麗，不知怎么搞的，她竟騎到了麗的肩上，在岸上只看到她在揮著手大身喊著：救命！
她很快被救上來了，才知道麗還在河里，可是哪見麗的蹤影，好幾個(gè)游泳高手潛泳，終于把麗救上來了，麗的肚子已經(jīng)鼓鼓地灌滿了水，被大人倒提起，把水全吐出來，總算救了過來！
我們體育老師嚇得再也不敢?guī)覀兂鰜韺W(xué)游泳了，所以在我悟性最好的時(shí)候，終究沒有學(xué)會(huì)游泳！遺憾哪！
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