【精華】小學(xué)生優(yōu)秀作文500字集錦7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文500字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇1
在我們身邊，你可否注意過(guò)，我們身邊就潛藏著一些在步步威脅著中華民族漢字傳統(tǒng)文化的殺手——錯(cuò)別字。為了發(fā)現(xiàn)社會(huì)上錯(cuò)別字，我就在今日做了一次調(diào)查，下面是我的調(diào)查成果——
我共調(diào)查了11家，其中有4家含有錯(cuò)別字，共有8個(gè)錯(cuò)別字，占調(diào)查的36.36%。這些錯(cuò)字的錯(cuò)因有：同音混、故意混、形近混和不認(rèn)真、手誤致錯(cuò)的。同音混的在錯(cuò)別字中比較常見(jiàn)，屬于別字。如：淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”，很顯然，與四字詞語(yǔ)“實(shí)心實(shí)意”相混。同時(shí)還有些故意的成分，為的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見(jiàn)的一種，同樣屬于別字。如：在復(fù)康路路口設(shè)置的一塊指引牌把“王頂?shù)膛沙鏊闭`寫成“王頂提派出所”。這因?yàn)椤暗獭迸c“提”相近就寫錯(cuò)了。而這里面也含有一些不認(rèn)真的因素。還有一種，是一塊立柱式路名牌上，一面寫的是正確的“天拖北道”，而另一面卻是錯(cuò)誤的“天托北道”。還是和上面那個(gè)例子的錯(cuò)因一樣，形近和不認(rèn)真致錯(cuò)。而不認(rèn)真致錯(cuò)是錯(cuò)別字中最常見(jiàn)的，最明顯的還是復(fù)康路王頂?shù)虡蚋浇囊粋�(gè)寫著“第05006號(hào)110報(bào)警點(diǎn)”的街角牌誤把“咨詢熱線”寫成了“資咨熱線”�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的錯(cuò)別字搞笑的都不能再搞笑了!
所以，我提出的建議是：希望人們不要再粗心了，一定要細(xì)心!各位老板們也不要拿替換過(guò)的祖國(guó)的成語(yǔ)當(dāng)自己的店名了。因?yàn)楝F(xiàn)在的錯(cuò)別字很容易使小孩子們受到誤導(dǎo)，從而可能使中華民族的漢字傳統(tǒng)文化走向錯(cuò)誤的趨勢(shì)。所以，我們一定要愛(ài)護(hù)好漢字，這可是我們祖國(guó)的文字啊!
小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇2
我的同桌唐小麗，因?yàn)樗L(zhǎng)得又瘦又矮，所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)綽號(hào)叫“小不點(diǎn)兒”。
提起“小不點(diǎn)兒”，我就有說(shuō)不完的話。
那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。他看見(jiàn)黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問(wèn)：“今天誰(shuí)值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時(shí)，卻見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來(lái)，由于她長(zhǎng)得矮小，不時(shí)踮起腳尖，高處還要蹦起來(lái)擦。看到她這副模樣，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)笑出聲來(lái)，但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說(shuō)：“以后值日的同學(xué)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要因?yàn)樽约旱氖韬鲇绊懭嗤瑢W(xué)上課！”老師這一說(shuō)，“小不點(diǎn)兒”的臉漲得更紅了。這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲：“今天不是唐小麗值日！”緊接著兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：“今天是我們值日�！崩蠋熆吹竭@情景，明白了一切，向“小不點(diǎn)”投去贊許的目光。
像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時(shí)，小燕同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，她大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，有的拿起書扇起來(lái)，這時(shí)，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從座位上站起來(lái)，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說(shuō)：“我扶你對(duì)偶衛(wèi)生室去吧。”
你看，我的同桌“小不點(diǎn)兒”就是這樣一個(gè)人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。
我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。
小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇3
原因
這學(xué)期開學(xué)以來(lái),有很多同學(xué)都不能按時(shí)上交英語(yǔ)作業(yè),導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時(shí)都要報(bào)一大堆同學(xué)的名字,幾乎沒(méi)有一次英語(yǔ)作業(yè)全交齊過(guò)。作為課代表的我終于按捺不住了。于是,我在這次收作業(yè)時(shí),對(duì)全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我讓組長(zhǎng)把沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來(lái),并詢問(wèn)了原因。
我們班一共有8個(gè)小組,每組平均有兩個(gè)沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)。全部有59個(gè)同學(xué),按時(shí)上交的有43人,占總?cè)私痰奈宸种?另有16人沒(méi)有交作業(yè),并且大多集中在第四組。其他小組也都有一、兩個(gè)人沒(méi)交。
分析
1、這幾次老師留的英語(yǔ)作業(yè)并不多,既不難,時(shí)間也充足。全部完成應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。
2、經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn),大部分沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué),都是把寫作業(yè)的時(shí)間用來(lái)玩游戲,雖然玩得很開心,但要受到老師的批評(píng)。
結(jié)論
沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)的原因有:
1、有的同學(xué)沒(méi)有記作業(yè)的內(nèi)容,不知道有什么作業(yè),所以沒(méi)有寫。
2、有的同學(xué)知道有作業(yè),卻故事把作業(yè)本放在班里,所以回到家里寫不成作業(yè)。
3、有的同學(xué)是寫完作業(yè)了,可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書包里。
4、有的同學(xué)寫了一半就瞌睡了,第二天只能交一半作業(yè)。
大量的'事實(shí)告訴我,大多數(shù)沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的。
建議
同學(xué)們?cè)诶蠋熈糇鳂I(yè)的時(shí)候,要認(rèn)真記錄;晚上睡覺(jué)之前,先把作業(yè)全部對(duì)一遍,并旦把書包整理好,第二天早晨背上書包就能上學(xué)去。這樣你就能按時(shí)完成作業(yè)了!
小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇4
春去春又回，春天的腳步不知何時(shí)已踏進(jìn)大地的每一個(gè)角落，柳枝上冒出綠綠的小腦袋，大地又充滿了甜蜜與歡笑。迎春花開了，燕子來(lái)了，在那無(wú)人知曉的角落里，海棠花開了。
海棠花在我心中刻下深深的烙印。那一天，父親帶我去看海棠花，當(dāng)我眼見(jiàn)到它的那一刻起，我的心里已容不下別的東西，我的世界里只剩下我與它，我們用心靈彼此感應(yīng)，去感受春天的氣息。海棠花很美，不與玫瑰的嬌貴，不與百合的富貴，不與櫻花的虛幻，那是一種實(shí)實(shí)在在的美，讓人從外而內(nèi)無(wú)比的舒服。海棠花不大不小，層層疊疊的花瓣簇?fù)碇虚g的花蕾，無(wú)比的尊貴，就像高貴的女王陪伴著她的子民一樣。
海棠花的花瓣如同一片小小的紅心閃爍在花叢中，海棠花無(wú)香無(wú)味讓我無(wú)比震驚。她不像別的花那樣，深居在那小小的花盆，囚禁一輩子，在她的身上我們看到了狂野，看到了奔放，更看到了那濃濃的溫暖。也許她不像閨房的姑娘那么知書達(dá)理，但在我的眼里，她是最美的。她沒(méi)有芳香，沒(méi)有蝴蝶和蜜蜂在她身邊飛舞，在她身邊，你會(huì)感到無(wú)與倫比的平靜和安寧。
海棠花的芳香不在于他的外表，而在于它的心靈，她的心是高貴的，是不可侵犯的，骨子里透出了一種用文字無(wú)法描述的驕傲。她愛(ài)陽(yáng)光，她爬上那高高枝頭就是為了仰視太陽(yáng)的高貴，那是她一生的信仰，她的狂野，她的不遜，但她永遠(yuǎn)服從于太陽(yáng)。那是至高無(wú)上的太陽(yáng)，她拼搏，她向上，心中那一份堅(jiān)持鼓舞著她，向上向上再向上�；▋旱纳m然短暫，但她卻用短暫的生命來(lái)詮釋生命的偉大，生命的不屈。
每一個(gè)生命，就如一朵花，一個(gè)小氣泡，花總會(huì)落，泡泡總會(huì)消失，但在短暫的生命中，你散發(fā)出所有光芒了嗎？珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命。海棠的芳香伴你成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：文章將海棠花寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇5
放假的第一天(也就是今天)，媽媽就給了我一個(gè)意外的驚喜——去玄武湖公園玩。我可開心了，在去的路上，一分鐘都安穩(wěn)不下來(lái)。
終于到了，我一進(jìn)大門就看見(jiàn)了許多燈籠，我很疑惑，便問(wèn)媽媽：“媽媽，今天是什么日子呀?怎么這么熱鬧?”媽媽并沒(méi)有說(shuō)，而是指了一個(gè)地方，我順著她的手指看去。前面有一個(gè)大牌子，上面寫著“慶香港回歸10周年”。我明白了，這是為慶祝香港回歸10周年搞的一個(gè)燈展。
我們順著大門往里走。哇噻!那兒有一座好高的城堡耶!我和媽媽便想進(jìn)去看一看，可找了半天也沒(méi)找到門。再仔細(xì)一看，哦，原來(lái)那是一種燈呀!真讓我飽了眼福，可后面還有更令人贊嘆的呢!
長(zhǎng)鼻子的皮諾曹和可愛(ài)的昆蟲仙子們開起了舞會(huì)。他們大家有的唱歌，有的跳舞，每個(gè)臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。我仿佛也成了蝴蝶仙子、蜻蜓小姐……，我在隨他們一起翩翩起舞。
“丹丹，快來(lái)看!”聽(tīng)到媽媽的聲音，我才發(fā)現(xiàn)我是在賞燈，而不是在參加舞會(huì)呢!我跑到媽媽那兒一看，我的天哪!一只超大的螳螂正在捕蟬。這令我聯(lián)想起了一個(gè)成語(yǔ)——螳螂捕蟬，黃雀在后。咦，對(duì)了，黃雀呢?我抬頭一看，天哪!那么大的一只黃雀正在樹呢!
在湖上，還有一些高大、雄偉的龍船。最前面是一位大將軍正在指揮龍船，后面一個(gè)龍船上是皇上，他穿著一身龍袍，再后面，都是皇宮的美女們，正穿著盛裝，在為皇上跳舞呢!
在林子里還有一個(gè)集會(huì)——一位非常美麗的女皇坐在寶座上，底下有許多大將，他們手拿武器，一臉嚴(yán)肅，仿佛馬上就要開戰(zhàn)似的。
那些燈數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)都栩栩如生，讓我看得目不暇接，眼花繚亂，就好象是進(jìn)入了一個(gè)人間仙境。
玄武湖的燈展真令我留連往返啊!
小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇6
從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛(ài)—《小學(xué)生之友》。
這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，優(yōu)雅的詩(shī)歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環(huán)畫……好看極了！
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》有關(guān)。在里面的文章里，好詞好句就像繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時(shí)，經(jīng)常把這些好詞好句運(yùn)用到文章里，我的作文邊的更生動(dòng)優(yōu)美。有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“里面的好詞佳句與文章內(nèi)容不符合。怎么運(yùn)用啊！”其實(shí)只要在文章里少維修改就可以了。有時(shí)，《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法。如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手發(fā)”等。
《小學(xué)生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。
當(dāng)我覺(jué)得做好這件事很難時(shí)，是《小學(xué)生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只要改正了就還是好孩子；當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，慢慢來(lái)，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí)，我的血在沸騰，一種無(wú)法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信�？吹进潒寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)抵抗大黃貓時(shí)，我想起了自己的母親�！靶撵`萬(wàn)花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。
《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強(qiáng)。以前，我一遇到閱讀題目就心煩意亂，不怎么從何處下手。可現(xiàn)在，閱讀幾乎不是我的對(duì)手。我能從文章里理解短文的意思，體會(huì)作者的心情。我的成績(jī)也節(jié)節(jié)高升，這可多虧了我的好朋友—《小學(xué)生之友��！
選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了以個(gè)休戚與共的好朋友。在我煩惱的時(shí)候，心情就好像被打入了地獄，它知道了，立刻來(lái)到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到我的心情好為止；在我無(wú)聊的時(shí)候，它看到了馬上過(guò)來(lái)陪伴我，給我講有趣的故事。
啊！我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛(ài)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文500字 篇7
暑假的一天，我和家人一起到中山公園去游覽。我們先來(lái)到了蛇館。
我們一走進(jìn)展覽館，看見(jiàn)一條長(zhǎng)約4米的蟒蛇在玻璃展室的里面卷成一團(tuán)。它的頭是橢圓形，眼睛淡綠色，很圓，冷冷的。蛇的背上是黃褐色的斑紋，腹部白色，尾巴又尖又長(zhǎng)。我想：人們害怕蛇可能是因?yàn)樗L(zhǎng)得丑吧!這時(shí)我的表弟走過(guò)來(lái)說(shuō)：“蟒蛇，你敢出來(lái)和我斗一斗嗎？小心我把你的皮剝了，煮著吃了你�！彼�用手敲著玻璃。這一下可把蛇給惹怒了，它閃電般地沖過(guò)來(lái)。這一下把弟弟嚇得坐在地上哭起來(lái)。這卻把我給弄笑了，說(shuō)：“蛇在籠子里，怎么能出來(lái)呢？還說(shuō)要吃蛇，我說(shuō)你今天吃錯(cuò)了什么藥？”他一邊擦去眼淚一邊用淘氣的口氣說(shuō)：“吃了怕蛇藥。”這下把周圍的人逗笑了。這時(shí)我問(wèn)弟弟：“你剛才為什么害怕呢？”他說(shuō)：“因?yàn)樯哂卸尽！薄半y道天下的蛇都有毒嗎？”我問(wèn)媽媽。她微笑著說(shuō)：“毒蛇和無(wú)毒的蛇在外表上沒(méi)有多大的區(qū)別。一般看：毒蛇頭比較大，呈三角形，頸部細(xì)小，尾短，斑紋顯著。而無(wú)毒蛇頭較小，多呈橢圓形，尾長(zhǎng)。”我和弟弟才明白蟒蛇沒(méi)有毒。
我們又看了五步蛇、竹葉青、銀環(huán)蛇和金環(huán)蛇。使我感到好奇的是，蛇沒(méi)有腳，為什么能很快地爬行？回到家后，我翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書。原來(lái)，蛇全身都包裹著鱗片，但這些鱗片和魚的鱗片不同，是皮膚最外面一層角質(zhì)層變成的，所以也叫做角質(zhì)鱗。我們知道蛇是沒(méi)有胸骨的，它的肋骨能前后自由活動(dòng)。當(dāng)肋皮肌收縮的時(shí)候，引起肋骨向前移動(dòng)而使腹鱗稍稍翹起，翹起的鱗片尖端像腳一樣踩住地面或其他物體，就推動(dòng)身體前進(jìn)。
我喜歡蛇，因?yàn)樯吣芟麥缋鲜螅吣懞蜕咂た梢宰鏊�，因此我們也要保護(hù)蛇。
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